幼儿园中班水果教案8篇
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序言
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并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、节日教案、季节教案、班级管理、园所管理、幼儿观察、园本教研、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注！
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In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, holiday lesson plans, seasonal lesson plans, class management, kindergarten management, child observation, kindergarten-based teaching and research, other sample essays, etc. If you want to know the different formats and writing methods of the model essay, please pay attention!
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老师躲在毛毛虫后面，模仿毛毛虫讲它给孩子们制作礼物（水果娃娃贴图）的过程，老师边讲述边做礼物，最后把礼物呈现给孩子们。
提出任务：毛毛虫想把礼物送给能用一句完整地话描述娃娃的孩子，咱们先听听毛毛虫是怎么描述水果娃娃的。（幼儿倾听，录音呈现句子）“我用红红的.苹果做娃娃的脸。”
“我用黄黄的香蕉做娃娃的嘴。”“我用紫紫的葡萄做娃娃的头发。”
• • •
幼儿自由说，老师引导，帮助困哪的孩子（说悄悄话让孩子复述, 让小朋友帮助等）。
三、制作水果娃娃
老师：毛毛虫告诉我，孩子们已经会说完整地话，它很高兴，可是它只来得及做一个娃娃，它知道每个宝宝都想得到礼物，所以托老师给大家带来很多水果，让宝宝自己做喜欢的娃娃。咱们一起去试试吧。
带孩子到操作台贴水果娃娃，在孩子制作的过程中，教师引导幼儿说说用什么水果做娃娃的哪一局部，巩固本次活动的重点句子。
四、老师带孩子们与水果娃娃一起到区角玩耍，结束活动。
教学反思《水果娃娃》是我根据《水果屋》改编的中班语言活动。在活动进行中，我发现孩子们兴趣很高，对于他们喜欢的毛毛虫提出的任务,
第10页共19页非常乐于去完成。虽然这个活动
孩子们要掌握的句子“我用……做娃娃
的……”对于孩子们来说有点儿长，但结合
图片，大局部孩子掌握比拟好。他们敢于开
口说，乐于主动说，课堂气氛很好。我觉得
这种创设情境学习语言，开展语言表达能力
的方式很适合孩子，在今后的活动组织中，
我会更多的尝试这种模式。
小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。
幼儿园中班水果教案第6篇活动目标：
1.通过用手触摸，感知几种常见水果的主要特征，并能用较完整的语句大胆表述。
2.尝试、探索用颜色代表水果进行大小排序，用数字代表颜色来读数，开展幼儿的记忆力、观察力以及思维的敏捷性。
活动准备：
35个；水果数份；卡片；盘子；叉子；活动过程：
一、摸一摸.幼儿自由摸箱子，猜一猜，里面是哪些水果宝宝？
1.引导幼儿用较完整的语句大胆说出自己的想法。
2.幼儿依次摸出自己摸的水果。
二、排一排.每组四位幼儿合作按水果的大小进行排序。
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说说：哪个水果排在第几个？
1.每位幼儿一种颜色代表水果，幼儿游戏一一大小排序柚子一一黄色苹
果一一红色
猱猴桃一一绿色葡萄一一紫色三、读一读
一种颜色代表一个数字子一一黄色一一1苹果一一红色一一2
2猴桃一一绿色一一3葡萄一一紫色一一4看色读数
四、尝一尝.分水果：
将盘子中的'水果分到客人老师的嘴巴里，并且问一问老师吃的水果是什么味道。
1.幼儿将客人老师的答案总结。
3.自己尝一尝：说说是什么味道？
活动结束：
小朋友一起品尝水果。
幼儿园中班水果教案第7篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是本店铺整理的幼儿园中班下学期美术教案《水果大丰收》, 借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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内容与要求：
1、仔细观察各种水果的外形特征，尝试绘画各种水果。
2、尝试用冷暖色绘图，感知冷暖比照产生的美感。
活动准备：
1、多种水果，单一或组合照片（有衬布）
2、冷色格调格子布或围巾
数块（照片）
3、炫彩棒活动过程：
一、观察欣赏，了解各种水果的特征
1、图片中都有哪些水果？水果分别是什么样的？水果是什么颜色的'?
小结：又大又圆的水果是苹果，小小爱心红草莓，一颗一颗是葡萄……过渡：今天王老师也请来了许多水果。
二、观察讨论，帮助幼儿理解水果的种类和摆放（一）观察讨论，帮助
幼儿认识水果。
1、哪个水果在上面，哪个水果在下面？先画哪个水果，后画哪个水果？
2、小结：画水果先画中间偏下的位置，然后往上面和左右叠加, 注意水果之间有重叠和躲藏。
（二）摆图理解水果绘画顺序。
1、教师摆图一一水果指导语：水水果宝宝大聚会，又大又圆是苹果，小小爱心红草莓。水果香，水果甜，水果装进大果盘。
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2、画桌布小结：画格子衬布时要跳过前面的水果，画长长的直线。
三、操作表现，尝试画水果、果盘和衬布。
（一）作画要求：
1、想想先画哪个方位水果，后画哪个方位水果？
2、画衬布时要跳过水果和果盘。
（二）过程性指导：
1、观察幼儿对画水果顺序的认识。
2、观察幼儿画衬布的认识。
3、对遇到问题的幼儿进行个别指导。
四、提供交流，感受水果在一起聚会的快乐。
1、你画的水果是什么？
2、你是用什么颜色来涂水果的？
幼儿园中班水果教案第8篇
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是本店铺为大家提
供的幼儿园中班数学教案《水果乐园》及教学反思，希望对大家有所帮助。
活动目标1、复习7以内的点物匹配，巩固对7以内数量的认识。
2、尝试根据数量及颜色两种特征进行分类摆放。
3、让幼儿学习简单的数学题目。
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4、能与同伴合作，并尝试记录结果。
教学重点、难点教学重点：7以内的点物匹配
教学难点：通过颜色、点数与水果的对应进行二维的匹配与分类活动准备
1、课件PPT
2、小纸盘，上面贴有不同颜色的点卡（7以内）
活动过程（一）参观果园：按图示点数找相应的水果
1、教师带着幼儿去动物果园游玩：秋天来了，果园的水果丰收了，谁想跟我去果园玩，好，出发吧！
（播放PPT,幼儿跟随音乐进行身体律动）2、幼儿根据点数找出相应
的水果，并大声说出“XXXX快开门”。
（请幼儿说说为什么是这种水果）①师：果园到了，咦，门怎么是关着
的？
播放点子宝宝的PPT声音：请你看看我是几个点子宝宝，找到跟我一样多的水果，大门就会翻开了。
播放课件：点5： 6个菠萝、5个苹果、7个草莓师：有几个点子？5个点子就和5个水果宝宝做朋友。
5个点子宝宝的水果朋友是谁呢？数一数就知道了。
（师带着幼儿依次集体点数水果数量，并出示相应数量的数字）找到点子宝宝的朋友吗？一起把它的名字喊出来：苹果苹果快开
第15页共19页门。
师：大门开了，看到什么了？那我们一起来摘苹果吧！
（师带着幼儿做摘苹果的律动）
②师：苹果摘完了，我们继续往前走吧哎呀，门又关了，原来又要我们回答下列问题了。
播放点子宝宝的PPT声音：请你看看我是几个点子宝宝，找到跟我一样多的水果，大门就会翻开了。
课件：点6： 5个梨子、6个桃子、7个西瓜师：有几个点子？6个点子就和6个水果宝宝做朋友。
xx小朋友，有几个梨子呢？一起来数一数？
xx小朋友，有几个桃子呢，数数吧。
所有的小朋友，大家一起来数一数，你们看到了几个西瓜呢？
师：点子宝宝的朋友是谁啊，一起喊出来：桃子桃子快开门。
（师带着幼儿做摘桃子的律动）③师：前面还有一片果园呢，想不想去看一看？
播放点子宝宝的PPT声音：请你看看我是几个点子宝宝，找到跟我一样多的水果，大门就会翻开了。
课件：点7：6个苹果、7个香蕉、5个橘子师：我们来看看，点子宝宝有几个呢？
7个点子和哪个水果做朋友呢？为什么？
（师请个别幼儿带着全体幼儿依次点数水果数量，并出示相应数量的数
字）
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（二）分水果（按颜色及数量两种特征进行匹配）
教师：我们摘了那么多的水果，都吃不完，请小猴子也来吃好不好？我们问问，它想吃什么水果呢？
播放小猴子的PPT声音：这是我最爱吃的水果，并且它的数量和点子是一样多。
（幼儿发现按数量、喜好或数量、颜色两种特征找出相应的水果, 并请幼儿说说理由）（1）课件：点6、小猴子：6个苹果、5个香蕉、5个桃子（2）课件：红色的点7： 7个香蕉、6个桃子、7个苹果师：
播放小狐狸的.PPT声音：我想吃和点子的颜色、数量一样的水果。
师：你听到小狐狸说什么了呢？
（三）送水果礼物（按颜色及数量两种特征进行分类）
师：老师觉得我们小朋友特别的聪明，给小猴子、小狐狸都送了水果，但是我们还有好多好多水果呢，让我们再把水果分给小猪，小狗，小兔，小猫，小熊尝一尝，你们同不同意？好了，第一组给小猪分水果，第二组。不过，这些小动物都有要求的，都要吃喝篮子上的颜色和数量一样多的水果，老师相信我们班的小宝贝儿一定能分对的。
①请幼儿观察盘子，发现盘子上的带颜色的点，知道要根据颜色及数量
分装水果。
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②幼儿操作：将水果放入相应颜色及数量的果盘中。一起看看水果是否
与相应的盘子上的颜色及数量匹配。
（四）幼儿跟随音乐结束活动。
教学反思第一环节中应该注意：
1、教师要有充分的角色感，运用富有感染力的语言和肢体动作, 把幼儿引入活动，在活动中要及时给予幼儿鼓励，激起他们翻开门的兴趣。
2、引导幼儿进行细致地观察，鼓励他们说出自己的想法及理由，在集体点数时，可变换多种形式，如老师带着点数、个别幼儿带着大家一起点数等。
分水果的环节中教师要注意：在这个环节中，局部孩子会只根据一个条件来选择，例如只根据颜色或只根据数量，教师可引发幼儿说说自己的理由，并引发幼儿讨论”都是7个，为什么要选苹果，不选香蕉？或“都是红色的，为什么要选苹果，不选草莓？从而让幼儿发现要选符合颜色和数量二个条件的水果。
幼儿操作送水果的环节中：
1、教师要给幼儿观察的机会，让他们自己发现盘子上的秘密一一带颜色的点，从而为操作活动作铺垫。
2、在幼儿操作过程中，教师注意退后自己的位置，更多的是当好观察者的角色，把更多的空间留给幼儿，支持幼儿个体的自主性学习与幼儿与同伴的互动性学习。
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幼儿园中班水果教案8篇
《幼儿园中班水果教案8篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
幼儿园中班水果教案第1篇
语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的主要表达方式。人们借助语言保存和传递人类文明的成果。下面是本店铺为你带来的幼儿园中班语言教案:水果歌，欢迎阅读。
活动目标：
1、初步熟悉儿歌，能区分红、黄、绿三种颜色。
2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容
3、通过活动会简单地创编
儿歌，体验创编儿歌的乐趣。
活动准备：
苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三种颜色的圆形卡片，VCD碟片，魔术箱一个。
活动过程：
一、激趣引入：
这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很神奇的，可以变出好多的东西，小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西？
1.教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导幼儿说出是什么水果。
2.请幼儿仔细观察，这些水果有什么颜色呢？
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过渡并小结：小朋友们的回答都很准确。这些水果宝宝听说中四班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们敢接受他们的挑战吗？
二、编儿歌1、给苹果编儿歌
他们中有一个水果的问题是这样的：什么水果红红的？（出示红色圆形卡片贴于黑板上）叫幼儿来回答。苹果红红的。（教师对应红圆形图片，贴上红苹果图片）小朋友们真的是太能干了，在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿歌，让我们一起去读一读吧！领大家读一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。
2、给香蕉编儿歌
正在这时，又有一个水果说话了：我也是营养极其丰富的水果，能帮我也编一句儿歌吗？下面就让我们一起去帮助吧！什么水果黄黄的（出示黄色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答。香蕉黄黄的（教师对应黄色圆形图片，贴上黄香蕉图片）。教师再读一遍苹果的那句儿歌，提示幼儿按照那一句的句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍。教师结合黑板图片，完整领幼儿念一遍前两句儿歌，请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。
三、游戏：大声小声游戏
老师只说一遍，请小朋友们认真听，记住老师的要求，我大声提问题，你们小声回答；再来一遍这样的游戏，我小声提问题，你们大第3页共19页声地回答。
四、给西瓜编儿歌
小朋友们，你们知道吗，有一个水果因为到现在还没有自己的儿歌，已经伤心地哭了，你们看（出示绿西瓜图片贴于黑板上）西瓜说: 小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗？什么水果绿绿的' （出示绿色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答。西瓜西瓜绿绿的。
小结：在小朋友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学完了，这首儿歌的名字就叫《水果歌》（教师贴儿歌的题目）让我们再来一起大声地背一下吧！（师先借助黑板图片领读，之后幼儿看卡片齐背一遍。）五、游戏：摸一摸
出示课前准备好的魔术箱，装好本节的三种水果（苹果、香蕉、西瓜）引导个别幼儿摸水果，并背出关于这个水果的儿歌。
六、引导幼儿创编儿歌《水果歌》
生活中还有好多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，你们看，它们来了：（教师出示梨、草莓、菠萝、葡萄）你们认识它们吗？它们都是什么颜色的？指幼儿说。
原来小朋友们认识这么多的水果，你们真棒！
七、游戏：打为了奖励小朋友们，老师决定给宝宝们买些水果吃，可
我有好多水果不认识，我要问问中4班的小朋友。做打状：喂，XX,什
第4页共19页么水果红红的？要求点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应的水果，并回应。
幼儿园中班水果教案第2篇活动名称：水果脸谱
活动目标：
1.会根据五官的特征，选择大小、形状、各异的水果进行脸谱制作；
2.能大胆的讲述自己的想法和创作过程，对创作活动感兴趣。
活动准备：水果假设干切好装盆，蛋糕盆、面包片、一次性手套人手一个范例假设干活动过程：
一、导入活动，引起兴趣师：今天我们班上来了几位奇怪又可爱的客人，你们想知道他们是谁吗？出示范例师：这些客人是谁呀？他们有趣吗？你觉得他们什么地方有趣？仔细看看，这些用来做脸谱的'水果是什么季节的水果？今天这些客人为我们带来了许多秋天的水果，我们来看看有些什么？
二、引导幼儿观察材料师：你看到了什么？在制作脸谱中有什么用？面包片有什么用？
三、讲解制作重点与难点师：如果让你做脸谱，你想怎样来做呢？作个什么样的脸谱？（眉毛用什么做？眼睛用什么做？鼻子用什么做？嘴用什么做？）你想到不一样的做法了吗？
四、鼓励幼儿大胆想象制作师：你们也尝试自己动手作做做好第5页共
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吗？不过我要求你们能做出与别人不一样的水果娃娃，能行吗？幼儿操作
五、互相欣赏作品
六、师：小朋友真能干，做的水果娃娃真的很可爱，为了表扬你们，我们一起来品尝你们的杰作吧。
幼儿园中班水果教案第3篇【活动目标】
1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。
2、通过观察、练习，了解并学习画出各种不同形状的水果。
3、知道要换颜色时，将自己的画笔洗干净再使用，保持颜色的干净。
4、大胆说出自己对水果的理解。
5、能在集体面前大胆发言，积极想象。
【活动准备】1、各种夏天水果的小图片。
2、范图一张。
【活动过程】一、感知夏天水果的多种多样。
1、你知道夏天有哪些水果吗？教师一一出示这些水果的图片。
2、这些水果是什么样子的呢？象什么东西呢？
3、是什么颜色的.呢？（幼儿一一说出水果的形状特点及与什么样的物体相似，并根据图片说说水果的颜色特点。）第6页共19页二、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果。
1、我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。
2、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。
3、教师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。
三、观察桌子上颜料的色彩，尝试自己说说作画的过程。
1、幼儿观察桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。
2、提醒幼儿如果要换颜色时，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以在使用。
3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。
四、绘画活动。
幼儿进行绘画活动，教师在过程中不断地指导。
五、评价。
幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。
教学反思：
在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正表达了幼儿的主体性。活动运用幼儿喜爱的游戏形式开展，符合中班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认说说中积累了关于水果的知识，通过摘水果这一环节，幼儿更体验到了夏天果园丰收的美好景象。
小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植第7页共19页物果实。
幼儿园中班水果教案第4篇活动目标
1、区分颜色。
2、认识各种水果颜色，形状、大小。
3、画出一种水果
4、让幼儿知道吃水果的好处。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
6、训练幼儿的绘画能力。
重点难点1、能说出各种水果的‘颜色、形状。
2、认识颜色：黄色、红色、绿色。
3、练习提笔活动准备
各种塑料水果、白纸、彩笔活动过程
1、引入故事；水果宝宝来班里做客，让小朋友叫出水果的名称。水果宝宝自我介绍含颜色、形状。
2、观察水果
3、让小朋友说出水果的名称，颜色、形状。
4、快速区分水果；
5、发挥想像，画出至少一种水果
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幼儿园中班水果教案第5篇活动目标
1.幼儿巩固日常生活中常见的水果名称，能正确区分水果的颜色，如：紫紫的葡萄，红红的苹果等。
2.幼儿根据老师提供的图，能完整地说一句话，如：“我用红红的苹果做娃娃的脸”。
3.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
教学重点、难点
幼儿能根据图片大胆地说话，能完整地表达一句话，清楚表达自己的想法。
活动准备空间准备幼儿座位成弧形排列，操作台呈框式置于活动室四周。
物质准备水果娃娃贴画一幅，水果贴片假设干，毛毛虫玩具一个, PPT 课件活动过程
一、创设情境，激发兴趣。
出示课件（毛毛虫果园丰收了）老师引导：孩子们，毛毛虫果园丰收了，它邀请咱们一起去玩耍，你们想去吗？（想）带着孩子们观察图片，提问：1.果园里都有什么水果？2.说说水果是什么颜色的？引导幼儿用“红红的苹果”说一说。
二、故事导入说话练习。
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幼儿园中班水果教案8篇 （最新版） 编制人： 审核人： 审批人： 编制单位： 编制时间：年月日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！ 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、节日教案、季节教案、班级管理、园所管理、幼儿观察、园本教研、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注！ Download tips： This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, holiday lesson plans, seasonal lesson plans, class management, kindergarten management, child observation, kindergarten-based teaching and research, other sample essays, etc. If you want to know the different formats and writing methods of the model essay, please pay attention! 第1页共19页
幼儿园中班《认识水果》教案范本五篇 幼儿园中班《认识水果》教案篇一 教学目标： 1、认识水果“苹果”、“香蕉”。(能辨) 2、能够说出本课两种水果的名称，并准确进行辨听练习。(能说、会听) 3、通过摸、看、闻、尝等方法认识水果，准确建立实物和其对应的名称之间的关系。 (物—名) 教学方法： 1、看一看、说一说、玩一玩，学习水果名称; 2、摸一摸、尝一尝，理解水果的色、形、味。 教学准备： 布袋，水果，头饰和切碎的水果。 教学过程： 一、组织教学： 教师点名，聋儿听到自己的名字举手说“到”。 二、准备练习： 1、舌唇操练习： (1)、伸舌头，舌头用力往外伸。 (2)、张大嘴巴 (3)、左右伸舌头，嘴巴微张，舌头分别添自己的左右嘴角 (4)、撅嘴 (5)、弹舌头。 (6)、“嘟”唇，双唇放松 2、听觉训练： 串珠游戏，做Ling六音的练习。 注：发出声音的间隔时间应是不规则，有时等候长一点，有时短。避免让孩子搜寻发出声音的提示，可以遮口，随时鼓励孩子做串珠游戏。 三、认识水果朋友
1、复习，出示颜色小卡片：红色，黄色。 师：这是什么颜色?要求小朋友说出句子：这是红色。 师：这是什么颜色?要求小朋友说出句子：这是红色。 2、教师神秘地出示一个装有水果的布袋。 师：小朋友，今天老师给小朋友准备了礼物，想知道是什么礼物吗?老师请小朋友来摸一摸。 (在小朋友摸的过程中，有意识地引导小朋友说出水果的形状——圆圆的) 3、词语训练： 看实物练习说话：苹果 师：这是什么?要求小朋友说出句型：这是苹果。 拓展句子：这是红色的(或红红的)苹果。 练读句子：这是苹果。(集体读几遍，个别读) 4、展示另外一个布袋，请小朋友摸一摸。 师：我们再来摸一摸，猜猜这个布袋中装的是什么? (在小朋友摸的过程中，有意识地引导小朋友说出水果的形状——长长的) 5、词语训练： 看实物练习说话：香蕉 师：这是什么?要求小朋友说出句型：这是香蕉。 拓展句子：这是黄色的(或黄黄的)香蕉。 练读句子：这是香蕉。(集体读几遍，个别读) (做适当的情绪调整，稍微点评小朋友的表现，奖励表现好的小朋友;) 6、巩固练习： 出示水果，做辨听、指认练习，纠正发音，巩固所学知识; 7、游戏：《聪明的小蜜蜂》 给小朋友准备一个头饰，一盘切碎的水果 先让小朋友闻一闻水果的味道，再尝一尝，然后说出水果名称。 8、总结：今天我们学习了苹果和香蕉两个词语，知道了“这是什么”的句式，在下节课我们还要继续进行这些词语的巩固拓展学习，希望小朋友回家和爸爸、妈妈一起多多练习。 现在，小蜜蜂可以飞出去寻找其他好吃的水果了。(结束本堂课)
中班语言水果教案推荐 不管是在温暖的南方还是在季节变换明显的北方，各种各样有营养又味美的水果永远是孩子们的最爱。在南方，有披着“鱼鳞”的菠萝、金黄的芒果、成串的香蕉、红红的荔枝、毛茸茸的红毛丹、大大的菠萝蜜、形状奇特的榴莲;北方有诱人的水蜜桃、黄澄澄的柿子、脆脆的梨、红瓤的大西瓜、玛瑙般的葡萄……提起这些，孩子们准会垂涎欲滴!这些水果不但看着诱人，吃起来还有各种不同的味道。 那么多种的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，还有的水果闻起来臭臭的吃起来却香香的……享受这些水果时，同学们的感觉也是各不相同的。本课设置的目的是训练学生通过回忆，不但表现不同水果的特点，而且敢于大胆地表达自己的真实而独特的感受。 本课是以“造型表现”为主的学习领域，通过教学活动，引导学生体会创造性地表达自己的感受，从而体验美术造型活动的乐趣。 应知:在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。 应会:能够大胆地表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。 引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力，体验生活美。 重点:通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现能力。
难点:引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。 (1)师生各自找来自己最喜爱的水果，作为感知材料。 (2)学生根据自己的爱好，选择表现工具。 中班语言水果教案篇2 目标： 1、初步理解故事内容，感受文学作品的趣味性。 2、理解动词：摘、拉、推、塞。 3、乐意在实践活动中说一说，做一做。 准备： 1、配套挂图 2、自制的教具：小推车一辆，木屋一个，纸屋一个，水果若干。 3、透明瓶子一个（装满了有颜色的纸），一大团棉花。 4、活动室里布置成一个果园，有草地（绿地毯）、漂亮的栅栏、各种果树、葡萄架、西瓜地，上面悬挂或摆放幼儿可采摘到的立体水果。 过程： 1、提问引发幼儿对水果屋的兴趣。 师：今天老师带来两样好东西，想看吗？
幼儿园认识水果优秀教案七篇 幼儿园认识水果优秀教案篇1 活动目标： 培养幼儿动手探索的能力，让幼儿通过各种感官发现水果的不同特点。 活动准备： 自制的水果图书，油画棒。 活动过程： 复习歌曲《苹果》 一、出示水果图书，引起幼儿制作水果图书的欲望。 老师：看看老师今天带来了什么?(展示制作好的水果图书) 二、认识水果，引导幼儿发现水果的不同特点。 提问： 1、你们认识这些水果吗? 2、你最喜欢吃什么水果? 3、看一看，想一想，这些水果有什么不同? 三、动手操作，绘画水果图书。 1、启发幼儿从水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面来发现他们的不同特点。 2、鼓励幼儿动手绘画水果观察比较交流结果。 3、小结统计结果 四、欣赏水果图书，总结评价。 与幼儿一起看看自制的水果图书，说说自己是怎样画的?你发现了水果的哪些地方不同? 幼儿园认识水果优秀教案篇2 活动目标： 1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。 2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 3、理解儿歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 4、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备： 1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。 2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。 活动过程： 一、导入 “今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。” 1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。 2、“仔细看看，它们有颜色吗?”(没有) 3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。 4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。 二、编儿歌《水果歌》 老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。 1、给苹果编。 老师先编一句：什么水果红红的?启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。 2、给梨子编。 由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。” 3、给葡萄编。 “现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的 幼儿编第一句：什么水果紫紫的?再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。 4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。 什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。 5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”
幼儿园认识水果活动教案(7篇) 幼儿园认识水果活动教案篇1 一、活动目的： 1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。 2、学习新单词：“strawberry”(草莓)、“cherry”(樱桃)。 3、初步运用“whats this?”“its a/an┉┉”的句型。 二、活动准备： 准备各种水果(图片)、水果头饰、 录音机、磁带 三、活动过程： 1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。 “happy brithday to you ┉┉大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗? 2、出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。 “小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。 要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。
b、不要挤来挤去。 (1) 变出水果并提问： t： whats this ? s：its an apple 。 t;very good!apple apple its an apple 。 (小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们) (2) 变出橘子并提出问题。 t：whats this ? s：its an orange。 t：read after me ，orange orange。 (3) 现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(梨子) t：whats this? s：its a pear。 t：pear，pear，pear。 (4) 变出香蕉并提问。 t：whats this ? s：its a banana t：banana，banana
幼儿园中班认识水果教案幼儿园中班认识水果教案「篇一」 活动目标： 1、愿意与大家分享水果，体验分享到快乐。 2、能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。 3、能通过观察、触摸、品尝等方法，感知水果的多种多样。 4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 活动准备： 1、经验准备：认识常见的水果，参观水果超市，找一找各种水果。 2、物质准备： 1)多种多样的水果PPT，盘子，一次性手套 (2)准备一个“水果魔箱”，里面放有各种各样的水果。 (3)收集各种各样的水果。 (4)盘子，一次性手套，水果刀 活动过程： 一、幼儿听音乐，进入水果王国。 师：小朋友，你们好!我是水果王国的国王，水果王国里有许多水果宝宝，你们想不想和它们做朋友呀!瞧，它们都躲起来了，它们在和我们玩游戏呢。 二、幼儿认识水果，了解其典型特征 1.看图猜水果宝宝 师：今天水果宝宝还要和小朋友们玩个捉迷藏的游戏，他们只露出了一点点的小脸蛋，请你们猜猜它们都是谁?
2.猜中以后出示水果实物通过摸一摸、看一看、尝一尝，感知水果的特点 师：老师这里有一个百宝箱看看藏起来的水果宝宝在不在里面好吗，我们一起呼喊它“XX,XX”快出来。 幼儿：XX,XX快出来 水果从宝箱里滚出来，师：哇，XX宝宝出来了，我们一起来认识XX宝宝吧。 (1)看水果，知道水果的名称，了解水果的外形特征。 师：XX宝宝叫什么名字? XX宝宝穿了件什么颜色的衣服? XX宝宝长的.什么样? (2)摸水果，感知水果的表皮特征。 师：请小朋友用手摸一摸，水果宝宝的表皮怎么样?水果宝宝的下面有什么? (3)切开水果，了解水果的内部特征。 师：把水果宝宝切开，看看水果宝宝里面有什么? (4)尝水果，了解水果的味道。 师：请小朋友互相尝一尝，水果宝宝的果肉是什么味道? 小结：我们在水果王国里认识了苹果宝宝、梨宝宝、桔子宝宝、香蕉宝宝。苹果宝宝长得圆圆的，有的红，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜;梨宝宝上边小下边大，表皮上有小黑点，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多;桔子宝宝是扁圆形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有营养;香蕉宝宝长得象弯弯的月亮，果皮是黄色的，果肉又香又甜。 三、感知水果的多样性。 师：小朋友，快来看，这里还有许多漂亮的水果宝宝的照片呢!都有些什么水果呢?(苹果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、樱桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、) 小结：水果有各种各样的形状，有圆的、椭圆的、长的、扁的;有各种颜色，红的、黄的、橘红的、紫的、绿的;还有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身体更健康，所以我们要每天吃水果。 四，欣赏水果拼盘
幼儿中班认识水果教案 LT
幼儿中班认识水果教案 【篇一：香甜的水果教案】 香甜的水果 设计思路： 我班的幼儿是今年新入园的小班孩子，这一年龄段的孩子虽然已形成与生活经验有关的概念，但在很大程度上他的认识还依赖于行动，并且很易受外部事物及自己情绪的影响。因此我在设计科学汉字活动时，比较注重创造幼儿识字的汉字环境，像自然学会说话一样，使孩子没有任何压力、负担和烦恼，轻松愉快地自然学会识字。 近阶段，我班孩子正在围绕着“秋天”的主题开展着一系列活动，秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的，在这个主题展开的同时，我们班的小朋友特别对水果产生了浓厚的兴趣，小朋友经常议论说：“苹果吃了很有营养的。”“我爸爸给我买香蕉吃。”…… 孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。这让我想到以“秋天的水果”为主线来设计这节科学汉字活动课，使小朋友通过猜一猜、找一找、尝一尝等一系列活动，培养幼儿观察生活，体验生活的习惯，并运用情景游戏的方式，让孩子轻松地掌握生活中的汉字，激发幼儿对科学汉字的兴趣，体验游戏中快乐的情绪。 目的： 2、培养幼儿的识字兴趣，初步培养幼儿的语言表达能力。 认识水果（新授）----买水果（新授字的再认）----送水果（放松律动）----吃水果（巩固新授字）过程： 一、新授字宝宝：苹果、石榴、桔子（认识水果及相对应的字） 1、引出主题：到水果乐园去玩
2、新授字：苹果 猜迷语游戏 小兔姐姐：红红的、圆圆的，啊呜一口咬上去，真甜！是谁啊？ 是红红的苹果 图片与大字相对应 3、新授字：石榴 幼儿拼图游戏 小兔姐姐：又来了一个水果宝宝，它可顽皮了，要和小朋友玩捉迷藏的游戏。 师请两名幼儿玩拼图游戏。 是大大的石榴 图片与大字相对应 4、新授字：桔子 请你尝一尝游戏 小兔姐姐：你吃到了什么水果？ 是甜甜的石榴 图片与大字相对应 小兔姐姐：今天来了几个水果宝宝？来了谁啊？ 师逐一出示字卡，幼儿认读。 二、买水果：激发幼儿认字兴趣，再认学过的汉字 小兔姐姐：看看，水果店有些什么水果？去选你们最喜欢的水果。告诉你的好朋友你买了什么水果。放音乐，幼儿与老师一同买水果。
中班教案《水果》 作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于 顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是帮 大家整理的中班教案《水果》，希望能够帮助到大家。 中班教案《水果》1 活动名称：水果脸谱 活动目标： 1、会根据五官的特征，选择大小、形状、各异的水果进行脸 谱制作； 2、能大胆的讲述自己的想法和创作过程，对创作活动感兴趣。 活动准备：水果若干切好装盆，蛋糕盆、面包片、一次性手 套人手一个，范例若干 活动过程： 一、导入活动，引起兴趣
师：今天我们班上来了几位奇怪又可爱的客人，你们想知道他们是谁吗？ 出示范例 师：这些客人是谁呀？他们有趣吗？ 你觉得他们什么地方有趣？ 仔细看看，这些用来做脸谱的水果是什么季节的水果？ 今天这些客人为我们带来了许多秋天的水果，我们来看看有些什么？ 二、引导幼儿观察材料 师：你看到了什么？ 在制作脸谱中有什么用？ 面包片有什么用？ 三、讲解制作重点与难点 师：如果让你做脸谱，你想怎样来做呢？ 作个什么样的脸谱？（眉毛用什么做？眼睛用什么做？鼻子用什么做？嘴用什么做？）
你想到不一样的做法了吗？ 四、鼓励幼儿大胆想象制作 师：你们也尝试自己动手作做做好吗？不过我要求你们能做出与别人不一样的水果娃娃，能行吗？ 幼儿操作 五、互相欣赏作品 六、师：小朋友真能干，做的水果娃娃真的很可爱，为了表扬你们，我们一起来品尝你们的杰作吧。 中班教案《水果》2 教学目标： 培养幼儿对水果种子的好奇心，乐于大胆探究和实验。 发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 活动意图：
幼儿园中班水果教案8篇 幼儿园中班水果教案第1篇 语言是人类最重要的交际工具，是人们进展沟通沟通的主要表达方式。人们借助语言保存和传递人类文明的成果。下面是我为你带来的幼儿园中班语言教案:水果歌，欢送阅读。 活动目的： 1、初步熟识儿歌，能区分红、黄、绿三种颜色。 2、在图片一一对应的关心下记忆儿歌的内容 3、通过活动会简洁地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。 活动预备： 苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三种颜色的圆形卡片，VCD碟片，魔术箱一个。 活动过程： 一、激趣引入： 这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很奇妙的，可以变出好多的东西，小伴侣想不想看看从这个魔术箱里终究可以变出哪些东西？ 1.教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导幼儿说出是什么水果。 2.请幼儿认真观看，这些水果有什么颜色呢？ 过渡并小结：小伴侣们的答复都很准确。这些水果宝宝听说中四班的小伴侣特殊的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小伴侣，你们敢承受他们的挑战吗？ 二、编儿歌 1、给苹果编儿歌 他们中有一个水果的问题是这样的：什么水果红红的？〔出示红色圆形卡片贴于黑板上〕叫幼儿来答复。苹果红红的。〔教师对应红圆形图片，贴上红苹
果图片〕小伴侣们真的是太能干了，在不知不觉中已经编出了一句特别好听的儿歌，让我们一起去读一读吧！领大家读一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。 2、给香蕉编儿歌 正在这时，又有一个水果说话了：我也是养分极其丰富的水果，能帮我也编一句儿歌吗？下面就让我们一起去帮助吧！什么水果黄黄的〔出示黄色圆形卡片贴于黑板上〕？叫幼儿来答复。香蕉黄黄的〔教师对应黄色圆形图片，贴上黄香蕉图片〕。教师再读一遍苹果的那句儿歌，提示幼儿根据那一句的句式把关于香蕉的儿歌完好说一遍。教师结合黑板图片，完好领幼儿念一遍前两句儿歌，请幼儿把刚刚编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。 三、嬉戏：大声小声嬉戏 教师只说一遍，请小伴侣们仔细听，记住教师的要求，我大声提问题，你们小声答复；再来一遍这样的嬉戏，我小声提问题，你们大声地答复。 四、给西瓜编儿歌 小伴侣们，你们知道吗，有一个水果因为到如今还没有自己的儿歌，已经难过地哭了，你们看〔出示绿西瓜图片贴于黑板上〕西瓜说：小伴侣们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗？什么水果绿绿的`〔出示绿色圆形卡片贴于黑板上〕？叫幼儿来答复。西瓜西瓜绿绿的。 小结：在小伴侣们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学完了，这首儿歌的名字就叫?水果歌?〔教师贴儿歌的题目〕让我们再来一起大声地背一下吧！〔师先借助黑板图片领读，之后幼儿看卡片齐背一遍。〕 五、嬉戏：摸一摸 出示课前预备好的魔术箱，装好本节的三种水果〔苹果、香蕉、西瓜〕引导个别幼儿摸水果，并背出关于这个水果的儿歌。 六、引导幼儿创编儿歌?水果歌? 生活中还有好多好吃的水果，它们也想和你们成为好伴侣，你们看，它们来了：〔教师出示梨、草莓、菠萝、葡萄〕 你们熟悉它们吗？它们都是什么颜色的？指幼儿说。 原来小伴侣们熟悉这么多的水果，你们真棒！
水果中班教案 水果中班教案 设计意图： 水果是幼儿熟悉和喜欢的事物，“水果”中蕴涵着丰富的教育资源：它是观察外形特征的对象； 手口一致点数、按大小排序的材料；装扮“水果娃娃”的媒介，等等。 随着“多彩的秋天”主题活动中“果子熟了”的开展，幼儿已初步了解了多种水果的名称及主 要特征。而二期课改尤其注重活动的整合性、不同内容间的有机联系，注重幼儿在活动过程中的发展，强调激发幼儿对学习的兴趣和探索意识，因此，为了让幼儿从不同角度进一步地认识水果、让幼儿在自主活动的基础上积累和扩展经验，并促进幼儿记忆力、观察力、思维能力的发展，我们设计了“水果”的综合活动。 活动目标： 1.通过用手触摸，感知几种常见水果的主要特征，并能用较完整的语句大胆表述。 2.尝试、探索用颜色代表水果进行大小排序，用数字代表颜色来读数，发展幼儿的`记忆力、观察力 以及思维的敏捷性。 活动准备：
箱5个；苹果、柚子、猕猴桃、葡萄各5份，切好的各1份；卡片；盘子；叉子； 活动过程： 一、摸一摸 1.幼儿自由摸箱子，猜一猜，里面是哪些水果宝宝？ 2.引导幼儿用较完整的语句大胆说出自己的想法。 3.幼儿依次摸出自己摸的水果。 二、排一排 1.每组四位幼儿合作按水果的大小进行排序。 说说：哪个水果排在第几个（ 如：西瓜排在第一个；苹果排在第二个……） 2.游戏：捉迷藏。 教师拿走一种颜色，引导幼儿说说：“第×个什么样的水果宝不见了” 3.每位幼儿一种颜色代表水果，幼儿游戏——大小排序 柚子——黄色苹果——红色 猕猴桃——绿色葡萄——紫色 三、读一读 一种颜色代表一个数字 柚子——黄色——1苹果——红色——2 猕猴桃——绿色——3葡萄——紫色——4
水果歌中班教案 【篇一：水果歌详细的教案】 果园里的水果丰收了，辛老师想带着大家去果园里摘果子好不好呀？（好）请你开上你的小汽车我们出发喽。音乐起果园到了，停车音 乐停找位置做好做动作。果园里都有什么水果？展示图片（苹果、 香蕉、葡萄、西瓜）“今天的水果和平常的水果有不一样的地方吗？ 它们都没有？”（颜色）我们帮水果涂上颜色好不好？（好） 1、苹果是什么颜色的？（红色）好我们给苹果涂上红色。翻卡片 苹果变的红红的。真漂亮 2、香蕉是什么颜色的？（黄色）那我们就给香蕉涂上黄色。翻卡片香蕉变的黄黄的。好想吃呀！ 一人3、葡萄还没颜色，谁来帮帮忙？找小朋友葡萄涂什么颜色？（紫色）翻卡 片葡萄就变得（紫紫的。）谢谢你让葡萄变得这么漂亮。绿色葡萄 就变得绿绿的。。。可是辛老师的果园里忘了种绿葡萄了辛老师的 果园里没有黑西瓜怎么办 二人4、赶快帮西瓜涂上颜色吧，西瓜是什么颜色？绿色。翻卡片 西瓜就变得（绿绿的。 ） 谢谢小朋友们给水果涂上颜色，水果们变得真漂亮。今天我们的果 园里还来了几位问号朋友，它们是来问问题的。我们请他们出来好吗？ 大家好，我是红问号先生。我要问大家一个问题“什么水果红红的？” （苹果红红的）你们马上就开动脑筋回 答了。红问号先生的问题是：打着节奏说“什么水果红红的？”我是 这样回答的 ??苹果苹果红红的??。像我这样回答可以吗？（可以） 谢谢小朋友们同意我。我们再回答红问号先生的问题什么水果红红的？苹果苹果红红的。 大家好，我是黄问号先生。我的问题是“什么水果黄黄的？”（香蕉 香蕉黄黄的） 大家好，我是紫问号小姐。你们猜猜我的问题是什么？（什么水果 紫紫的？）你们真能干！谁可以回答紫问号小姐这个问题？找小朋 友回答（葡萄葡萄紫紫的）你回答的真好。大家好，我是绿问号先
中班健康多吃水果教案20篇 这是中班健康多吃水果教案20篇，是优秀的中班健康教案文章，供老师家长们参考学习。 第1篇、中班健康活动教案：蔬菜和水果教案(附教学反思) 活动设计背景本班幼儿大多来自农村，对蔬菜瓜果十分熟悉，但是由于农村家庭对幼儿观察能力的培养比较少，所以很多幼儿只能说出蔬菜瓜果的名称，对于他它们的特征了解很少，为了激发和培养幼儿的兴趣和观察能力，结合我班幼儿的实际，决定设计这样一个活动既培养孩子的观察能力，又能养孩子思维和语言表达能力。 活动目标1、通过各种活动区分水果和蔬菜，了解蔬菜的基本特征。2、通过认识蔬菜，了解蔬菜的来历，体会父母劳动的辛苦。3、培养幼儿的动手操作能力、观察能力和语言表达能力。4、知道人体需要各种不同的营养。5、初步了解健康的小常识。 教学重点、难点观察和语言表达能力的培养 活动准备蜡笔，画有各种水果、蔬菜的图片，火车道具。各种蔬菜水果实物。 活动过程一、区分蔬菜和水果、1、小朋友请一起来欢迎一位客人。a、“汪、汪、汪”小狗来了，它来咱们班还带了好多礼物，你们来看看是什么？b、出示水果和蔬菜，请小朋友看看你得到的是什么礼物？c、哪一个是水果，哪一个是蔬菜？d、请把蔬菜举起来，请把水果举起来。e、将水果和蔬菜放到老师指定的位置。二、给水果和蔬菜涂色。a、“老师给每个小朋友也带来了礼物，请你们给这些礼物穿上衣服，好吗？”b、老师：这些蔬菜和水果应该穿上些什么样的衣服呢，说说为什么?c、幼儿给水果和蔬菜图片涂色。d、撕贴蔬菜和水果，让自己做一个蔬菜娃娃或水果娃娃。三、做游戏：听我说，跟我做。a、蔬菜娃娃站起来，（拿着蔬菜的小朋友站起来）跟着老师一起唱编好的儿歌。b、水果娃娃扭一扭，（拿着水果的小朋友站起来）跟着老师一起唱儿歌扭一扭。c、自然结束。 教学反思这节课上过之后，我就进行了深深的反思,为了促进以后的教学，我从以下几个方面进行了反思:一、活动准备。活动准备的充分与否，是活动成功的基础。这次活动的物质准备很充分，但是，对孩子的知识经验的准备不够，
中班教案：好吃的水果 中班教案：好吃的水果 作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是作者精心整理的中班教案：好吃的水果，希望对大家有所帮助。 中班教案：好吃的水果1 一、目标： 1、能用多种感官感知黄色水果的特征。 2、知道水果有营养，并有每天吃水果的习惯。 二、准备： 1、黄色的水果，水果展台，盘子，盆若干。 2、幼儿活动材料第二册第7-8页。 3、将水果洗净，切成片状。 三、过程： 1、猜猜是什么。 师：“有个谜语想请家来猜一猜。”(幼儿根据谜面的描述，举起相应的水果进行验证) “扁扁的，圆圆的，桔黄色，一瓣一瓣的。”(桔子) “弯弯的像月亮，青青的不好吃，黄黄的甜蜜蜜。”(香蕉) 师：“这些水果都穿着什么颜色的.外衣?” 幼：“黄色的。” 2、品尝黄色水果的味道。 师：“不知道这些黄色水果能不能吃，吃起来会是什么味道呢?”(幼儿品尝水果) 师：“说说你吃的是什么水果?它的味道怎么样?” 幼1：“香蕉，甜甜的。” 幼2：“梨，脆脆的。” 3、扩展水果的经验。
(1)介绍水果。 师：“除了这些水果，小朋友自己也带来了水果，你能来说说你带来的水果是什么吗?什么颜色的，形状怎么样?” 幼1：“我拿的漱密瓜，黄色的，是椭圆形的。” 幼2：“我拿的是香蕉，也是黄色的，弯弯的像月亮。” (2)感知水果的特征。 师：“这边有个水果的小展台，小朋友可以过来看一看，摸一摸，闻一闻，感觉一下这些水果有什么特征。” 幼1：“滑滑的皮，香香的。” 幼2：“都是黄色的。” (3)小结： 秋天的水果多数十黄色的，有的是桔黄，有的是浅黄色，它们闻起来香香的，吃起来甜甜的，多吃水果能使身体更健康，我们每天都要吃水果。 中班教案：好吃的水果2 活动设计背景 在开展中班主题活动《美丽的秋天》活动中，幼儿对秋天的水果产生了浓厚的兴趣，在一次周末生日会上，孩子们把自己带来的水果分给大家品尝，孩子们你一言我一语的形容起水果来。抓住幼儿的兴趣点，由此，产生了本次的活动《好吃的水果》。 活动目标 1、通过活动，激发幼儿使用叠词的兴趣。 2、提高幼儿的语言表达能力。 3、引导幼儿观察水果的外形特征和品尝水果，让幼儿学习使用红红的、绿绿的、甜甜的、酸酸的、脆脆的等叠词。 教学重点、难点 教学重点：幼儿能运用叠词表述句子。 教学难点：在活动中，幼儿能创造出更多的叠词。 活动准备
幼儿园中班水果屋教案8篇 幼儿园中班水果屋教案篇1 活动目标： 1、通过用手触摸，感知几种常见水果的主要特征，并能用较完整的语句大胆表述。 2、尝试、探索用颜色代表水果进行大小排序，用数字代表颜色来读数，发展幼儿的记忆力、观察力以及思维的敏捷性。 活动准备： 箱5个，水果数份，卡片，盘子，叉子 活动过程： 一、摸一摸 1、幼儿自由摸箱子，猜一猜，里面是哪些水果宝宝? 2、引导幼儿用较完整的语句大胆说出自己的想法。 3、幼儿依次摸出自己摸的水果。 二、排一排 1、每组四位幼儿合作按水果的大小进行排序。 说说：哪个水果排在第几个? 2、每位幼儿一种颜色代表水果，幼儿游戏——大小排序 柚子——黄色——1苹果——红色——2 猕猴桃——绿色——3葡萄——紫色——4 三、读一读 一种颜色代表一个数字 柚子——黄色——1苹果——红色——2 猕猴桃——绿色——3葡萄——紫色——4 看颜色读数
四、尝一尝 1、分水果： 将盘子中的水果分到客人老师的嘴巴里，并且问一问老师吃的水果是什么味道。 2、幼儿将客人老师的水果颜色总结。 3、自己尝一尝：说说是什么味道? 活动结束： 小朋友一起品尝水果。 幼儿园中班水果屋教案篇2 活动目标： 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 活动内容： 活动准备： 盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。 活动过程： 1、热身运动。 firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》eyesearsmouthandnose, mouthandnose,mouthandnose, eyesearsmouthandnose, itsquo;smybody. 教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。 2、学习水果单词。
幼儿园中班美术水果铺教案8篇 制定教案并不是简单的事情，一定要根据学生的学习情况来思考，教案是教师在新学期开始前需要准备的一份重要材料，下面是作者为您分享的幼儿园中班美术水果铺教案8篇，感谢您的参阅。 幼儿园中班美术水果铺教案篇1 一、活动内容： 综合活动――《瓜果拼盘》 二、活动目标： 1、知道秋天收获的瓜果很多，各类瓜果很有营养，加深对秋天瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘。 2、提高幼儿的审美情趣。 3、培养幼儿的合作能力，体验合作带来的快乐。 三、活动准备： 1、布置果园丰收的情景。 2、大小水果盘各若干、各种瓜果（桔子、苹果、梨子、香蕉、柚子、葡萄、小西红柿、黄瓜等）若干、篮子、水果刀、牙签、餐巾纸 3、电视机、vcd、三用机、磁带、水果拼盘光盘、照相机 三、活动过程： 一、以＂帮助果农摘果子＂引题（伴随着音乐）． 二、谈论水果，巩固幼儿对秋天水果的认识． 问： 1、你摘了些什么水果？它们是什么颜色的？是什么形状的？ 2、你们知道这些水果是什么季节收获的吗？ 3、秋季多吃各类水果有什么好处？ 三、欣赏水果拼盘。 （一）、逐个欣赏前五个拼盘。 问： 1、这些水果摆出个什么造型？ 2、这个造型是用什么水果摆出来的？
3、这个造型颜色是怎么搭配的？ （二）、自由欣赏拼盘。 小组幼儿自由讨论：你最喜欢哪个拼盘？为什么？ 四、制作拼盘。 （一）、介绍制作拼盘的工具。 （二）、提出制作拼盘的要求。 1、介绍制作拼盘的工具。 2、幼儿自由选择伙伴共同合作。 3、先看清篮子的水果，再设计造型，选择颜色来搭配。 （三）、幼儿制作教师指导。 五、幼儿自由欣赏，共同评价。 六、与客人老师共同品尝拼盘结束。 幼儿园中班美术水果铺教案篇2 活动目标： 1、学习用水果拼出人物或动物的五官。 2、学会根据五官的特征，选择大小，形状各一的水果进行脸谱创作活动。 3、乐意动手操作，能够发挥创造力。 活动准备： 各种水果，幼儿用书 活动过程： 1、欣赏幼儿用书上面的水果脸谱，了解制作方法，引起幼儿对水果装饰活动的兴趣。 引导幼儿观察水果脸谱说说：这个水果脸谱是用什么水果拼成的？ 2、讲解制作水果脸谱的重点和难点。 教师：如果请你做脸谱，你想用什么水果做脸谱呢？启发幼儿根据五官的特征选择水果。并进一步引导幼儿观察水果脸谱，大胆运用各种水果脸谱。幼儿创作活动。 3、引导幼儿观察桌子上盘子里各种各样的水果，以及面包。 说说：盘子里有哪些水果和食物？启发幼儿用面包片做脸，鼓励幼儿根据水
中班美术水果教案20篇 这是中班美术水果教案20篇，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习。 第1篇、中班美术活动教案：水果造型教案(附教学反思) 活动意图：水果是孩子们喜欢的食物，在日常生活中，孩子们对各种水果的形状、颜色都比较熟悉。为了让孩子了解更多的水果知识，于是开展了此次活动。参与是一种快乐，创造是一种享受，合作是一种幸福。活动旨在提高幼儿的动脑、动手操作能力和想象创造力，增进幼儿与同伴间的感情，使孩子们感受与同伴共同制作的快乐和幸福。 活动目标：1、用拼、切、插、连接等制作水果造型。2、发展幼儿想像力,体验劳动的乐趣。3、培养幼儿耐心、细致的良好品质。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备：1、事先学会切、连接等简单技能。2、多媒体课件,各种水果若干(小西红柿、西瓜、苹果、梨、香蕉、橙等),盘子,水果刀,手帕人手一份,牙签,小棍,小伞,吸管等辅助材料若干。 活动过程：（一）参观水果拼盘图片展,感受水果造型美。1、观看多媒体课件，欣赏水果造型。2、自由交流参观体会。3、图上是什么？漂亮吗？4、由哪些水果组成？5、你喜欢哪个水果造型?为什么？（二）实物展示，探究制作方法1、现场做一个水果造型，视频展示。2、教师指导幼儿如何运用工具，如何利用水果的形状进行切、削、剥等技法并注意安全。（三）制作水果造型。 活动反思：此次活动主要采用自主探究的方法，引导幼儿仔细观察，发现水果造型的秘密，将拼、切、插、连接等有机结合，符合幼儿年龄特点，为了进一步满足孩子的探索兴趣，在活动中为幼儿提供了交流表现的机会，准备了多种材料，让幼儿自主选择，激发幼儿的创造性思维，发展幼儿的创造力。让他们用自己独特的方式去积极的创造和表现水果造型。以前在教学活动中，只注重教师和幼儿之间的互动，但幼儿的水平还存在个体差异，需要通过同伴与同伴的互动，才能更好地发挥自己的想象力和创造力，促进幼儿的个性发展。
水果中班健康教案20篇 《水果中班健康教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看水果中班健康教案20篇！ （1）中班健康活动教案《多吃水果有营养》含反思 幼儿园中班健康活动教案：多吃水果有营养 活动名称：多吃水果有营养 活动目标： 1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。 2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。 3、知道人体需要各种不同的营养。 4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。 活动准备：水果若干、录音故事。 活动过程： 一、谈话引出主题 1、小朋友，你们喜欢吃水果吗？ 2、你喜欢吃什么水果？ 3、为什么要多吃水果？ 二、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的益处。 1、提出要求，组织幼儿听录音故事。 （听故事不能乱讲话，要仔细听故事里说了些什么事。） 2、提问： （1）德德刷牙时发现了什么？ （2）大便时觉得怎样？为什么会这样？ （3）你吃过什么水果？为什么要多吃水果？ 三、欣赏儿歌《排排座，吃果果》 排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好得多。 四、活动延伸：洗手吃水果，鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不浪费。活动反思： 此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。 （2）中班下学期健康教案《多吃水果有营养》含反思 活动目标： 1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。 2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。
3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动准备：水果若干、录音故事。 活动过程： 一、谈话引出主题 1、小朋友，你们喜欢吃水果吗？ 2、你喜欢吃什么水果？ 3、为什么要多吃水果？ 中班下学期健康教案《多吃水果有营养》 二、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的益处。 1、提出要求，组织幼儿听录音故事。 （听故事不能乱讲话，要仔细听故事里说了些什么事。） 2、提问： （1）德德刷牙时发现了什么？ （2）大便时觉得怎样？为什么会这样？ （3）你吃过什么水果？为什么要多吃水果？ 三、欣赏儿歌《排排座，吃果果》 排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好得多。 四、活动延伸：洗手吃水果，鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不浪费。活动反思： 此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。 （3）中班健康活动教案《认识水果牛油果》含反思 活动目标： 在讲述中通过图画认识牛油果。清楚牛油果有哪些经济使用价值。 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 知道人体需要各种不同的营养。 活动准备： 牛油果图画。 活动过程： 1、牛油果图画 ——图画上边画的是什么啊? ——小朋友看它是不是和梨形很像。 ——你们知道它是什么不啊? ——不认识的东西，我们是不就得学啊? 2、全面认识牛油果
中班教案《水果》 中班教案《水果》 中班教案《水果》1 活动目标： 1．学习不受物体大小、排列形式的影响，比较10以内数量的多、少、一样多。 2．能运用多种方法观察、比较物体数量的差异。 活动准备： 1．白板课件 2．幼儿操作材料、笔 活动过程： 一、感知10以内的数量。 1．以儿歌引入课题。 2．感知水果数量。 师：小兔的水果店新进了许多水果，让我们看看有什么吧！（西瓜、香蕉、苹果、梨、）但是这些水果有多少呢，小兔不知道，让我们 帮他数一数吧！ 3．出示水果实物图，请幼儿观察水果分别有多少，并出示数卡匹配排序。 二、比较水果的多少。 以“水果店摆放水果”游戏，引导幼儿学习不受物体大小、排列形式的影响，比较水果的多少，将相同数量的水果放在一起。 教师出示草莓，你们看这是什么？什么水果和它一样多。
引导幼儿用数一数和一一对应的方法比较水果的多少，并进一步引导幼儿思考同样多的水果为什么摆放得不一样。 三、操作活动 1．根据水果数量写数字 2．给一样多的画勾 3．给最少的画勾 中班教案《水果》2 活动目标: 1、让幼儿进一步认识水果，了解水果的作用。 2、提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都有机会参与尝试，激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，体验发现的乐趣。 3、培养幼儿合作意识和能力，鼓励幼儿大胆、清楚地描述探究的过程，促进幼儿语言的发展。 活动准备： 1、苹果、香蕉、梨、橘子、葡萄、石榴等水果若干 2、榨汁机、盘子，水果刀，剪刀、毛线等 3、录音机、轻音乐磁带一盒 活动过程： 一、让幼儿参观教室里放置的各种水果，引出活动内容。 1、出示实物水果，引起幼儿活动的兴趣，说出水果的名称。 师：哇，小朋友们看，我们来到了水果乐园，大家快过去看看吧！ 2、让幼儿选一种自己最喜欢的水果并说出它的名称。 3、让幼儿了解水果的作用。 梨子可以使我们的喉咙变滋润；橘子有维生素；葡萄能做成葡萄酒，还可以晒成葡萄干；香蕉可以做成香蕉片等。
水果教案十五篇 篇1：水果教案 水果教案范例 一.说设计思路 水果是孩子生活中常见的事物，又贴近幼儿的生活，在开展《秋天的水果》的主题活动时，孩子们的兴趣度较高。当品尝水果时，有的孩子发现水果里面有籽的，为了拓展孩子的经验和视野，进一步了解多种水果的种子，我选择了《蜗牛和苹果》。 二.说目标： 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动者起着导向作用。根据中班幼儿的年龄特点及实际情况，确立了认知、能力、情感等方面的'目标，目标为： 1.通过看一看、讲一讲、排一排，了解，《蜗牛和苹果》的故事内容，知道苹 果的种子会发芽。 2.鼓励幼儿大胆讲述，能认真倾听同伴的发言。 根据目标，我把重点定位于：幼儿了解故事内容，知道苹果的种子会发芽。难点定位于：根据故事内容进行图片的排序。 二.说教法： 新《纲要》明确提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆表达自身的意见。因此，本次活动老师充当幼儿的支持者、合作者和引导者，让幼儿通过分组交流，一起来把故事排排队，培养幼儿合作学习的意识和能力。 三.说过程： 1.在导入环节，我出示两张图片，通过开放的提问：“可能会发生什么 事？”“小蜗牛为什么哭了？”来激发幼儿的兴趣与思维，并鼓励幼儿大胆地猜测与 表达。 2.当孩子完整欣赏了故事内容后，孩子们进行分组交流与讨论，并根据故事内 容排图片。分组是让幼儿自由结伴，培养自主性。当孩子们在排图片时，鼓励幼儿之间相互商量，初步培养幼儿的合作意识。
3.我和孩子一起来讨论：“苹果树是从哪里来的？”并切开苹果，引导幼儿观察里面的种子，发现秘密。 4.我准备了梨、石榴等多种水果，并切开，让孩子观察比较水果的种子，拓展幼儿的经验。 名称：蜗牛和苹果 目标： 1.通过看一看、讲一讲、排一排，了解《蜗牛和苹果》的故事内容。并知道苹果的种子会发芽。 2.能大胆地表达自身的想法，倾听同伴的发言。 准备：每组一份故事图片、梨、石榴 过程： 一.出示图片，引起幼儿兴趣： 小蜗牛怎么了？ 二.听故事、看图讲述 三.讨论： 苹果树到底是从哪里长出来的？ 四.延伸 秋天的水果说课稿 篇2：《水果》教案 活动目标： 1.认识两种水果，能准确的说出两种水果的.名称。 2.幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。 活动重点：能准确说出水果的名称。 活动难点：能说出水果的颜色、形状或味道