北京服装学院中外服装XX模拟试题
一、绘图题（每题30分，共60分）
1 •请绘出宋代男子服饰及方心曲领示意图和楚国妇女的曲裾深衣示意
2请画出浪漫主义时期流行的女子着装和巴斯尔时期的女装特色；注：形式不限（线描或单色明暗均可）；无须着色；是否画人物自定，以准确、美观为宜。
二、简答题（每题10分，共60分）
1 •简述汉代的服饰纹样特征及其审美价值。
2•什么是巴洛克艺术风格？简述巴洛克时期的服饰特征。
3.试简述荷兰风时期的服装特征及其形成的历史背景。
4 •宋代理学对当时审美特征和服饰有何影响。
5 •简述旗袍的发展历史及审美特征。
6 •简述文艺复兴时期的服装特征。
三、论述题（每题15分，共30分）
1 •阐述女装的现代化的过程及其历史背景。
2•通过文革时期人们的服饰特征论述政治与服装之间的关系。北京服装学院中外服装XX模拟试题
（二）
一、绘图题（每题30分，共60分）
1 •请绘出唐代小袖短襦加紧身长裙示意图和明背子' 比甲示意图；
2•请画出德意志风时期的流行的男子着装和新洛可可时期流行的女子着装；注：形式不限（线描或单色明暗均可）；无须着色；是否画人物自定，以准确、美观为宜。
二、简答题（每题10分，共60分）
1 •简述周代的服饰特征。
2简述xx时代的服装特征。
3•简述明代服饰纹样的审美特征。
4•简述古典主义和新古典主义女装的区别与联系。
5•中山装在中国经历过几个发展时期，分别有何特点。
6•简述70年代到90年代的服装特征及其相关文艺思潮。
三、论述题（每题15分，共30分）
1•论述1949年后中国服装的发展轨迹。
2. 阐述现代男装的确立过程及其历史背景。
北京服装学院中外服装xx模拟试题
（三）
1. 清绘出民国时期中国男子常见服装款式示意图（至少两种）；
2•请画出洛可可风时期的流行的女子着装和巴洛克时期流行的女子着
装；注：
形式不限（线描或单色明暗均可）；无须着色；是否画人物自定，以准确' 美观为宜。
二' 简答题（每题10分，共60分）
1.简述中国服装历史上5次大的服饰变革。
2 •简述隋代男女服饰特征。
3 •简述丝绸之路的作用和影响。
4•分析xx品牌xx的风格特征。
5•简述巴斯尔时期的服装文化和S形时期的服装文化有何区别。
6 •简述高级成衣业迅速崛起的历史原因。
三、论述题（每题15分，共30分）
1.论述中山装在中国经历过几个发展时期，分别有何特点。
2•阐述西方70到90年代的服装特征及其与相关文艺思潮的关系。
模拟试题
（一）参考答案
一、绘图题（每题30分，共60分）2请画出浪漫主义时期流行的女子
装和巴斯尔时期的女装特色
注:
形式不限（线描或单色明暗均可）；无须着色；是否画人物自定，以准确' 美观为宜。
二、简答题（每题10分，共60分）参考答案见资料
1.简述汉代的服饰纹样特征及其审美价值。
2•什么是巴洛克艺术风格？简述巴洛克时期的服饰特征。
3. 试简述荷兰风时期的服装特征及其形成的历史背景。
4 •宋代理学对当时审美特征和服饰有何影响。
5•简述旗袍的发展历史及审美特征。
6•简述文艺复兴时期的服装特征。
三、论述题（每题15分，共30分）参考答案见资料
1 •阐述女装的现代化的过程及其历史背景。
2•通过文革时期人们的服饰特征论述政治与服装之间的关系。模拟试题
（二）参考答案
一、绘图题（每题30分，共60分）
1•请绘出唐代小袖短襦加紧身长裙示意图和明背子' 比甲示意图；答案参考《中国服装史》64页6-4; 108页9-
13、9-14
2•请画出德意志风时期的流行的男子着装和新洛可可时期流行的女子着装；答案参考《西洋服装史》177页4-13； 269页5-57注：
形式不限（线描或单色明暗均可）；无须着色；是否画人物自定，以准确' 美观为宜。
二、简答题（每题10分，共60分）参考答案见资料1•简述周代的服
饰特征。
2•简述xx时代的服装特征。
3•简述明代服饰纹样的审美特征。
4•简述古典主义和新古典主义女装的区别与联系。
5•中山装在中国经历过几个发展时期，分别有何特点。
6•简述70年代到90年代的服装特征及其相关文艺思潮。
三、论述题（每题15分，共30分）参考答案见资料
1.论述1949年后中国服装的发展轨迹。
2. 阐述现代男装的确立过程及其历史背景。
模拟试题
（三）参考答案
一、绘图题（每题30分，共60分）
1.清绘出民国时期中国男子常见服装款式示意图（至少两种）；答案参考《中国服装史》140页11-
4、141 页11-6 等
2•请画出荷兰风时期流行的女子着装；答案参考《西洋服装史》191页牛32;
注：
形式不限（线描或单色明暗均可）；无须着色；是否画人物自定，以准确' 美观为宜。二、简答题（每题10分，共60分）
1•简述中国服装历史上5次大的服饰变革。
2•简述隋代男女服饰特征。
3. 简述丝绸之路的作用和影响。
4•分析xx品牌xx的风格特征。
5•简述巴斯尔时期的服装文化和S形时期的服装文化有何区别。
6•简述高级成衣业迅速崛起的历史原因。
三、论述题（每题15分，共30分）参考答案见资料
1.论述中山装在中国经历过几个发展时期，分别有何特点。
2•阐述西方70到90年代的服装特征及其与相关文艺思潮的关系。
由于中国服装史和服装设计与工艺课程的特殊性，因此没有固定的答案给大家，只是总结出一些每道题必须包含的知识点，考生须在此基础上加入自己的理解和发挥，分数才可以更高。
北京服装学院中外服装XX模拟试题 一、绘图题（每题30分，共60分） 1 •请绘出宋代男子服饰及方心曲领示意图和楚国妇女的曲裾深衣示意 2请画出浪漫主义时期流行的女子着装和巴斯尔时期的女装特色；注：形式不限（线描或单色明暗均可）；无须着色；是否画人物自定，以准确、美观为宜。 二、简答题（每题10分，共60分） 1 •简述汉代的服饰纹样特征及其审美价值。 2•什么是巴洛克艺术风格？简述巴洛克时期的服饰特征。 3.试简述荷兰风时期的服装特征及其形成的历史背景。 4 •宋代理学对当时审美特征和服饰有何影响。 5 •简述旗袍的发展历史及审美特征。 6 •简述文艺复兴时期的服装特征。 三、论述题（每题15分，共30分） 1 •阐述女装的现代化的过程及其历史背景。 2•通过文革时期人们的服饰特征论述政治与服装之间的关系。北京服装学院中外服装XX模拟试题
（二） 一、绘图题（每题30分，共60分） 1 •请绘出唐代小袖短襦加紧身长裙示意图和明背子' 比甲示意图； 2•请画出德意志风时期的流行的男子着装和新洛可可时期流行的女子着装；注：形式不限（线描或单色明暗均可）；无须着色；是否画人物自定，以准确、美观为宜。 二、简答题（每题10分，共60分） 1 •简述周代的服饰特征。 2简述xx时代的服装特征。 3•简述明代服饰纹样的审美特征。 4•简述古典主义和新古典主义女装的区别与联系。 5•中山装在中国经历过几个发展时期，分别有何特点。 6•简述70年代到90年代的服装特征及其相关文艺思潮。 三、论述题（每题15分，共30分） 1•论述1949年后中国服装的发展轨迹。 2. 阐述现代男装的确立过程及其历史背景。 北京服装学院中外服装xx模拟试题 （三） 1. 清绘出民国时期中国男子常见服装款式示意图（至少两种）； 2•请画出洛可可风时期的流行的女子着装和巴洛克时期流行的女子着
北京服装学院毕业设计( 论文) 1 引言本文用概括洗炼的语言从多方面分析论述了服装搭配技巧在现代生活中的现实意义和潜在需求, 服装搭配是服务于人的, 她与我们的生活息息相关, 不同的消费群体有不同的生活方式, 思想意识, 对服装的认识和品位也不尽相同。当前服装行业日新月异, 发展很快, 服装的款式、花色、形态也越来越丰富多彩, 人们选择的机会也越来越多。生活中人们的社会角色是在不断变换之中的, 在不同的时间、地点、场合下所面正确对象以及所发挥得职能也不同, 因此着装也要跟上相应的变化, 经过合理而充满创意的搭配来取得良好的效果, 以此加深自己在各种场合的角色意识, 在生活和工作中愉悦她人, 更愉悦自己。穿着打扮和个人的社会化程度有关, 也跟个人人格特质息息相关。最佳的着装形态是在穿出得体的基础上能够充分展现个人风格。这是个人着装的一种高级阶段要达到这种境界首先要解决得问题是依据自身的基本条件选择恰当的适合自己的服装要素、着装形态和搭配方式。扬长避短展现最佳着装状态。并不是每个人都有十全十美的外形: 姣好的容颜和魔鬼的身材。即使模特也不是所有衣服都适合, 也会受到一些自身因素的限制。可是人们却都希望经过恰当的服装造型呈现出自己最美好的一面。要想达到良好的着装效果, 要针对个体作具体分析。所有问题都能够经过不断的研究和感悟得到完善和解决 北京服装学院北京服装学院毕业设计( 论文) 1 引 言本文用概括洗炼的语言从多方面分析论述了服装搭配技巧在现代生活中的现实意义和潜在需求, 服装搭配是服务于人的, 她与我们的生活息息相关, 不同的消费群体有不同的生活方式, 思想意识, 对服装的认识和品位也不尽相同。当前服装行业日新月异, 发展很快, 服装的款式、花色、形态也越来越丰富多彩, 人们选择的机会也越来越多。生活中人们的社会角色是在不断变换之中的, 在不同的时间、地点、场合下所面正确对象以及所发挥得职能也不同, 因此着装也要跟上相应的变化, 经过合理而充满创意的搭配来取得良好的效果, 以此加深自己在各种场合的角色意识, 在生活和工作中愉悦她人, 更愉悦自己。
环境艺术设计专业考研 方向选择 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
当环境艺术设计专业面临考研方向的选择的时候总是犹豫不决。究其原因是为不了解环境艺术设计专业考研方向。今天亚当设计特地为环境艺术设计专业的同学们整理相关资料，希望对大家有帮助。 环境艺术设计专业考生可以选择的专业有130400美术学（学硕），130500设计学（学硕），135105艺术设计（专硕）。但每个专业在每个学校所划分的研究方向是不一样的。就以江西师范大学为例。 方向1：130400美术学（学硕） 美术学专业是艺术学的二级学科之一。 研究方向：01中国画；02油画；03版画；04雕塑；05水彩画；06书法；07美术理论。 美术专业研究生掌握本学科扎实的基础理论、系统的专业知识，掌握相应的技能、方法，具有从事专业创作和开展科学研究的较强能力，具有全面的人文素质、专业素质，能够运用科学的观点和方法从事美术学教学和研究，并勇于探索、创新，独立地思考问题和解决问题。 方向2：130500设计学（学硕） 研究方向：01视觉传达设计，02数字媒体设计，03服装设计，04环境艺术设计，05产品与展示设计。 作为一门新兴的学科，设计学的产生是20世纪以来的事件；作为一门专门的学科，它毫无疑问有着它自己的研究对象。由于设计与特定的物质生产与科学技术的关系，这使得设计学本身具有自然科学的客观性特征；而设计与特定社会的政治、文化、艺术之间所存在的显而易见的关系，又使得设计学在另一方面有着特殊的意识形态色彩。
方向3：135105艺术设计（专硕） 研究方向：01视觉传达设计，02产品设计，03环境艺术设计，04动漫设计，05服装设计。 设计艺术学又叫艺术设计学是设计类专业里唯一一个有博士学位的方向它的前身是工艺美术专业。艺术设计学的培养目标是培养具备艺术设计学教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面工作的专门人才。 作为一门新建立的学科设计艺术学是建立在设计实践基础上的应用性很强的艺术学科，重在设计艺术历史与理论及设计艺术实践的研究。其内涵是按科学与艺术相互促进的发展规律，创造生活、美化生活、丰富生活、充实生活。艺术设计又是一门开放性的学科，其目标是在造物活动中实现实用功能与审美理想的统一，在现代社会人们的物质生活与精神生活中发挥重要作用。 推荐院校：北京服装学院、北京理工大学、东华大学、东南大学、福建师范大学、广西艺术学院、广州美术学院、哈尔滨师范大学、合肥工业大学、湖北工学院、湖北美术学院、湖南大学、华东理工大学、吉林大学、吉林艺术学院、江南大学、景德镇陶瓷学院、昆明理工大学、鲁迅美术学院、内蒙古师范大学、南昌大学、南京艺术学院、青岛大学、清华大学、上海大学、上海交通大学、四川大学、四川美术学院、苏州大学、天津大学、天津工业大学、天津美术学院、同济大学、武汉理工大学、西安建筑科技大学、西安交通大学、西安美术学院、西南交
第三节现代设计意识的萌芽——英国“工艺美术”运动 一、威廉?莫里斯及其追随者 1、工艺美术运动产生的背景：随着工业革命的开始，资产阶级思想的传播，以及资产阶级革命的进行，在建筑设计领域率先对传统进行了挑战，在包括机械制品在内的工业设计领域，其新观念的确立要来得迟缓，以至在工业革命发生以后的一段时间里，包括英国在内的国家的机械制品丑陋不堪，设计低劣，同时过分装饰、矫饰做作的维多利之风，在设计中的日渐蔓延，使传统的装饰艺术因失去了造型基础，而成了一个为装饰而装饰、画蛇添足的东西。这种状态的日趋严重，终于导致在工业革命最早的发生地英国发生了工艺美术运动。 所谓工艺美术运动是起源于英国19世纪下半叶的一场设计运动。以追求自然纹样和哥特式风格为特征，旨在提高产品质量，复兴手工艺品的设计传统。这场运动威廉?莫里斯倡导宣传和身体力行。英国的文艺批评家和作家罗斯金提出了某些理论指导。1857年，莫里斯请设计师菲利蒲?韦伯设计以红砖瓦构成的“红房子”（Ked House）， 这幢房子充分体现了工艺美术运动在建筑设计方面的思想，创立了建筑设计 的四条基本原则。莫里斯的莫里斯事务所，真正拉开了工艺美术运动的序幕。 矛盾：机械制品的丑陋、低劣＋为装饰而装饰 建筑作品：红房子： 第一，在形状和装饰材料上，每个室内都是结构和面得逻辑派生。 第二，具有与它功能相适应的个性。厅室大小和气氛随不一样，但都在 用材、细节和家具方面连贯一体。 第三，如实展现其结构成分。 第四，从最大的面积到最小的细节，都使用与整体相协调的材料。 2、“工艺美术”运动风格的特征。从今天的藏品来看，莫里斯事务所设计的物品具有鲜明的特征，后被称为“工艺美术”运动风格的特征。具体表现： 第一，强调手工艺，明确反对机械化的生产。 第二，在装饰上反对古典、传统的复兴风格。 第三，提倡哥特风格和其它中世纪的风格，讲究简单、扑实无华、良好功能。 第四，主张设计的诚实、诚恳，反对设计上的哗众取宠、华而不实趋向。 第五，装饰上推崇自然主义、东方装饰和东方艺术的特点。 在设计上，莫里斯强调设计的服务对象，同时也希望能够重新振兴工艺美术的民族传统。 3、莫里斯的设计思想中带有浓厚的民主色彩，很符合资产阶级所标榜的民主思想。因此，在英国和美国等国家产生了相当的反响。英国出现许多与之相仿的设计事物所，称之为行会（guild）。这些组织团体的成立，在承担了当时的大量设计的同时，将莫里斯的设计思想和设计风格传播开来。尽管他们未能超越时代的局限但在唤醒人们对工业产品设计重视，探索艺术与技术的结合，艺术设计的伦理道德观方面做了卓有成效的前瞻性工作，开启了现代设计的大门。 4、设计原则： A.设计大众化：产品设计和建筑设计为千万人服务，而不是少数人的运动。 B.团队协作：设计工作是集体的活动，而不是个体劳动。 二、工艺美术运动的主要成就
北京服装学院2013年艺术类专业招生报考指南 本简章只限于介绍需提前进行专业考试的艺术类本科专业招生情况。其它类别的招生情况另有简章介绍。 按照教育部办公厅文件精神，我校艺术类本科专业招生参照“独立设置本科艺术院校本科艺术类专业招生办法”执行，我校艺术类本科专业面向全国招生、文理兼收，不编制分省招生计划。我校公共外语课只开设英语。 一、招生专业及招生计划 表1 2013年艺术类本科专业招生计划单位：人 注： 1.2013年开始，我校均按专业录取，入学后再分专业方向。 2.艺术设计学院产品设计专业包括纺织品设计、珠宝首饰设计、鞋品设计、箱包设计、家居用品设计5个专业方向；视觉传达设计专业包括视觉传达设计、传媒设计与公关艺术2个专业方向。以上两个专业学生入校经过半年共同基础课学习后，将依据半年各科学习成绩，结合个人专业发展志愿，进行分专业基础教育，并在一年级期末再次依据学习成绩和志愿，适当调整后，比较稳定地进入今后的专业学习。
3.造型艺术系绘画专业包括油画、中国画2个专业方向。该专业学生入校后依据高考录取成绩，结合个人发展志愿确定专业方向，即大一开始按照专业方向进入今后的专业学习。 二、报名及考试 （一）报考条件 1.符合普通高等学校年度招生工作规定中报名条件者均可报考： （1）遵守中华人民共和国宪法和法律； （2）高级中等教育学校毕业或具有同等学力； （3）身体健康； （4）符合教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定； （5）报考我校艺术类专业的考生，请按照考生所在省的相关要求，参加高考报名。 2.下列人员不能报考： （1）具有高等教育学历资格的高等学校的在校生； （2）高级中等教育学校非应届毕业的在校生； （3）因触犯刑律已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。 （二）报名方式及考试安排 北京服装学院艺术类本科专业考试分为A和B两类，请考生正确选择自己选报的专业类别报名。 A类 A类考试的专业有：服装与服饰设计、产品设计、视觉传达设计、环境设计、摄影、动画、数字媒体艺术、绘画、雕塑、公共艺术，其报名及考试方式如下：
北京服装学院服装设计考研试卷（05-07） 【考研真题】北服 2009-10-28 16:43 阅读35 评论0 字号：大中小北京服装学院 2005年攻读硕士学位研究生入学考试试题 考试科目：中外服装史（设计艺术学专业）（试题共一页） 注意事项：1.答题纸上写清本人的考生编号。 2.答案必须写在答题纸上，写清题号。在试题纸或草稿纸上答题无效。 3.答题必须使用蓝、黑钢笔或圆珠笔。 4.试题、答题纸和草稿纸在考试结束后统一收回 中国服装史部分 1、简述周代服装的基本特点。（10） 2、简述宋代重要的学术派别对该时期服饰的影响。（15） 3、谈谈丝绸的发展简史及其对世界的影响。（15） 4、清代服饰特点及审美评价。（15） 5、以中国服装史的事例阐述服装与政治的关系。（20） 外国服装史部分 1、简述拜占庭时期的服装特征。（10） 2、简述古希腊与法国革命后古典主义女装的服饰特点。（15） 3、十七世纪荷兰风的服装特点及其形成的历史背景。（15） 4、简述现代男装的形成、发展历程及原由。（15） 5、简述20世纪20年代、60、70年代最具影响的服装风格及与同时期艺术流派的联系。（2 0） 北京服装学院 2006年攻读硕士学位研究生入学考试试题 考试科目：中外服装史（设计艺术学专业）（试题共一页） 注意事项：1.答题纸上写清本人的考生编号。 2.答案必须写在答题纸上，写清题号。在试题纸或草稿纸上答题无效。 3.答题必须使用蓝、黑钢笔或圆珠笔。 4.试题、答题纸和草稿纸在考试结束后统一收回。 答题需用的用具：如答题需要图示时，可用、蓝黑钢笔或圆珠笔简单表现即可。 中国服装史部分 1、“上古穴居而野外，衣毛而冒衣，未有制度，后世圣人，易人以丝麻……..始作五色成以服，见鸟兽有冠角髯胡之制，遂作冠缨以为首饰。”的文辞出自哪本书？有何启示？（10） 2、试谈汉代服饰纹样的审美特征。（15） 3、概述传统男性头的变化发展历程，并图示说明。（15） 4、试比较中国历史上元代与清代服饰的异同？（15） 5、中山装在中国经历过几个发展时期？分别有何特点？（20）
北京服装学院服装设计与工程 研究生复试3分钟自我介绍/常见面试问题第一部分:3分钟自我介绍范文 尊敬的各位老师，您们好！首先，请允许我向您们表示衷心的感谢，感谢您们给予我这次复试的机会。我叫职场密码AI智能简历，毕业于北京服装学院服装设计与工程专业，很荣幸能够站在这里向您们进行自我介绍。 1. 开场白 在这美好的时光里，我很荣幸能够站在这里向您们进行自我介绍。首先，请允许我向您们表示衷心的感谢，感谢您们给予我这次复试的机会。我叫职场密码AI智能简历，毕业于北京服装学院服装设计与工程专业，很荣幸能够站在这里向您们进行自我介绍。 2. 个人简介 在大学期间，我一直努力学习，不断提升自己的综合素质。在校期间，我曾获得过奖学金、学术竞赛优胜奖等多项荣誉。此外，我还积极参加各类社会实践活动，如志愿者服务、实习等，以丰富自己的人生阅历和实践能力。 3. 学业相关经历 在学术方面，我对时尚设计、纺织工程等领域充满浓厚兴趣。在大学
期间，我曾参与导师主持的课题研究，通过对时尚设计的探索，使我对这个领域有了更深入的了解。此外，我还曾在学术期刊上发表过论文，论文题目为《基于可持续发展理念的时尚设计探讨》。这篇论文不仅展示了我在学术研究方面的能力和潜力，还体现了我对环保、可持续发展等社会责任的对接。 4. 学术期望 对于所选择的专业——服装设计与工程，我有着浓厚的兴趣和热情。我希望能够在未来的学术研究中，将自己的专业知识与实际需求相结合，为时尚产业的发展贡献自己的力量。同时，我也期待能够在北京服装学院这个优秀的平台上，不断提升自己的学术水平和综合素质，为实现自己的人生目标打下坚实的基础。 5. 个人特质 在我的校园生活中，我始终保持着积极向上的态度，勇于面对挑战。在团队合作中，我能够发挥自己的专长，与团队成员共同协作，取得良好的成果。此外，我还具备较强的沟通能力和组织协调能力，曾在学校举办的各类活动中担任重要职务，为活动的顺利进行做出了贡献。 6. 结束语 再次感谢各位老师给我这个机会进行自我介绍。我深知自己还有许多不足之处，需要在今后的学习生活中不断努力、进步。我期待能够跟随您的指导，不断地学习和发展，为实现自己的人生目标而努力奋斗。谢谢！
北京服装学院艺术专业 考研复试面试问题附面试技巧/自我介绍范文/快速提分技巧 第一部分：面试问题（含通用、专业、英文面试问题） 一、通用面试问题 1. 自我介绍：请简要介绍一下你的个人背景和教育经历。 2. 研究兴趣：你选择这个专业的原因是什么？ 3. 研究生计划：你对自己未来的研究方向有什么想法？ 4. 实践经验：你在这个领域有什么实践经验或实习经历？ 5. 团队协作：你如何与团队合作，解决冲突？ 6. 解决问题能力：请描述一个你曾经解决的问题或面临的挑战。 7. 职业规划：你希望通过研究生学习获得什么？ 8. 应对压力：你是如何应对学习和生活中的压力的？ 9. 开放性思维：你认为自己非常大的优点是什么？ 10. 为什么选择我们学校：你为什么选择我们学校或这个研究生项目？ 二、专业类面试问题 1. 专业知识：请谈谈你对该领域某个概念或技术的理解。 2. 研究方向：你对自己未来研究方向的深入了解是什么？ 3. 艺术理解：作为一名艺术专业的研究生，你认为艺术和设计的重要性和价值是什么？ 4. 技术能力：你掌握哪些技术或工具，如何应用它们？ 5. 行业动态：你对我们行业的发展趋势有何了解？ 6. 创新思维：在设计和艺术中，你是如何运用创新思维的？ 7. 项目经验：你是否有过艺术或设计的项目经验，你是如何参与的？ 8. 批判性思维：你如何对艺术和设计作品进行批判性分析？ 9. 研究方法：你打算使用哪些研究方法来解决你的研究问题？ 10. 论文发表：你是否有发表过相关的学术论文，能否谈谈你的贡献和收获？ 三、英文提问的面试问题 1. 研究兴趣：What is your research interest and why did you choose it?
艺术史论该怎样学习？小美院14天让您冲刺清美央美 近几年，艺术史论这个专业逐渐引起了艺术生甚至普通高考生的注意，不少学生对艺术史论这个专业产生了兴趣，艺术史论专业的优势是对绘画基础没有要求的，同时报考的人数少，竞争力小，按照文化课成绩录取，是可以实实在在的圆每个学生的名校梦的。 艺术史论专业培养具有系统的中外美术史和中外艺术设计史及理论知识，能够从事艺术研究等的高级应用性专门人才。仅从专业名称的来看，可能会有不少同学认为这是纯理论类专业，其实艺术史论是一个综合性的学科。但是艺术史论该怎么学习呢？该如何去学习呢？ 小美院教研团队，由清华、央美、艺研院、北大、中戏、北电、中传等数十位博士/硕士师资组成，庞大的师资教团，你心动了吗？接下来小美院给您详细介绍。 马老师——清华大学博士主讲:设计手绘—视传方向 简介:小美院视觉传达专业名师，擅长基础入门,线条透视，构图布局、创意表达等模块的教学，视传考研手绘能力的表达等，注重学员绘画速度和切题度。 罗老师——清华大学硕士，主讲:设计手绘-工业/产品方向 简介:小美院工业设计或产品设计方希名师，授课内容包含线条及透视讲解，产品空间架构与旋转等基本训练，从简单造型产品到复杂旋转体上色，产品马克笔主效果图综合训练，考研快题精析等内容。 宋老师——清华大学硕士，主讲:设计手绘展策方向 简介:小美院展览策划与设计方向名师，零基础学员也可以从临摹慢慢过度到自主设计，追求从小稿到大稿、从细节到整体的提升,速度
与质量并存,才是学员考研高分的保障。 王老师——清华大学硕士，主讲:工艺美术-装饰画方向 简介:小美院工艺美术考研名师,擅长从基础到细分的讲解风格，从装饰画考点概述、取材来源到动物、植物、人物不同风格的绘画技巧，零基础或跨专业学员也可以通过全期的课程达到考试水平。 赵老师——中国艺术研究院硕士，主讲:《中国工艺美术史》《外国工艺美术史》等 简介:小美院年度优秀教师，善于引导学员进行发送思维，让同学们在体验式学习中，通过多种方式激发学生的学习兴趣，并在课堂体验中轻松掌握所学知识。 原老师——中国艺术研究院硕士，主讲:《中国美术简史》等 简介:小美院十佳老师，独创美术史《十大必杀技》。让无数基础考生得到质的飞跃，30天既可让学生攻克《中国美术史》等科目的考研，被学生成为女神。 王老师——中央戏剧学院博士，主讲:《中国戏剧史》《西方戏剧史》等 简介:小美院戏剧类考研专业学科教研带头人，框架式梳理，融会贯通，授课方式幽默。主要针对中戏、北影、中传、北师等戏剧文学专业的真题研究及授课。 李老师——中国电影资料馆硕士，主讲:《中外电影史》《艺术概论》《电影理论读本》等
北京服装学院纺织科学与工程 研究生复试3分钟自我介绍/常见面试问题第一部分:3分钟自我介绍范文 尊敬的各位老师，大家好！我是职场密码AI智能简历，非常荣幸能够参加这次北京服装学院纺织科学与工程专业的复试面试。在此，我向各位老师表示衷心的感谢，感谢您们给予我这个展示自己的机会。接下来，我将从以下六个方面进行自我介绍。 1. 开场白 尊敬的各位老师，大家好！我是职场密码AI智能简历，来自XX大学纺织工程专业。首先，我要感谢学校和老师们给予我这次复试的机会。在这里，我希望能够通过自己的努力，向您们展示我在纺织科学与工程专业方面的学术素养和潜力。 2. 个人简介 我毕业于XX大学纺织工程专业，本科期间，我认真学习专业知识，积极参加各类学术活动和竞赛，取得了一定的成绩。在大学期间，我曾获得过XX奖学金、XX学术竞赛一等奖等荣誉。这些经历不仅锻炼了我的综合素质，也为我在纺织科学与工程领域的发展奠定了基础。3. 学业相关经历 在学术方面，我对纺织材料、纺织品性能、纺织品设计等方面产生了
浓厚的兴趣。在大学期间，我积极参与课题研究，曾在导师指导下开展关于纺织品性能改善的研究项目。此外，我还参与了一篇关于纺织品结构设计与性能关系的学术论文的撰写工作。这些经历让我更加明确了自己的学术方向和目标。 4. 学术期望 我对所选择的纺织科学与工程专业充满热情，希望能够在今后的学习和研究中，深入探讨纺织材料的性能优化、纺织品设计创新等方面的问题。同时，我也期待能够在北京服装学院这个优秀的平台上，与导师和同学们共同进步，为我国纺织事业的发展贡献自己的力量。 5. 个人特质 我认为自己具备较强的学习能力和团队协作精神。在大学期间，我曾担任班级学习委员，负责组织和协调班级的学习活动，这使我学会了如何与他人沟通协作，提高自己的组织能力。此外，我还热衷于参加各类社会实践和志愿者活动，如支教、环保等，这些经历让我更加成熟、自信。 6. 结束语 再次感谢各位老师给我这个展示自己的机会。最后，我衷心希望能够成为北京服装学院纺织科学与工程专业的一名研究生，跟随导师不断学习和发展。我相信，在大家的支持和帮助下，我一定能够取得更好的成绩，为实现自己的人生目标而努力奋斗。谢谢大家！
2016年北京服装学院中外服装史考研笔记 2016年北京服装学院中外服装史考研笔记 西洋服装史——李当岐编著 第五节流行的多样化时代 一、多样化时代的巴黎高级时装业 （1）20世纪60年代，由于社会动荡，年轻消费层的崛起，以否定传统为特色的反体制思潮的蔓延和发展，以及新的价值观的形成，彻底改变了20世纪时装流行的方向。东西方服饰文化在这时又一次相互撞击、融合，高级时装一统天下的时代宣告结束，一个更加民主化、大众化、多样化、国际化的时代到来了。（2）1973年10月，高级时装协会、高级成衣协会、法国男装协会三个行业组织统合起来，组成了现在的法国服装联合会。这项组织上的改革对于扩大法国时装界的活动领域和制度化建设具有相当重要的意义。 （3）1976年，专为高级时装设计师设立了一个荣誉大奖－金顶针奖。 （4）法国政府采用鼓励、补贴、对外开放的政策。 （5）90年代后，由于设计师群体构成是国际性的，设计文化自然也是混合型、开放型的。 （6）尽管高级时装危机四起，困难重重，但世界各地设计师、面料、辅料、成衣厂家、新闻记者、高级顾客仍届时云集巴黎，巴黎时装仍对世界流行发挥举足轻重的指导作用。 （7）法国总统密特朗，大力扶植时装业，把高级时装发布会集中到卢浮宫美术馆举行；授予伊夫?圣?洛朗荣誉勋章；巴黎市长夫人亲自颁发金顶针奖。 二、20世纪70年代到90年代女装的变迁 （1）石油危机与宽松时代 1.石油冲击使世人目光集中于中东地区，巴黎高级时装店中，阿拉伯顾客迅速增加，女装中出现了来自东方的异国情调的宽松样式。 2.高田贤三、三宅一生登上了世界时装舞台。他们不强调合体、
曲线，宽松肥大的非构筑式设计，与西方传统的构筑式窄衣结构截然不同。 3.高田贤三，以一个东方人特有的观察和表现方式，把欧洲、非洲、中国、日本等完全异质的文化巧妙地融为一体。他的作品充满着轻松、愉快、幽默、和年轻朝气。 4.三宅一生，他应用了多样化方法，配合多样化意义，顺着身体曲线设计，礼用平面直线裁剪制作而成，是一种自由穿着的构造。他活用东方和西方技术，结合西方的精神和东方的结构，为人们展开了一个衣料与肉体相对的服装空间。 5.这时，工作服式、运动服式、针织服装的外衣化、自由的重叠穿用方式大为流行。 6.1974年，总的流行趋向是超长和宽松。1974年秋高级时装出现与高级成衣宽松式相对的细长、优雅的30年代样式。 7.1975年春，高级成衣推出宽罩袍，宽松式继续向前发展。1975年秋，紧身与宽松共存。 8.1976年，设计师各自强调和突出自己的主张，流行完全多样化。 9.1977年春，超短裙又一次露头。1977年秋，流行的的多样化进一步升级：超短裙、长裙；宽松式、细长形；直线裁剪、传统构筑式；民族民间风格也流行。裤子造型丰富多样。一方面，高级时装设计师经营的高级成衣店迅速发展。另一 方面，以高级成衣为专业的设计师中也出现向高级时装靠拢的倾向。1977年森英惠加入巴黎高级时装店协会，巴黎时装界超着更加国际化的方向发展。 （2）复古思潮与“形”的复归 1.从1978年起，流行向合体的构筑式复归。这次突破点是肩线的强调，用垫肩突出肩部造型，同时强调腰身合体。 2.1979年，这种倾向进一步发展，强调宽肩和细腰的沙漏型，20世纪40年代50年代样式登场，不是简单的重复50年代的外形，仍然是多样化的局面。 3.1978年的女装中，裤子的造型丰富多样，有锥形裤、马裤、灯
毕业设计文献综述 计算机科学与技术 网上虚拟试衣系统的设计与实现 一、前言部分 服装行业在信息时代，进入了一个前所未有的信息化、网络化的过程。在人类的生产方式，生活观念，以及认识理解能力发生变化时，服装设计也开始了一场巨大而深刻的变革，并产生了一种新型的服装设计理念一服装虚拟设计。这是艺术与技术的有机结合，技术与情感的相互促进，也是信息时代下服装设计的发展趋势[1]。 随着互联网的发展普及和基于互联网的网上电子商务的繁荣，服装的网络销售也迅速升温，但目前网上服装销售网站上的服装大多是贴的服装图片及模特穿着服装的照片，用户购买时不能和在实体店购买服饰时一样进行试穿，无法真实感受到自己穿上衣服的三维模样。 同样对于大多数的女性来说，逛街买衣服也是一大乐事，但要从琳琅满目的商品中挑选出符合自己要求的衣服，并一件件试穿着实麻烦。远不如网上服装店来的轻松，你只需要输入你所想要的类型，各种款式便映入眼帘，你可以足不出户就能买到自己喜欢的衣服，并能“货比三家不上当”的买到最低价的商品。于是，网上服装店受到越来越多人的亲睐。然而，随着网上购物的日益普及，也出现了一些问题。这其中出现的一个最普遍的问题就是，不合适的搭配，劣质的悬垂，或是穿在身上不愉快的感觉，又或是对服装的实际颜色感到惊讶。顾客对这些因素的不满给在线销售商造成了退货和亏损的局面。最后导致了一个持续的高产品退回率[2]。据调查，1999年全球在网上购买衣服的金额达到十亿美元，但退货率却高达40%，主要问题在于人们体型和感觉的差异极大。另有调查显示，用户怯于在网上购衣的原因中，85%是因为不能试穿，买了容易后悔[3]。基于这些问题，消费者便希望能够在购物的同时，看到衣服穿在自己身上的效果。于是，便产生了网上虚拟试衣系统。 计算机通讯和互联网的迅速发展使虚拟设计的概念浮出水面。虚拟现实技术VR-Virtual Reality源自美国学者享有“计算机图形学之父”美誉的伊凡·苏泽兰特(Ivan Edward Sutherland)1965年发表的论文“终极的显示”，其大胆的设想：在计算机屏幕这个观察窗口中可以看见一个虚拟世界[4]。 网上虚拟试衣技术采用虚拟现实技术和多种工具软件，突破了常规试衣系统的许多限制，提供了更为丰富的人机交互手段。通过用户的人工选择，模拟现实生活中逛商店一样，
2018年北京服装学院服装设计与创新考研参考书导师李健本文系统介绍北京服装学院考研参考书及参考书解读、导师介绍等方面的问题，才思教育老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，才思教育就是顶尖的艺术硕士考研机构！导师介绍 李健 姓名:李健，职称:副教授 教育背景 学位:硕士研究生 学习经历: 1994-1998北京服装学院本科 1999-2002北京服装学院硕士研究生 2010-2014四川大学博士研究生 研究方向 专业纺织工程服装结构服装人体工学 学术成果 科研项目: 基于高吸湿聚酯纤维的新型运动服面料的开发与评价 毛纺面料的性能与女装结构设计的关系研究 基于工效概念的柔性功能人台构建及应用研究 BIFT.AimerHEC服装用动态人体体型数据库 爱慕人台项目研发 2012内衣设计用柔性功能人台研制 个体防护装备评价指标比对研究 科技创新平台-服装三维结构技术研发平台 基于三维人体形态数据的参数化人台技术及应用研究 参考书目 中外服装史 《西洋服装史》高等教育出版社李当歧 《中国服装史》中国纺织出版社袁仄 《外国服装史》西南师范大学出版社袁仄 服装设计与工艺 《成衣系列产品设计及其纸样技术》中国纺织出版社刘瑞璞 《服装设计教程》中国美术学院出版社刘元风 《服装艺术设计》中国纺织出版社刘元风、胡月
考试科目 考研经验 1、可以不用单词书背单词。 2、如果你有把单词书连续不间断背6遍以上的时间和精力，那么去背单词书。少于这个次数或者有间断等于没背。 3、不用单词书背单词，不等于单词不用背。 4、把最近12年的考研真题拿出来，其中最近的3年作为最后的模拟考试卷，在其余的9套中，把上边所出现的不会的所有单词全部挑出来，不留死角，只查这个单词在试卷文章中或者问题里或者选项中的意思，不要其他意思。 你会发现有很多很犀利的单词几乎每年都有，意思几乎一样，而且是非常偏的意思一样。这全部的单词搞定了，其他的单词或者意思就不用管了，十年间都没有考的东西，你觉得第十一年会考么？就是会考，你觉得会考几个？又有多少人遇到了能做出来？ 5、其他的单词或者意思完全不管，对于这点你如果不放心，那么有些单词你可以广泛而深究着背一下：今年英语大纲相对于去年大纲多出来的单词背一下，去年大纲相对于前年大纲多出来的单词背一下，前年大纲相对于大前年大纲多出来的单词背一下，然后打住不向前推了。 阅读理解中关于选项中作者是什么态度的单词，什么想法的单词，这类你每次选项都认不全的单词的集合背一下。作文题材的单词背一下，比如“地沟油”，比如“返乡潮”，比如……这些你现在会吗？不会先背下吧。然后够了。 6、完型填空不需要张剑黄皮书星火新东方之类的所有专项训练（再黑一下，没大用），完型不管是复习或是模拟或是最后上战场，花费时间最多不超过10分钟，复习的时候花十分钟做，可以多花点时间回来研读分析。 7、如果你考研英语的目标是85分以上，那么忽略上条，如果是85分以下的任意一个分数，牢记上条。完型考的是你的感觉，不是语法。 8、不仅仅完型填空是考感觉，阅读理解也一样。 9、完型填空考的是你的感觉，阅读理解考的是出题老师的感觉。所以阅读150篇什么的，完全不需要（又黑了一下）。如果觉得自己看真题阅读的长难句很吃力的话，建议听一下考研教育网墨东博老师的课程，会豁然开朗。 10、综合8、9两条，阅读理解训练关键就是真题，只有真题上是出题老师的感觉，是某一类人的变态思维。我们要做的就是熟悉这种变态思维。 11、有人说，真题不要过早做，效果不好。效果不好，只可能是两种可能，一种是只做了一遍，另一种是全部都做了。之前已经提过，留最近三年作为最后模拟，另外9套试题吃透。
引言 服装是人类生活最基本的需求之一，它在整个社会精神生活与物质生活中占有重要的地位，狭义地讲，服装是表现人的仪态外观的主体，显示人的修养、审美、素质和品位的层次；广义地讲，服装是一个国家的重要象征这一，体现其文化、艺术、经济和科学技术的发展水平。服装属于大众文化，从人们对服装的选择及着装效果中体现了自身的文化素质和修养。 在现代文明条件下的服装设计应立足在大设计的视角看待服装设计。现代服装设计已经不仅仅是对服装本身的设计，而是用一种放射性思维，多学科交叉学习，凭借开阔的视野和敏锐的眼光，把握服装设计活动的全过程。 中国服装产业正在与世界服装产业接轨，中国服装教育也必须与国际服装教育接轨，在21世纪快节奏，高品质生活方式的影响下，服装整体着装状态的设计越来越受到消费者的青睐，服装单品即使其品质再高，由于服饰搭配不当，也难以体现它的应有品味。如果说第一次设计是指服装的单件产品或单一着装要素的设计：即从自然科学的角度把服装当作物来研究的设计，那么服装产品的第二次设计则是指整体服饰形象着装状态的设计。是一个的形象设计，是某个人或某系列服装组合搭配的全过程。 1服装二次设计的概念和目的 1.1服装二次设计的概念 服装二次设计是以服装一次设计为基础和背景提出的，随着消费市场的需求和审美的提高，人们越来越注重自身的个性需求，以前单纯的依靠设计师提出的一次设计已经远远不能满足消费者的需求。这就要求企业和设计师越来越注重服装系列的开发，随着服装系列的重度开发，就出现了服装二次设计的概念。服装产品的第二次设计则是指整体服饰形象着装状态的设计：即服装、人体与服饰品的组合创意设计，是将已经完成的单一服装品种在适当的服饰品的烘托下，完成某个人或某一系列服装组合搭配的过程，从而达到人与服装完美结合的效果，给观者以视觉的震撼和心灵的撞击，这是在服装产品的第一次设计的基础上所进行的新创意，是从人文科学的角度把服装人作为人类文化的一个组成部分来研究的课题。 服装的二次设计是利用原有的服装单品进行穿着方式的改变。是对一组整体服饰形象的设计，服装产品的二次设计在现代生活里越来越被企业和广大消费者重视。 1.2服装二次设计的目的 服装产品的二次设计是以人的因素为主要方面，注重人自身的生活方式、需求和个性审美要求，其目的在于通过衣服本身整体风格的传达与服饰内涵的传递或服饰形象的建立来满足人们精神需要。 1.3服装二次设计的实质 服装二次设计的实质是寻求此服装与彼服装搭配的可能性和合理性，单品服装设计时应考虑留有与其它服装搭配所需要的足够空间，不仅在款式风格上可以合理搭配还要注意色彩、面料等因素的可搭配性。服装二次设计的具体搭配包括服装系列内的搭配、多系列的搭配、本品牌与其它品牌的搭配以及服装与穿着者的配合等内容。服装搭配还必须符合穿着者的个性、气质、综合体现穿着者的着装品味，大多数服装都是为消费者而设计的，通过二次设计使服装能够最大限度的赋予消费者多种不同而又美好的新形
数据库专升本冲刺卷 （总分100分，考试时长90分钟） 一、单项选择题（每小题2 分，共 40分） 1、数据库设计的起点是 A、需求分析 B、概念结构设计 C、逻辑结构设计 D、物理结构设计 【答案】A 【解析】本题主要考查的知识点为需求分析。需求分析的结果直接影响到后续阶段的设计,并影响最终的数据库系统能否被合理地使用,是数据库设计的起点。 2、Oracle中的（）操作需要数据库启动到mount 阶段。 A、重命名控制文件 B、删除用户 C、切换数据库归档模式 D、删除表空间 【答案】C 3、对于一个新安装的MySQL系统，以下叙述中错误的是_______。 A、系统中没有任何用户 B、有一个用户是由系统创建的 C、可以同时创建多个用户 D、系统中只有一个用户 【答案】A 【解析】本题得分：1分 4、数据库管理系统与操作系统，应用软件的层次关系由核心到外围是( )。 A、数据库管理系统、操作系统、应用软件 B、操作系统、数据库管理系统、应用软件 C、数据库管理系统、应用软件、操作系统 D、操作系统、应用软件、数据库管理系统 【答案】B
5、关系模型中，实体与实体间的联系都是通过( )。 A、索引表示 B、指针链表示 C、关系表示 D、文件表示 【答案】C 6、有关三个世界中数据的描述术语，“实体”是（）。 A、对现实世界数据信息的描述 B、对信息世界数据信息的描述 C、对计算机世界数据信息的描述 D、对三个世界间相互联系的描述 【答案】B 7、下列关于默认值,说法正确的有( ) A、默认值是系统随机产生的一个值。 B、默认值只能是具体的常量值,不能使用函数和表达式。 C、默认值设置了以后,还可以修改。 D、设置默认值的目的是为了让该字段的所有数据都必须相同。 【答案】C 【解析】默认值是用户预先定义的值,可以是具体的常量值,也可以使用表达式或者函数,设置的目的是为了提高用户输入的速度。 8、通过“表设计”视图创建数据表必须定义( ) A、排序依据 B、唯一索引 C、字段名称 D、默认取值 【答案】C 【解析】创建表必须定义表的数据类型和字段名称。 9、查询数据库的状态是否打开,可以查询动态视图（）。 A、V$DATAFILE B、V$INSTANCE C、V$DATAFILE_HEADER D、V$SESSION 【答案】B
2023北京服装学院教师招聘考试笔试试 题2 （满分100分时间120分钟） 姓名：________________ 准考证号：_______________ 一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分） 1.在市场经济中，当牛肉的供给量小于需求量时，解决牛肉供求矛盾最有效的办法是（）。 A.宣传吃牛肉会导致胆固醇升高 B.让牛肉的价格自由升高 C.对牛肉实行定量供给 D.从国外进口牛肉 【答案】：B 2.下列童话故事，不属于《安徒生童话故事集》的是（）。 A.《卖火柴的小女孩》 B.《丑小鸭》 C.《皇帝的新装》 D.《渔夫和金鱼的故事》 【答案】：D 3.枚乘的《七发》所标志的赋体发展阶段是：（） A.大赋文体的形成 B.骚体赋的终结 C.骈赋的开端 D.抒情小赋的开端 【答案】：A 4.唐三彩是指唐代铅釉陶器，唐三彩中最常见的三种颜色是：（） A.黄、蓝、红 B.黄、绿、白 C.黄、绿、蓝 - 1 -
D.黄、白、兰 【答案】：B 5.2013年9月19日是我国传统节日——中秋节。中秋节不单单是华人的节日，也是韩国，日本等国的传统节日。由此可见，（）。 A.文化既是民族的又是世界的 B.世界文化具有多样性 C.传统文化具有不变性 D.文化是民族情感的集中表达 【答案】：A 6.下列不属于通报特点的是（）。 A.典型性 B.及时性 C.广泛性 D.教育性 【答案】：C 7.下列意见标题，拟写正确的是： A.关于中小学教师职业道德行为处理的意见 B.X省农业厅关于加强农业农村污染防治工作的方案意见 C.X市关于城市轨道发展的规划意见 D.关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见 【答案】：D 8.下列不是我国现代企业制度基本特征的是（）。 A.权责明确 B.政企分开 C.产权清晰 D.目标管理 【答案】：D 9.广告作用最大的市场结构是（）。 A.完全垄断市场 B.寡头垄断市场 C.完全竞争市场 - 2 -
2023北京服装学院教师招聘考试试题及 答案2 （满分100分时间120分钟） 一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分） 1.资本主义的生产过程具有两重性，其中作为资本主义生产过程的主要方面是指（）。 A.再生产资本主义生产关系的过程 B.劳动过程 C.价值形成过程 D.价值增殖过程 【答案】：D 2.经济规律的客观性是指（） A.人们不能利用它 B.人们不能认识它 C.人们在经济规律面前无能为力 D.不以人的意志为转移 【答案】：D 3.公文附件的顺序和名称应标注在（）。 A.附注之后，主题词之前 B.正文之后，成文日期之前 C.成文日期之后，附注之前 D.主题词之后，抄送机关之前 【答案】：B 4.大众传媒最基本的功能就是获取信息和传递信息，人们借助它们，突破了时间和空间的限制，将信息迅速传递到目标地点。（）是信息社会的一个标志性的信息传播手段。 A.电视 B.电影 C.互联网 - 1 -
【答案】：C 5.“大珠小珠落玉盘”中形容的乐器是（）。 A.琵琶 B.古琴 C.古筝 D.马头琴 【答案】：A 6.关于行政诉讼证据，下列哪一说法是正确的（）。 A.涉及商业秘密的证据，可以不公开质证 B.人民法院依职权调取的证据，应当在法庭出示，由当事人质证 C.生效的人民法院判决书认定的事实无须质证，可以作为定案的依据 D.第二审程序中，所有第一审认定的证据无须再质证 【答案】：C 7.下列不属于中国国家科学技术奖的奖项是（）。 A.国家最高科学技术奖 B.国家自然科学奖 C.国家社会科学奖 D.国家技术发明奖 【答案】：C 8.社会公德大多是生活经验的积累和风俗习惯的提炼，往往不需要做更多的说明就能被人们理解。这体现了社会公德的（）特点。 A.稳定性 B.全民性 C.渗透性 D.简明性 【答案】：D 9.2019年是澳门回归祖国20周年。你可知妈港不是我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。这首歌的词作者是（）。 A.夏行 B.艾青 - 2 -
服装设计课程 服装造型表达-服装造型表达课程标准【课程名称】 服装造型表达 【适用专业】 服装设计专业(普高) 1.前言 1.1课程性质 关键词:课程地位、主要功能、与其他课程关系 服装造型表达是服装设计专业的一门岗位课程，包括服装设计和服装制版与工艺两部分。其功能通过理论与实践的学习，使学生掌握服装设计方法，懂得服装工艺流程设计;掌握服装结构设计的基本原理、绘制方法及工艺流程中各环节间的技术要点。使学生具备从酝酿构思、材料选择到工艺制作等创作和表现的能力，达到服装设计定制工(高级)的技术水平。本课程为服装设计专业的一门核心课程，需要
先期的《女装造型表达》打下一定的基础，同时又为《创意服装表达》这门课程的学习奠定基础。 1.2设计思路 关键词:课程设置依据、课程目标定位、课程内容选择标准、项目设计思路、课程学时和学分 在对行业岗位调研及分析的基础上，确定了我院服装设计专业的人才培养目标为懂设计的工艺师，而服装造型表达能力是我院服装设计专业学生必须掌握的核心技能。从而形成了以造型表达为主线的课程体系，在学生三年的学习中，造型表达始终作为一条主线贯穿着整个课程体系的始末。服装造型表达以服装产品(衬衫、夹克、西装、马甲等典型产品)具体款式为载体，由浅入深，通过学习使学生了解服装分类、服装市场调研、服装设计方法，能进行典型款式设计，并能对设计的具体款式打样，然后通过工艺缝制成衣来检验样板，最后完成成品的制作。通过这样一个流程的学习，学生掌握了服装款式设计、服装样板制作、服装工艺缝制等方面的相关技能。服装造型表达
需要在女装造型表达的基础上进行，是一门后续课程，同时它为后期的创意服装表达提供知识能力储备，这三门课程是逐步递进的关系，在服装设计专业中处于非常重要的课程，是服装设计专业核心课程。 1 课程以就业为导向，在对本专业所涵盖的岗位群进行任务与职业能力分析的基础上，以各职业岗位群共有的工作任务来确定本课程的基本结构和内容。其总体设计思路是，打破以知识为主线的传统课程模式，转变为以能力为主线的任务引领型课程模式。课程将服装造型表达作为一个大项目进行设计，包括服装设计、服装制版、服装工艺这三大模块内容。服装造型表达注重市场性、时尚性，因此在设计课程时首先从服装的发展历史到现状出发，让学生去观察、调研市场，在此基础上，进行服装细节和零部件的设计，进而对服装的一些典型款式进行设计创新，并通过对部分服装细节和典型款式的样板结构、工艺缝制的学习，进一步完成服装成品的制作。课程打破了以往设计与制版、工艺课程相分离的模式，从一个更直观更容易被高职学生理