上海某大学公共经济与管理学院
团学联学术部与英语社
英语配音大赛
•活动背景：
在全球化日益加剧的当代，英语学习听、说、读、写四大部分中，“说”显得尤为重要。语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是理解别人语言与表达自己思想的关键，而趣味学习又是提高效果的主要因素。
随着外国的影视大量的进入中国，其中的台词，及人物的塑造，不仅给同学带来了乐趣，还给同学带来了学习英语的兴趣。语言学家一致认为语音语调的模仿则是学好地道语言的有效方法。影视配音兼趣味性，学术性于一体，能激发语言学习者的兴趣，促进学习效果的提高。
•活动意义：
1.以学生对于外国影视日益增长的兴趣为契机，寓教于乐，同时循序
渐进的提高口语能力，增进学生对于外国文化的了解，为日后更好的运用外语打下基础。
2.以竞赛的形式展开，融合娱乐性与竞争性于一体，通过营造既紧张
又轻松的氛围，更好的调动学生们的积极性，丰富学生的课余生活，展现大学生的个性与智慧。
3.为学生相互交往提供平台，加强人际交往的动力，促进积极、上进、
和谐的校园文化氛围的形成。
•活动时间：
时间：
地点：
•活动内容：
学术部与英语社联合承办。
影片片段和背景音乐自己选择或创作。配音比赛时既可以模仿影片的动作、表情，也可以创新。支持一人多角色，支持原创作品。
通过比赛由评委与大众评审团决出冠亚季军。
•具体流程：
•前期准备：
•嘉宾邀请及确认阶段：
外教、外院老师、英语社团社长，资深社员4人作为评委，英语爱好者
二十人作为大众评审团
•宣传阶段
（1）由校学术部制作海报，公管学术部于活动前四天张贴在学院海报栏以及武川校学生会海报栏。针对活动主题和内容进行重点介绍。
•活动前四天于绿叶步行街张贴规格为120cm×90cmKT板，介绍竞赛名称时间地点。
•制作传单，扫楼，在各餐厅门口发放
•撰写宣传稿发布在人人网
•财大手机报，飞信报
•一教、二教、四教及武东梯教写黑板宣传
3、物品的准备
评委席卡，奖品购买，大众评审团投票贴纸，嘉宾用水
4.评分制：
评委4人，每人两票、一票两分，大众评审团20人，每人两票、一票一分
•活动开展：
a)活动开始前一小时须布置现场：摆放席卡、台花，调试投影设备及话筒，将绿叶步行街的KT板移至活动现场。（若参赛者准备了道具，需提前联系准备）b)事先通知新传工作人员到场摄像。
•活动流程：
•后期总结：
1.场记在当晚整理好现场记要发送至公邮
2.部员对本次活动进行经验总结、整理成文档归案
3.上交第二课堂登记表给校学术部
四、活动中应注意的问题和细节：
1.部长以及现场工作人员提前30分到场进行现场的准备工作；
2.派部员带领参赛选手，完成对于器械使用的指导；
3.在入离场登记与收发登记表时保证没有出现代他人登记的行为，同时提高效率；
4.活动过程中注意安全问题，尤其是离场时注意有序；
5.活动结束后应注意及时清理场地，环保第一；
6.活动过程中可能会出现讨论过于激烈的问题，部长和部员应适当控制；
7.主持人要灵活机动，随时准备好救场以及会场时间的把握；
8.注意会场的拍照留念。
五、活动预算
预算表： RMB，单位：元
名称类别规
格
用途单价数量总价备注
席卡办公用
品
张
现场
用
155可签单
礼物日用品份送评
委
304120
贴纸办公用
品
张
现场
用
5420
礼物日用品份送选
手
403120
矿泉水食品、
水
瓶
现场
用
1.32431.2
海报办公用
品
张宣传66166可签单
第二课堂记
录表办公用
品
张
现场
用
0.1505可签单
传单办公用
品
张宣传0.180080可签单
KT板办公用
品
张宣传1221122可签单
总计291.2569.2
英语社团配音乐趣活动策划 活动目标 本次活动旨在激发英语学习的兴趣与乐趣，提高学生的英语口 语表达能力，并促进团队合作与互动。 活动内容 1. 配音游戏：组织学生进行配音比赛，选取一段有趣的英语视 频或动画片段，要求学生根据情节和角色进行配音。评选出最具创 意和表现力的配音作品。 2. 歌曲翻译：安排学生分组，要求每组选择一首英文歌曲，进 行歌词翻译和演唱。鼓励学生自行编写中文歌词，以展示对英语的 理解和创造力。 3. 主题演讲：邀请一位英语专业人士或外教来校，给学生们带 来一场有关英语学习经验和技巧的主题演讲。学生也可自愿报名参 与演讲比赛，分享自己在英语学习方面的见解和心得。 4. 语言游戏：设计一些有趣的语言游戏，如谜语、口语挑战等，以提高学生的语言运用能力和反应速度。可以根据学生的英语水平 设置不同难度的游戏环节。
5. 线上互动：组织学生进行线上英语交流活动，例如与国外学生进行视频交流、参加英语角线上活动等。通过与母语为英语的学生交流，提高学生的口语表达能力和对英语文化的了解。 活动安排 - 活动时间：选择一个适合学生参与的时间段，如周末或放假日。 - 活动地点：校内适当的场地，如多功能厅或教室。 - 活动人员：活动组织者、参与学生、演讲嘉宾（可选）。 活动宣传 - 制作宣传海报和传单，张贴在学校公告栏和教室门口。 - 在学校网站、微信公众号等平台发布活动信息，并鼓励学生转发和分享。 活动评估 - 针对每个活动环节，设置评委团队进行评选，评选标准包括创意、表现力、语言运用等。 - 通过学生的参与度和反馈调查，评估活动的整体效果和学生的满意度。
预算 - 活动费用主要包括宣传材料制作、活动场地租用和嘉宾费（如有），可根据实际情况进行预算安排。 注意事项 - 活动组织者需提前准备相关物资和场地，并确保活动的顺利进行。 - 活动期间需要有足够的工作人员进行现场协调和安全管理。 以上是英语社团配音乐趣活动的策划方案，希望能够帮助提升学生的英语学习兴趣和口语表达能力，同时增强团队合作和互动。如有需要，可根据实际情况进行调整和修改。
英语配音活动策划方案流程 一、活动简介 英语配音活动是一种培养学生英语口语表达能力和演绎能力的活动。通过让学生模仿电影、动画片等影视作品的配音，达到提高学生英语口语水平和培养学生英语表达能力的目的。 本策划方案将详细介绍英语配音活动的流程和步骤，以及活动所需的准备工作。 二、活动流程 1. 报名阶段 (1) 在学校内进行宣传，包括校内海报、班级通知等，鼓励学生踊跃报名参加活动。 (2) 学生填写报名表格，包括个人信息、喜欢的影视作品等。 2. 影视选取阶段 (1) 组织活动策划团队，由团队成员共同选取一部适合学生参与配音的影视作品。 (2) 影视作品的选择应根据学生的喜好、教育意义以及语言难度等因素进行综合考虑。 3. 培训阶段 (1) 选取具有一定英语水平和表达能力的学生作为培训导师，负责对参与配音的学生进行 培训。 (2) 培训内容包括音调、语速、发音准确性等方面的训练。 (3) 培训导师可以组织学生进行配音练习，并给予指导和反馈。 4. 配音比赛阶段 (1) 将学生分为若干组，每组选取一段影视片段进行配音。 (2) 每组进行现场表演，包括文字表演和配音表演。 (3) 评委根据语音表达、情感表达、表演能力等方面进行评分，并评选出优胜者。 5. 评奖颁奖阶段 (1) 根据评委的评分，确定每个组别的获奖名单。 (2) 进行颁奖仪式，号召获奖学生上台发言，讲述他们在配音活动中的收获和经验。 三、活动准备 1. 确定活动时间和地点
(1) 活动时间应选择在学生空闲的时段，避免影响学习。 (2) 活动地点应选择一个宽敞明亮、设备齐全的教室或多功能厅。 2. 设计活动海报和宣传册 (1) 海报应包含活动时间、地点、活动简介等基本信息，并配有醒目的图片。 (2) 宣传册应详细介绍活动流程、参与规则、奖项设置等内容。 3. 确定活动负责人和工作人员 (1) 活动负责人负责活动的整体策划和组织工作。 (2) 工作人员负责活动的具体执行和现场管理工作，包括签到、布置场地等。 4. 准备配音角色的台词和影片片段 (1) 根据选定的影视作品，提前准备好每个角色的台词和相应的影片片段。 (2) 确保影片片段的音频和视频质量良好，以便学生能够准确地进行配音。 5. 配音培训资料和工具准备 (1) 准备配音培训所需的教材、录音设备等。 (2) 为学生提供参考资料，如配音教程、影视作品的剧集等。 6. 确定评委和评分标准 (1) 评委应具有丰富的英语表达和表演经验，能够客观准确地评判学生的表现。 (2) 确定评分标准，包括语音表达、情感表达、语音准确性等方面。 四、活动效果评估 1. 参与人数 统计参与活动的学生人数，以了解活动的吸引力和影响力。 2. 学生反馈和评价 收集学生对活动的反馈和评价，以了解他们对活动的满意度和改进建议。 3. 学生英语口语水平提升情况 对参与配音活动的学生进行随机抽样调查，以了解他们的英语口语能力是否有所提升。 4. 活动影响力评估
上海某大学公共经济与管理学院 团学联学术部与英语社 英语配音大赛 •活动背景： 在全球化日益加剧的当代，英语学习听、说、读、写四大部分中，“说”显得尤为重要。语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是理解别人语言与表达自己思想的关键，而趣味学习又是提高效果的主要因素。 随着外国的影视大量的进入中国，其中的台词，及人物的塑造，不仅给同学带来了乐趣，还给同学带来了学习英语的兴趣。语言学家一致认为语音语调的模仿则是学好地道语言的有效方法。影视配音兼趣味性，学术性于一体，能激发语言学习者的兴趣，促进学习效果的提高。 •活动意义： 1.以学生对于外国影视日益增长的兴趣为契机，寓教于乐，同时循序 渐进的提高口语能力，增进学生对于外国文化的了解，为日后更好的运用外语打下基础。 2.以竞赛的形式展开，融合娱乐性与竞争性于一体，通过营造既紧张 又轻松的氛围，更好的调动学生们的积极性，丰富学生的课余生活，展现大学生的个性与智慧。 3.为学生相互交往提供平台，加强人际交往的动力，促进积极、上进、 和谐的校园文化氛围的形成。 •活动时间： 时间： 地点： •活动内容： 学术部与英语社联合承办。 影片片段和背景音乐自己选择或创作。配音比赛时既可以模仿影片的动作、表情，也可以创新。支持一人多角色，支持原创作品。 通过比赛由评委与大众评审团决出冠亚季军。 •具体流程： •前期准备： •嘉宾邀请及确认阶段：
外教、外院老师、英语社团社长，资深社员4人作为评委，英语爱好者 二十人作为大众评审团 •宣传阶段 （1）由校学术部制作海报，公管学术部于活动前四天张贴在学院海报栏以及武川校学生会海报栏。针对活动主题和内容进行重点介绍。 •活动前四天于绿叶步行街张贴规格为120cm×90cmKT板，介绍竞赛名称时间地点。 •制作传单，扫楼，在各餐厅门口发放 •撰写宣传稿发布在人人网 •财大手机报，飞信报 •一教、二教、四教及武东梯教写黑板宣传 3、物品的准备 评委席卡，奖品购买，大众评审团投票贴纸，嘉宾用水 4.评分制： 评委4人，每人两票、一票两分，大众评审团20人，每人两票、一票一分 •活动开展： a)活动开始前一小时须布置现场：摆放席卡、台花，调试投影设备及话筒，将绿叶步行街的KT板移至活动现场。（若参赛者准备了道具，需提前联系准备）b)事先通知新传工作人员到场摄像。 •活动流程：
英语配音比赛的策划书5篇 英语配音比赛的策划书1 一、活动背景语音的模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是理解别人语言与表达自己思想的关键，而趣味学习又是提高效果的主要因素。影视配音兼趣味性，学术性于一体，能激发语言学习者的兴趣，促进学习效果的提高。 二、活动目的为繁荣校园文化，营造浓厚的学习、工作、生活氛围，培养广大同学的英语学习兴趣，提高艺术修养和英语口语水平，促进本院学生英文影视爱好者之间的交流，并为所有热爱影视艺术的数院学生提供展示其才能的平台，特举办此次大赛。 三、参赛选手数学科学学院学生 四、报名时间10月23日—10月30日 五、比赛时间11月3日（周二）下午四点 六、比赛地点博北a105 七、策划主办单位数学科学学院学生会学习部 八、比赛要求1、参赛作品内容积极向上，健康活泼。 2、电影片段要求是英文经典影片（建议非动画片）。时间应控制在5分钟以内，参与配音人数不得超过5人。
3、选手在比赛半小时前到场进行抽签分组，具体分组情况依照参赛人数而定。 4、选手自行剪辑好参赛电影片段（需早到半小时将影片拷至主办方提供的电脑上）。 九、比赛安排（一）前期准备 1、申请多媒体大教室； 2、通知数院各班班委，由班长通知班级成员； 3、联系评委，保证比赛公平、公正的进行； 4、为评委准备茶水，和评分纸笔，为选手准备分组抽签纸条； 5、提前安排布置黑板人员，安排比赛的主持人，安排调试多媒体设备； 6、与各班班长做好协调工作，保证通知到位； 7、比赛前四十五分钟，学习部全体成员务必到场，明确分工，同时注意维持现场秩序。 （二）中期安排 1、主持人适当开场词，介绍各位评委，宣布比赛开始； 2、工作人员收集评委评分并及时准确核分；
高中英语配音比赛实施方案 一、比赛宗旨 高中英语配音比赛旨在提高学生英语口语表达能力，培养学生的语言感知和语音语调，激发学生学习英语的兴趣，促进英语教学的深入开展。 二、比赛对象 全校高中学生均可报名参加，每个班级推荐不超过两组参赛选手。 三、比赛形式 1. 初赛：每个班级进行校内初赛，选出代表班级的优秀选手组成学校代表队参加校内决赛。 2. 决赛：校内决赛采取现场配音的方式进行，选手需根据指定的影视片段进行配音表演，由评委打分评选出前三名。 3. 校际比赛：校内决赛前三名可代表学校参加校际比赛，争夺更高荣誉。
四、比赛内容 1. 初赛：每个班级自行选择影视片段，要求选手进行英语配音表演，时长不超过3分钟。 2. 决赛：校内决赛指定影视片段，选手需根据片段内容进行英语配 音表演，时长不超过5分钟。 3. 校际比赛：校际比赛指定更具挑战性的影视片段，选手需进行更 为精彩的英语配音表演，时长不超过8分钟。 五、评分标准 1. 发音准确：选手的英语发音清晰准确，语音语调自然流畅。 2. 配音表现：选手的配音表演生动有趣，情感表达到位，能够准确 传达影视片段的情感和情节。 3. 语言表达：选手的英语表达能力突出，词汇丰富，语法准确，表 达流畅。
4. 节奏掌握：选手的配音节奏把握得当，与影视片段的情节和节奏相匹配。 六、奖励措施 1. 校内决赛：一等奖、二等奖、三等奖各一名，颁发奖杯和奖状，并给予适当奖金奖励。 2. 校际比赛：校际比赛前三名将获得荣誉证书和奖金奖励，并在校内进行表彰。 3. 其他奖项：最佳人气奖、最佳创意奖、最佳团队奖等，根据比赛情况设立其他奖项并给予奖励。 七、组织安排 1. 学校英语教师负责指导学生进行影视片段的选择和配音表演的训练。 2. 学校成立比赛组委会，负责比赛方案的制定、比赛流程的安排、评委的邀请等工作。
配音大赛策划书(15篇) 配音大赛策划书1 一、活动名称： 英文原声电影配音大赛 二、活动宗旨： 语言模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确发音与正常的语调又是理解他人的前提。影视配音兼趣味性、学术性于一体，能够激发语言学习者的兴趣。本次大赛旨在为我院学生提供一个英语语音训练并展现其英语风采的平台，从而为我院营造一个积极上进、活跃的英语学习氛围。 三、主办单位： 长治学院外语系 四、活动时间： 11月 五、活动地点： 初赛：各系负责统筹安排 决赛：长治学院北校2号教学楼学术报告厅
六、参赛形式： 分为专业组和非专业组 1、专业组：英语专业大一、大二、大三各班组织至少一支参赛队伍参与初赛； 2、非专业组：非英语专业各系自行组织初赛，最终至少派出一支参赛队伍参与决赛； 每支队伍包括一名领队，总人数下限3人，上限7人 七、参赛要求 1.参赛队伍自行选择配音电影片段，在各班负责人处登记（内容包括系别、班级、参赛人员、参赛作品、片段时长） 2.作品要求： 参赛影片须从所提供的影片中选择，各参赛队伍不能有重复（见附页） 所选择片段须是能体现演员演技、且有代表性的情节 上交作品须为已剪辑好、并消音处理的电影片段,并加入不影响原片的背景音乐 需配有一张介绍图，镶嵌在所剪辑片段的开头，简明扼要介绍配音选手
清晰度为720P-1080P 所选片段时长须在5分钟内，且必须有英文字幕。 所选影片内容积极健康，提倡新颖创新。 八、比赛流程 1、报名、初赛阶段（） a.专业组各班至少报一支参赛队伍 b.非专业组自行组织报名，初赛在系内自行举行 2、复赛阶段（） 专业组由外语系通知，统一进行筛选，最终挑选出配音优秀的队伍参加决赛； 非专业组由各系自行组织确定一支代表队参与决赛，并将选拔情况及参赛作品以邮件形式发送到外语系邮箱[emailprotected] （注意：进入决赛的'小组按照英语趣配音软件上指定的15―20段电影片段（任选其一）进行配音并按时上交（入围决赛后即可准备）。外语系团总支微信公众平台公布参赛视频并进行场外投票，截止时间为决赛开始前一晚24:00，票数最高的小组获最佳人气奖。） 3、决赛阶段（） 专业组与非专业组各代表队抽签决定参赛顺序。
2023年英语配音大赛活动方案配音大赛活动方案(汇总11 篇) （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
外文配音大赛策划书 篇一：英文电影配音大赛策划书 英语学院英语系电影配音大赛策划书 一、活动背景 为提高我院学生学习英语的积极性，活跃我院的英语学习氛围，也为了提高学生英语口语能力，英语学院英语系将举办“英文电影配音”大赛。本次比赛旨在向校配音大赛优秀人才；本次比赛兼具学术性以及趣味性，为我院学生创造一个展现魅力的舞台，激发学生对英语学习的热情，也让学生能够对英文电影进行深层次的理解。 二、活动主题 My voice，your enjoyment！ 活动时间 初赛：6月3日决赛：6月10日 三、活动地点 初赛：英语学院英语系学习部决赛：地球村英国馆 四、活动对象 英语学院英语系全体学生 五、活动内容 （一）初赛 1、活动前： (1)时间的确定； (2)宣传：海报以及白板通知由宣传部负责；相关细节
由各班学委负责通知； (3) 做好参赛选手报名工作； 报名方式：由各班班长统计名单，将各参赛小组组长姓名、班级以及联系方式编辑短信发送至（英教1302 丁思宁）处。 报名截止日期：5月27日（周三） 2、活动中： 各组参赛选手上交一份配音作品，通过学习部成员投票筛选出决赛小组。要求选手发音准确，清晰，内容积极乐观，活泼向上。 3、活动后： (1)通过海报以及QQ群公布决赛名单。（二）决赛 1、活动前： (1)时间以及场地确定； (2)宣传：海报以及白板通知由宣传部负责 (3)评分表的打印以及奖品、奖状等购买；比赛前一周借到比赛所用到的话筒等物件，并集中人手去布置好场地（至少要提前两个小时）； (4)邀请评委以及主持人（一男一女），书写好主持稿； (5)组织选手在决赛半个小时抽签，决定比赛顺序并强调活动流程，提醒选手使用PPT或其他软件时要注意是否可以用； (6)在赛前组织干事开会，合理分配工作并讲清楚比赛
英语社团的趣味配音活动方案 活动背景 为了提高英语社团成员的口语表达能力和团队合作能力，我们计划举办一场趣味配音活动。通过这个活动，成员们可以锻炼自己的英语表达能力，同时增进彼此之间的交流与合作。 活动目标 - 提高成员的英语口语表达能力 - 增强成员之间的团队合作意识 - 增进社团成员之间的友谊和凝聚力 活动时间和地点 - 时间：活动将于本月底的周六下午2点开始，预计持续2小时 - 地点：社团活动室 活动流程 1. 分组：根据社团成员的人数，将参与活动的人员分成若干个小组，每个小组人数不超过5人。
2. 配音练：每个小组将分配一段经典电影或电视剧片段，要求小组成员合作进行配音练。成员可以根据自己的兴趣选择片段，但不得选择过于复杂的内容。 3. 制作配音视频：每个小组在练完成后，将进行配音视频的制作。可以使用手机或摄像机进行拍摄，并在视频中加入配音。 4. 视频展示和评选：所有小组完成制作后，将进行视频展示和评选环节。每个小组轮流播放自己的配音视频，并由其他小组成员进行评选和打分。 5. 颁奖仪式：根据评选结果，为表现出色的小组颁发奖品，并对所有参与的成员进行鼓励和表彰。 活动准备 - 提前准备电影或电视剧片段，并将其分配给各小组 - 确保活动室设备正常工作，包括投影仪、音响设备等 - 准备奖品和证书，以便在颁奖仪式上使用 - 提前通知成员活动的时间、地点和流程，确保他们能够准时参加活动 注意事项 - 活动中要求成员使用英语进行配音练和沟通
- 活动过程中要加强团队合作和协调能力的培养 - 配音视频的内容要符合社团的价值观和宣传形象 通过这样的趣味配音活动，我们相信可以激发成员们的研究兴趣，提高他们的英语水平，并增进社团成员之间的凝聚力和友谊。希望这个方案能够得到大家的支持和认可。 --- (800字)
英文电影配音比赛活动方案 魅力英语，音为有你 英文电影原声配音大赛方案一、活动目的 1、激发学生英语学习的兴趣，促进学习效果的提高。 2、丰富活动内容，提高学生学习英语的积极性 二、参赛对象 X年级全体学生 感兴趣的班主任及英语老师 三、参赛流程 一）初赛 1、提交初赛作品 1）作品要求 每班提交至少两部英文电影配音视频，视频格式为MP4，时长在3分钟以内，文件大小不超过30M，保证视频清晰。提交视频以班级+参赛者姓名命名，例17地铁1班张小明/李小红/王小丽。 2）主题要求 每部配音作品参与人数不超过5人，题材自选，配音影像为英语经典电影，主题应积极向上，符合社会主义核心价值观。 3）截止时间
各班英语课代表，于X月X号前将配音视频和纸质版报名表拷贝给XXX老师，逾期则视为弃权。 二）决赛 初赛入选的同学，将进行现场决赛，具体环节如下： 1、各组参赛者入场签到。 2、参赛者比赛前抽签产生比赛顺序。 3、开始比赛（选手自我介绍，简介电影，配音比赛）。 4、评委打分、点评。 5、评委宣布获奖结果并颁奖。 四、奖项设置 本次比赛设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖25名。 参赛情况讲纳入英语学科期末平常成就，加分规则以下：一等奖10分，二等奖5分，三等奖3分，优秀奖2分 五、评分原则 一、配音水平（40分）：发音标准，表达模糊，富于感情。第一档：30—40分第二档：15—30分第三档：15分以下声音洪亮，发音标准，能基本表达影片内容，富有不能完整表达影片内容，够正确把握台词，表演完施展阐发力 整。
二、团队合作（20分）：团队内部成员和谐、团结、精诚合作。第一档：15到20分第二档：10到15分第三档：10分以下 团队内部缺少合作，整体 松垮散漫。 缺乏表现力。团队内部合作友好、协调团队内部基本合作。 性好、分工明确。
无为市七年级学生英语配音大赛活动方案 活动名称：无为市七年级学生英语配音大赛 活动目的：通过参与英语配音，提高学生的英语口语表达能力和语音、语调的准确性，培养学生的团队合作精神和自信心。 活动时间：预计在五月中旬举行，具体时间待定。 活动地点：无为市中学语音室 参赛对象：无为市各中小学七年级学生 活动流程： 1. 报名阶段： - 在指定时间内，学生通过填写报名表报名参加比赛。 - 参赛名额有限，按照报名时间先后顺序录取参赛学生。 2. 训练阶段： - 比赛前，组织参赛学生参加为期一周的集中培训，包括发音、语调、配音技巧等方面的指导。 - 每天安排2小时的培训时间，由专业的英语老师进行指导。 3. 拍摄配音阶段：
- 将准备好的动画片段提供给参赛学生，学生可以在指定时间内以小组形式进行配音创作。 - 每个小组约有两到三分钟的配音时间。 - 每个小组可以通过自备道具、服装等来丰富配音效果。 4. 评审和决赛： - 由专业评审团队评选出优秀的配音作品，确定决赛入围学生。 - 决赛当天，入围学生进行现场配音表演。 - 通过评委评分和观众投票方式，选出最佳配音作品和最佳表演队伍。 5. 颁奖和闭幕式： - 根据评委评分和观众投票结果，颁发冠军、亚军、季军奖项，并颁发最佳表演队伍奖。 - 为所有参赛学生颁发获奖证书，并对他们的表现进行肯定和鼓励。 - 闭幕式上进行总结发言，并展示部分优秀作品片段。 活动要求： - 每个小组需由5至8名学生组成，每个学生只能参与一支小组的配音创作。 - 参赛学生需准备一份自我介绍，展示自己的英语表达能力。 - 参赛学生需统一穿着校服，注意仪容仪表。 - 参赛学生需自备配音道具和服装，以提升作品的效果。 活动宣传： - 在学校公告栏和官方平台发布活动宣传海报和文字介绍。 - 组织宣讲团队，前往各中小学进行现场宣传和推广。
小学英语配音活动方案 1. 活动背景和目的 在小学阶段，英语学习是培养学生英语口语和语感的关键阶段。然而，由于传统教学方法的限制，学生的英语发音和配音能力往往得不到充分的培养。为了提高学生的英语发音和配音能力，我们计划设计一个小学英语配音活动。 本次活动旨在通过引导学生进行对话练习和配音表演，培养其英语口语表达能力，提高发音准确度和语音语调的流利性。通过参与活动，学生将能够提高语音语调的敏感度，增强英语表达的自信心，并锻炼合作与沟通能力。 2. 活动内容与流程 2.1 配音学习阶段 •第一周：学习英语发音和基本语音规则，引导学生进行正确的发音训练。 •第二周：学习不同语音语调的模仿和运用，培养学生的语感和配音能力。 •第三周：学习常见英语口音和语言特色，增加学生对英语多样性的认识。 2.2 配音表演阶段 •第四周：学生根据给定的短篇英语对话内容，进行配音练习。
•第五周：学生在小组合作中，选择自己喜欢的英语电影或动画片段，进行配音表演实践。 •第六周：学生进行配音表演比赛，以小组形式展示自己的创意和能力。 3. 活动实施与方法 3.1 活动实施 •活动对象：小学三年级至五年级学生。 •活动时间：每周安排两节英语课时间，共计六周。 •活动场地：教室或多媒体室。 3.2 学习方法 •配音教学：引导学生进行口腔肌肉训练，学习正确的英语发音。利用多媒体资源或网络平台提供的示范音频进行听力训练和模仿。结合练习题和活动游戏，激发学生的学习兴趣。 •配音表演：学生通过自主选择喜欢的电影或动画片段，进行分组配音表演。鼓励学生在表演中展示创意和个人特色。为了增加表演的趣味性，可以适当添加角色扮演元素，让学生更投入地参与。
英语社团趣配音活动计划 XXX英语趣配音 活动方案 一、活动背景 在全球化日益加剧的当代，英语研究听、说、读、写四大部分中，“说”显得尤为重要。语音模仿对语言研究有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是理解别人语言与表达自己思想的关键，而趣味研究又是提高效果的主要因素。 随着外国的影视大量的进入中国，其中的台词，及人物的塑造，不仅给同学带来了乐趣，还给同学带来了研究英语的兴趣。语言学家一致认为语音语调的模仿则是学好地道语言的有效方法。影视配音兼趣味性，学术性于一体，能激发语言研究者的兴趣，促进研究效果的提高。 时下小学英语研究存在学生缺乏研究英语的足够时间，英语研究效率低下等难题，这一直成为困扰英语教学的难题，培养兴趣成为为英语教学的重要任务。英语动画配音期望通过趣味内容的研究，能够激发和培养学生研究英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的研究惯和形成有效的研究策略，发展
自主研究的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身研究和发展打下良好的基础。 二、活动目的 语音模仿对语言研究有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是表达自己思想与理解别人语言的关键，而趣味研究又是提高效果的主要因素之一。我们希望通过形式独特、内容丰富多彩的英语配音比赛，激发学生研究英语的热情，提高学生的英语语言素养，增进学生对英文电影更深层次的理解，促进学生英语研究的交流，从而让更多的学生们在轻松愉悦的氛围中体会到研究英语的乐趣。 三、活动意义 1、以学生对于外国影视日益增长的兴趣为契机，寓教于乐，同时循序渐进的提高口语能力，增进学生对于外国文化的了解，为日后更好的运用外语打下基础。 2、以竞赛的形式展开，融合娱乐性与竞争性于一体，通过营造既紧张又轻松的氛围，更好的调动学生们的积极性，丰富学生的课余生活，展现大学生的个性与智慧。
英语配音活动策划方案 活动背景： 英语是全球通用的国际语言，为了提高学生的英语口语能力和自信心，以及促进学生之间 的交流互动，我们计划举办一场英语配音活动。 活动目标： 1. 提高学生的英语听说能力，培养他们的语感和语音表达能力。 2. 培养学生的团队合作意识和沟通技巧。 3. 提升学生的自信心和表达能力，培养他们在公众场合的表现能力。 活动时间： 本次活动计划在校内举行，具体时间为全天。 活动内容： 1. 配音比赛：学生将根据指定的影视片段或动画片段进行配音表演。参赛学生可以自行组 队或由组委会安排组队。 2. 培训课程：在活动前，我们将提供一系列的英语配音培训课程，帮助学生了解配音的基 本技巧和表达方法。 3. 学生讲座：请邀请一位资深配音演员或相关行业专家进行讲座，分享他们的经验和技巧，并解答学生的问题。 4. 评选获奖：将最佳配音团队、最佳男配音、最佳女配音等奖项进行评选，并颁发奖品和 证书。 活动流程： 1. 报名阶段：学生自愿报名参加活动，报名截止日期为活动开始前的两周，由学校教师担 任组委会负责人，收集报名信息。 2. 培训阶段：组委会与配音培训机构合作，安排相关培训课程，并通知参赛学生参加培训。 3. 录制阶段：参赛团队根据指定的片段进行配音录制，并交付给评委进行评分和评审。 4. 学生讲座：在活动期间安排一场学生讲座，邀请资深配音演员或专家进行分享和答疑。 5. 评选获奖：评委组成评审团队进行评选，并在活动最后颁发奖品和证书。 活动物资准备：
- 录音设备和音响设备 - 比赛用影视片段或动画片段 - 奖品和证书 活动宣传： 1. 学校内部渠道：在学校公告栏、电子屏幕和教室广播等地方宣传活动信息。 2. 社交媒体：利用学校官方微信公众号、QQ群和学生论坛等社交媒体平台发布活动通知和宣传海报。 3. 学生代言：邀请学生代言人进行宣传推广，通过他们在班级、社交媒体上的影响力传达活动信息。 活动评估： 1. 活动后收集学生的反馈意见和建议，以提高活动的质量和效果。 2. 统计参与人数和参赛队伍数量，并评估学生的英语配音水平是否有所提高。 3. 总结活动经验，为日后类似活动提供参考和借鉴。 备注：以上活动方案仅供参考，具体细节可根据实际情况进行调整和安排。
初中阶段英语配音活动策划 1. 活动背景 英语是初中阶段的重要学科之一，但很多学生在口语表达方面存在困难。为了帮助学生提高口语能力，我们计划组织一次英语配音活动。 2. 活动目标 - 提高学生的口语表达能力。 - 培养学生的听力和发音技巧。 - 增强学生对英语语音和语调的理解。 3. 活动内容 3.1 观看配音示范 首先，我们将为学生播放一些经典的电影或动画片段，这些片段将有英语配音。通过观看这些示范，学生可以了解本次活动的目的和要求。 3.2 练习对话
接下来，学生将分成小组进行对话练习。每个小组将被分配一 个对话场景，他们需要根据场景内容进行配音。对话可以是日常生 活中的情景，也可以是故事情节。 3.3 录制和分享 每个小组完成对话配音后，我们将提供录音设备，让学生录制 他们的配音对话。录制完成后，每个小组将分享自己的配音作品。 3.4 评选和表彰 最后，我们将对每个小组的配音作品进行评选，并表彰最佳配 音小组。评选标准包括发音准确性、语音语调、表达流畅度等方面。 4. 活动时间和地点 本次活动将在学校内进行，具体时间和地点将根据学校的安排 确定。 5. 活动准备 - 准备配音示范的电影或动画片段。 - 分组准备对话场景和相关材料。 - 准备录音设备。
- 准备评选和表彰的奖品或证书。 6. 活动效果评估 针对本次活动，我们将进行学生的反馈调查，以了解他们对活 动的满意度和收获。同时，观察学生在配音过程中的表现和进步， 评估活动的效果。 7. 风险预测和应对措施 - 部分学生可能对口语表达抵触或缺乏兴趣。为了提高参与度，我们可以设计趣味性强的对话场景，增加学生的积极性。 - 录音设备可能出现故障。提前测试设备并备用，以应对可能 的问题。 8. 活动宣传 在活动前，我们将利用学校通知栏、班级群等渠道进行宣传， 向学生和家长介绍活动的目的和意义，并邀请他们的积极参与。 9. 预算
小学英语配音活动方案 活动目的 小学英语配音活动的目的是通过模仿和跟读英语原声，提高学生的发音、语调和语速，培养学生的口语表达能力，增强学生对英语的兴趣和自信心。 活动准备 1.选择适合小学生的英语电影片段或英语动画片，并确保片段内容与学 生的年龄和学习水平相符。 2.准备电脑、投影仪等设备用于播放电影片段。 3.准备学生的英语教材和配音练习材料，可以是与片段内容相关的对话 或短文实践。 活动流程 1.引导学生观看电影片段或动画片，要求他们先静观其变，不做任何配 音。 2.在观看后，教师可以对片段内容进行简单介绍，包括主要情节、主要 角色和关键对话。 3.将电影片段或动画片再次播放，这次要求学生同时配音。 4.在学生配音时，教师可以提供字幕或文字提示，并引导学生模仿原声 中的语调、语音和口型。 5.学生分组进行配音练习，每个小组可以轮流演绎不同的片段或角色。 6.每个小组完成配音练习后，可以进行表演或分享，让其他同学欣赏并 提供反馈。 活动要点 1.鼓励学生尽可能地模仿原声的语调、语音和口型，帮助他们更好地掌 握正确的发音和语音节奏。 2.注重学生的实践操作，在学生配音时给予他们足够的时间和空间，让 他们自由表达并纠正发音错误。 3.引导学生关注细节部分，如重点单词的发音、停顿和语气等，帮助他 们提高听、说的能力。 4.鼓励学生进行小组合作，在配音练习中互相交流和借鉴，增强团队协 作意识。
活动扩展 1.可以将配音活动与其他听说活动相结合，如角色扮演、情景对话等， 提供更多机会让学生运用英语进行口语表达。 2.可以引导学生创作自己的配音片段或对话，鼓励他们发挥创造力和想 象力，并展示给其他同学欣赏。 3.可以邀请英语老师或专业人士进行指导和评价，提供更专业的建议和 指导。 活动收获 通过小学英语配音活动，学生可以获得以下收获： - 提高英语发音准确性，增 强语音表达能力。 - 培养对英语口语的兴趣和自信心。 - 锻炼听力和口语交流能力。- 提高团队合作和交流能力。 - 培养创造力和想象力。 结束语 小学英语配音活动是一种有趣而有效的提高学生英语口语的方法。通过模仿和 跟读原声，学生可以提高自己的发音和语调，并增强对英语的兴趣。希望通过本方案的实施，能够激发学生学习英语的热情，提高他们的英语口语能力。
初中英语配音活动方案 一、活动目标 本次配音活动的目标是提高初中生们的英语口语表达能力和语音语调的准确性，增加学生对英语研究的兴趣，培养他们的团队合作精神。 二、活动准备 1. 确定活动时间和地点：活动可以安排在课余时间，最好在教室或者多媒体教室进行。 2. 准备英语配音材料：可选用一些简短的英语对话或片段作为配音材料，确保材料内容适合初中生年龄段。 3. 分组安排：将学生分成小组，每个小组包含3-4名学生，可以根据学生的英语水平和兴趣进行分组。 4. 提前测试录音设备：确保配音活动时所用的录音设备正常工作。 三、活动过程
1. 介绍活动目标和规则：向学生们简单介绍配音活动的目的， 并说明活动规则，如每个小组需要选择一段材料进行配音，每个组 员都需要参与配音工作等。 2. 材料选择和分配：将准备好的英语配音材料分发给每个小组，确保每个小组都有一份不同的材料。 3. 组内合作和讨论：每个小组成员在讨论和商量后，确定最终 的配音作品方案，并分工合作。 4. 配音录制：每个小组有一定时间准备和排练后，使用提前准 备好的录音设备进行配音录制。 5. 配音展示和评价：每个小组在完成录制后，将配音作品进行 展示，并进行互相评价和讨论，分享成功经验和困难。 6. 活动总结和反思：组织学生们进行活动总结和反思，鼓励他 们讲述自己的收获和感受，并提供一些建议和改进建议。 四、活动评价 针对本次活动的评价将从以下几个方面进行： 1. 学生的参与度和积极性：评估学生们在配音活动中的参与度 和积极性。 2. 语音语调准确性：评估学生们的英语语音语调准确性。 3. 创意和表达能力：评估学生们的创意和表达能力。
小学英语配音活动方案 一、活动背景与目的 在小学英语教学中，配音活动可以帮助学生提高听力、口语和语音等方面的能力，同时也能够培养学生的表达能力和团队合作精神。此次配音活动的目的是让学生通过参与配音活动，锻炼他们的发音准确性、语音语调和语音语调，激发他们对英语学习的兴趣。 二、活动内容与步骤 1.选取适合小学生的动画片或短片，并将其声音去除，作为配音的素材。可以选择一些经典的动画片或短片，如《小猪佩奇》，《汪汪队立大功》等。 2.将学生分成小组，每个小组需要有3-5名成员。根据学生的兴趣和能力进行分组，确保每个小组都能够参与到活动中。 3.为每个小组准备一段动画片或短片的片段，并将其放在电脑或投影仪上播放。在播放的同时，学生需要用口型和声音进行配音。 4.在播放完片段后，每个小组进行自我欣赏和评价。其他小组可以提出意见和建议，以促进学生之间的互动和交流。 5.老师带领学生讨论配音中需要注意的问题，如发音准确性、语音语调和语音语调等。并向学生示范正确的发音和语音。 6.学生再次进行配音并进行反馈。老师可以给予鼓励和指导，帮助学生提高发音和表达能力。 7.最后，老师组织学生进行展示，每个小组依次将他们的配音作品展示给全班同学。其他同学可以通过评分或投票的方式来评选最佳作品。
三、教学目标 1.提高学生的听力、口语和语音语调等方面的能力。 2.培养学生的表达能力和团队合作精神。 3.激发学生对英语学习的兴趣。 四、活动的安排与时间分配 本配音活动可以安排在英语课的一些时间段进行，建议时间为2个课时。具体活动安排如下： 第一课时： 1.介绍活动的背景和目的，并向学生展示相关的动画片或短片。 2.将学生分成小组，每个小组选取一段动画片或短片的片段。 3.播放动画片或短片的片段，让学生进行初步的配音。 4.每个小组自我欣赏和评价，并进行讨论。 第二课时： 1.老师讲解配音中需要注意的问题，并示范正确的发音和语音。 2.学生进行第二次的配音，老师给予指导和反馈。 3.每个小组进行展示，其他同学进行评分或投票。 4.总结活动，给予学生鼓励和表扬。 五、教学方法和手段
外文配音大赛活动策划方案 Introduction: The International Voiceover Competition is a prestigious event that aims to discover and celebrate talented voice actors from around the world. This event will provide a platform for participants to showcase their skills, network with industry professionals, and potentially gain recognition in the global voiceover community. This event planning proposal outlines the details and logistics required to successfully organize and execute the competition. Event Objectives: 1. To provide a platform for voice actors to showcase their talent and gain exposure in the industry. 2. To promote international collaboration and cultural exchange in the voiceover industry. 3. To attract and engage a global audience of voiceover enthusiasts and professionals. 4. To establish the competition as a recognized and respected event in the voiceover community. Event Details: 1. Date and Location: a. The competition will take place over a span of four days, between the 10th and 14th of November, 20XX. b. The event will be held in a centrally located convention center in a major international city known for its vibrant entertainment industry. 2. Competition Categories: a. The competition will have several categories, including but not limited to: i. Animation voiceover ii. Commercial voiceover iii. Video game voiceover iv. Audiobook narration v. Dubbing and localization b. Participants will have the option to enter multiple categories depending on their expertise.
配音大赛策划书15篇 配音大赛策划书1 一．活动背景 语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是表达自己思想与理解别人语言的关键，而趣味学习又是提高效果的主要因素之一。语言学家一致认为语音语调的模仿则是学好地道语言的有效方法。影视配音兼学术性﹑趣味性于一体，能激发语言学习者的兴趣，促进学习效果的提高。 二．活动目的 我们希望通过形式独特、内容丰富多彩的英语配音比赛，激发大学生学习英语的热情，提高大学生的英语语言素养，增进大学生对英文电影更深层次的理解，促进学生英语学习的交流，从而让更多的大学生们在轻松愉悦的氛围中体会到学习英语的乐趣。 三．比赛简介 1．活动简介：为了提高全院同学学习英语的积极性，了解英语语音语调的模仿并能较熟练地运用影视配音技巧和方法，更好地欣赏外文影片。比赛力求达到“音中有画，画中有音”的完
美效果，对各参赛队伍严格甄选，追求原声再现。届时，各经典影视片段将在选手们的表演中精彩重现，让我们共同期待！ 2活动口号：音中有画，画中有音 3 活动说明:各参赛队随意挑选自己想配音的电影（3-5分钟）,我们也会有一些影片的推荐.选取对话丰富的片段（台词不少于30句）来进行英语配音,配音在保持电影原主线和主体内容不发生变化的前提下, 争取力求有趣创新。 4.策划主办单位：大学生英语协会 赞助单位： 参赛对象：高职学院热爱英语，热爱电影的学生 5活动时间：待定 四．比赛安排 初赛 1流程 a各组自行准备好影音材料在比赛前上交到科技部负责人处（配音材料时间：3-5 分钟） b:配音（时间：3-5分钟）若需要的话，可自配背景音乐，c从中筛选出前8名队伍参加决赛 2时间：待定 3地点：待定