体育课教学内容
体育课教学内容
1. 体育课的重要性
•体育课是学生全面发展的重要组成部分
•有助于培养学生的身体素质、协调能力和团队精神•促进学生的健康成长和身心健康
2. 体育课的教学目标
•提高学生的基本运动技能水平
•培养学生的团队意识和合作精神
•培养学生的竞争意识和自信心
•培养学生的健身习惯和养成良好的生活方式
3. 体育课的教学内容
基本运动技能训练
•球类运动：篮球、足球、排球等
•田径运动：短跑、跳远、投掷等
•游泳：蛙泳、自由泳、仰泳等
•武术：基本动作、套路训练等
团队活动和合作训练
•小组对抗：足球比赛、篮球比赛等
•排队游戏：接力赛、拔河比赛等
•同伴合作：双人长绳跳、夹球等
健康教育和体育知识
•身体保健知识：正确的体育锻炼方法、饮食健康等•运动安全知识：摔倒急救、防护措施等
•体育历史文化：奥运会、优秀运动员等
4. 体育课的教学方法
“示范-练习-评价”教学法
•教师示范正确技巧和动作要领
•学生进行练习和模仿
•教师对学生动作进行评价和指导
小组合作教学法
•学生分组进行活动和比赛
•培养团队合作和协作精神
多元评价教学法
•考核学生的技能、知识和团队合作能力
•采用多种评价方式，如口头评价、书面评价、观察评价等
5. 体育课的教学特点和注意事项
•需要培养学生的主动参与和积极性
•要关注学生的个体差异和特长发展
•注意保护学生的安全和健康
•遵循科学合理的教学计划和进度
以上是关于体育课教学内容的简要阐述，体育课的教学内容多样化，注重培养学生的基本运动技能、团队合作和健康意识。同时，在教学过程中要注意采用适当的教学方法和评价方式，关注学生的个体差异和安全健康。体育课对学生的身心健康发展具有重要影响，应得到充分重视。
6. 体育课的教学资源
•运动场和体育设施：如操场、篮球场、游泳池等
•器械和器材：如篮球、足球、跳绳、哑铃等
•教材和参考资料：如体育教科书、教学视频等
•在线资源和平台：如体育教学网站、教学APP等
7. 体育课的评价与反馈
•学生的课堂表现：技能掌握情况、参与度等
•学生的成绩和进步：技能测试分数、比赛成绩等
•学生的自我评价和反思：学习感悟、自我认知等
8. 体育课的拓展与延伸
•学校体育比赛和运动会
•参观和参与社会体育活动
•进一步加强学生的体育锻炼习惯和养成良好的生活方式
9. 体育课教学的挑战与解决方法
•学生兴趣不高：增加有趣的游戏和比赛形式，提升学生参与度•学生技能水平差异大：提供个性化的辅导和训练机会，激发学生的潜力
•教学资源受限：充分利用现有教学资源，寻找创新的教学方式10. 结语
体育课教学内容的丰富多样，旨在培养学生的身体素质、协调能力和团队合作精神。通过科学合理的教学方法和评价方式，可以促进学生的全面发展和健康成长。同时，面临的挑战也需要教师不断探索和解决，为学生提供更好的体育教学和培养机会。体育课的教学工作
需要全体教师和学生共同努力，以推动学校体育事业的发展和提高学生的整体素质。
体育课教案（精选16篇） 体育课教案篇1 设计意图： 幼儿通过合作玩吹乒乓球的游戏，锻炼肺活量，同时在游戏中感知乒乓球滚动的原理，哥哥姐姐可以在游戏中初步形成责任感，尝试主动、友好、礼貌地与弟弟妹妹合作交流，学习解决交往中出现的简单问题：弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触，了解他人的存在，学习并体会站在哥哥姐姐的立场感受情境，理解哥哥姐姐主动关心自己的情感， (一)看谁力气大 游戏材料： 乒乓球、桌子、积木。 游戏玩法： 桌了两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线，球放线上，幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球吹进对方网兜内，先进球者胜 游戏规则： 合作吹球过程中，手不可以帮忙；对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方： 延伸游戏： 1、变换轨道(桌面)的长度。 2、通过调整围边积小大小改变轨道(桌面)的宽窄度，越窄的轨道，游戏时难度相对越低 3、用积小搭建多种形式的“球门”，激发幼儿游戏的兴趣。 体育课教案篇2
一、指导思想 本课贯彻“健康第一”的指导思想，树立“教师为主导，学生为主体，师生互动，和谐发展为中心”的教学观念，体现以人为本，强调个性化，多样化学习，运用情景教学等多种教学模式充分激发学生参与体育锻炼的热情，实现学生全面发展，培养学生终身体育的意识。 二、学情分析 本课教学对象是四年级学生，本阶段学生天真、活泼、好动，模仿能力和接受新鲜事物的能力强，敢于表现自我，但学生存在一定的个体差异。针对这点，设置了不同的运动难度，让每个孩子都能在体育课中受益。 三、教材分析 本课依据20xx年教育部颁布的《体育与健康课程标准》，选择耐久跑做为小学四年级学生的教学内容。耐久跑在小学四年级安排四个课时，本课是第三课时。耐久跑是人的基本运动技能，通过耐久跑，获得奔跑的动作体验和耐力素质的发展。同时，耐久跑还可以磨练一个人的意志品质，培养一个人吃苦耐劳的精神，提高良好的心理素质，促进身心健康发展。针对控制跑的节奏这一教学重点，在教学时，可以让学生单手持长绳慢跑，同伴之间互相提醒跑的节奏。在整个教学环节，运用形象直观的教学手段，带领学生模仿教师的动作进行练习，真正让学生充分体验到体育课上的乐趣和快乐，培养学生积极参与体育游戏的热情。 四、教学目标 1.知识技能目标：通过游戏的形式，重点让学生了解多种耐久跑的方法，知道正确的耐久跑姿势。 2.身体健康目标：培养学生正确跑的姿势，发展速度、灵敏、协调和一般耐力等身体素质，促进下肢力量和内脏器官的发展。
体育课教案集锦六篇 教材分析 1、跳跃作为人体基本活动，深受小学生喜爱，也是小学体育教学的重要内容之一。本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。以发展学生跳跃能力为重点的内容，跳远、跳高与游戏的紧密结合，全面达成五个学习领域目标的教学指导思想。课的重点是初步学会双脚跳过障碍、准确起落目标的方法。难点是要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍、准确起落。 2、情境式游戏教学，音乐渲染，调动了学生积极参与的热情。游戏中包括跑、跳、投等各种活动，对全面发展身体素质有一定的积极作用。游戏的目的是培养学生克服困难、勇敢果断、良好的合作精神。 学生分析 本课是水平二的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比较浓厚，也有一定的互助合作的观念，那么课中创设情境：模仿各种动物的跳,这样一个主题的创设较好的将学生的兴趣和激情融合在一起,然后充分利用学校的场地器材（垫子）来设计课的内容。通过双脚跳的练习，训练学生身体的跳跃能力和协调性，让学生活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。 设计理念
本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学 生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，让学生大胆去想，积极参与，通过一些音乐的渲染、营造活跃的气氛，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。 教学目标 1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣，并对学好动作充满信心。 2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法，发展学生双脚连续跳跃的能力。 3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。 体育课教案篇2 教学内容： 1、体育常识 2、游戏 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 教学目标： 认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。 教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。
水平一（小学一年级）学年体育课教学工作计划 教材 全年第一学期第二学期 课时比例课时考核项目课时考核项目 基本教材体育与健康基础常识24 25% 12 12 游戏类活动20 20.8% 10 10 地方、乡土教材 4 4.2% 2 2 队列队形 32 33.3% 2.5 2.5 跳跃 1.5 立定跳远 2 一分钟跳绳徒手、轻器械操 2.5 广播体操 1.5 投掷0.5 1 走 1.5 10米直线走0.5 跑 1.5 1 滚翻0.5 1 攀爬0.5 0.5 韵律活动和简易舞蹈 1 1 体育达标项目 4 一分钟 仰卧起坐 5 身高、体重 坐位体前屈 校本教材 自选自定 16 16.7% 8 自定8 自定 自选自定 合计96课时48 5 48 4
水平一（小学一年级） 学年体育课教学可选择内容及课时分配 项 目 教 学 内 容 计划课时 体育与健康基 础常识 认真上好体育课 晨间锻炼好处多 遵守游戏规则 其它 每项1—2课时，自选24课时 正确的身体坐立行姿势 做游戏的好处 人体的形态 养成良好的体育卫生习惯 学会测量身高和体重 情绪的外部表现 游戏 类活动 队列类 别迷失方向 站如松 快快集合 自选 或自 创 每项1—2课时，自 选20课时 无窝的兔 红绿灯 叫号赛跑（叫数抱团） 奔跑类 丢手帕 钓鱼 巧过拦截区 老鹰捉小鸡（猫捉老鼠） 隐形人（贴膏药） 追球跑 跳跃类 你追我躲 跳跃争先 跳过跑绳 包袱、剪子、锤 单、双脚交换向前跳 斗智斗勇 投掷类 集体保龄球 投击活动目标 套圈 投接过网球 投过小河 看谁滚得远、滚得准 球 类 拍球比多 运球接力 传球比快 投篮比准 快来接球 头上（跨下）传递球 综合类 抓尾巴或踩尾巴 你搬我运 踏石过河 结鱼网 拔萝卜 穿过小数林（钻障碍） 室内类 抓手指 写正字 桌上球赛 搬运水果 腿夹球走 叫号比快 地方、乡土 教材 高跷 滚铁环 呼啦圈 其它 每项1—2课时，自选4课时 踢毽子 登山 跳牛皮筋 基本技术、 队列队形： 排队，解散，集合；立正、稍息；看齐与转法；便步，齐步，跑步走，原地踏步—立定，简单圆形走，转弯走，简单的变队形 每项0.5—5课时， 自选32课时
体育课教学内容 体育课教学内容 1. 体育课的重要性 •体育课是学生全面发展的重要组成部分 •有助于培养学生的身体素质、协调能力和团队精神•促进学生的健康成长和身心健康 2. 体育课的教学目标 •提高学生的基本运动技能水平 •培养学生的团队意识和合作精神 •培养学生的竞争意识和自信心 •培养学生的健身习惯和养成良好的生活方式 3. 体育课的教学内容 基本运动技能训练 •球类运动：篮球、足球、排球等 •田径运动：短跑、跳远、投掷等 •游泳：蛙泳、自由泳、仰泳等
•武术：基本动作、套路训练等 团队活动和合作训练 •小组对抗：足球比赛、篮球比赛等 •排队游戏：接力赛、拔河比赛等 •同伴合作：双人长绳跳、夹球等 健康教育和体育知识 •身体保健知识：正确的体育锻炼方法、饮食健康等•运动安全知识：摔倒急救、防护措施等 •体育历史文化：奥运会、优秀运动员等 4. 体育课的教学方法 “示范-练习-评价”教学法 •教师示范正确技巧和动作要领 •学生进行练习和模仿 •教师对学生动作进行评价和指导 小组合作教学法 •学生分组进行活动和比赛 •培养团队合作和协作精神
多元评价教学法 •考核学生的技能、知识和团队合作能力 •采用多种评价方式，如口头评价、书面评价、观察评价等 5. 体育课的教学特点和注意事项 •需要培养学生的主动参与和积极性 •要关注学生的个体差异和特长发展 •注意保护学生的安全和健康 •遵循科学合理的教学计划和进度 以上是关于体育课教学内容的简要阐述，体育课的教学内容多样化，注重培养学生的基本运动技能、团队合作和健康意识。同时，在教学过程中要注意采用适当的教学方法和评价方式，关注学生的个体差异和安全健康。体育课对学生的身心健康发展具有重要影响，应得到充分重视。 6. 体育课的教学资源 •运动场和体育设施：如操场、篮球场、游泳池等 •器械和器材：如篮球、足球、跳绳、哑铃等 •教材和参考资料：如体育教科书、教学视频等 •在线资源和平台：如体育教学网站、教学APP等
体育学科教学内容 介绍 体育学科教学内容旨在培养学生在身体、心理和社交方面的全 面发展。通过体育课程，学生可以研究到众多的运动技能，提高身 体素质，增强自信心，并培养团队合作意识。 内容 体育学科教学内容包括以下几个方面： 1. 运动技能：学生将研究各种体育运动的基本技能，如跑步、 跳跃、投掷和接球等。通过反复的练和指导，学生可以掌握这些技能，并在体育比赛中展示出色的表现。 2. 身体素质：体育课程还着重培养学生的身体素质，包括耐力、力量、灵活性和协调性等。通过有计划的体育训练，学生可以提高 身体的各项素质，保持健康的体魄。
3. 视觉与听觉训练：视觉和听觉是体育运动中非常重要的感官 能力。体育学科教学将通过一系列的训练活动，帮助学生提高视觉 和听觉能力，例如通过追踪目标、辨别声音来源等训练项目。 4. 理论知识：除了实践技能和身体素质的培养外，体育学科还 包括一定的理论知识。学生将研究有关运动规则、策略、战术和比 赛规则等方面的知识，以增强他们在体育运动中的应对能力。 5. 体育伦理：在体育学科教学中，培养学生正确的体育伦理观 念也是重要内容之一。学生将研究尊重他人、遵守规则、团队合作、公平竞争等价值观，以培养出品德高尚的体育运动员。 6. 体育项目：体育课程还将涵盖不同种类的体育项目，如田径、篮球、足球、乒乓球等。学生可以选择自己感兴趣的项目进行研究，并参与到相关的训练和比赛中。 结论 体育学科教学内容的目标是为了培养学生全面发展的能力，提 高身体素质，增强自信心，并培养团队合作意识。通过运动技能、
身体素质、视听训练、理论知识、体育伦理和不同的体育项目的学习，学生可以在体育运动中取得优秀的成绩，并发展出健康的生活方式。
体育课的教案（通用11篇） 在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《体育课的教案（通用11篇）》，希望能够帮到你! 体育课的教案篇1 一、教材分析： 《纲要》中明确指出：“引导幼儿在跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等各种有趣的活动中发展动作的协调性。” 活动目标： 1、通过探索、尝试圈的不同玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。 2、学习双脚分合连续跳圈的方法。 3、激发幼儿对体育活动的兴趣。 重、难点分析： 重点：探索、尝试圈的多种不同玩法。 难点：双脚分合连续跳。 二、教学准备： 幼儿人手一个圈；录音机、磁带；划定池塘的场地。 三、教学程序： 1、在音乐伴奏下，幼儿做准备活动：（3分钟）
幼儿人手一个圈，听音乐按节奏做圈操（包括上肢运动、下肢运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动）。 （这一活动的目的是以音乐引起幼儿参与活动的兴趣，使幼儿在音乐的伴奏下，全身得到充分的活动，为后面的活动作好充分的准备。） 2、初步探索圈的多种玩法：（5——6分钟） （1）教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戏？比比看谁的办法最多。” （2）幼儿分散玩圈，教师观察指导。 （3）请幼儿与小朋友分享自己的玩法：“谁愿意来当小老师，把自己的好办法教给小朋友？” （这一活动的目的是让幼儿初步探索出圈的多种玩法，发展幼儿的创造力。） 3、深入探索圈的多种玩法，并尝试合作玩圈：（7——8分钟） （1）教师用提问的方式引导幼儿：“请你试一试自己没有玩到的方法，并且尝试和小朋友一起合作玩圈。” （2）幼儿深入探索、尝试： 教师引导探索出跳圈的幼儿将圈摆出，尝试用多种方法跳圈。 （3）练习双脚分合连续跳圈的方法： 教师讲解跳圈的方法：“一个圈的时候，两只脚并起来跳到这一个圈中；两个圈的时候，两只脚分开，一个圈中跳入一只脚。” （这一环节主要是让幼儿尝试自己没有玩过的`方法，并探索与他人
体育课教案 体育课教案（通用6篇） 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的体育课教案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 体育课教案1 教学目标： 通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。 重点： 常规教育与安全教育 大家好!祝贺你们顺利的进入了七年级下期了，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。幻想是理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。 一、讲述《课堂常规》及注意事项。 1、对老师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静、齐。因故迟到要喊报告。下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。 2、不迟到，不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。 3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。 4、注意安全。严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意
识 5、爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。 二、进行合理的体育锻炼。在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。 总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。作业： 1、多方面了解体育锻炼的重要意义 2、搜集有关体育锻炼方面的资料 增强了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的认识。 队列队形复习广播操 教学目标： 1、通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。 队列队形学习正步走 教学目标： 1、通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。 2、通过广播体操来培养学生的形体美。 3、讲解正步走的动作要领。 续练习，争取在比赛中取得好成绩 队列队形练习 教学目标：通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力
第一课时教学内容：1.向后转走(齐步) 2.迎面接力跑` 教学任务：1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。 2.发展速度和奔跑能力。 教学过程： 一、准备部分：(8’) 1.开课式。 2.队列练习：立正、看齐、稍息。 3.准备活动：慢跑200米，第八套广播操(8*2) 二、基本部分：(28’) 1.向后转(齐步) (1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摆动，不得外张。 (2)教师讲解示范。 (3)练习方法：学生集体练习。 (4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。 2.迎面接力跑 (1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。 (2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。 (3)要求：1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。2.严格遵守纪律，遵守规则。 三、结束部分： 1.整理放松。 2.小结、讲评。 3.宣布下次课内容； 4.下课。 第二课时教学内容：1.臂交叉跳绳 2.游戏：截住空中球 教学任务：1.掌握臂交叉跳绳的方法，发展弹跳力、灵敏性、协调性。 2.通过截住空中球游戏，培养机智、反应和传接球能力。 教学过程： 一、准备部分：(8’) 1.开课式。 2.队列练习：四面转法，横队齐步走。 3.准备活动：慢跑200米；绳操6节。 (1)伸展运动：预备姿势：立正两手握绳两端(将绳对折成短绳)，同时下垂于体前。 1横绳前平举。同时左脚侧出一步。 2横绳上举挺胸。 3还原成1的姿势。 4还原成预备姿势。 5678同1234，但方向相反。
体育教案设计模板(精选8篇) 体育课教案篇一 【活动目标】 1、能背书包灵活地、连续地侧身钻过50厘米高的障碍物，进一步巩固侧身钻的动作要领。 2、萌发上小学的愿望。 【活动准备】 1、每人一个小书包，包内装有不同重量的物品，并在包外做好重量的标记。 2、拱形门、平衡木、轮胎。 【活动过程】 一、热身运动：组织幼儿选择适当重量的书包，做各种动作，如走、跑、跳等。 二、请幼儿自由探索背书包侧身钻过拱形门的方法。 1、出示拱形门，引导幼儿自由探索不同钻法。 师：今天我们要背着书包钻过拱形门，试试看，怎样钻可以不碰倒拱形门？ 2、请个别幼儿示范，引导幼儿交流并相互学习各种不同的钻法。 背书包侧面钻的动作要领：侧对拱形门——侧下蹲，蹲的时候要尽可能的低一些——单腿先过拱形门——低头——深深地弯腰，不要让书包碰到拱形门——屈膝，等重心完全移动再站起来，身体不碰到拱形门。 三、以小组竞赛活动进行游戏，提高侧面钻的动作技能，提高幼儿遵守游戏规则。 1、教师交待玩法：幼儿分成4组，站在起跑线上，游戏开始时，排头第一名幼儿连续钻过三个“山洞”（拱形门），走过“独木桥”（平衡木），跳过“小石头”（轮胎），到达“学校”后，快跑回来拍第二个小朋友的。手，游戏反复进行，先完成的小组为胜。 2、幼儿连贯练习1-2遍，教师重点指导：幼儿钻的时候避免出现手扶拱形门，背弓太高，不会低头，上体过早抬起，顾头不顾身，弯腰不弯腿等不协调的现象。 四、整理物品：引导幼儿将书包放到指定地方，并摆放整齐。 五、引导幼儿做放松运动后活动结束。 小学体育教案篇二 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一年级教学目标： （一）、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 （二）、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 （三）、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 体育课教学常规： 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
体育课教案 体育课教案8篇 体育课教案篇1 活动目标： 1、通过不同的玩绳运动，感知心跳、呼吸等身体变化。 2、发展身体的协调性和灵敏性。 活动准备： 跳绳、适合运动的场地一块。 活动过程： 一、做做短绳操。 1、今天我们一起来做绳操，请幼儿每人拿一根跳绳，并将绳子一折为二，拿住折绳子的绳子两端。 2、带领幼儿做自编的绳操，上上下下，左左右右等。 3、我们的身体发生了什么变化吗?引导幼儿关注自己的身体是否有变化。如心跳、呼吸是否加快，有没有出汗。 二、谁能跳得多。 1、请幼儿将绳打开，我们一起来跳绳吧!幼儿自由练习跳绳，要求连续跳。 2、谁能跳最多次呢?我们来比一比，请幼儿进行跳绳比赛，要求“一气呵成”不能中断，比比谁跳得最多。 3、幼儿两两结伴，一人跳，一人数数。 4、跳完之后我们的身体发生了什么变化?引导幼儿注意自己运动后和运动前身体发生的变化如心跳、呼吸是否加快，是否出汗。 三、我的身体在变化。
1、绳子除了跳，还可以摆出不同的形状，请幼儿自由结伴，用短绳摆成某一形状，互相欣赏。 2、引导幼儿说说与刚才相比，现在自己的心跳等方面有什么变化。 3、告诉幼儿原来：跳绳的时候，心跳最快，呼吸急促，有的气喘吁吁。身上还出了汗，不运动的时候心跳恢复正常，呼吸也慢慢平静下来，不那么急促了。 四、结束活动。 1、组织幼儿收拾场地，表扬上课表现好的幼儿。 体育课教案篇2 教学目标： 1、通过自编操的学习进一步培养学生的身体姿势及提高各技术水平。 2、培养学生间互相团结，互相帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。 教学重点：自编操的各节拍动作准确到位。 教学内容：上课常规 一、教师指导 1、教师提前到场，准备场地器材。 2、接受体委报数，向学生问好。 3、宣布课的内容要求。 4、检查服装，安排见习生。 5、安全教育 二、学生活动 1、体委整队，检查人数，向教师报告。 2、向教师问好。 3、要求学生认真听讲。
体育课教案〔通用7篇〕 体育课教案〔通用7篇〕 体育课教案篇1 一、教材： 1、蹲踞式跳远； 2、篮球比赛； 3、篮球根本技术练习； 4、足球比赛； 5、足球根本技术练习。 二、教学目的： 1、理解跑得快、跳得远的概念。 2、开展体能，掌握运动技术。 3、培养学生独立、自主、合作的精神与拼搏进取的精神。 三、课开场的做法： 1、上课响铃体育委员会与体育老师集合队伍与整理队伍。 2、体育委员或老师通过队列报数或点名理解学生出勤情况。
3、老师导入语。 4、体育委员带着学生慢跑，老师场地上挪动或随队跑，鼓励提醒学生不落伍。 5、学生模拟老师做几节徒手操。 6、以上练惯用时10分钟。 四、学习教材的做法： 1、蹲踞式跳远： a.四路纵队按顺序轮流做蹲踞式跳远，练习内容有： 5米助跑、0.5米起跳点、蹲踞式跳远； 10米助跑、1米起跳点、蹲踞式跳远； 20米助跑、2米起跳点、蹲踞式跳远。 b.练习次数为每项内容各一至二次 c.练惯用时10分钟 2、足球与篮球： (1)学生选项足球进展全场比赛或半场比赛或抢截游戏； (2)学生选项篮球进展全场比赛或半场三对三、四对四、五对五比赛； (3)学生选项足球进展根本技术踢接球练习； (4)学生选项篮球进展根本技术练习有：投篮、运球、传接球练习； (5)学生选项分组以兴趣、友伴、才能等几种形式组合；
(6)老师引导学生分组练习，进展场地巡视，理解与解决学生分组练习所出现的问题或与学生一起练习。指导学生练习。 (7)此局部练惯用时18分钟至20分钟。 五、距下课铃响两分钟，老师集队与讲评，或催促与提醒学生分开场地。完毕本课。 体育课教案篇2 内容 1：引导课，体育常识：制定锻炼方案和运动处方的方法目的 1、通过本次课的学习，使学生理解制定锻炼方案和运动处方的方法。 2、培养学生各种优良品质，开展学生的想象力、创造力等才能。 教学内容 一、师生问好：宣布本次课的内容和任务，讲解课堂要求任务。 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 二、课堂常规 ①、认真遵守纪律。 ②、养成良好的坐立行的正确姿态。
体育课教案（精选10篇） 体育课活动教案篇一 一、活动目标： 1、了解游泳时需要注意的安全常识。 2、认识游泳时可能发生的问题以及学会及时处理。 二、活动过程： （一）游泳安全须知 1、游泳前必须进行身体检查，体检合格方可游泳。 2、禁止到非游泳区游泳，要在游泳馆、池或标有无危险标记的游泳区游泳。 3、游泳要由家长、老师或可靠的人带领，或结伴，不能单独游泳。 4、游泳前应做好充分的准备活动，使全身各个器官、系统得到活动。 5、头痛、发烧、伤风感冒或者病刚好，及饿肚子、饭后、身体过于疲劳、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。 6、在水中游泳的时间，每次最好不要超过2小时。特别使初学的人，在水中时间不宜过长，一般15-30分钟就要休息一下。 （二）问题及处理 1、游泳的时间或水温不当时，容易引起抽筋。 这时应立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒缓后，要换个泳式游回岸边，一定不要乱挣扎。 2、游泳时身体感到疲劳或寒冷时，要马上游回岸边。 3、游泳时遇到水中有水草缠身时，要赶快像脱手套或脱袜子那样摆脱水草缠身，然后离开有水草的地方。 4、游泳时可能会出现头痛。这时要停止游泳，迅速上岸，用大拇指对准头部太阳、百会、列缺等穴位进行旋转按摩，并用热毛巾做头部保温。 三、活动小结： 游泳前、游泳过程中要注意安全，如果游泳时发生问题，一定要及时处理。 体育课教案篇二 目标 1.能双脚轻松自然地在花竿中跳进跳出，动作协调、保持平衡。 2.能与同伴协调、合作地进行游戏，遵守游戏规则。 准备 花竿若干。 过程 1.做准备动作。 ――队形练习：大圆走――小圆走――开花走――切断分队走。 ――花竿操(自编)：上肢――下蹲――踢腿――体侧――体转――腹背――放松。 2.探索“花竿”的`多种玩法。 ――幼儿自由探讨“花竿”的多种玩法。 ――请个别幼儿示范玩法。 ――教师示范跳花竿的方法，引导幼儿发现动作技巧。 ――幼儿自由组合，进行练习。练习中，教师启发幼儿如何使“跳竿者”与“握竿者”之间协调一致。如：可采用语言提示法：“分分、合合”，“一一、二二”等。
体育公开课-教案（最新6篇） 体育公开课教学设计篇一 体育课作为向学生传授体育的基础知识、让学生掌握体育的基本技术、形成一定的运动技能、发展体育的综合素责与能力、提高身体健康水平的一种基本形式，其教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性因此改革体育课传统的教学模式已是体育教学面临的一项首要任务。本人就体育课的教学有如下几点感受： 一、重视体育课的准备部分 准备部分的作用是为了学生在从事某一体育项目时避免心理、生理上的准备不足而对学生造成身心方面的损伤。不同的体育项目对身心方面的要求也不同。这在一定程度上束缚了学生的思维与行动，对学生参与体育活动产生了一定的负面影响。开放式的准备活动，把主动权让给学生，还学生一个自由发挥、充满想象、富于追求新意的空间。学生可以是把从教师哪里学来的知识加以改编运用、可以是把电视、影像等上面的优秀内容搬到课堂、也可以是自己根据已有经验思维、加工、合成创造出新的内容。这样既给了学生一个表现自我的机会、又锻炼了学生的组织能力、同时还向学生提出了更高的要求，促使学生为之继续努力，养成学生良好的体育习惯。另外开放式的准备部分还为学生在心理方面留有一定的空间，教师可以设置问题情景，让学生积极思维试图回答问题，并引导学生在实际练习中检验，让学生正确理解理论与实践两者的相互关系，体会成功的快乐，培养学生三思而后行的良好习惯。 二、体育课基本部分可以充分调动学生学习的积极性 采用开放式的体育课模式就是承认学生存在的差异、区别对待每一个学生，让每一个学生都在最适合自己的学习环境中求得最好的发展，使人人都有“成就感”，有利于学生进行自我评价，学生根据教师的要求及时把学练过程中的问题加以总结，反馈教学信息，教师及时修正教学目标，形成良性循环：教师制定教学目标→学生学练→学生自我评价学练效果→信息反馈→教师修订新的目标。尊重学生、信任学生、让学生体会成功，能增强学生的自信心，调动学生学习的积极性。对学生予以肯定，对学生而言既是压力、又是动力，有了教师对学生的肯定（放手），他们就会在学练过程中努力克服遇到的困难，去认真完成每一个练习。自己的爱好、自己的喜欢项目，学生总会有一种向上心理。在遇到困难挫折以后，他们会自己想办法来解决问题，这就促使他们进行思考，采用各种办法去解决问题，提高他们学习的积极性。 三、不能“轻视”的体育课的结束部分 体育课的结束部分不拘泥于传统的形式，只要是有益于身、心放松的活动都可以采用，游戏；欢快的集体舞；互相按摩；自我按摩；调整呼吸；意念放松；听上一段优雅的音乐，想象把自己置身于优美的自然环境，享受大自然赋予人们的恩赐 利用游戏比赛形式培养健康心态 游戏-白话文§ 比赛在体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的。喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至动武；也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生层场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，我就要抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有偏游倾向的学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。 二、培养善于接受意外事实的能力 任何人从事任何事情都不可能一帆风顺，事事如意。同样，学生在体育学习中，也难免
体育课教案(精选16篇)体育课教案(精选16篇) 一、篮球教案 教学目标： 1. 了解篮球的发展历史和规则； 2. 掌握篮球的基本技术动作； 3. 培养团队合作和竞争意识。 教学内容： 1. 篮球的规则和发展历史； 2. 运球、传球、投篮和防守技术； 3. 团队合作和比赛技巧。 教学重点： 1. 篮球的基本规则和技术； 2. 运球、传球和投篮的基本动作； 3. 团队合作和比赛技巧的培养。 教学难点： 1. 如何正确运球和传球；
3. 团队合作和比赛技巧的综合应用。 二、足球教案 教学目标： 1. 了解足球的发展历史和规则； 2. 掌握足球的基本技术动作； 3. 培养团队合作和竞争意识。 教学内容： 1. 足球的规则和发展历史； 2. 控球、传球、射门和防守技术； 3. 团队合作和比赛技巧。 教学重点： 1. 足球的基本规则和技术； 2. 控球、传球和射门的基本动作； 3. 团队合作和比赛技巧的培养。 教学难点： 1. 如何正确控球和传球；
3. 团队合作和比赛技巧的综合应用。 三、乒乓球教案 教学目标： 1. 了解乒乓球的发展历史和规则； 2. 掌握乒乓球的基本技术动作； 3. 培养反应速度和团队合作意识。教学内容： 1. 乒乓球的规则和发展历史； 2. 握拍、发球、接发球和基本技巧； 3. 团队合作和比赛技巧。 教学重点： 1. 乒乓球的基本规则和技术； 2. 握拍和发球的基本动作； 3. 团队合作和比赛技巧的培养。 教学难点： 1. 如何正确握拍和发球；
2. 接发球的技术要领； 3. 团队合作和比赛技巧的综合应用。 四、游泳教案 教学目标： 1. 了解游泳的起源和发展； 2. 掌握游泳的基本姿势和技巧； 3. 培养游泳技能和自我保护意识。教学内容： 1. 游泳的起源和发展； 2. 水中姿势和基本技巧； 3. 游泳技能和自我保护。 教学重点： 1. 游泳的基本姿势和技巧； 2. 游泳技能和自我保护意识的培养。教学难点： 1. 如何正确游泳姿势和换气； 2. 游泳技巧的练习和提高；
体育课教案15篇 体育课教案1 教学目标： 1、通过快速跑的学习，发展学生的速度素质，提高机能水平。 2、培养学生坚强的意志，体验跑的乐趣。 教学重点：跑姿正确，协调。后蹬要充分，步频快，重心平稳。 教学内容：准备部分一、教师指导 1、教师提前到场，准备场地器材。 2、接受体委报数，向学生问好。 3、宣布课的内容要求。 4、检查服装，安排见习生。（安全教育） 二、学生活动 1、体委整队，检查人数，向教师报告。 2、向教师问好。 3、要求学生认真听讲。 4、见习生应随堂听课。（认真强调安全问题） 三、组织与要求（成四列横队） ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡要求：饱满，注意力集中。 基本部分 1、慢跑一圈 2、教师指挥学生进行跑的专门练习。 1)摆臂练习2)小步跑练习3)高抬腿练习4)30米加速跑 3、游戏《长江、黄河》1)讲解游戏方法。 将学生分成人数相等的两队，一对为长江，一对为黄河，听教师发口令，喊到长江，长江快速跑，黄河要快速去追，规定距离追到得多为胜。反之则相反。 2)讲明游戏规则。触到就好，不许退、拉、拽，注意安全。 1、注意节奏和呼吸。 2、学生集中。 3、在教师统一指挥下进行。 （注意作活动时也要强调注意安全的问题，充分做好准备活动，避免运动损伤） 4、学生认真听教师讲解并按游戏规则进行游戏。 5、体委帮助教师组织游戏。（再一次强调主意安全及其规则要求） 组织：原队形游戏场地（长10米宽8米）
结束部分 一、教师指导 1、放松。 2、教师。 3、布置课下作业。 4、宣布下课，师生再见。 二、学生活动 1、2人一组进行放松。 2、课下认真完成。 3、师生再见。 三、组织与要求在场地内成体操队形站立。 同学们积极认真的完成了老师交给的各项任务，很好的完成了本节课的教学内容，使学生们的身体得到了锻炼。体育课教案2 教材 一、跳绳：跳短绳（考核） 二、自选项目：排球或篮球 任务 一、通过跳短绳的考核，检测学生跳绳能力，掌握技术情况，发展跳跃能力。 二、培养学生克服困难，拼搏向上的精神。 内容 一、课堂常规 二、准备部分
体育课教案 体育课教案合集五篇 作为一名教学工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的体育课教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 体育课教案篇1 活动名称：夹物跳 活动目标： 1.尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力量的运动。 2.让幼儿体验动脑、成功的快乐。 活动准备：练习队列、操。 饮料瓶、纸板、球等若干。 活动过程： 开始部分： 1．幼儿活动身体。 2．复习游戏《蚂蚁排队走》。 基本部分：游戏夹物跳 1．练习双脚连续跳。 2．教师启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳，提醒幼儿夹稳。 3．对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给与肯定，并说一说放在哪里好夹。 结束部分：鼓励幼儿自由选择材料，练习夹物跳，可设置障碍练习。 体育课教案篇2 1、体育课常规教育 备课时间： 上课时间：
教学内容：体育课常规教育 教学目标： 1、了解新学期学校所开展的各项体育活动并激励学生积极参加，培养学生养成自觉遵守课堂常规的习惯。 2、知道体育活动课的课堂常规。 教学重点：清楚学校本学期将开展的体育活动。 教学难点：知道体育活动课的课堂常规。 教学过程： 一、师生问好，宣布本节课教学内容。 二、课堂常规： 1.一个制度：值日生制度。上体育课每个小组轮流值日一周，课后整理回收器材。 2.三个必须： ①上课必须穿校服或便于运动的服装（包括运动鞋）。 ②因病、事不能上课时，必须本人事先向教师请假，来不及时必须补假。 ③课上必须按照教师安排的内容练习，服从教师指导。五个不许： ①不许迟到、早退或无故旷课； ②不许戴帽子、围巾和携带尖利物品或其他妨碍活动的物品上课。 ③不许随意移动已经布置好的体育器材。 ④未经教师同意不得随意离开教学区域活动场地。 ⑤要认真练习，不许打闹说笑，杜绝伤害事故发生。 三、本学期学校所开展的活动及要求学生注意的事项： 1、全校广播操比赛。 2、春季运动会。 3、学生的体质健康标准。 四、教学小结： 好的体育课需要大家和老师的默契配合，体育运动要取得好成绩需要大家努力，积极参与，发挥每个人的优势。希望我们在这个学期合作愉快。
体育课教案（5篇）体育课教案1 一、快乐的游戏 教师教学： 1.提出队列练习 2.组织队列练习 3.提出游戏练习 4.组织游戏 学生教学： 1.和同伴合作完成队列练习 2.积极的进行游戏的练习 组织：队列练习成四列横队，游戏无固定队型 二、合作探究、掌握技能 重点：动作的连贯性 难点：出手的角度要合理 教师教学 1.教师提出垒球的练习要求 2.示范徒手的动作，同学们观察后进行动作的讲解 3.组织进行徒手的练习 4.提出借助沙包进行前抛的练习 5.组织小组进行自主的进行练习 6.组织进行小结 学生教学： 1.积极、大胆的进行发言。 2.自主的进行徒手模仿练习 3.小组自主的进行练习 4.大胆发言，总结自己的经验 组织：
三、接力练习、提高身体素质 教师教学： 1.提出接力练习的要求 2.讲解接力的方法 3.组织练习(方法：做25个仰卧起坐后进行10米的往返蛙跳)。 学生教学： 1.懂得练习的方法 2.小组合作积极的投入比赛中去。 体育课教案2 教材：前滚翻 游戏：翻山越岭 教学目标： 1、让学生初步掌握前滚翻的基本动作方法。 2、发展学生的柔韧、协调、灵活等素质，训练其平衡能力，提高自我保护技能。 3、培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结友爱等优良品质，以及生动活泼、互相帮助的良好作风。 准备部分： 1、体育委员整队，清点人数。 2、检查服装，师生问好。 3、宣布本课内容，提出要求 师：同学们，这节课我们学习一项技能动作，老师现在先保密，希望大家一切行动听指挥，大家有没有信心学好？ 生：有！（异口同声） 学生教学：集合快、静、齐，并认真听讲。 组织：四列横队 4、热身练习：随《开心动物园》音乐进行热身操练习：模仿小鸟、大象、猩猩、兔子走路。
体育课教学内容分析 引言 体育课是学校教育中不可缺少的一部分，它对学生身体健康的发展、社交能力的培养以及全面素质的提高都起着重要的作用。本文将分析体育课的教学内容，包括课程设置、知识点讲解、实践活动等方面，以期为体育教师提供一定的参考和借鉴。 一、课程设置 体育课程设置丰富多样，通常包括以下几个方面的内容： 1. 器械操：通过器械操的研究和训练，培养学生的灵活性、协调性和耐力，提高身体素质。 2. 运动技能：包括各种基本运动技巧的研究，如跳绳、游泳、羽毛球等，培养学生的运动技能和兴趣。 3. 体育游戏：通过各种球类游戏、田径运动等，培养学生的协作精神、团队意识和竞争意识。 4. 户外活动：组织学生参观考察、郊游等户外活动，让学生感受大自然，增强体魄和体验能力。
以上内容的设置不仅能够满足学生的兴趣和需求，还能够全面 提高学生的体育素质和综合素养。 二、知识点讲解 在体育课的教学中，知识点的讲解是非常重要的环节。体育课 的知识点通常包括以下几个方面： 1. 运动理论知识：包括运动的定义、分类、规律等，让学生了 解运动的基本概念和原理。 2. 教学技术：介绍运动技能的基本要领、注意事项和常见错误，引导学生正确掌握技能。 3. 器械知识：讲解器械的种类、使用方法和安全注意事项，确 保学生使用器械时的安全性。 4. 受伤处理：教授学生一些基本的急救知识和受伤处理方法， 提高学生应对意外情况的能力。 通过对这些知识点的讲解，可以帮助学生了解体育运动的要领 和相关知识，提高学生的运动素养和自我保护意识。 三、实践活动
体育课程中的实践活动是非常重要的环节，它通过让学生亲自动手进行各种运动锻炼，提高学生的体能和技能。实践活动的具体内容包括： 1. 运动训练：包括基础性的运动技巧训练、训练方法和计划的制定，以及比赛前的集训等，提高学生的运动水平。 2. 比赛与展示：组织学生参加校内外的体育比赛和表演活动，为学生提供锻炼和展示自我的舞台。 3. 体育项目体验：组织学生体验不同的体育项目，如攀岩、射箭等，让学生拓宽视野，培养兴趣。 通过实践活动的开展，学生能够在真实的环境中运用所学知识和技能，进一步提高体育水平和综合素质。 结论 体育课的教学内容包括课程设置、知识点讲解和实践活动等多个方面。通过合理的课程设置，科学的知识点讲解和有趣的实践活动，可以有效提高学生的体育素质和综合素养。体育教师应根据学生的特点和需要，灵活开展相关教学内容，使体育课程更加生动有趣，并能够真正发挥其应有的教育作用。
体育课常规教学教案（通用6篇） 教学目标 （教学目标确实定应留意根据新课程的三维目标体系进展分析） 1、学习并把握蹲踞式跳远中的腾空与落地动作，体会踏跳腿充分蹬直髋、膝、踝三个关节，使身体充分腾起。 2、进展学生的跳动力量和协调性，培育学生的观看力和时空感。 3、通过嬉戏活动培育学生投准的力量，进展学生灵敏、协调、力气素养，提高投掷的精确性。 教学重点和难点 重点：单脚踏跳、精确有力，腾空收腿。 难点：跑、跳的自然结合，腾空的角度与高度。 教学流程示意 （按课时设计教学流程，教学流程应能清楚精确的表述本节课的教学环节，以及教学环节的核心活动内容。因此既要避开只有简洁的环节，而没有环节实施的详细内容；还要避开把环节细化，一般来说，一节课的主要环节最好掌握在4~6个之间，这样比拟有利于教学环节的实施。）（一）预备局部：（约需8分钟） 1、常规教学：集合整队、师生问好、宣布本节课内容、提出教学要求、强调安全，安排好见习生。
2、徒手操：（全班呈体操队形、四列横队进展）4×8拍 a.头颈运动、 b.腕、踝关节练习、 c.体侧运动、 d.弓步压腿、 e.全身运动。 3、针对性练习：跳越垫子：学生在已布置好的15—20米的场内完成。 组织方法：横队队列不变，第一排行进间单脚起跳双脚落地，其余学生原地练习，第一排完成后，依次为二、三、四排。 达成目标：交换两脚，娴熟跳动。培育学生集体主义思想、统一步调、勇于向前的精神。有利于集中学生精力、衬托课堂气氛，鼓励学生学习。 （二）根本局部（约30分钟） 这个局部共安排了两个内容，即蹲踞式跳远的新授内容、嬉戏：沙包投准。 一是蹲踞式跳远的新授内容，共20分钟，其中讲解、师生共同活动15分钟，分组练习5分钟。 教师将学生带到沙坑场地，进展现场跳远感受，其方法是：让学生跳越肯定高度的皮筋，进展跳远尝试练习，体会踏板、前摇摆作，并让身体腾跃肯定高度。练习时，提示学生留意运动安全。 二是安排嬉戏：沙包投准，共10分钟，每人5个沙包，投2-3次。 （三）完毕局部（约2分钟） 这局部主要是放松整理、评价总结、安排收还器材、宣布下课、师生再见。