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赛方案
# 外研社英语配音比赛方案
## 一、比赛背景
外语学习是现代社会中一个非常重要的能力，而英语作为全球通用的语言之一，对于学生来说更是必不可少的一门技能。然而，传统的英语教学方法常常存在缺乏趣味性和互动性的问题。为了激发学生学习英语的兴趣，提高其语言表达和听力能力，外研社决定举办英语配音比赛，通过比赛的形式来增强学生们的英语学习动力。
## 二、比赛目的
1. 激发学生对英语学习的兴趣和热情。
2. 提高学生的口语表达和听力能力。
3. 促进学生对英语相关优秀作品和文化的了解。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
## 三、参赛对象
任何对英语学习感兴趣的学生，不论年级和英语水平。
## 四、比赛内容
1. 思客台词配音：参赛选手可以自主选择一段来自影视剧、动画片或广告等的台词进行配音。选手需要对台词内容有所了解，并通过语音表达联系到感情表达，模仿原声配音的语调和语气。
2. 动画片配音：参赛选手可以根据指定的动画片片段进行配音，要求选手完全理解动画片内容并准确传达内容的语气和情感。选手可以通过对话、解说或者对角色配音等方式进行配音。
3. 故事叙述配音：参赛选手可以根据指定的故事情节进行配音，要求选手能够生动地叙述故事，并通过语音的抑扬顿挫和情感的表达，让听众产生共鸣。
## 五、比赛形式
1. 初赛：参赛选手需提交配音作品的音频文件，并附上配音文字稿。初赛结果将由评委进行评分，选出进入决赛的选手。
2. 决赛：决赛阶段，选手将在现场进行表演和配音，配音内容将由组委会提前告知。决赛结果将由评委对选手的语音表达、情感表达以及整体效果进行评定。
## 六、评分标准
1. 发音准确：选手的发音是否准确，音标和语音规则的运用是否恰当。
2. 语音表达：选手能否准确地传达文本的语气和情感。
3. 形象塑造：选手能否准确描绘角色形象，让听众产生共鸣。
4. 故事可读性：选手能否生动地讲述故事情节，吸引听众的兴趣。
5. 团队合作：对于团队比赛，评委还会考察选手的团队合作能力和沟通能力。
## 七、奖项设置
1. 决赛优胜奖：决赛中评分最高的3位选手将获得决赛优胜奖。
2. 最佳表演奖：评委将从所有参赛选手中选出最佳表演奖。
3. 最具潜力奖：评委将从初赛未进入决赛的选手中选出最具潜力奖。
4. 最佳团队奖：对于团队比赛，评委将从合作默契、表演效果等方面综合评定，并选出最佳团队奖。
## 八、比赛时间和地点
比赛时间和地点将由组委会提前发布公告，供参赛选手准备。
## 九、参赛报名
参赛选手需在规定时间内，向组委会提交参赛报名表格以及相关参赛材料。
## 十、注意事项
1. 参赛选手需保证所提交的参赛作品为原创，且不侵犯他人权益。
2. 参赛选手需遵守比赛纪律，不得采取不正当手段参赛。
3. 对于团队比赛，组委会将额外要求参赛团队成员之间的默契和合作能力。
参赛选手可以通过参加外研社英语配音比赛，提升自己的英语水平，培养团队合作和表达能力。同时，比赛也将为学生们提供了一个展现自己才艺的机会。加入我们，一起享受英语学习的乐趣吧！
英语社团配音乐趣活动策划 活动目标 本次活动旨在激发英语学习的兴趣与乐趣，提高学生的英语口 语表达能力，并促进团队合作与互动。 活动内容 1. 配音游戏：组织学生进行配音比赛，选取一段有趣的英语视 频或动画片段，要求学生根据情节和角色进行配音。评选出最具创 意和表现力的配音作品。 2. 歌曲翻译：安排学生分组，要求每组选择一首英文歌曲，进 行歌词翻译和演唱。鼓励学生自行编写中文歌词，以展示对英语的 理解和创造力。 3. 主题演讲：邀请一位英语专业人士或外教来校，给学生们带 来一场有关英语学习经验和技巧的主题演讲。学生也可自愿报名参 与演讲比赛，分享自己在英语学习方面的见解和心得。 4. 语言游戏：设计一些有趣的语言游戏，如谜语、口语挑战等，以提高学生的语言运用能力和反应速度。可以根据学生的英语水平 设置不同难度的游戏环节。
5. 线上互动：组织学生进行线上英语交流活动，例如与国外学生进行视频交流、参加英语角线上活动等。通过与母语为英语的学生交流，提高学生的口语表达能力和对英语文化的了解。 活动安排 - 活动时间：选择一个适合学生参与的时间段，如周末或放假日。 - 活动地点：校内适当的场地，如多功能厅或教室。 - 活动人员：活动组织者、参与学生、演讲嘉宾（可选）。 活动宣传 - 制作宣传海报和传单，张贴在学校公告栏和教室门口。 - 在学校网站、微信公众号等平台发布活动信息，并鼓励学生转发和分享。 活动评估 - 针对每个活动环节，设置评委团队进行评选，评选标准包括创意、表现力、语言运用等。 - 通过学生的参与度和反馈调查，评估活动的整体效果和学生的满意度。
预算 - 活动费用主要包括宣传材料制作、活动场地租用和嘉宾费（如有），可根据实际情况进行预算安排。 注意事项 - 活动组织者需提前准备相关物资和场地，并确保活动的顺利进行。 - 活动期间需要有足够的工作人员进行现场协调和安全管理。 以上是英语社团配音乐趣活动的策划方案，希望能够帮助提升学生的英语学习兴趣和口语表达能力，同时增强团队合作和互动。如有需要，可根据实际情况进行调整和修改。
英语配音活动策划方案流程 一、活动简介 英语配音活动是一种培养学生英语口语表达能力和演绎能力的活动。通过让学生模仿电影、动画片等影视作品的配音，达到提高学生英语口语水平和培养学生英语表达能力的目的。 本策划方案将详细介绍英语配音活动的流程和步骤，以及活动所需的准备工作。 二、活动流程 1. 报名阶段 (1) 在学校内进行宣传，包括校内海报、班级通知等，鼓励学生踊跃报名参加活动。 (2) 学生填写报名表格，包括个人信息、喜欢的影视作品等。 2. 影视选取阶段 (1) 组织活动策划团队，由团队成员共同选取一部适合学生参与配音的影视作品。 (2) 影视作品的选择应根据学生的喜好、教育意义以及语言难度等因素进行综合考虑。 3. 培训阶段 (1) 选取具有一定英语水平和表达能力的学生作为培训导师，负责对参与配音的学生进行 培训。 (2) 培训内容包括音调、语速、发音准确性等方面的训练。 (3) 培训导师可以组织学生进行配音练习，并给予指导和反馈。 4. 配音比赛阶段 (1) 将学生分为若干组，每组选取一段影视片段进行配音。 (2) 每组进行现场表演，包括文字表演和配音表演。 (3) 评委根据语音表达、情感表达、表演能力等方面进行评分，并评选出优胜者。 5. 评奖颁奖阶段 (1) 根据评委的评分，确定每个组别的获奖名单。 (2) 进行颁奖仪式，号召获奖学生上台发言，讲述他们在配音活动中的收获和经验。 三、活动准备 1. 确定活动时间和地点
(1) 活动时间应选择在学生空闲的时段，避免影响学习。 (2) 活动地点应选择一个宽敞明亮、设备齐全的教室或多功能厅。 2. 设计活动海报和宣传册 (1) 海报应包含活动时间、地点、活动简介等基本信息，并配有醒目的图片。 (2) 宣传册应详细介绍活动流程、参与规则、奖项设置等内容。 3. 确定活动负责人和工作人员 (1) 活动负责人负责活动的整体策划和组织工作。 (2) 工作人员负责活动的具体执行和现场管理工作，包括签到、布置场地等。 4. 准备配音角色的台词和影片片段 (1) 根据选定的影视作品，提前准备好每个角色的台词和相应的影片片段。 (2) 确保影片片段的音频和视频质量良好，以便学生能够准确地进行配音。 5. 配音培训资料和工具准备 (1) 准备配音培训所需的教材、录音设备等。 (2) 为学生提供参考资料，如配音教程、影视作品的剧集等。 6. 确定评委和评分标准 (1) 评委应具有丰富的英语表达和表演经验，能够客观准确地评判学生的表现。 (2) 确定评分标准，包括语音表达、情感表达、语音准确性等方面。 四、活动效果评估 1. 参与人数 统计参与活动的学生人数，以了解活动的吸引力和影响力。 2. 学生反馈和评价 收集学生对活动的反馈和评价，以了解他们对活动的满意度和改进建议。 3. 学生英语口语水平提升情况 对参与配音活动的学生进行随机抽样调查，以了解他们的英语口语能力是否有所提升。 4. 活动影响力评估
以我给的标题写文档，最低1503字，要求以Markdown 文本格式输出，不要带图片，标题为：外研社英语配音比 赛方案 # 外研社英语配音比赛方案 ## 一、比赛背景 外语学习是现代社会中一个非常重要的能力，而英语作为全球通用的语言之一，对于学生来说更是必不可少的一门技能。然而，传统的英语教学方法常常存在缺乏趣味性和互动性的问题。为了激发学生学习英语的兴趣，提高其语言表达和听力能力，外研社决定举办英语配音比赛，通过比赛的形式来增强学生们的英语学习动力。 ## 二、比赛目的 1. 激发学生对英语学习的兴趣和热情。 2. 提高学生的口语表达和听力能力。 3. 促进学生对英语相关优秀作品和文化的了解。 4. 培养学生的团队合作和沟通能力。 ## 三、参赛对象 任何对英语学习感兴趣的学生，不论年级和英语水平。 ## 四、比赛内容
1. 思客台词配音：参赛选手可以自主选择一段来自影视剧、动画片或广告等的台词进行配音。选手需要对台词内容有所了解，并通过语音表达联系到感情表达，模仿原声配音的语调和语气。 2. 动画片配音：参赛选手可以根据指定的动画片片段进行配音，要求选手完全理解动画片内容并准确传达内容的语气和情感。选手可以通过对话、解说或者对角色配音等方式进行配音。 3. 故事叙述配音：参赛选手可以根据指定的故事情节进行配音，要求选手能够生动地叙述故事，并通过语音的抑扬顿挫和情感的表达，让听众产生共鸣。 ## 五、比赛形式 1. 初赛：参赛选手需提交配音作品的音频文件，并附上配音文字稿。初赛结果将由评委进行评分，选出进入决赛的选手。 2. 决赛：决赛阶段，选手将在现场进行表演和配音，配音内容将由组委会提前告知。决赛结果将由评委对选手的语音表达、情感表达以及整体效果进行评定。 ## 六、评分标准 1. 发音准确：选手的发音是否准确，音标和语音规则的运用是否恰当。 2. 语音表达：选手能否准确地传达文本的语气和情感。 3. 形象塑造：选手能否准确描绘角色形象，让听众产生共鸣。 4. 故事可读性：选手能否生动地讲述故事情节，吸引听众的兴趣。 5. 团队合作：对于团队比赛，评委还会考察选手的团队合作能力和沟通能力。 ## 七、奖项设置 1. 决赛优胜奖：决赛中评分最高的3位选手将获得决赛优胜奖。 2. 最佳表演奖：评委将从所有参赛选手中选出最佳表演奖。
北附第一届英语配音比赛--魅力英语杯 一、活动主题 魅力英语，音为有你 二、活动时间及活动地点 活动时间：11月18日晚自习19:00~21:00 活动地点：学术报告厅 三、策划承办单位：高一英语备课组总负责： 四、活动目的 英语作为第一大国际通用语言。在全球化日益加剧的当代，英语学习听、说、读、写四大部分中，“说”显得尤为重要。能否操练一口准确地道纯熟的英语，这对学生的个人发展及往后的就业方向有着重大的影响。 语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是理解别人语言与表达自己思想的关键，而趣味学习又是提高效果的主要因素。语言学家一致认为语音语调的模仿则是学好地道语言的有效方法。影视配音兼趣味性，学术性于一体，能激发语言学习者的兴趣，促进学习效果的提高。 我校为丰富活动内容，提高同学们学习外语的积极性，拟于近期举办第一届“魅力英语杯”配音大赛。 五、参赛对象 高二全体学生，老师 六、参赛形式 1、自由组队报名，人数不超过5人，题材自选，配音影像为英语经典电影（主题应积极向上，符合社会主义核心价值观），但必须保证其长度在3分钟以内。 奖项设置：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖6名。 2、配音材料仅限英语。 七、报名时间及方式 报名时间从10月24日起截止到11月1日，各班英语课代表汇总报名者名单，配音材料在11月1号前发到邮箱或者直接U盘拷贝给老师，逾期则视为弃权。选出15队优秀选手在6月17日进行现场PK。
1、宣传部加强宣传（负责人：），包括设计2张比赛流程图，贴于宿舍区布告栏上，摆放在艺术楼门口。横幅：先悬挂于图书馆路上，再悬挂于比赛现场。（负责人：） 2、主持人选拔，培训（一男一女）要求：口语流利，大方。负责人：老师 3、邀请评委：校长,高二英语教师 4、活动流程ppt 负责人： 5、筹备活动所需的各项硬件和软件设施：视频，音频：负责人：老师 九、活动现场布置（座位安排、多媒体设施的调试）负责人：老师 3、活动评分表设计，负责人：老师 十、比赛流程 比赛包括三个环节：各组自带作品配音、现场对白演绎和才艺表演。 1、各组参赛者入场签到。 2、参赛者比赛前抽签产生比赛顺序。 3、开始比赛（选手自我介绍，进行三个环节的比赛）。 4、评委点评。 5、评委评出获奖得者，颁奖，总结。 6.奖品、奖状准备：负责人: 十一、活动后期 1、安排人员清理场地。 2、新闻部整理好拍摄活动现场的相片，文字编辑，以便活动后宣传。后期将编辑好的图片和文字发布到校官方微信公众号，校官方网站。 2016-8-23
英语配音比赛的策划书(5篇) 英语配音比赛的策划书1 一、活动背景 语音的模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是理解别人语言与表达自己思想的关键，而趣味学习又是提高效果的主要因素。影视配音兼趣味性，学术性于一体，能激发语言学习者的兴趣，促进学习效果的提高。 二、活动目的 为繁荣校园文化，营造浓厚的学习、工作、生活氛围，培养广大同学的英语学习兴趣，提高艺术修养和英语口语水平，促进本院学生英文影视爱好者之间的交流，并为所有热爱影视艺术的数院学生提供展示其才能的平台，特举办此次大赛。 三、参赛选手 数学科学学院学生 四、报名时间 __月23日―__月30日 五、比赛时间
11月3日（周二）下午四点 六、比赛地点 博北a__5 七、策划主办单位 数学科学学院学生会学习部 八、比赛要求 1、参赛作品内容积极向上，健康活泼。 2、电影片段要求是英文经典影片（建议非动画片）。时间应控制在5分钟以内，参与配音人数不得超过5人。 3、选手在比赛半小时前到场进行抽签分组，具体分组情况依照参赛人数而定。 4、选手自行剪辑好参赛电影片段（需早到半小时将影片拷至主办方提供的电脑上）。 九、比赛安排 （一）前期准备 1、申请多媒体大教室； 2、通知数院各班班委，由班长通知班级成员；
3、联系评委，保证比赛公平、公正的进行； 4、为评委准备茶水，和评分纸笔，为选手准备分组抽签纸条； 5、提前安排布置黑板人员，安排比赛的主持人，安排调试多媒体设备； 6、与各班班长做好协调工作，保证通知到位； 7、比赛前四十五分钟，学习部全体成员务必到场，明确分工，同时注意维持现场秩序。 （二）中期安排 1、主持人适当开场词，介绍各位评委，宣布比赛开始； 2、工作人员收集评委评分并及时准确核分； 3、工作人员协调会场和做好后勤工作； 4、宣布比赛结果； 5、结束语。 （三）后期工作 整理会场、书面工作总结、 （四）注意事项 1、工作人员应提前到场；
高中英语配音比赛实施方案 一、比赛宗旨 高中英语配音比赛旨在提高学生英语口语表达能力，培养学生的语言感知和语音语调，激发学生学习英语的兴趣，促进英语教学的深入开展。 二、比赛对象 全校高中学生均可报名参加，每个班级推荐不超过两组参赛选手。 三、比赛形式 1. 初赛：每个班级进行校内初赛，选出代表班级的优秀选手组成学校代表队参加校内决赛。 2. 决赛：校内决赛采取现场配音的方式进行，选手需根据指定的影视片段进行配音表演，由评委打分评选出前三名。 3. 校际比赛：校内决赛前三名可代表学校参加校际比赛，争夺更高荣誉。
四、比赛内容 1. 初赛：每个班级自行选择影视片段，要求选手进行英语配音表演，时长不超过3分钟。 2. 决赛：校内决赛指定影视片段，选手需根据片段内容进行英语配 音表演，时长不超过5分钟。 3. 校际比赛：校际比赛指定更具挑战性的影视片段，选手需进行更 为精彩的英语配音表演，时长不超过8分钟。 五、评分标准 1. 发音准确：选手的英语发音清晰准确，语音语调自然流畅。 2. 配音表现：选手的配音表演生动有趣，情感表达到位，能够准确 传达影视片段的情感和情节。 3. 语言表达：选手的英语表达能力突出，词汇丰富，语法准确，表 达流畅。
4. 节奏掌握：选手的配音节奏把握得当，与影视片段的情节和节奏相匹配。 六、奖励措施 1. 校内决赛：一等奖、二等奖、三等奖各一名，颁发奖杯和奖状，并给予适当奖金奖励。 2. 校际比赛：校际比赛前三名将获得荣誉证书和奖金奖励，并在校内进行表彰。 3. 其他奖项：最佳人气奖、最佳创意奖、最佳团队奖等，根据比赛情况设立其他奖项并给予奖励。 七、组织安排 1. 学校英语教师负责指导学生进行影视片段的选择和配音表演的训练。 2. 学校成立比赛组委会，负责比赛方案的制定、比赛流程的安排、评委的邀请等工作。
配音大赛策划书(15篇) 配音大赛策划书1 一、活动名称： 英文原声电影配音大赛 二、活动宗旨： 语言模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确发音与正常的语调又是理解他人的前提。影视配音兼趣味性、学术性于一体，能够激发语言学习者的兴趣。本次大赛旨在为我院学生提供一个英语语音训练并展现其英语风采的平台，从而为我院营造一个积极上进、活跃的英语学习氛围。 三、主办单位： 长治学院外语系 四、活动时间： 11月 五、活动地点： 初赛：各系负责统筹安排 决赛：长治学院北校2号教学楼学术报告厅
六、参赛形式： 分为专业组和非专业组 1、专业组：英语专业大一、大二、大三各班组织至少一支参赛队伍参与初赛； 2、非专业组：非英语专业各系自行组织初赛，最终至少派出一支参赛队伍参与决赛； 每支队伍包括一名领队，总人数下限3人，上限7人 七、参赛要求 1.参赛队伍自行选择配音电影片段，在各班负责人处登记（内容包括系别、班级、参赛人员、参赛作品、片段时长） 2.作品要求： 参赛影片须从所提供的影片中选择，各参赛队伍不能有重复（见附页） 所选择片段须是能体现演员演技、且有代表性的情节 上交作品须为已剪辑好、并消音处理的电影片段,并加入不影响原片的背景音乐 需配有一张介绍图，镶嵌在所剪辑片段的开头，简明扼要介绍配音选手
清晰度为720P-1080P 所选片段时长须在5分钟内，且必须有英文字幕。 所选影片内容积极健康，提倡新颖创新。 八、比赛流程 1、报名、初赛阶段（） a.专业组各班至少报一支参赛队伍 b.非专业组自行组织报名，初赛在系内自行举行 2、复赛阶段（） 专业组由外语系通知，统一进行筛选，最终挑选出配音优秀的队伍参加决赛； 非专业组由各系自行组织确定一支代表队参与决赛，并将选拔情况及参赛作品以邮件形式发送到外语系邮箱[emailprotected] （注意：进入决赛的'小组按照英语趣配音软件上指定的15―20段电影片段（任选其一）进行配音并按时上交（入围决赛后即可准备）。外语系团总支微信公众平台公布参赛视频并进行场外投票，截止时间为决赛开始前一晚24:00，票数最高的小组获最佳人气奖。） 3、决赛阶段（） 专业组与非专业组各代表队抽签决定参赛顺序。
2023年英语配音大赛活动方案配音大赛活动方案(汇总11 篇) （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
外文配音大赛策划书 篇一：英文电影配音大赛策划书 英语学院英语系电影配音大赛策划书 一、活动背景 为提高我院学生学习英语的积极性，活跃我院的英语学习氛围，也为了提高学生英语口语能力，英语学院英语系将举办“英文电影配音”大赛。本次比赛旨在向校配音大赛优秀人才；本次比赛兼具学术性以及趣味性，为我院学生创造一个展现魅力的舞台，激发学生对英语学习的热情，也让学生能够对英文电影进行深层次的理解。 二、活动主题 My voice，your enjoyment！ 活动时间 初赛：6月3日决赛：6月10日 三、活动地点 初赛：英语学院英语系学习部决赛：地球村英国馆 四、活动对象 英语学院英语系全体学生 五、活动内容 （一）初赛 1、活动前： (1)时间的确定； (2)宣传：海报以及白板通知由宣传部负责；相关细节
由各班学委负责通知； (3) 做好参赛选手报名工作； 报名方式：由各班班长统计名单，将各参赛小组组长姓名、班级以及联系方式编辑短信发送至（英教1302 丁思宁）处。 报名截止日期：5月27日（周三） 2、活动中： 各组参赛选手上交一份配音作品，通过学习部成员投票筛选出决赛小组。要求选手发音准确，清晰，内容积极乐观，活泼向上。 3、活动后： (1)通过海报以及QQ群公布决赛名单。（二）决赛 1、活动前： (1)时间以及场地确定； (2)宣传：海报以及白板通知由宣传部负责 (3)评分表的打印以及奖品、奖状等购买；比赛前一周借到比赛所用到的话筒等物件，并集中人手去布置好场地（至少要提前两个小时）； (4)邀请评委以及主持人（一男一女），书写好主持稿； (5)组织选手在决赛半个小时抽签，决定比赛顺序并强调活动流程，提醒选手使用PPT或其他软件时要注意是否可以用； (6)在赛前组织干事开会，合理分配工作并讲清楚比赛
小学英语配音活动方案 一、活动背景与目的 在小学英语教学中，配音活动可以帮助学生提高听力、口语和语音等方面的能力，同时也能够培养学生的表达能力和团队合作精神。此次配音活动的目的是让学生通过参与配音活动，锻炼他们的发音准确性、语音语调和语音语调，激发他们对英语学习的兴趣。 二、活动内容与步骤 1.选取适合小学生的动画片或短片，并将其声音去除，作为配音的素材。可以选择一些经典的动画片或短片，如《小猪佩奇》，《汪汪队立大功》等。 2.将学生分成小组，每个小组需要有3-5名成员。根据学生的兴趣和能力进行分组，确保每个小组都能够参与到活动中。 3.为每个小组准备一段动画片或短片的片段，并将其放在电脑或投影仪上播放。在播放的同时，学生需要用口型和声音进行配音。 4.在播放完片段后，每个小组进行自我欣赏和评价。其他小组可以提出意见和建议，以促进学生之间的互动和交流。 5.老师带领学生讨论配音中需要注意的问题，如发音准确性、语音语调和语音语调等。并向学生示范正确的发音和语音。 6.学生再次进行配音并进行反馈。老师可以给予鼓励和指导，帮助学生提高发音和表达能力。 7.最后，老师组织学生进行展示，每个小组依次将他们的配音作品展示给全班同学。其他同学可以通过评分或投票的方式来评选最佳作品。
三、教学目标 1.提高学生的听力、口语和语音语调等方面的能力。 2.培养学生的表达能力和团队合作精神。 3.激发学生对英语学习的兴趣。 四、活动的安排与时间分配 本配音活动可以安排在英语课的一些时间段进行，建议时间为2个课时。具体活动安排如下： 第一课时： 1.介绍活动的背景和目的，并向学生展示相关的动画片或短片。 2.将学生分成小组，每个小组选取一段动画片或短片的片段。 3.播放动画片或短片的片段，让学生进行初步的配音。 4.每个小组自我欣赏和评价，并进行讨论。 第二课时： 1.老师讲解配音中需要注意的问题，并示范正确的发音和语音。 2.学生进行第二次的配音，老师给予指导和反馈。 3.每个小组进行展示，其他同学进行评分或投票。 4.总结活动，给予学生鼓励和表扬。 五、教学方法和手段
英语配音活动策划方案 活动背景： 英语是全球通用的国际语言，为了提高学生的英语口语能力和自信心，以及促进学生之间 的交流互动，我们计划举办一场英语配音活动。 活动目标： 1. 提高学生的英语听说能力，培养他们的语感和语音表达能力。 2. 培养学生的团队合作意识和沟通技巧。 3. 提升学生的自信心和表达能力，培养他们在公众场合的表现能力。 活动时间： 本次活动计划在校内举行，具体时间为全天。 活动内容： 1. 配音比赛：学生将根据指定的影视片段或动画片段进行配音表演。参赛学生可以自行组 队或由组委会安排组队。 2. 培训课程：在活动前，我们将提供一系列的英语配音培训课程，帮助学生了解配音的基 本技巧和表达方法。 3. 学生讲座：请邀请一位资深配音演员或相关行业专家进行讲座，分享他们的经验和技巧，并解答学生的问题。 4. 评选获奖：将最佳配音团队、最佳男配音、最佳女配音等奖项进行评选，并颁发奖品和 证书。 活动流程： 1. 报名阶段：学生自愿报名参加活动，报名截止日期为活动开始前的两周，由学校教师担 任组委会负责人，收集报名信息。 2. 培训阶段：组委会与配音培训机构合作，安排相关培训课程，并通知参赛学生参加培训。 3. 录制阶段：参赛团队根据指定的片段进行配音录制，并交付给评委进行评分和评审。 4. 学生讲座：在活动期间安排一场学生讲座，邀请资深配音演员或专家进行分享和答疑。 5. 评选获奖：评委组成评审团队进行评选，并在活动最后颁发奖品和证书。 活动物资准备：
- 录音设备和音响设备 - 比赛用影视片段或动画片段 - 奖品和证书 活动宣传： 1. 学校内部渠道：在学校公告栏、电子屏幕和教室广播等地方宣传活动信息。 2. 社交媒体：利用学校官方微信公众号、QQ群和学生论坛等社交媒体平台发布活动通知和宣传海报。 3. 学生代言：邀请学生代言人进行宣传推广，通过他们在班级、社交媒体上的影响力传达活动信息。 活动评估： 1. 活动后收集学生的反馈意见和建议，以提高活动的质量和效果。 2. 统计参与人数和参赛队伍数量，并评估学生的英语配音水平是否有所提高。 3. 总结活动经验，为日后类似活动提供参考和借鉴。 备注：以上活动方案仅供参考，具体细节可根据实际情况进行调整和安排。
小学英语配音活动方案 活动目的 小学英语配音活动的目的是通过模仿和跟读英语原声，提高学生的发音、语调和语速，培养学生的口语表达能力，增强学生对英语的兴趣和自信心。 活动准备 1.选择适合小学生的英语电影片段或英语动画片，并确保片段内容与学 生的年龄和学习水平相符。 2.准备电脑、投影仪等设备用于播放电影片段。 3.准备学生的英语教材和配音练习材料，可以是与片段内容相关的对话 或短文实践。 活动流程 1.引导学生观看电影片段或动画片，要求他们先静观其变，不做任何配 音。 2.在观看后，教师可以对片段内容进行简单介绍，包括主要情节、主要 角色和关键对话。 3.将电影片段或动画片再次播放，这次要求学生同时配音。 4.在学生配音时，教师可以提供字幕或文字提示，并引导学生模仿原声 中的语调、语音和口型。 5.学生分组进行配音练习，每个小组可以轮流演绎不同的片段或角色。 6.每个小组完成配音练习后，可以进行表演或分享，让其他同学欣赏并 提供反馈。 活动要点 1.鼓励学生尽可能地模仿原声的语调、语音和口型，帮助他们更好地掌 握正确的发音和语音节奏。 2.注重学生的实践操作，在学生配音时给予他们足够的时间和空间，让 他们自由表达并纠正发音错误。 3.引导学生关注细节部分，如重点单词的发音、停顿和语气等，帮助他 们提高听、说的能力。 4.鼓励学生进行小组合作，在配音练习中互相交流和借鉴，增强团队协 作意识。
活动扩展 1.可以将配音活动与其他听说活动相结合，如角色扮演、情景对话等， 提供更多机会让学生运用英语进行口语表达。 2.可以引导学生创作自己的配音片段或对话，鼓励他们发挥创造力和想 象力，并展示给其他同学欣赏。 3.可以邀请英语老师或专业人士进行指导和评价，提供更专业的建议和 指导。 活动收获 通过小学英语配音活动，学生可以获得以下收获： - 提高英语发音准确性，增 强语音表达能力。 - 培养对英语口语的兴趣和自信心。 - 锻炼听力和口语交流能力。- 提高团队合作和交流能力。 - 培养创造力和想象力。 结束语 小学英语配音活动是一种有趣而有效的提高学生英语口语的方法。通过模仿和 跟读原声，学生可以提高自己的发音和语调，并增强对英语的兴趣。希望通过本方案的实施，能够激发学生学习英语的热情，提高他们的英语口语能力。
初中英语配音活动方案 一、活动目标 本次配音活动的目标是提高初中生们的英语口语表达能力和语音语调的准确性，增加学生对英语研究的兴趣，培养他们的团队合作精神。 二、活动准备 1. 确定活动时间和地点：活动可以安排在课余时间，最好在教室或者多媒体教室进行。 2. 准备英语配音材料：可选用一些简短的英语对话或片段作为配音材料，确保材料内容适合初中生年龄段。 3. 分组安排：将学生分成小组，每个小组包含3-4名学生，可以根据学生的英语水平和兴趣进行分组。 4. 提前测试录音设备：确保配音活动时所用的录音设备正常工作。 三、活动过程
1. 介绍活动目标和规则：向学生们简单介绍配音活动的目的， 并说明活动规则，如每个小组需要选择一段材料进行配音，每个组 员都需要参与配音工作等。 2. 材料选择和分配：将准备好的英语配音材料分发给每个小组，确保每个小组都有一份不同的材料。 3. 组内合作和讨论：每个小组成员在讨论和商量后，确定最终 的配音作品方案，并分工合作。 4. 配音录制：每个小组有一定时间准备和排练后，使用提前准 备好的录音设备进行配音录制。 5. 配音展示和评价：每个小组在完成录制后，将配音作品进行 展示，并进行互相评价和讨论，分享成功经验和困难。 6. 活动总结和反思：组织学生们进行活动总结和反思，鼓励他 们讲述自己的收获和感受，并提供一些建议和改进建议。 四、活动评价 针对本次活动的评价将从以下几个方面进行： 1. 学生的参与度和积极性：评估学生们在配音活动中的参与度 和积极性。 2. 语音语调准确性：评估学生们的英语语音语调准确性。 3. 创意和表达能力：评估学生们的创意和表达能力。
英语社团的趣味配音活动方案 活动背景 为了提高英语社团成员的口语表达能力和团队合作能力，我们计划举办一场趣味配音活动。通过这个活动，成员们可以锻炼自己的英语表达能力，同时增进彼此之间的交流与合作。 活动目标 - 提高成员的英语口语表达能力 - 增强成员之间的团队合作意识 - 增进社团成员之间的友谊和凝聚力 活动时间和地点 - 时间：活动将于本月底的周六下午2点开始，预计持续2小时 - 地点：社团活动室 活动流程 1. 分组：根据社团成员的人数，将参与活动的人员分成若干个小组，每个小组人数不超过5人。
2. 配音练：每个小组将分配一段经典电影或电视剧片段，要求小组成员合作进行配音练。成员可以根据自己的兴趣选择片段，但不得选择过于复杂的内容。 3. 制作配音视频：每个小组在练完成后，将进行配音视频的制作。可以使用手机或摄像机进行拍摄，并在视频中加入配音。 4. 视频展示和评选：所有小组完成制作后，将进行视频展示和评选环节。每个小组轮流播放自己的配音视频，并由其他小组成员进行评选和打分。 5. 颁奖仪式：根据评选结果，为表现出色的小组颁发奖品，并对所有参与的成员进行鼓励和表彰。 活动准备 - 提前准备电影或电视剧片段，并将其分配给各小组 - 确保活动室设备正常工作，包括投影仪、音响设备等 - 准备奖品和证书，以便在颁奖仪式上使用 - 提前通知成员活动的时间、地点和流程，确保他们能够准时参加活动 注意事项 - 活动中要求成员使用英语进行配音练和沟通
- 活动过程中要加强团队合作和协调能力的培养 - 配音视频的内容要符合社团的价值观和宣传形象 通过这样的趣味配音活动，我们相信可以激发成员们的研究兴趣，提高他们的英语水平，并增进社团成员之间的凝聚力和友谊。希望这个方案能够得到大家的支持和认可。 --- (800字)
配音大赛策划书15篇 配音大赛策划书1 一．活动背景 语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是表达自己思想与理解别人语言的关键，而趣味学习又是提高效果的主要因素之一。语言学家一致认为语音语调的模仿则是学好地道语言的有效方法。影视配音兼学术性﹑趣味性于一体，能激发语言学习者的兴趣，促进学习效果的提高。 二．活动目的 我们希望通过形式独特、内容丰富多彩的英语配音比赛，激发大学生学习英语的热情，提高大学生的英语语言素养，增进大学生对英文电影更深层次的理解，促进学生英语学习的交流，从而让更多的大学生们在轻松愉悦的氛围中体会到学习英语的乐趣。 三．比赛简介 1．活动简介：为了提高全院同学学习英语的积极性，了解英语语音语调的模仿并能较熟练地运用影视配音技巧和方法，更好地欣赏外文影片。比赛力求达到“音中有画，画中有音”的完
美效果，对各参赛队伍严格甄选，追求原声再现。届时，各经典影视片段将在选手们的表演中精彩重现，让我们共同期待！ 2活动口号：音中有画，画中有音 3 活动说明:各参赛队随意挑选自己想配音的电影（3-5分钟）,我们也会有一些影片的推荐.选取对话丰富的片段（台词不少于30句）来进行英语配音,配音在保持电影原主线和主体内容不发生变化的前提下, 争取力求有趣创新。 4.策划主办单位：大学生英语协会 赞助单位： 参赛对象：高职学院热爱英语，热爱电影的学生 5活动时间：待定 四．比赛安排 初赛 1流程 a各组自行准备好影音材料在比赛前上交到科技部负责人处（配音材料时间：3-5 分钟） b:配音（时间：3-5分钟）若需要的话，可自配背景音乐，c从中筛选出前8名队伍参加决赛 2时间：待定 3地点：待定
英语社团的趣味配音活动设计 活动目标 本次活动的目标是提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力，同时增加学生对英语的兴趣和参与度。 活动内容 1. 分组配音比赛：将学生分成若干小组，每组选择一段经典电影或动画片的片段进行配音。可以提前准备一些经典电影片段供学生选择，或者让学生自由选择他们喜欢的片段。学生可以自行编写配音台词，或者参考原片对白进行配音。每组在规定的时间内进行配音表演，评委根据配音的准确度、表演的生动活泼程度等因素进行评分。 2. 单人配音表演：鼓励学生个别发挥，每位学生可以选择一段自己喜欢的电影或动画片段进行单人配音表演。学生可以选择自己感兴趣的角色进行配音，展示自己的表演才华和语音表达能力。评委根据配音的准确度、表演的感染力等因素进行评分。
3. 配音大赛决赛：从初赛中脱颖而出的优胜者将进入决赛，进 行更高水平的配音表演。决赛可以设置更高难度的配音片段，考验 选手的语音表达能力和团队合作能力。评委将根据表演的准确度、 感染力以及团队合作的默契度等因素进行综合评分，评选出冠军。 4. 配音交流讨论会：活动结束后，可以组织学生进行配音经验 交流和讨论。学生可以分享自己在配音过程中的心得体会，互相借 鉴和研究。这有助于学生进一步提升英语口语表达能力，并且培养 学生的团队合作精神。 活动准备 1. 确定活动时间和地点：根据学生的课程安排和社团活动时间，选择一个合适的时间段进行活动，并预定好活动场地。 2. 准备配音片段：提前准备一些经典电影或动画片段，确保片 段的内容适合学生的年龄和英语水平。可以选择一些有趣的片段， 激发学生的兴趣和参与度。
3. 安排评委和主持人：邀请一些英语教师或者英语专业的学生作为评委，确保评分的客观性和公正性。同时安排一位主持人，负责活动的开场介绍和流程引导。 4. 分组和报名：根据参与活动的学生人数，确定分组的数量和人数。可以让学生自由组队，或者根据学生的英语水平和兴趣进行分组。确保每个小组都有足够的时间进行准备和表演。 5. 奖品准备：准备一些奖品作为活动的奖励，可以是一些小礼品或者证书。奖品可以设立多个级别，例如冠军、亚军、季军以及最佳表演奖等。 活动执行 1. 开场介绍：主持人介绍活动的规则和流程，鼓励学生积极参与，放松心态，享受配音的乐趣。 2. 分组配音比赛：按照预先确定的顺序，每组上台进行配音表演。每组表演结束后，评委进行评分并给予点评。
xx中学英语配音比赛活动方案 一、活动目的 基于英语学科核心素养的内涵，英语教学环节中要注重提高学生的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。在英语语言的学习中，语音模仿有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是理解别人语言与表达自己思想的关键，而趣味学习又是提高效果的主要因素，因此，兼具趣味性与知识性的配音活动，能够激发语言学习者的兴趣，鼓励同学们开口讲英语，促进中学生语言能力的进一步提高。同时，情境化的口语习得能够培养学生跨文化交际的意识与能力。此次配音比赛旨在师生间营造良好的学习英语的氛围，充分利用现有的网络资源，让更多的同学体验到在轻松愉悦中学习英语的乐趣，提高同学们的英语素养。 二、主办部门 xxxxxx中学 三、承办部门 xxxxxx中学英语教研组 四、参与对象 全校学生 五、参赛要求 1、学生可单人参赛，也可组队参赛，每队人数不超过4人。
2、提交作品可以是歌曲、演讲和影视的配音。 3、作品配音时长要求在1-3分钟，字数要求总100词以上（十句以上）。 4. 事前报名：请有意愿的同学确定好自己的参赛视频内容和视频片段名称，多人参赛者还需确定好参赛人员名单，于12月3日前将以上信息发给自己的英语老师报名参赛。 六、活动时间 1、作品准备阶段（2022年5月16日——5月20日） 2、作品提交阶段（2022年5月21日——5月22日） 3、决赛作品投票阶段（2022年5月23日——5月24日） 七、评选方式 1、先班级内部由任课英语教师进行初选，每班确定两组学生推选至年级，可视情况增添名额（不多于四组），最后以年级为单位进行评选。 2、采取错年级评选方式，七年级评选八年级，八年级评选九年级，九年级评选七年级。 3、采用教师评选和线上投票相结合的方式，全校英语教师参与评分，选出专业奖，线上投票选出人气奖。 4、比赛共设置一、二、三等奖，优秀奖和人气奖，一等奖比例10%，二等奖比例30%，三等奖比例60%，其余均为优秀奖，
英语社团配音活动计划：寻找乐趣 活动概述 本活动旨在通过配音活动来提高学生们的英语口语能力和表达能力，同时增加学生们对英语研究的兴趣和乐趣。活动将以小组合作的形式进行，每个小组将配音一段精选的英语影片或动画片，并在最后进行展示。 活动安排 1. 活动时间：每周三下午4点至5点 2. 活动地点：学校多媒体教室 3. 活动人数：每个小组4至6人 4. 活动时长：共计6周，每周进行一次活动 活动内容 1. 第一周：介绍活动目的和安排，分组组建，选择配音影片或动画片，开始准备 2. 第二周至第五周：小组进行配音练，包括对对白的理解、语音语调的模仿、情感表达的准确传达等
3. 第六周：各小组进行最终的配音展示，评选出最佳配音组合，并颁发奖品 活动资源 1. 英语影片或动画片：根据学生年龄和英语水平选择合适的资源，确保内容适宜且有趣 2. 配音设备：准备好麦克风、扬声器等设备，保证每个小组都 能顺利进行配音练 活动评估 活动结束后，将对学生们的配音表现进行评估，主要考察以下 方面： 1. 发音准确性：是否能够正确模仿原片中的语音语调 2. 情感表达：是否能够准确传达对白中的情感和语气 3. 合作能力：小组成员之间的配合和协作程度 预期成果 通过参与配音活动，学生们将能够： 1. 提高英语口语能力，特别是语音语调的模仿和表达能力 2. 增强对英语研究的兴趣和动力
3. 提升团队合作和协作能力 注意事项 1. 活动期间，学生们需自备笔记本电脑或平板电脑，以便进行配音练和准备 2. 活动前，老师应提前准备好所需影片或动画片，并确保播放设备正常运作 3. 活动期间，老师应提供必要的指导和帮助，鼓励学生们积极参与和互相研究 以上为英语社团配音活动计划的简要内容以供参考。具体细节和安排可根据实际情况进行调整和补充。
大学生配音活动策划书(通用5篇) 大学生配音活动策划书1 一．活动目的 学习兴趣是推动学生学习的一种最有效的内部动力。在英语学习过程中，要轻松，愉快主动，有效地学习，培养学生学习英语的兴趣。特此举办英文电影配音比赛，希望以此使我们的英语更上一层楼。 二．活动宗旨及意义 英语作为国际第一通用语言，在全球化日益加剧的年代，英语学习“听，说，读，写”四大部分，“说”显得尤为重要，能否操练一口准确地道纯熟的'英语，这对在校大学生的个人发展及往后的就业方向有重大影响。 影音配音兼趣味性，学术性于一体，能激发语言学习者的兴趣，促进英语学习的交流，提高英语素养。 三．活动主办方 Sunny english协会土木院青协新航道 四．活动时间 【待定】
五．活动地点 学一，学二，综餐门口报名 初赛，决赛地点待定 六．活动流程 【一】前期宣传 活动期间在校挂展板宣传分发报名表 【二】报名方式 报名对象：在校本科生 比赛形式：每人限时不超过五分钟 【三】比赛流程 初赛 （赛前个队将本队准备的幻灯片或FLASH考录到多媒体电脑上，内容可为外语电影（有趣味性，故事性）、情景剧、动画等）初赛采用现场配音形式，有参赛选手提供的视频片段配音，评委老师根据选手语调，语音，语速各方面进行评分【评委可由外语系老师，或外教担任】决赛可进行即兴配音，由主办方提供视频。比赛结束，可由赞助商新航道进行30分钟左右的讲座。
第一环节：介绍环节。 1、主持人介绍本次比赛的基本内容 2、主持人介绍本次比赛的评委 3、主持人宣布比赛开始 第一环节：队员用英语进行自我介绍，每人一分钟。 第二环节：配音环节。 各队将原声片段放出后消音配音，若需要的话，可自配背景音乐，自配特色服装。 初赛若时间较长设置2-3次中场休息。 初赛前十名进入决赛。 决赛 由活动组织方准备十组外语短片，配有台词。 第一环节：各组现场抽签，抽取短片题目，进行即兴配音。 第二环节：才艺展示，展示队伍的特色，限时3分钟。 中场休息：1.观众互动：请观众上台模仿一段电影（搞笑型）2.请外教表演节目。 如果现场出决赛成绩并颁奖，在比赛结束时设置文艺表演。