认识水果中班社会教案
水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。一起看看熟悉水果中班社会教案!欢迎查阅!
熟悉水果中班社会教案1
活动目标
1、幼儿能乐观参加谈话活动，并能专注的倾听别人的谈话，连贯性的叙述自己吃过的水果及最喜爱吃的水果。
2、通过本次活动丰富幼儿的词汇：黄澄澄、亮晶晶、金灿灿。
3、通过学习使幼儿养成不挑食水果、爱吃水果的习惯。
4、了解几种常见水果的形状特征，体验与同伴共享和嬉戏的欢乐。
5、知道水果有丰富的养分，鼓舞幼儿多吃水果。
重点难点
一、活动重点：
孩子们能乐观参加谈话，并能专注的倾听别人的谈话。
二、活动难点：
幼儿基本能说出自己喜爱吃的水果的名字和味道。
活动预备
(一)、图片。(苹果、梨子、葡萄、西瓜)
(二)、装有各种水果的魔术盒子。
(三)、水果拼盘。
(四)、多媒体图片和音乐。
活动过程
开头环节：
(一)看图片，初步感知水果
导语：小伴侣你们喜爱水果吗?今日呀，我们班来了几位水果小客人是谁呢?就请它们出来和大家见见面。
1、老师在黑板上划出苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片，引导幼儿说出是什么水果。
2、师提问：这些水果宝宝有颜色吗?
3、老师把图片贴在黑板上，并引导幼儿说：“红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、圆溜溜的葡萄、绿油油的大西瓜，”
基本环节：
(二)做嬉戏，亲热接触水果
老师这有一个“百宝箱”里面放了好多水果，我要请小伴侣来摸一摸水果，摸得时候要说出自己摸到的水果是什么外形，并说出水果的名字。
幼儿1：香蕉有点弯像小船。
幼儿2：苹果圆圆的。
幼儿3：杨桃是椭圆的。
(三)尝水果，说味道
老师这有这么多的水果，(老师出示果盘)你们想不想尝一尝?尝完
水果说说你吃的水果是什么味道?说出水果的名字?
幼儿1：香蕉甜甜的软软的。
幼儿2：桔子酸酸的
幼儿3：苹果又酸又甜还很脆。
(四)：说水果
我喜爱吃()，它是()。
结束环节：
讲水果屋的故事。
延长环节：
1、孩子们你们想到水果王国去看一看吗?那里呀有好多好多的水果宝宝(老师电视出示各种水果的图片)
2、听水果歌
让孩子们在轻松的音乐声中结束本次活动。
熟悉水果中班社会教案2
一、目标：
1、知道夏季吃水果也不能太多，要吃新奇、洗净的水果。
2、了解健康的饮食常识。
二、预备：
故事课件，电脑，电视机。
三、过程：
一、故事导入课题，引起幼儿爱好。
师：“今日老师请来了一个客人，看看是谁?”
幼：“小猴子。”
师：“夏天到了，天气越来越热了，小猴子最爱吃的东西就是水果了。小伴侣们，你们爱吃水果吗?你喜爱吃什么水果?”
幼1：“我喜爱吃西瓜。”
幼2：“我要吃草莓。”
师：“那吃了水果后感觉怎么样?”
幼：“饱饱的，很甜。”
师：“可是小猴吃水果之后感觉却不太好，我们一起来听听是怎么回事?”(老师边演示课件，边完整的叙述故事)
师：“小猴子买回了哪些水果?买了这么多，它能吃完吗?吃不完怎么办?”
幼1：“买了西瓜、葡萄、桃子、草莓。”
幼2：“这么多吃不完。”
幼3：“就放在桌子上了。”
师：“可是怎么后来小猴子会肚子疼了呢?”
幼1：“吃了许多的水果了。”
幼2：“吃的水果是坏了的水果。”
幼3：“小猴子没有洗洁净水果就吃下去了。”
二、听听博士爷爷的建议。
师：“肚子疼了，究竟是为什么呢?我们听听博士爷爷怎么说的吧。”(像小猴这样一下吃这么多的水果，会把我们的胃撑坏的，肚子确定会不舒适，吃得太多、太杂还会影响消化功能，而且小猴吃的水
果有的已经腐烂，不新奇了，洗都没洗就吃，当然要肚子疼啦!) 师：“下次吃水果时我们要记住不要买太多了，否则就不新奇了，简单坏掉，而且吃之前肯定要洗洁净，放在冰箱里的也不能拿出来就立刻吃，一次吃的品种不能多，不然要肚子疼的。”
师：“记住博士爷爷的话了吗?”
三、送给小猴的话。
师：“可小猴子还知道这些，你们谁能讲讲，告知它?”(引导幼儿说一说，强化幼儿记忆)
师：“感谢小伴侣们能告知它这些学问，很有用，以后它会记住的，现在它要休息一下了，我们和小猴子再见吧。”
熟悉水果中班社会教案3
活动目标：
1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。
2、知道水果有丰富的养分，鼓舞幼儿多吃水果。
活动预备：水果若干、录音故事。
活动过程：
一、谈话引出主题
1、小伴侣，你们喜爱吃水果吗?
2、你喜爱吃什么水果?
3、为什么要多吃水果?
二、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的好处。
1、提出要求，组织幼儿听录音故事。
(听故事不能乱讲话，要认真听故事里说了些什么事。)
2、提问：
(1)德德刷牙时发觉了什么?
(2)大便时觉得怎样?为什么会这样?
(3)你吃过什么水果?为什么要多吃水果?
三、观赏儿歌《排排座，吃果果》
排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，每天吃一个，身体好得多。
四、活动延长：洗手吃水果，鼓舞个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不铺张。
熟悉水果中班社会教案
幼儿园中班科学教案《认识水果》含 反思 幼儿园中班科学教案《认识水果》含反思「篇一」活动目标： 1、愿意与大家分享水果，体验分享到快乐。 2、能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。 3、能通过观察、触摸、品尝等方法，感知水果的多种多样。 4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 活动准备： 1、经验准备：认识常见的水果，参观水果超市，找一找各种水果。 2、物质准备： 1)多种多样的水果PPT，盘子，一次性手套 (2)准备一个“水果魔箱”，里面放有各种各样的水果。 (3)收集各种各样的水果。
(4)盘子，一次性手套，水果刀 活动过程： 一、幼儿听音乐，进入水果王国。 师：小朋友，你们好!我是水果王国的国王，水果王国里有许多水果宝宝，你们想不想和它们做朋友呀!瞧，它们都躲起来了，它们在和我们玩游戏呢。 二、幼儿认识水果，了解其典型特征 1.看图猜水果宝宝 师：今天水果宝宝还要和小朋友们玩个捉迷藏的游戏，他们只露出了一点点的小脸蛋，请你们猜猜它们都是谁? 2.猜中以后出示水果实物通过摸一摸、看一看、尝一尝，感知水果的特点 师：老师这里有一个百宝箱看看藏起来的水果宝宝在不在里面好吗，我们一起呼喊它“XX,XX”快出来。 幼儿：XX,XX快出来 水果从宝箱里滚出来，师：哇，XX宝宝出来了，我们一起来认识XX宝宝吧。 (1)看水果，知道水果的名称，了解水果的外形特征。 师：XX宝宝叫什么名字? XX宝宝穿了件什么颜色的衣服? XX宝宝长的.什么样?
(2)摸水果，感知水果的表皮特征。 师：请小朋友用手摸一摸，水果宝宝的表皮怎么样?水果宝宝的下面有什么? (3)切开水果，了解水果的内部特征。 师：把水果宝宝切开，看看水果宝宝里面有什么? (4)尝水果，了解水果的味道。 师：请小朋友互相尝一尝，水果宝宝的果肉是什么味道? 小结：我们在水果王国里认识了苹果宝宝、梨宝宝、桔子宝宝、香蕉宝宝。苹果宝宝长得圆圆的，有的红，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜;梨宝宝上边小下边大，表皮上有小黑点，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多;桔子宝宝是扁圆形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有营养;香蕉宝宝长得象弯弯的月亮，果皮是黄色的，果肉又香又甜。 三、感知水果的多样性。 师：小朋友，快来看，这里还有许多漂亮的水果宝宝的照片呢!都有些什么水果呢?(苹果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、樱桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、) 小结：水果有各种各样的形状，有圆的、椭圆的、长的、扁的;有各种颜色，红的、黄的、橘红的、紫的、绿的;还有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身体更健康，所以我们要每天吃水果。 四，欣赏水果拼盘 师：各种各样的水果宝宝组合在一起可以做成美丽的水果拼盘，让我们看看水果拼盘里都有哪些水果宝宝吧。
幼儿园中班水果教案8篇 （最新版） 编制人： 审核人： 审批人： 编制单位： 编制时间：年月日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！ 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、节日教案、季节教案、班级管理、园所管理、幼儿观察、园本教研、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注！ Download tips： This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, holiday lesson plans, seasonal lesson plans, class management, kindergarten management, child observation, kindergarten-based teaching and research, other sample essays, etc. If you want to know the different formats and writing methods of the model essay, please pay attention! 第1页共19页
幼儿园中班《认识水果》教案范本五篇 幼儿园中班《认识水果》教案篇一 教学目标： 1、认识水果“苹果”、“香蕉”。(能辨) 2、能够说出本课两种水果的名称，并准确进行辨听练习。(能说、会听) 3、通过摸、看、闻、尝等方法认识水果，准确建立实物和其对应的名称之间的关系。 (物—名) 教学方法： 1、看一看、说一说、玩一玩，学习水果名称; 2、摸一摸、尝一尝，理解水果的色、形、味。 教学准备： 布袋，水果，头饰和切碎的水果。 教学过程： 一、组织教学： 教师点名，聋儿听到自己的名字举手说“到”。 二、准备练习： 1、舌唇操练习： (1)、伸舌头，舌头用力往外伸。 (2)、张大嘴巴 (3)、左右伸舌头，嘴巴微张，舌头分别添自己的左右嘴角 (4)、撅嘴 (5)、弹舌头。 (6)、“嘟”唇，双唇放松 2、听觉训练： 串珠游戏，做Ling六音的练习。 注：发出声音的间隔时间应是不规则，有时等候长一点，有时短。避免让孩子搜寻发出声音的提示，可以遮口，随时鼓励孩子做串珠游戏。 三、认识水果朋友
1、复习，出示颜色小卡片：红色，黄色。 师：这是什么颜色?要求小朋友说出句子：这是红色。 师：这是什么颜色?要求小朋友说出句子：这是红色。 2、教师神秘地出示一个装有水果的布袋。 师：小朋友，今天老师给小朋友准备了礼物，想知道是什么礼物吗?老师请小朋友来摸一摸。 (在小朋友摸的过程中，有意识地引导小朋友说出水果的形状——圆圆的) 3、词语训练： 看实物练习说话：苹果 师：这是什么?要求小朋友说出句型：这是苹果。 拓展句子：这是红色的(或红红的)苹果。 练读句子：这是苹果。(集体读几遍，个别读) 4、展示另外一个布袋，请小朋友摸一摸。 师：我们再来摸一摸，猜猜这个布袋中装的是什么? (在小朋友摸的过程中，有意识地引导小朋友说出水果的形状——长长的) 5、词语训练： 看实物练习说话：香蕉 师：这是什么?要求小朋友说出句型：这是香蕉。 拓展句子：这是黄色的(或黄黄的)香蕉。 练读句子：这是香蕉。(集体读几遍，个别读) (做适当的情绪调整，稍微点评小朋友的表现，奖励表现好的小朋友;) 6、巩固练习： 出示水果，做辨听、指认练习，纠正发音，巩固所学知识; 7、游戏：《聪明的小蜜蜂》 给小朋友准备一个头饰，一盘切碎的水果 先让小朋友闻一闻水果的味道，再尝一尝，然后说出水果名称。 8、总结：今天我们学习了苹果和香蕉两个词语，知道了“这是什么”的句式，在下节课我们还要继续进行这些词语的巩固拓展学习，希望小朋友回家和爸爸、妈妈一起多多练习。 现在，小蜜蜂可以飞出去寻找其他好吃的水果了。(结束本堂课)
幼儿园认识水果优秀教案七篇 幼儿园认识水果优秀教案篇1 活动目标： 培养幼儿动手探索的能力，让幼儿通过各种感官发现水果的不同特点。 活动准备： 自制的水果图书，油画棒。 活动过程： 复习歌曲《苹果》 一、出示水果图书，引起幼儿制作水果图书的欲望。 老师：看看老师今天带来了什么?(展示制作好的水果图书) 二、认识水果，引导幼儿发现水果的不同特点。 提问： 1、你们认识这些水果吗? 2、你最喜欢吃什么水果? 3、看一看，想一想，这些水果有什么不同? 三、动手操作，绘画水果图书。 1、启发幼儿从水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面来发现他们的不同特点。 2、鼓励幼儿动手绘画水果观察比较交流结果。 3、小结统计结果 四、欣赏水果图书，总结评价。 与幼儿一起看看自制的水果图书，说说自己是怎样画的?你发现了水果的哪些地方不同? 幼儿园认识水果优秀教案篇2 活动目标： 1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。 2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 3、理解儿歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 4、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备： 1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。 2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。 活动过程： 一、导入 “今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。” 1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。 2、“仔细看看，它们有颜色吗?”(没有) 3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。 4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。 二、编儿歌《水果歌》 老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。 1、给苹果编。 老师先编一句：什么水果红红的?启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。 2、给梨子编。 由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。” 3、给葡萄编。 “现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的 幼儿编第一句：什么水果紫紫的?再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。 4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。 什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。 5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”
幼儿园《认识水果》教案范文实用6篇 第1篇：幼儿园《认识水果》教案 教学目标： 1、认识水果“苹果”、“香蕉”。（能辨） 2、能够说出本课两种水果的名称，并准确进行辨听练习。（能说、会听） 3、通过摸、看、闻、尝等方法认识水果，准确建立实物和其对应的名称之间的关系。（物—名） 教学方法： 1、看一看、说一说、玩一玩，学习水果名称； 2、摸一摸、尝一尝，理解水果的色、形、味。 教学准备： 布袋，水果，头饰和切碎的水果。 教学过程： 一、组织教学： 教师点名，聋儿听到自己的名字举手说“到”。 二、准备练习： 1、舌唇操练习： （1）、伸舌头，舌头用力往外伸。 （2）、张大嘴巴 （3）、左右伸舌头，嘴巴微张，舌头分别添自己的左右嘴角
（4）、撅嘴 （5）、弹舌头。 （6）、“嘟”唇，双唇放松 2、听觉训练： 串珠游戏，做Ling六音的练习。 注：发出声音的间隔时间应是不规则，有时等候长一点，有时短。避免让孩子搜寻发出声音的提示，可以遮口，随时鼓励孩子做串珠游戏。 三、认识水果朋友 1、复习，出示颜色小卡片：红色，黄色。 师：这是什么颜色？要求小朋友说出句子：这是红色。 师：这是什么颜色？要求小朋友说出句子：这是红色。 2、教师神秘地出示一个装有水果的布袋。 师：小朋友，今天老师给小朋友准备了礼物，想知道是什么礼物吗？老师请小朋友来摸一摸。 （在小朋友摸的过程中，有意识地引导小朋友说出水果的形状——圆圆的） 3、词语训练： 看实物练习说话：苹果 师：这是什么？要求小朋友说出句型：这是苹果。 拓展句子：这是红色的（或红红的）苹果。 练读句子：这是苹果。（集体读几遍，个别读） 4、展示另外一个布袋，请小朋友摸一摸。
中班认识水果的教案 一、活动目标： 1. 认识常见的水果，培养幼儿对水果的兴趣。 2. 培养幼儿观察和区分不同水果的能力。 3. 启发幼儿的思维，培养幼儿的观察力和判断力。 二、活动准备： 1. 水果图片、干净的剥皮刀、切水果的板。 2. 大量的水果标本，包括常见的苹果、香蕉、橙子、梨子、葡萄等。 3. 图片填色纸和彩色笔。 三、活动过程： 1. 引入新课：老师可以通过问问题的方式引入新课，例如：“今天小朋友们知道什么是水果吗？水果长什么样子？我们都喜欢吃哪些水果呢？”引发幼儿思考和回答。 2. 激发学习兴趣：老师拿出一些水果图片，向幼儿展示，并简单介绍每个水果的特点，然后请幼儿发表自己对水果的感受和喜好。
3. 比较水果的外形：老师拿出两种水果，例如苹果和香蕉，让幼儿观察并比较它们的外形差异，询问幼儿它们有什么相同之处和不同之处。 4. 比较水果的颜色：老师拿出两种水果，例如橙子和葡萄，让幼儿观察并比较它们的颜色，询问幼儿它们的颜色有什么相同之处和不同之处。 5. 比较水果的味道：老师给每个幼儿发一小块水果标本，例如苹果，让幼儿品尝后描述它的味道，然后再品尝其他水果，比较它们的味道。 6. 比较水果的质地：老师可以给幼儿展示一些水果的剖开样本，让幼儿触摸并比较它们的质地，例如苹果的脆润、橙子的柔软等。 7. 水果的填色：老师给每个幼儿发一张水果的填色纸和彩色笔，让幼儿根据自己对水果的认识和观察，自由发挥填色，然后展示并介绍自己上色的理由。 四、活动总结： 1. 教师总结本次课程的重点内容和幼儿的表现，鼓励和表扬幼儿的积极参与和表现。 2. 提醒幼儿在日常生活中多吃水果，并鼓励幼儿向家长介绍自己喜欢的水果和为什么喜欢。
中班教案《认识水果》 为了培养孩子学会认真观察事物，认识事物的能力。并且学习用语言表达自己的想法，激发孩子的学习兴趣。下面，为大家分享中班教案《认识水果》，希望对大家有所帮助! 教学目标： 1、认识水果“苹果”、“香蕉”。(能辨) 2、能够说出本课两种水果的名称，并准确进行辨听练习。(能说、会听) 3、通过摸、看、闻、尝等方法认识水果，准确建立实物和其对应的名称之间的关系。(物—名) 教学方法： 1、看一看、说一说、玩一玩，学习水果名称; 2、摸一摸、尝一尝，理解水果的色、形、味。 教学准备：布袋，水果，头饰和切碎的水果。 教学过程： 一、组织教学： 教师点名，聋儿听到自己的名字举手说“到”。 二、准备练习： 1、舌唇操练习： (1)、伸舌头，舌头用力往外伸。 (2)、张大嘴巴 (3)、左右伸舌头，嘴巴微张，舌头分别添自己的左右嘴角
(4)、撅嘴 (5)、弹舌头。 (6)、“嘟”唇，双唇放松 2、听觉训练： 串珠游戏，做Ling六音的练习。 注：发出声音的间隔时间应是不规则，有时等候长一点，有时短。避免让孩子搜寻发出声音的提示，可以遮口，随时鼓励孩子做串珠游戏。 三、认识水果朋友 1、复习，出示颜色小卡片：红色，黄色。 师：这是什么颜色?要求小朋友说出句子：这是红色。 师：这是什么颜色?要求小朋友说出句子：这是红色。 2、教师神秘地出示一个装有水果的布袋。 师：小朋友，今天老师给小朋友准备了礼物，想知道是什么礼物吗?老师请小朋友来摸一摸。 (在小朋友摸的过程中，有意识地引导小朋友说出水果的形状——圆圆的) 3、词语训练： 看实物练习说话：苹果 师：这是什么?要求小朋友说出句型：这是苹果。 拓展句子：这是红色的(或红红的)苹果。 练读句子：这是苹果。(集体读几遍，个别读)
幼儿园教案《认识水果》5篇 幼儿园教案《认识水果》1 一、活动目标 1、引导幼儿知道秋天，认识了解一些秋天的水果，知道秋天是个收获、果子成熟的季节。 2、引导幼儿了解和认识苹果、猕猴桃等水果的相关知识。 3、引导幼儿主动探索，喜欢科学活动，主动观察和探索水果的相关知识，并且乐于分享。 二、活动准备 1、教学课件 2、儿歌《秋天果子多》 3、苹果、猕猴桃、梨子、句子等常见水果 4、画纸和彩笔 三、活动过程 1、教师出示教学课件，进入课件芝麻环节，通过听儿歌进入今天活动主题。 （1）教师播放儿歌《秋天果子多》，说说儿歌中描述了哪些水果？ （2）教师引导幼儿仿照儿歌中的词语或句子描述自己知道的水果。
2、教师出示教学课件，进入科学探索环节，引导幼儿了解有关苹果、猕猴桃的科普知识。 （1）请幼儿欣赏图片中苹果和猕猴桃的花，了解过时的形成过程。 解答部分：水果宝宝们只有先开出花，才能结出味道鲜美的果实。当然，这个过程离不开小蜜蜂授粉。 （2）请幼儿继续观看苹果和猕猴桃的果实图片，说说自己对这两种水果的认识。 解答部分：很多水果在没成熟之前，颜色和我们吃时的颜色也许会不一样，就像苹果在没成熟之前就是青色的，成熟后的苹果是红色、深红，或者带黄色。猕猴桃没成熟之前皮是绿褐色，成熟后是带红褐色，而且表面还有一层浓密的绒毛，皮软，剥皮后即可食用。 3、教师出示真实的苹果和猕猴桃水果，并向幼儿切开展示，引导幼儿从外形特点、果肉颜色、种子颜色等进行观察和理解。 （1）苹果外观圆圆的，红红的，表面光滑，闻起来很香。切开苹果后果肉偏米白色，中间还有苹果核，苹果的种子是黑色的。 （2）猕猴桃外形就像是一个椭圆形，摸起来软软的，表皮还有一层浓密的绒毛，切开后果肉是绿色的，有黑色和黄色的种子在果肉上，猕猴桃的中心部分呈淡黄色，偏硬，可以食用，食用时除去皮，果肉丰富，味道鲜美。 （3）教师出示梨子、橘子等常见水果，请幼儿自由观察，
认识水果中班教案 认识水果中班教案 认识水果中班教案1 活动目标： 1、认识两种水果，能准确的说出两种水果的名称。 2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。 活动重点：能准确说出水果的名称。 活动难点：能说出水果的颜色、形状或味道。 活动准备：水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、神迷盒两个、牙签若干。 活动过程： 一.组织教学：手指操 二.基本活动 1、出示神秘袋 2、闻一闻 师：老师这儿还有两个漂亮的神秘盒，里边也装了好吃的，这次老师不要你们用手摸，要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么?(老师请若干幼儿来闻一闻是什么水果。并拿出来验证) 3、尝一尝 师：“宝贝们表现的真棒，想不想吃?那怎么样才可以吃啊?”(苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃，在了解水果的吃法过程中，引导幼儿复习水果的名称。) 师：“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果，我们一起来尝一尝，看看他们是什么味道的。” (1)、请几个幼儿先来尝一尝，说出你吃的是什么水果，是什么味道?
(2)、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃，吃完告诉大家吃的是什么水果，是什么味道? (3)、幼儿分组吃不同的水果，吃完告诉老师你吃的是什么水果它是什么味道的。 三、结束活动 师：“宝贝们，苹果和香蕉好不好吃呀?苹果是什么样子的?什么颜色的啊?什么味道的啊?香蕉是什么样子?什么颜色?什么味道的啊?”(最后总结，复习水果名称，颜色和味道) 师：“今天老师在外面也藏了一些水果宝宝，我们一起去找一找，好吗?” 和幼儿去户外找，结束活动。 认识水果中班教案2 活动目标： 1、教育幼儿要有爱吃水果的好习惯，引导幼儿在活动中一起体验劳动、分享劳动效果的乐趣。 2、让幼儿了解几种水果的基本特征和构造。 3、培养幼儿区分分类的能力，发展幼儿的口语表达能力。 活动准备： 1、请家长事先带领幼儿认识并品尝有关水果。 2、准备常见的秋季水果、餐具。 3、录音带《火车开了》。 4、电脑课件。 活动过程： 一、开始局部。 教师带领幼儿跟着音乐《火车来了》做律动进入活动室。 二、基本局部。
认识水果中班社会教案 水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。一起看看认识水果中班社会教案!欢迎查阅! 认识水果中班社会教案1 活动目标 1、幼儿能积极参与谈话活动，并能专注的倾听别人的谈话，连贯性的讲述自己吃过的水果及最喜欢吃的水果。 2、通过本次活动丰富幼儿的词汇：黄澄澄、亮晶晶、金灿灿。 3、通过学习使幼儿养成不挑食水果、爱吃水果的习惯。 4、了解几种常见水果的外形特征，体验与同伴分享和游戏的快乐。 5、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。 重点难点 一、活动重点： 孩子们能积极参与谈话，并能专注的倾听别人的谈话。 二、活动难点： 幼儿基本能说出自己喜欢吃的水果的名字和味道。 活动准备 (一)、图片。(苹果、梨子、葡萄、西瓜)
(二)、装有各种水果的魔术盒子。 (三)、水果拼盘。 (四)、多媒体图片和音乐。 活动过程 开始环节： (一)看图片，初步感知水果 导语：小朋友你们喜欢水果吗今天呀，我们班来了几位水果小客人是谁呢就请它们出来和大家见见面。 1、教师在黑板上划出苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片，引导幼儿说出是什么水果。 2、师提问：这些水果宝宝有颜色吗 3、教师把图片贴在黑板上，并引导幼儿说：“红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、圆溜溜的葡萄、绿油油的大西瓜，” 基本环节： (二)做游戏，亲密接触水果 老师这有一个“百宝箱”里面放了好多水果，我要请小朋友来摸一摸水果，摸得时候要说出自己摸到的水果是什么形状，并说出水果的名字。 幼儿1：香蕉有点弯像小船。 幼儿2：苹果圆圆的。 幼儿3：杨桃是椭圆的。
幼儿中班结识水果教案 【篇一：香甜旳水果教案】 香甜旳水果 设计思路： 我班旳幼儿是今年新入园旳小班孩子，这一年龄段旳孩子虽然已形 成与生活经验有关旳概念，但在很大限度上她旳结识还依赖于行动，并且很易受外部事物及自己情绪旳影响。因此我在设计科学中文活 动时，比较注重发明幼儿识字旳中文环境，像自然学会说话同样， 使孩子没有任何压力、承当和烦恼，轻松快乐地自然学会识字。 近阶段，我班孩子正在环绕着“秋天”旳主题开展着一系列活动，秋 天在孩子们眼中是五彩缤纷旳、盛满丰收喜悦旳，在这个主题展开 旳同步，我们班旳小朋友特别对水果产生了浓厚旳爱好，小朋友常 常议论说：“苹果吃了很有营养旳。”“我爸爸给我买香蕉吃。”…… 孩子们还通过水果形象地结识了相相应旳颜色。这让我想到以“秋天 旳水果”为主线来设计这节科学中文活动课，使小朋友通过猜一猜、 找一找、尝一尝等一系列活动，培养幼儿观测生活，体验生活旳习
惯，并运用情景游戏旳方式，让孩子轻松地掌握生活中旳中文，激 发幼儿对科学中文旳爱好，体验游戏中快乐旳情绪。 目旳： 2、培养幼儿旳识字爱好，初步培养幼儿旳语言体现能力。 结识水果（新授）----买水果（新授字旳再认）----送水果（放松律动）----吃水果（巩固新授字）过程： 一、新授字宝宝：苹果、石榴、桔子（结识水果及相相应旳字） 1、引出主题：到水果乐园去玩 2、新授字：苹果 猜迷语游戏 小兔姐姐：红红旳、圆圆旳，啊呜一口咬上去，真甜！是谁啊？ 是红红旳苹果 图片与大字相相应 3、新授字：石榴 幼儿拼图游戏 小兔姐姐：又来了一种水果宝宝，它可顽皮了，要和小朋友玩捉迷 藏旳游戏。
认识水果教案中班社会教案 教案标题：认识水果 教学目标： 1. 让学生能够认识不同种类的水果，并能够正确地说出它们的名称。 2. 培养学生对水果的兴趣，提高他们的观察力和描述能力。 3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。 教学资源： 1. 水果图片或实物 2. 课堂板书 3. 水果拼图游戏 教学过程： 引入活动： 1. 引导学生回忆他们最喜欢的水果是什么，并请他们分享原因。 2. 准备一些水果图片或实物，让学生观察并尝试说出水果的名称。 探究活动： 1. 展示一张水果图片，询问学生这是什么水果，并请他们说出自己的理由。 2. 将水果图片贴在黑板上，边贴边写上水果的名称。 3. 继续展示其他水果图片，重复以上步骤，直到所有水果都被介绍完。 4. 引导学生观察水果的外形、颜色、大小等特征，并与他们之前的描述进行比较。 拓展活动： 1. 将学生分成小组，每个小组选择一个水果进行深入了解。
2. 学生可以利用图书馆、互联网等资源寻找关于自己选择的水果的信息，并准备一个小报告。 3. 学生可以使用水果拼图游戏，将水果的图片和名称进行匹配，加深对水果的记忆和认识。 总结活动： 1. 请学生回顾今天学到的水果名称，并与之前的喜好进行比较。 2. 鼓励学生分享他们对水果的新认识和感受。 3. 教师进行总结，强调水果的重要性和对健康的影响。 评估活动： 1. 教师观察学生在探究和拓展活动中的参与程度和表现。 2. 学生完成水果拼图游戏，检查他们对水果名称的掌握程度。 教学延伸： 1. 引导学生了解水果的营养价值，让他们明白吃水果对健康的重要性。 2. 组织学生参观当地的水果市场或水果种植园，让他们亲身体验和了解水果的生长过程。 教学反思： 本节课通过引导学生观察、描述和比较水果的特征，培养了学生的观察力和描述能力。通过拓展活动，学生进一步了解了水果的信息，并提高了他们的合作意识和团队合作能力。在评估活动中，教师能够及时发现学生的掌握情况，并对教学进行调整和反思。在教学延伸方面，可以进一步拓展学生对水果的认识和了解。
幼儿园中班教案《认识水果》 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告体会、合同协议、讲话致辞、条据书信、策划方案、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report experience, contract agreement, speech, letter of agreement, planning plan, after reading, essay encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to understand the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!
幼儿园中班认识水果教育教案 一、教育目标： 1.认识常见水果的名称和外观； 2.了解水果的颜色、形状和口感特点； 3.培养幼儿对水果的兴趣，激发他们尝试各种水果的愿望； 4.培养幼儿对水果的保护意识，形成节约使用水果的好习惯； 5.培养幼儿的合作意识和团队精神。 二、教学内容： 1.水果种类和名称； 2.水果的外观、颜色、形状和口感特点； 3.水果的种植环境和生长过程； 4.水果的营养价值和健康功效； 5.水果的保存方法和食用注意事项。 三、教学准备： 1.幼儿园自然环境和教室环境整理； 2.水果图片、模型或幻灯片； 3.各种水果的样本或实物； 4.碗、刀、勺等食具； 5.幼儿园的果蔬种植区。 四、教学步骤： 第一步：导入新知 1.教师带领幼儿唱《水果歌》，引起幼儿对水果的兴趣； 2.教师向幼儿展示水果图片、模型或幻灯片，让幼儿猜猜图片中的水果名称， 并引导幼儿说出自己喜欢吃的水果。 第二步：认识水果的外观和颜色 1.教师向幼儿展示各种水果的样本或实物，并讲解水果的外观特点和颜色； 2.教师指导幼儿观察水果的外观，比较不同水果的大小、形状和颜色，并和幼 儿一起说出来。 第三步：了解水果的形状和口感特点 1.教师引导幼儿用手触摸水果的表面，并让他们说出水果的质地是光滑、粗糙 还是柔软；
2.教师把水果切开展示给幼儿，让幼儿观察水果内部的构造，并引导他们说出 水果的种子分布情况和颜色； 3.教师给幼儿分发水果，让幼儿亲自品尝水果，并描述水果的口感特点，如酸、 甜、脆等。 第四步：了解水果的种植环境和生长过程 1.教师通过图片或幻灯片向幼儿展示水果的种植环境，如果园、山地等； 2.教师讲解水果的生长过程，从种子发芽到结果，向幼儿介绍水果的生长条件 和季节。 第五步：了解水果的营养价值和健康功效 1.教师引导幼儿思考水果对身体的好处，如补充维生素、纤维素等； 2.教师讲解水果的营养价值和健康功效，如增强免疫力、促进消化等，并与幼 儿讨论。 第六步：了解水果的保存方法和食用注意事项 1.教师向幼儿展示正确的水果保存方法，如冰箱存放、不与蔬菜混放等； 2.教师讲解水果的食用注意事项，如洗净后食用、不吃过多等。 第七步：巩固知识并拓展 1.教师组织幼儿进行水果拓展活动，如幼儿自行选择并介绍一个新的水果，分 享水果的名称、外观和口感特点； 2.教师组织幼儿参观幼儿园的果蔬种植区，让他们亲身感受水果的生长过程。 第八步：总结反思 1.教师与幼儿共同总结所学内容，回顾水果的名称、外观、颜色、形状和口感 特点； 2.教师引导幼儿思考水果的种植环境、生长过程、营养价值和健康功效。 五、教学评估 1.观察幼儿是否能够正确说出水果的名称、外观、颜色、形状和口感特点； 2.观察幼儿是否能够正确描述水果的种植环境、生长过程、营养价值和健康功 效。 六、拓展活动 1.教师可以组织幼儿品尝不同水果，了解更多口感特点，并进行评比活动； 2.教师可以邀请水果商贩或果农来幼儿园进行现场讲解，让幼儿更深入了解水 果的种植和销售过程； 3.教师可以组织幼儿制作水果拼盘，并与其他班级分享。 以上是《幼儿园中班认识水果教育教案》的教学内容，通过培养幼儿对水果的兴趣，让他们了解水果的外观、颜色、形状和口感特点，掌握水果的种植环境、生长过程、
认识水果中班的社会教案 水果，是指水分多且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。这次我给大家整理了相识水果中班的社会教案，供大家阅读参考，希望大家喜爱。 相识水果中班的社会教案1 活动目标： 1、情愿与大家共享水果，体验共享到欢乐。 2、能大胆、清晰地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形态、味道等特点。 3、能通过视察、触摸、品尝等方法，感知水果的多种多样。 4、在活动中，引导幼儿细致视察发觉现象，并能以实证探讨科学现象。 5、培育幼儿视察实力及动手操作实力。 活动打算： 1、阅历打算：相识常见的水果，参观水果超市，找一找各种水果。 2、物质打算： 1)多种多样的水果PPT，盘子，一次性手套 (2)打算一个“水果魔箱”，里面放有各种各样的水果。 (3)收集各种各样的水果。 (4)盘子，一次性手套，水果刀
活动过程： 一、幼儿听音乐，进入水果王国。 师：小挚友，你们好!我是水果王国的国王，水果王国里有很多水果宝宝，你们想不想和它们做挚友呀!瞧，它们都躲起来了，它们在和我们玩嬉戏呢。 二、幼儿相识水果，了解其典型特征 1.看图猜水果宝宝 师：今日水果宝宝还要和小挚友们玩个捉迷藏的嬉戏，他们只露出了一点点的小脸蛋，请你们猜猜它们都是谁? 2.猜中以后出示水果实物通过摸一摸、看一看、尝一尝，感知水果的特点 师：老师这里有一个百宝箱看看藏起来的水果宝宝在不在里面好吗，我们一起呼喊它“,”快出来。 幼儿：,快出来 水果从宝箱里滚出来，师：哇，宝宝出来了，我们一起来相识宝宝吧。 (1)看水果，知道水果的名称，了解水果的外形特征。 师：宝宝叫什么名字? 宝宝穿了件什么颜色的衣服? 宝宝长的什么样? (2)摸水果，感知水果的表皮特征。 师：请小挚友用手摸一摸，水果宝宝的表皮怎么样?水果宝宝的
教学资料参考范本 幼儿园中班社会活动教案认识水果特征 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标： 1、教育幼儿要有爱吃水果的好习惯，引导幼儿在活动中一起体验 劳动、分享劳动效果的乐趣。 2、让幼儿了解几种水果的基本特征和构造。 3、培养幼儿区分分类的能力，发展幼儿的口语表达能力。 活动准备： 1、请家长事先带领幼儿认识并品尝有关水果。 2、准备常见的秋季水果、餐具。 3、录音带《火车开了》。 4、电脑课件。 活动过程： 一、开始局部。 教师带领幼儿跟着音乐《火车来了》做律动进入活动室。 二、基本局部。 1、小朋友，秋天到了，水果收获了，让我们乘坐列车去果园观赏 水果吧！ 2、教师打开课件，让小朋友观看。小朋友，秋天的水果真多呀！ 我们一起看一看美丽的秋天都有那些水果呢？教师打开课件认识苹果、橘子、葡萄的外形和种类。 3、教师结合水果实物，让每个幼儿拿一种水果，摸一摸，看一看，来描述一下自身拿的水果的颜色、形状，摸到的感觉。
4、教师演示并讲解水果的构造，小朋友，你们知不知道苹果是由 哪几局部组成的呢？老师和小朋友一起来观察一下。苹果最外面的是 果皮，果皮里面是果肉，苹果中间的棕色的是种子。在苹果里面，藏 着一个小星星，你们知道在哪里吗？教师和幼儿一起观察。 5、同样方法讲解橘子、葡萄等水果的构造。引导幼儿联想一下自 身知道的其他水果，进行描述。 6、教师请幼儿品尝各种水果，说一说自身吃的水果的味道。教育 幼儿水果在吃之前要洗干净，有的水果要剥掉皮吃，水果的营养很多，让幼儿在生活中要多吃水果。 7、教师引导幼儿将水果进行分类，同一种类的水果放在一起。 三、结束局部。 教师放音乐《火车开了》，组织幼儿开火车，给灾区的小朋友去 送水果。
认识生活中的水果幼儿园教案【七篇】认识生活中的水果幼儿园教案（篇1） 活动目标： 让幼儿认识三种水果:苹果、梨子、橘子的特点。 探索、发现生活中水果的多样性及特征。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 重点难点： 准确说出三种水果的形状、颜色、味道。 活动准备： 三种水果各一个，切好的三种水果片若干，三种水果的卡片各十张，三棵水果树画片(课前粘在墙上)，装水果的盒子一个。 活动过程： 一、谈话导入 1、老师今天带来一个盒子，你们想不想知道盒子里装的是怎么东西呢? 2、教师出示盒子。 二、导入新课 1、请幼儿上台摸摸盒子里的东西，说说你摸到的是什么水果(苹果)?
2、老师提问：你说说苹果是什么形状的?苹果是什么颜色的?苹果的味道是怎样的? 3、幼儿依次回答以上问题。 4、师让上台的幼儿尝尝苹果的味道，幼儿(酸酸甜甜的味道)，师再请两位幼儿上台尝尝，并说说味道如何? 5、请幼儿上台摸摸盒子里的第二种水果，然后教师提问(方法同上，第三种水果也一样)。 6、教师总结：这节课我们认识了三种水果，它们分别是苹果、梨子好橘子，它们都是圆形的，苹果的颜色(红彤彤的)，味道(酸酸甜甜)，橘子是(橙色的)，味道也是(酸酸甜甜)，而梨子是(黄色的)，味道是(甜甜的)。 三、巩固新知(游戏) 1、加深对三种水果的认识，给三种水果找朋友，每个幼儿手上发一种水果卡片，分别分三组上台去给这些水果找朋友。 2、教师小结游戏情况。 四、活动结束 幼儿品尝水果 教学反思 本节课我能以幼儿为主，教师为辅，给幼儿多说多发言的机会。让幼儿简单说出这三种水果的特点，我认为也比较适合小班幼儿的年龄特征。在课前我也做了精心的准备，特别是准备了3个神秘的礼物盒，幼儿都争抢着去摸摸，真想弄个明究竟，结果上了台的幼儿又能尝到这些水果。但如果我能把游戏名称换一下“把水果宝宝送回家”，也许效果会更好。