人教版七年级上册语文第8课知识点复习：我的早年
生活
尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,由为您提供的人教版七年级上
册语文第8课知识点复习：我的早年生活，希望给您带来启发! 一、作者简介
丘吉尔(1874—1965)，英国政治家、画家、演说家、作家、记者，1953年
诺贝尔文学奖得主(获奖作品《不需要的战争》)，曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带
领英国获得第二次世界大战的胜利。 本文节选自丘吉尔《我的早年生活》。《我的早年生活》是丘吉尔依靠自己
的记忆，根据以往的记录并仔细核对了事实真相之后写成的自传，讲述了他
从婴儿、学童、军校学员成长为一名少尉军官、战地记者和年轻政治家的经
历，书中还再现了丘吉尔各年龄阶段相应的观点和看法。 二、重点字词
萤(yíng)火虫 尴(gān)尬(gà) 一字不漏(lîu) 威慑(shè)
聪慧(huì) 开拓(tuò) 停滞(zhì)
冷漠 偏爱 惨境 仁慈 遗憾 辉煌 辛辣 讽刺 谋生
倾向 荣耀 生涯
尴尬：处于两难境地无法摆脱。
停滞：受到阻碍，不能顺利地进行或发展。
威慑：用武力或威势使对方感到恐惧。
聪慧：聪明而有智慧。
宽宏大量：”形容人度量大，心胸开阔，能容人、事。对人和事抱着宽大的
内蒙古宁城县七年级语文上册 第2单元 第8课 我的早年生活同步练习（含解析）（新版）新人教版
1 内蒙古宁城县七年级语文上册 第2单元 第8课 我的早年生活同步练习（含解析）（新版）新人教版
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内蒙古宁城县七年级语文上册 第2单元 第8课 我的早年生活同步练习（含解析）（新版）新人教版
2 第8课 我的早年生活
一、双基积累
1。阅读下列语段，完成各题。
我进入哈罗公学的入学考试是极其严格的.校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量,证明他独具慧眼，能判断我全面的能力……我干瞪眼没办法，在这种惨．（ ）境中整整熬．（ )了两个小时，最后仁兹的监考老师总算收去了我的考卷.正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有姿格进哈罗公学上学。
（1)给加点的字注音.
惨．( ）境 熬．（ )
(2)语段中有两个错别字，请找出来并改正。
改为
； 改为 。
2。选词填空。
(1）我本来愿意 (显扬、显露、显示）一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知.
（2）我会首先让他们都学英语,然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种
(荣誉、荣光、荣耀），学习希腊语作为一种享受。
(3）父亲 （敏锐、敏捷、灵敏）的目光具有强大的威慑力。
人教版语文七年级上册第二单元说课稿
杨彩丽
各位老师，大家好！
研读课标，把握教材，打造高效课堂，是每一位教师的职责和追求。相信我们对教材的每一次解读都注定是一次美丽的跨越。
今天，我和大家就七年级上册第二单元教材共同分享我的理解，欢迎赐教！
说课的顺序是：说课标，说教材，说学情学法，说教法模式，说教材开发，说教学建议
一、说课标
语文新课程标准共有四部分组成，第一部分前言部分由课程性质与地位；课程的基本理念；课程标准的设计思路三块组成，第二部分课程目标部分由总目标；阶段目标两块组成；第三部分实施建议由教科书编写建议；课程资源的开发与利用；教学建议；评价建议四块组成，最后是附录由关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议和关于课外读物的建议两块。
语文课程的4个基本理念是：
1、全面提高学生的语文素养
2、正确把握语文教育的特点
3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式
4、努力建设开放而有活力的语文课程
下面主要说说第二部分教学目标：
（一）、总目标
1．在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
2．认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位。
3．培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。
4．在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。
5．能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。
6．学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
7．具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。
我的早年生活
第一课时
一、明确目标
1.通过查阅资料，充分了解丘吉尔，专门是了解他的求学经历和他的非凡成绩。
2.通过阅读了解丘吉尔早年生活经历的失败与成功，体味本文语言的诙谐幽默。
3.培育学生自信乐观的精神，擅长熟悉自我，正确对待自己的特长和爱好爱好。
二、自主预习
1.走近作家作品
温斯顿·丘吉尔，政治家、画家、演说家、作家和记者，1953__________文学奖得主（获奖作品《第二次世界大战回忆录》），曾于1940－1945年及1951－1955年期间两度任英国首相，被以为是20世纪最重要的政治领袖之一，率领英国取得第二次世界大战的成功。据传为历史上把握英语单词辞汇量最多的人之一（十二万多）。被美国杂志《展现》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年，BBC举行了一个名为“_________________”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。
2.字词
（1）给以下加点的生字注音：
萤．火虫 为难．． 一字不漏．
威慑． 聪慧． 开拓．
（2）说明并积存以下词语：
蛛丝马迹
为难
停滞不前
威慑 3.自读课文，把阅读的感想或疑问写在下面。
三、合作探讨
（一）整体感知
1、用简练的语言归纳文章的要紧内容。
2.默读课文，梳理文章结构，说说丘吉尔写了自己早年生活的几件事？并感受作者在叙事中所流露出的不同情感和态度。
（二）研读赏析
1. “每一个人都是昆虫，但我确信，我是个萤火虫。”这句话利用了什么修辞，说明了什么道理？这句话单独成段，有什么作用？
2、文中哪些语段能够看出丘吉尔的自信？（面对场场考试失败,面对入学考时几乎零分,面对在差班念书,丘吉尔是如何想的呢？）
3.本文风趣幽默的语言中充满了睿智，发人沉思。试着从文中找出相应的例子，并结合上下文，说说对它们的明白得。
