《参与感》读后感
大家早上好，我们是第一小组，今天我们要谈论的是小米的内部手册——《参与感》。
翻开这本书，就像翻开一个崭新的商业时代。
从这本书中我们可以得知，当小米开发产品时，数十万消费者热情地出谋划策；当小米新品上线时，几分钟内，数百万消费者涌入网站参与抢购，数亿销售额瞬间完成；当小米要推广产品时，上千万消费者兴奋地奔走相告；当小米产品售出后，几千万消费者又积极地参与到产品的口碑传播和每周更新完善之中……
这是中国商业史上前所未有的奇观。消费者和品牌从未如此相互贴近，互动从未如此广泛深入。通过互联网，消费者扮演着小米的产品经理、测试工程师、口碑推荐人、梦想赞助商等各种角色，他们热情饱满地参与到一个品牌发展的各个细节当中。
小米现象的背后，是互联网时代人类信息组织结构的深层巨变，是小米公司对这一巨变的敏感觉察和精确把握。
作为小米联合创始人，本书作者黎万强，真诚有趣地向你讲述小米公司创业几年来的内部故事，从公司创立到产品开发，从产品设计到品牌建设，从日常运营到营销推广，从服务理念到公司理念，等等等等，通过一个个真实的小细节、小故事，将外界觉得不可思议的事情，清晰透彻地道出其中的逻辑必然，并慷慨地将其独创的“参与感三三法则”和盘托出。
《参与感》主要讲两个概念，一个是参与感三三法则，另一个是互联网七字诀。构建参与感，就是把做产品做服务做品牌做销售的过程开放，让用户参与进来，建立一个可触碰、可拥有，和用户共同成长的品牌！总结为三个战略和三个战术即“参与感三三法则”。
与其他手机行业相比，小米最突出的就是它所强调的用户参与感。产品的设计最终目的是为了满足顾客的要求，唯有顾客喜欢的，才是有市场的。脱离用户，单纯的凭技术已经很难俘获用户的心。借用无印良品设计总监原研哉的说法就是：设计的原点不是产品，而是人。
关于读完参与感，给我最大的感受就是思维方式的改变，敢于尝试新的方式，敢于突破固有的思维模式。我感觉抓住商业发展是规律，80年代是靠产品，90年代是靠品牌，00年代是靠口碑，但是后面一定是靠参与。按用户的想法来制定产品，通过用户的口碑制造品牌，一切围绕用户出发。
关于参与感读后感的几个层面如下：
先说内容。对于小米手机而言，写的每一条微博、编辑的每一条微信图文、策划每一次活动、每一个产品广告、每一场产品发布会甚至每一页PPT，都是在社交网络以及其他社会化媒体传播的内容。最为重要的是，产品即营销，小米手机推出的每一款爆品是最为核心的内容，是网友口碑相传的主体。
再说渠道。对于书中所说的吸引粉丝，构建粉丝团，在社交网络上做自媒体，其实还是自建传播的渠道。在粉丝团营销模式出现之前，几乎所有的媒介都是要购买的，无论你是做电视广告，还是报刊广告。但是，小米手机有了粉丝团以后，可以不用花一分钱，粉丝就替它口口相传做营销。这也就是为什么黎万强所说的，创业公司不要做广告，而要做自媒体营销。截止到2014年6月，小米论坛有2000
万用户，QQ空间有3000万用户，微博和微信用户都超过600万。小米手机在这4年的发展过程中，正是充分利用了社会化媒体的运营红利，积累了大量粉丝，相当于自己在互联网里建立了口碑传播的渠道和通路。
最后说一下“触发机制”。对于传统的广告而言，操作方式简单粗暴，只要把广告在媒介上播放出来就行了。而对于粉丝团营销，则需要在内容和渠道之间产生“化学反应”，需要调动粉丝的积极性，激发他们替你做传播。这个触发机制，其实就是黎万强讲的“参与感”，通过调动每一个人的积极性，发动营销的“人民战争”，这就是三三法则的三个战术。
做爆品
做爆品是指产品策略，产品结构一定要“爆”，做出来的是精品。爆品是小米最简单也是最根本的逻辑。
为什么做“爆品”？
产品规划阶段要有魄力，力争第一。小米只专注于手机，电视和路由器，而且小米发布的新品都会力争做到高性价比。产品线太多、不聚焦就会导致难以形成规模效应，资源太分散会导致参与感难以展开。如果不做爆的产品，是没法让用户尖叫的，让用户有参与感的。但是做爆品并没有那么简单，就好像苹果IPHONE爆品，历经几代之后热度已经大不如从前，网上吐槽的也有很多。而小米也顺势而为，今年的发布会上选择IPHONE 6 PLUS做对比。
与iphone6 plus对比（照图说）
看过小米发布会的都知道，雷布斯用了小米note和iphone 6 plus做了很多方面的比较，其中提到了小米为了把手机做得更薄，更宽，电池容量更大，摄像头做平而付出了很多，克服了一些技术难题，采用一些创新性的做法，力求把小米NOTE做到极致，做到让人尖叫。即使如此，也有不少人认为现今的小米没有之前那样给人带来很大的冲击。产品更新太快，人们的期望只升不降，短时间内就比较难用产品去吸引眼球。相比之下，今年乐视的手机发布会让我特别印象深刻，乐视做了一件其他人不敢做的事情，抛出手机BOM（物料清单）成本，倒逼竞品，仿佛扒光了业内竞品的衣服，让BOM与用户坦诚相对。
做粉丝
大众媒体时代品牌可以没有人格，因为广告本来就是强奸用户的事情，你是硬来的（这也是大家不喜欢广告的原因）。但是在社交传播时代，你的品牌如果没有人格魅力，那你就点燃不了群众运动的火焰，你就发动不起来群众去帮你传播。——明道副总裁许维
小米通过论坛、微博等很好的发动了群众，让群众去帮他们宣传，扩大口碑。小米驱动群众的方法也特别有意思，小米运用更多的的是精神层面的利益驱动，例如发一些趣味性的微博、视频，图片等，群众觉得“咦，很有趣。”，就会自然而然地参与进来，通过转发，口述等形式一步一步扩撒开来。就好像参与感里的一句话，粉丝效应能让猪也飞起来。
例子，2011年8月，小米在微博推了一个“我是手机控”的活动，让用户根据他们自己情况生成一张他们用过的手机的图片并分享到微博，当晚，该话题
被转法次数突破了了10万次。这次活动既能让用户增加一种炫耀感，体现自己的存在感，让群众有一种参与感，也能很好地宣传了小米这个名字。
接下来是2015年的米粉节的相关数据。可以看出热情高涨的粉丝。
自媒体
小米作为互联网手机品牌，非常看重用户的活跃度。新媒体的渠道能保持和用户的互动，这便是用户参与感的体现所在。而对于互联网社会化媒体这种新形态的媒体，内容很关键。
企业做自媒体的内容运营，不讲废话，讲人话，要引导用户分享扩散，引导一起玩。企业要花精力让自己成为能持续提供优质内容的自媒体，同时也应该发动用户来产生内容。
小米做社会化营销有四个核心通道：论坛、微博、微信和QQ空间
论坛：论坛内容可以专题阶级，比较适合深度内容传播，如各种手机教程等。
论坛用户关系类似组织协会，有很强的数字成就驱动，可以凸显用户的专业性，体现
参与感。
微博运营经验：①把微博账号当成网站一样去运营；
②把微博话题当成网站的频道一样去运营；
③一定不要刷屏
基于天然的通讯录好友关系，微信适合做服务平台。微信服务号有多种客户服务，多种与客户互动的活动与营销手段如“F码的发放”与“吼一吼”等活动。
QQ空间的运营经验：①QQ空间也有装法创博的属性，适合用来做事件营销。
②QQ空间用户相比微博的，内容里外部链接的点击率更高。
三个战术
有了战略，我们就要去执行，而战术要解决的就是如何执行战略的问题。
1、开放参与节点
开放参与节点，把做产品做服务做品牌做销售的过程开放，筛选出对企业和用户双方获益的节点，双方获益的参与互动才可持续。开放的节点应该是基于功能需求，越是刚需参与人越多。
大部分的手机公司采用的是封闭式的设计方式，工程师只要负责把程序写好就行了，但在小米公司，一切的产品设计出发点都是源于用户，用户可以深入参与到产品研发过程中。
在小米产品设计中，用户可参与节点较多。以“橙色星期五”为例。在MIUI 的设计中，除了工程代码编写部分由资深工程师编写外，其他的产品需求、测试和发布，都开放给用户参与。
这种开放，使企业和用户双方获益。一方面小米公司可以根据用户意见不断迭代完善产品，发现自身产品的缺陷，并对其进行完善和改进，并增加一些新内容，使用户时刻对小米保持新鲜感，设计出符合用户需求，吸引大众的产品；另一方面，用户也拿到了自己想要的功能和产品。用户所提的意见大都是根据个人的喜好、习惯、需求对产品提出建议和要求，这种感觉就像是在给自己量身定做手机产品一样，这是第一款也是唯一一个以用户想法为设计出发点的手机产品，
用户想不激动都难。
又如“红色星期二”。用户需要先在线预约购买资格，预约的用户才有权限参与下周二的抢购。还有就是“爆米花”线下活动，它实际上就是用户的见面会。
“爆米花”全程都让用户参与，用户可以在论坛里投票决定在“爆米花”在哪个城市举办；提前在论坛挑选出表演嘉宾；米粉志愿者还会参与布置会场。这样的官方活动每年都会组织几十场，而用户自发组织同城会多达五百多场，以及每年年底的“爆米花年度盛典”。这样一种参与方式的全新体验，既给小米公司节省了大量的时间精力，也给了用户一个出现在大众面前的一个机会，体会了一把明星的感受。这样一种公开方式，更增加了用户对节目的期待，也赢得了更多的关注。想起陈欧的代言，那一段广告词一出来就深入人心，各种改编疯狂肆虐，一时间聚美优品也被推上了风口浪尖。有时候我们不需要大明星，我们需要的知识正能量，只是那份真性情。
2、设计互动方式
与用户互动，可以把原本单向的购买行为变成很有参与感、交互性的一次活动。互动应遵循“简单、获益、有趣和真实”的原则。
简单有趣的互动是提高用户参与度的一个极好的方式，今年春节爆发的“微信红包”活动就是一个极好的互动案例。在除夕当日，微信红包收发总量达10.1亿次；红包收发最高峰出现在大年初一00:00~00:02，峰值达到每分钟有55万个红包被发出、165万个红包被拆开。除夕至初五共6日，微信红包收发总量达到32.7亿次，除夕当天收发总数为10.1亿次。如此大规模的网络参与活动前所未有，创造了一个参与度最高的记录。
一个成功的产品，应该是能引起用户共鸣的。企业与用户互动，是种很好的交流方式。
小米善于聆听用户的意见。以论坛为主要平台，在平台上收集各类需求，并在每周固定的“橙色星期五”更新。简单有趣是互动的一大要点。2014年，小米在论坛上设计了点赞活动，看了广告首映觉得好，就点赞，然后可以砸金蛋抽奖，共获得了超过4900万个“赞”；微博上“我们的时代”话题讨论数近20
万条，超过10万人下载了“我们的时代”配乐铃声，无数用户把自己的照片上传制作了专属的“我们的时代”海报······小米提前在新媒体全平台矩阵爆发“首映会战”，让用户提前充分参与到广告片内容互动中来，这样预热方式为小米春晚的播映积攒了一定的传播人群基础，便于为小米首映的快速广泛传播，效果甚好。在公众好奇心爆棚的时候，放出一点消息和相关图片，有利于公众发挥想象空间，积极参与，提出更多的想法。
还有我不得不提的一点就是小米的线上预约抢购。提到小米的线上抢购，我想起了我自己的购机经验。14年9月的时候，我准备换一款手机，问舍友的意见，都说小米不错（宿舍四人中就有两位在使用小米手机），还有就是苹果和魅族。当时小米4还是1999，感觉性价比还挺高，然后我就注册了一个账号，预约成功后就等着周二的抢购。我满心欢喜地等待着，可是好不容易等来了周二，电脑死机了差不多半分钟，然后我一刷新，结果显示出来，让我等待下一次的抢购，我当时只有一种想法，对小米无爱。这种饥饿营销方式，在我看来是愚蠢的，遇到想买的却不卖，大概没有一个商家会这样做，而小米却一直坚持。而在今天我看来，这就未必了。也许雷军所要做的并不仅仅是赚钱，而是赚人心，能够收获用户对自己产品的坚守和热爱，大概是做企业的最大慰藉吧，而这不是金钱所
能衡量的。那个时候我的一位同学也是看上了小米手机，红米799，低于1000的智能手机，而性能却在1000元以上，成功吸引了低端用户的眼球，亮点突出。奔着这个性价比极高的红米手机，我同学发动了7位好友，每周二准时上线替她抢购，就这样，也还是历经了一个月后才抢到，而她一直坚持。我想，真正的热爱，应该就是这样坚持吧。
3、扩散口碑事件
2008年，雷军提出了“专注、极致、口碑、快”的互联网七字诀，而口碑，则是整个互联网思维的核心。
我们在挑选商品的时候，总是会在百度上，朋友圈中先问一下别人有什么推荐，其中朋友之间的传播是最直接的。一个口碑好的产品，人们总是乐意无条件去帮它宣称推广。比如我们买手机，很多人的介绍就是苹果，小米，魅族，三星等；买数码相机，呼声最多的是佳能，尼康，索尼，富士等。扩散口碑事件”先筛选出第一批对产品最大的认同者，小范围发酵参与感，把基于互动产生的内容做成话题做成可传播的事件，让口碑产生裂变，影响十万人百万人更多地参与，同时也放大了已参与用户的成就感，让参与感形成螺旋扩散的风暴效应！
重视口碑的作用，可以做到减少广告支出，提高产品美誉度和忠诚度，进而提高产品知名度。
2010年8月，小米发布第一版MIUI，当时仅有用户100个，但一年后，MIUI 拥有了近50万的发烧友用户。仅一年的时间，小米用户数量上翻了5000倍。没有投入一分钱的广告，没有做任何流量交换，仅仅凭借的就是用户的口口相传。这真是一个奇迹。
使用过小米手机的人大概都曾试过向别人夸赞小米手机如何如何好，这种夸赞不带任何目的，纯粹的有感而发。通过这种宣传，其效果不亚于投资打广告，甚至可能比广告效果更好。因为他们所获得的信息都是最信任的朋友传播的，这种产品说服力是最走进人心。
小米会鼓励顺利买到小米产品的用户通过微博、微信、QQ和论坛等渠道去和他们的朋友们分享购买成功之后的喜悦。这种传播方式很容易走进人们的视线。现在大多数人都是机不离手，得空都会刷一下微博，刷一下空间和朋友间，有些还会留连在论坛。以这种方式出现在公众眼前，想必大家都会欣然接受。
小米的口碑主要是靠一批忠诚者的传播。看到一个故事：中兴副总离职后，有一天在火车站看到一个女孩用两个小米手机，就上前问“你为什么要用两个小米？”女孩儿回答“这不是两个小米，这是一个小米1，一个小米2”然后他接着问“那你为什么另一个不买苹果啊，三星，中兴等等其他手机呢？”结果女孩只回了一句话，非常无厘头的一句回答“因为知识就是力量！”那一刻这个中兴副总哑口无言瞬间就僵掉了。他原本等着听到N多个解释，外观也好，性能也好，处理器等等，结果一句知识就是力量，他直接败了！这就是米粉，小米忠实的米粉。
当然，好口碑靠得还是好产品。小米的产品质量过硬，手机耐摔，包装盒可以承受两个胖子的重量，充电宝物美价廉······这些都是米粉心甘情愿为小米“代言”的重要原因。
一、单项选择（每题2分，共30分） 1、合同权利义务关系的终止的最基本原因应当是（ A ）。 A．清偿 B．抵销 C．提存 D．免除 2、违约责任的归责原则是（ B ）。 A．过错责任原则 B．严格责任原则 C．公平责任原则 D．过错推定原则 3、甲、乙签订一份买卖合同，约定：任何一方违约应向对方支付违约金10000元。同时甲向乙支付定金5000元。后乙不履行合同，造成甲的经济损失10500元。现甲起诉至法院，法院应当责令乙向甲承担（ B ）。 A．10500元B．15500元C．20500元 D．30500元 4、根据《合同法》的规定，下列各项中可以转让的债权是（ D ）。 A．根据合同性质不得转让的 B．当事人约定不得转让的 C．依法律规定不得转让的 D．债务人不同意转让的 5.甲（卖方）与乙（买方）于2001年1月5日订立买卖合同，约定甲同年1月10日前发货，乙同年2月18日前付款，由丙接受乙的委托提供保证担保，但丙与乙约定仅对甲这个特定债权人提供保证。同年4月6日，乙将10万元货款债务转移给A公司，下列说法正确的是（ A ）。 A．乙转移债务必须先经甲同意，才发生效力 B．乙经丙同意转移债务即对甲发生效力 C．乙通知甲，其转移债务行为即发生效力 D．乙必须通知甲和丙才发生转移债务效力 6、合同担保的目的是（ C ） A．促使债务人履行债务 B．确保债权人债权的实现 C．促使债务人履行债务和确保债权人债权实现的统一 7、甲欠乙1万元到期未还。2003年4月，甲得知乙准备起诉索款，便将自己价值3万元的全部财物以1万元卖给了知悉其欠乙款未还的丙，约定付款期限为2004年底。乙于2003年5月得知这一情况，于2004年7月决定向法院提起诉讼。乙提出的（ B ）诉讼请求能够得到法院支持。
《工程建设合同管理》模拟试题（A） 一、单项选择题（共50题，每小题1分。每小题的被选项中，只有一个最符合题意，请将其题号填放在括号内） 1.FIDIC《施工合同条件》内规定的保留金属于（） A.合同计价方式 B.业主的风险费用 C.制约承包商履约的措施 D.工程师可以自主使用的费用 2.采用《建设工程施工合同（示范文本）》应当由（）投保建筑工程一切险。 A.发包人 B.工程师 C.承包人 D.项目经理 3.中标通知书（）具有法律效力 A.对招标人和中标人均 B.只对招标人 C.只对投标人 D.对招标人和中标人均人 4.设计人的设计工程进展不到委托设计任务的一半时，发包人由于项目建设资金的筹措发生问题而决定停建该项目，单方发出解除合同的通知，按照设计范本的规定，设计人应（）。 A.没收全部定金补偿损失 B.要求发包人支付双倍的定金 C.要求发包人补偿实际发生的损失 D.要求发包人付给合同约定设计费用的50% 5.执行政府定价的合同，当事人一方愈期提货的，遇到价格上涨时，（）。 A.按原价执行 B.按新价执行 C.按市场价执行 D.按原价和新价的平均价格执行 6.当事人既约定违约金又约定定金，一方违约时，对方可以（）。 A.选择定金或违约金条款 B.同时选择定金和违约金条款 C.只能选择违约金条款 D.都不选择 7.合同无效时，并不影响合同中独立存在的有关（）条款的效力。 A.质量 B.数量 C.违约 D.解决争议方法 8.设计工作正式开始前，委托方预先给付设计单位的一笔拨款在合同内规定为定金。合同必履行过程中进行阶段支付时，委托方（）。 A.按已完成设计工作的价值占合同总价的比例扣回 B.按定金总额除以合同约定的阶段支付次数的平均值扣回 C.每次阶段支付时均不许扣减定金 D.每次阶段支付时可将一定比例金冲抵部分设计费 9.担保方式中的保证是（）订立保证合同。 A.债权人和债务人 B.保证人和债权人 C.保证人和债务人 D.合同当事人 10.投保“建筑工程一切险”后，被保险人实际受到的损害将由保险公司赔偿（）。 A.全部损失 B.规定为除外责任内的损失 C.在承保责任范围内的全部损失 D.规定为工程一切险和人身保险赔偿的损失 11.因不可抗力导致工程本身的损坏，由（）承担。 A.发包方 B.双方共同 C.承包方 D.双方均不 12.FIDIC合同条件中规定的“指定分包商”是指承担部分施工任务的单位，也是（）。 A.由业主选定，与总包商签订合同 B.由总包商选定，与业主签订合同 C.由监理工程师选定，与业主签订合同 D.由业主选定，与监理工程师签订合同 13.表见代理的法律后果由（）承担。
一、单项选择题 l.无名合同是指( B ) A.无名称合同 B.法律无明文规定名称与规则的合同 C.无内容合同 D.无形式合同 2.《合同法》规定：当事人一方因不可抗力不能履行合同的，应当及时通知对方，以减轻可能给对方造成的损失，并应当在合理期限内提 供证明。这一规定体现的是( B ) A.适当履行原则 B.协作履行原则 C.经济合理原则 D.情势变更原则 3.上海某公司与宁波某公司订立一加工承揽合同，由宁波公司承揽加工3万件牛仔裤，合同中未约定履行地点，依合同法规定，该合同履行地应在( B ) A.上海某公司所在地 B.宁波某公司所在地 C.上海某公司指定的地点 D.宁波某公司指定的地点 4.合同当事人互负债务，且无先后履行顺序之约定，当事人一方可在对方未履行之前，拒绝对方的履行请求，这被称为( B ) A.先履行抗辩权 B.同时履行抗辩权 C.不安抗辩权 D.先诉抗辩权 5.情势变更的前提，是合同成立后，作为该合同基础的事由发生了合同订立时不能预料的变化，而这种变化的原因是( D ) A.由于主体不合格 B.由于意思表示不真实 C.由于违法 D.不可归责于当事人的原因 6.合同解除针对的标的是( B ) A.无效合同 B.有效合同 C.可撤销合同 D.效力待定合同 7.法律规定或者当事人约定解除权行使期限的，期限届满当事人不行使的，该权利( C ) A.继续有效 B.效力待定 C.消灭 D.中止 8.合同的权利义务终止后，当事人根据交易习惯，履行通知、协助、保密等义务，其依据是( A ) A.诚实信用原则 B.自愿原则 C.公平原则 D.平等原则 9.债务人对同一债权人负担数宗同种类债务，而债务人的履行不足以清偿全部债务时，决定该履行抵充某宗或某几宗债务的现象，称之为( B ) A.清偿 B.清偿抵充 C.代为清偿 D.抵销 10.依当事人一方的意思表示即可发生抵销效力的权利，称为抵销权。该权利属于( C )
三年级作文辅导方法与写作技巧 年级学生，写作文是难点。三年级孩子的生活阅历有限，读书量有限，因此在语言的表达上就难以丰富，语言不够丰富直接限制了学生的语言表达。那么，家长或老师应该怎样辅导孩子写作文，让孩子体验到作文的乐趣呢?小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。 小学三年级作文辅导的五大技巧 一、树立孩子写作的信心 三年级的孩子刚接触作文，要帮助小学生们树立写作的信心，在命题方面，给孩子最大限度的让他们自由发挥空间，命题范围尽可能宽泛些。 二、推荐一些合适的阅读书籍 现在的课外书籍五花八门、类型众多，可以给孩子们推荐一些可以拓宽孩子们的知识领域、名人书籍、历史书籍、科研等方面的书籍，并且让孩子们在阅读的时候可以采集一些精彩优美的句子、或者片段，能够养成良好的读书记笔记的习惯，能够学以致用，那样可能能够提高孩子的写作水平。 三、提高孩子的阅读效果 虽然有的孩子阅读的书籍很多，但是整体的语文素养却不见明显的进步，这又是什么原因呢，其实仔细观察，这些孩子不是潜心研读，只是凭着自己的兴趣，看自己感兴趣的话题，这时候如果有人能够引导孩子在阅读中，能够充分调动注意力、记忆力、观察力和想象力，
能够做到将读思写结合，这样就更有利于孩子在思维和语言写作方面积累。 四、要注意读写结合 读写结合就是要将阅读和仿写结合，意识要多阅读，要广泛的获取知识，还有将优秀的句段反复读几遍，甚至可以能够背下来，理解句段的含义，转化为自己的，供自己使用，二是学会仿写，三年级阶段既要放手让学生去写，又要严格训练，严格要求，逐步形成良好的写作技能。无论写什么都要求能够表达准确、清楚。所以读和写是可以相互迁移。因此，可指导学生模仿范文中作者的写作思路，将范文的构思、选材、谋篇、分段造句、用词、开头、结尾及过渡的方法运用到自己写作中。 五、注重与其他学科相结合 作文教学不能单纯地看作是语文学科的事，所以教师要做有心人，不但要精心上好每次作文辅导课。而且要随时注意同其他学科的结合，抓住机会及时指导写作。 小学三年级写作技巧 01 明确写作目的 1)要学会用书面语言去表达自己的所见所闻、感受和想象。 2)能写出内容较具体的片段，懂得修改明显错误的词和句。 02 抓住写作内容
合同法模拟试题 一、不定项选择题 1、下面哪些言辞属于要约? A、甲对一直想购买其珍藏的猴年邮票的乙说“我正在考虑是否要将这张邮票卖给你。”． B、某建筑公司发传真给某水泥厂，上面写着“请速运20吨150型号水泥来我司。” C、某大学生张三勤工俭学出售IC卡，他在各个学生宿舍都散发了销售传单，上面写着“面值 100、50、30元的IC卡9折优惠，如需要请呼191--88888” D、赵六素来想购买好友郭七祖传的一副黄庭坚真迹，郭七都不肯割售。一日，两人共饮都有 七分醉意，赵六以言语相激，说郭七自己不懂欣赏书法却不肯出售黄庭坚真迹，郭七不胜赵六 之激，便说，“好，你拿30万块钱来，这副画就归你。” 2、下面哪些情形中，合同已经成立? A、甲对乙说，“我的那本佟柔教授主编的《中国民法》8块钱卖给你，要不要?”，乙说，“好，一言为定。” B、联想计算机公司与某销售公司签订了销售500台联想商博士2000电脑的合同，双方就合同 的全部条款都已经协商完毕打印好后各执一份，但没有签字盖章。不久联想公司便将500台联 想商博士2000电脑运送到了该销售公司。 C、某超级市场发传真给某食品厂，上面写着“请速运20箱统一牛肉味方便面来我司。”该食 品厂立即派车送去了30箱统一牛肉味方便面。 D、郭某打电话给马某说，“昨天你想买的那枚珍珠我决定卖给你了，8000块钱。”，马某说，“我 要和我老婆商量一下，明天给你答复。”第二天，马某发电子邮件给郭某说“决定8000元买你 的珍珠，请速送来。” 3、所有KODAK洗像店在装照片的纸袋封口上方都用非常小的字体提示到：“1、如遇意外损坏或损失，只赔偿同类同量胶卷：2、由订印照片之日期起，如三个月后仍未前来领取，订件 将由本公司随意处理：3、如遇机械故障、电流中断或水源问题，本公司有权将取件时间押后。” 请问，对这三条提示的效力评价正确的陈述是? A、这三条提示都属于格式条款，都应当归于无效： B、尽管这三条提示都属于格式条款，但只是第一条无效； C、第一条与第二条无效： D、第一条与第三条无效； 4、下面属于可以适用合同法缔约过失责任规定的情形有?
小学三年级作文专题辅导 专题一写作基础 训练目标： 1.知道什么是作文？三年级作文的分类。 2.通过本课时的学习，学生能够掌握从“一两句话起步”到“一段话起步”。 3.让学生在把句子写得完整通顺的基础上，能够把句子写得具体、生动。 训练环节： 一、认识老师、介绍自己，合理定位，树立写作信心。 二、作文怎样入手？提示：语文，从“语”和“文”来理解， 我们口头说的话就是“语”，书面写的字、句就是“文”，我们从一两岁的时候就开口“喊爸爸、妈妈”开始，这实际上就是口头作文了，不要以为写在作文本上才是作文，而忽视了生活中的口头说话，包括课堂发言、与同学、家长说话聊天等等。所以，我们学作文就应该采取“口头和书面”的两种相结合的方式。 举例:父母询问孩子，“孩子，今天在学校过的怎样呀，发生了什么事？”会说的孩子：学习了语文，数学，体育……等，不会说的孩子：高兴，挺好的，学了不少知识，行了，别问了，反正就是上课，吃饭，玩。 三、回忆以前学过、写过的作文，进行分类 是否写过关于“父母、老师、朋友；生活、见闻；动物、植物、静物；季节、风光、家乡；参观、游玩；童话、寓言、假想；生活随感、读（观）后感”等的作文。 分类： 父亲、母亲、朋友等——写人 劳动、生活、见闻等——记事 动物、植物、静物等——状物 季节、风光、家乡等——写景 参观、游玩等——游记 童话、寓言、假想——想象 生活感想、读（观）后感——感悟 四、文章的构成：句子，段落 【基本技巧】句子要完整和通顺 ※技巧一、完整的方法：有头有尾 头：写出是谁或什么 尾：写出干什么或怎么样 如：谁干什么，谁怎么样，谁是什么，什么东西干什么，什么东西怎么样，什么东西像什么，什么地方有什么等 ※技巧二、通顺的方法：顺序、搭配要得当 一句话的词语，哪个在前，哪个在后，哪个词和哪个词可以排列在一起。 例1：小红在教室里安静地看书。（正确） 小红安静地看书在教室里。（错误）
合同法试题（三） 部门： 姓名： 日期： 一、单项选择题(每小题2分，共30分。在每小题的四个备选答案选出 一个正确的答案，请将正确答案的序号填在括号内) 1．下列合同中不属于要式合同的有( )。 A．中外合资经营企业合同 B．中外合作经营企业合同 C．技术转让合同 D．国际贸易合同 2．下列合同中，应当采取书面形式订立的有( )。 A．技术转让合同 B．租赁合同 C．房屋租赁合同 D．保管合同 3．甲乙双方协商达成协议，双方代表人均在合同文本上签了字，但都未盖合同公章，不久甲方开始分批交货，乙方收货后付款。后因货 物质量问题诉至法院，该合同( )。 A．无效，已履行部分双方返还 B．有效，已履行部分不再返还 C．合同未成立，已履行部分双方返还 D．合同已成立，已履行部分不再返还 4．具有撤销权的当事人自知道或应知道撤销事由之日起1年内行使撤销权，1年的性质为( )。 A. 诉讼时效 B．除斥期间 C．履行期间 D．以上都不是 5．甲公司与乙公司订立合同，规定甲公司应于某年8月1日交货，乙公司应于8月7日付款。7月底，甲公司发现乙公司财产状况恶化，无 支付货款的能力，并有确切的证据，遂提出终止合同，但乙公司 未允。基于上因素，甲公司于8月1日未按约定交货。依据合同法 原理，有关本案的正确表述是( )。 A．甲公司有权不按合同约定交货，除非乙公司提供了相应的担保 B. 甲公司无权不按合同约定交货，但可以要求乙公司提供相应的担
保 C. 甲公司应按合同约定交货，但可以仅先交付部分货物 D. 甲公司应按合同约定交货，如乙公司不支付货款可追究其违约责 任 6．效力未定合同不同于其他合同的最大特点在于( )。 A. 合同尚未成立 B．合同存在理疵尚待当事人进行补正 C．此类合同须经权利人的追认才能生效 D．合同违反了法律的禁止性规定 7. 甲公司与乙公司订立合同后，甲公司将该合同转让给丙公司，这种 情形使就发生( )。 A．债的变更 B．债的移转 C．债的消灭 D．债的产生 8. 在下列哪种情形下，当事入有权解除合同( )。 A．已经成立的合同严重欠缺合同生效要件 B．已经成立的合同意思表示不真实 C．当事人履行的地点不适当，但末影响合同目地的实现 D．在履行期限届满前，当事人明确表示不履行主要债务 9．在铁路运输过程中，由于托运人、收货人或其所派押运人的过错，造成货物灭失、短少、变质、污染、损害的，承运人( )。 A．应负全部赔偿责任 B．应承担部分赔偿责任 C．只赔偿直接损失 D. 不负赔偿责任 10．委托开发完成的发明创造，除当事人另有约定的以外，申请专利的权利属于( )所有。 A．委托开发人 B．研究开发人与委托开发人共同 C．研究开发人 D．国家 11.根据合同法规定，技术进出口合同的诉讼时效期间为( ) A.1年 B.2年 C.3年 D.4年
合同法试题一 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 l.无名合同是指( ) A.无名称合同 B.法律无明文规定名称与规则的合同 C.无内容合同 D.无形式合同 2.《合同法》规定：当事人一方因不可抗力不能履行合同的，应当及时通知对方，以减轻可能给对方造成的损失，并应当在合理期限内提供证明。这一规定体现的是( ) A.适当履行原则 B.协作履行原则 C.经济合理原则 D.情势变更原则 3.上海某公司与宁波某公司订立一加工承揽合同，由宁波公司承揽加工3万件牛仔裤，合同中未约定履行地点，依合同法规定，该合同履行地应在( ) A.上海某公司所在地 B.宁波某公司所在地 C.上海某公司指定的地点 D.宁波某公司指定的地点 4.合同当事人互负债务，且无先后履行顺序之约定，当事人一方可在对方未履行之前，拒绝对方的履行请求，这被称为( ) A.先履行抗辩权 B.同时履行抗辩权 C.不安抗辩权 D.先诉抗辩权 5.情势变更的前提，是合同成立后，作为该合同基础的事由发生了合同订立时不能预料的变化，而这种变化的原因是( ) A.由于主体不合格 B.由于意思表示不真实 C.由于违法 D.不可归责于当事人的原因 6.合同解除针对的标的是( ) A.无效合同 B.有效合同 C.可撤销合同 D.效力待定合同 7.法律规定或者当事人约定解除权行使期限的，期限届满当事人不行使的，该权利 ( ) A.继续有效 B.效力待定 C.消灭 D.中止 8.合同的权利义务终止后，当事人根据交易习惯，履行通知、协助、保密等义务，其依据是( ) A.诚实信用原则 B.自愿原则
合同法模拟试题 一、单选题(10分，每题1分) 1、下列合同中不属于要式合同的有()。 A中外合资经营企业合同 B中外合作经营企业合同 C技术转让合同 D仓储合同 2、甲公司向乙家具厂购买家具一批，价款30万元，双方约定按照甲公司提供的样品为家具质量标准，并约定违约的一方应支付违约金10万元。后来，乙家具厂提供的家具不符合约定的样品，甲公司要求乙家具厂支付违约金10万元。经查，乙家具厂的违约行为给甲公司造成的损失是轻微的。关于本案，下列表述中正确的是()。 A乙家具厂应当支付违约金10万元
B乙家具厂支付违约金后就不再承担其他的违约责任 C乙家具厂支付违约金后还应当承担其他违约责任 D乙家具厂可以请求人民法院或仲裁机构减少违约金的数额 3、合同的变更，仅仅涉及()变更。 A合同的标的 B内容的局部 C合同权利义务所指向的对象 D当事人的变更 4、张大妈用10斤小米与邻居李嫂换12斤大米，这是()。 A供应合同
B买卖合同 C互易合同 D零售合同 5、保管合同的保管人拍卖、变卖保管物其所得价款()。A不返还寄存人 B全部返还寄存人 C扣除保管费用和其他费用后将剩余部分返还寄存人 D保管人和寄存人各得一半 6、技术开发合同()。 A应当采用书面形式 B可以不采用书面形式
C由双方自行约定 D由合同审批机关决定 7、赠与人的继承人或者法定代理人的撤销权，自知道或者应当知道撤销原因之日起()内行使。 A3个月 B6个月 C1年 D2年 8、招标公告在一般情况下为()。 A要约之准备 B要约之邀请 C要约
D承诺 9、建筑工程合同的形式()。 A可以是书面的 B可以是口头的 C应当是书面的 D必须是经过公证的 10、分期付款的买受人未支付到期价款的金额达到全部价款的()的，出卖人可以要求买受人支付全部价款或者解除合同。 A二分之一 B三分之一 C五分之一
《建设工程合同管理》模拟试题 一、单项选择题（共 50题，每小题1分。每小题的被选项中，只有一个最符合题意，请将 其题号填放在括号内） 1?某土建工程，合同规定结算款为150万元，合同原始报价日期为1995年3月。工程于1996 年5月建成交付使用。则工程实际结算款为（ d ）万元。 工程人工费、材料构成比例及有关造价指数 A、106.4 B、143.6 C、127.2 d、159.6 2. 设计施工总承包合同文件中的承包人建议书是（）。 A. 对承包人施工方案的进- -步完善 B. 对承包人合理化建议的阐述 C. 对发包人要求的响应
D. 对发包人招标文件的补充 3. 中标通知书（ a ）具有法律效力 A. 对招标人和中标人均 B?只对招标人 C?只对投标人 D.对招标人和中标人均不 4. 设计人的设计工程进展不到委托设计任务的一半时，发包人由于项目建设资金的筹措发生 问题而决定停建该项目，单方发出解除合同的通知，按照设计范本的规定，设计人应（a ）。 A. 没收全部定金补偿损失 B. 要求发包人支付双倍的定金 C. 要求发包人补偿实际发生的损失 D. 要求发包人付给合同约定设计费用的50% 5. 设计工作正式开始前，委托方预先给付设计单位的一笔拨款在合同内规定为定金。合同必履行过程中进行阶段支付时，委托方（）。 A. 按已完成设计工作的价值占合同总价的比例扣回 B. 按定金总额除以合同约定的阶段支付次数的平均值扣回 C. 每次阶段支付时均不许扣减定金 D. 每次阶段支付时可将一定比例金冲抵部分设计费 6. 担保方式中的保证是（）订立保证合同。 A. 债权人和债务人 B. 保证人和债权人 C. 保证人和债务人
小学三年级作文辅导入门之方法 作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学作文教学既能形成学生初步的写作能力，又能发展他们的思维，养成良好的写作习惯，还能使学生的写作能力得到真正的提高。 小学三年级学生刚刚接触"正式"作文，比较陌生。很多同学对作文有"老虎吃天，无处下嘴"的感觉, 作文课上，急得脸红耳赤，抓耳挠腮。写出的作文，常常是颠三倒四，前言不搭后语。那么如何引导三年级学生"作文入门"呢？我认为以下几"多"十分重要。 一、多说 "说"，即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写，培养学生好说的能力，一定能提高学生写作的水平，可以收到一箭双雕的效果。我发现，平时不善说的学生，他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理，有条理、有中心地诉诸于文字。究其根本原因，则是缺乏说话的能力。针对这一现象，我在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。我让学生介绍自己熟悉的人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等，在训练过程中，列出简单的提纲来引导学生先说什么，后说什么，然后按说的顺序有条理地写下来。 在一次作文课上，我先对一位爱说话的男生提问："你给大家讲讲你的妈妈吧。"这位男生先是奇怪，但还是回答了："我妈妈三十来岁，胖敦敦的，扎着一条大辫子。"我点了点头。他又补充说："我妈妈会绣花，绣得可好啦！在我的一件新毛衣上还绣了一只可爱的米老鼠呢！"我满意地笑了。接着又问了其他几个同学，效果都不错。于是，我走到黑板前板书了《我的妈妈》，然后我又鼓励学生把刚才讲的写下来。这样做，学生感到"胸有成竹"，写起来比较顺手，学生对作文感到不是太"难"，而是把它当成一种乐趣。 二、多读 古人云："读书破万卷，下笔如有神。"说明学生是要"多读书，读好书。"在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。课文是多读的起点，读好课文，揣摩作者的思路和语言表达，奠定基本的阅读量，由此扩大，根据自己的兴趣爱好和一定的需要，去阅读报刊杂志和书籍，就迈向多读的天地了。 在作文教学中，多读名家文章是重要的，但是，阅读学生的优秀作文也不可忽视，因为这些作文都出自年龄心理特点和生活体验大致相同的同学之手，具有十分自然的可比性和启发性，最能引起学生自己的共鸣，是学生最直接的作文借鉴。阅读的实践证明：有比较的阅读，可以最有效地发现自己需要吸取的东西；同龄人的习作，最容易得到立意、选材、构思和语言等方面的启发。所以要支持学生们订阅《小学生优秀作文》、《小学生作文向导》、《百家作文指导》、《作文大王》等。这样，学生们人人争读课外书籍，人人
合同法 一、单选题 1、下列各项合同中，属于《合同法》调整的合同是（）。 A、监护协议 B、融资租赁合同 C、收养合同 D、国家机关与劳动者之间的劳动合同 【正确答案】B 【您的答案】 2、甲超市向乙电器厂洽谈购买一批电暖气，双方已达成书面协议，尚未盖章。随后乙电器厂按照约定向甲超市发货，甲超市收到货物后即摆放在柜台上销售。一个月后，因销售不理想甲超市要求退货，为此形成纠纷。此案应认定为（）。 A、合同因未盖章尚不成立 B、合同因未盖章无效 C、合同因有书面协议所以成立，但未盖章合同关系无效 D、合同因乙电器厂已经履行供货义务，甲超市接受供货，该合同成立 【正确答案】D 【您的答案】 3、根据《中华人民共和国合同法》的规定，当事人对合同价款约定不明确，又没有政府定价或指导价可供参照时，合同价款的确定规则为（）。 A、按照订立合同时履行地的市场价格履行 B、按照履行合同时履行地的市场价格履行 C、按照纠纷发生时履行地的市场价格履行 D、按照订立合同时订立地的市场价格履行 【正确答案】A 【您的答案】 4、A公司与B服装厂签订一份服装的买卖合同，约定货到后再付款。后B服装厂因生产资金紧缺，要求A公司先行支付一部分货款，遭A公司拒绝。A公司行使的该项权利在法律称之为( )。 A、同时履行抗辩权 B、不安抗辩权 C、后履行抗辩权 D、抗辩权 【正确答案】C 【您的答案】 5、甲与乙订立买卖合同，合同到期，甲按约定交付了货物，但乙以资金紧张为由迟迟不支付货款。之后，甲了解到，乙借给丙的一笔款项已到期，但乙一直不向丙催讨欠款，于是，
甲向人民法院请求以甲的名义向丙催讨欠款。甲请求人民法院以自己的名义向丙催讨欠款的权利在法律上称为（）。 A、代位权 B、不安抗辩权 C、撤销权 D、后履行抗辩权 【正确答案】A 【您的答案】 6、甲借款给乙1万元，丙为保证人，此后乙与甲私下协商变更借款数额为1.5万元。合同到期时，乙无力偿还该借款。对此，根据《担保法解释》的规定，下列说法正确的是( )。 A、丙应承担1.5万元的保证责任 B、丙应承担1万元的保证责任 C、丙不承担该保证责任 D、丙不需承担保证责任，故丙承担保证债务后无权向乙追偿 【正确答案】B 【您的答案】 7、根据担保法律制度的规定，下列各项中，可以为合同债务人的债务履行作保证人的是（）。 A、学校 B、医院 C、企业 D、残疾人联合会 【正确答案】C 【您的答案】 8、下列有关当事人合并、分立后，债权债务的处理的表述中，错误的是（）。 A、当事人订立合同后合并的，由合并后的当事人履行合同义务 B、当事人订立合同后合并的，由合并后的当事人行使合同权利 C、当事人订立合同后分立的，必须由分立的当事人承担连带债务 D、当事人订立合同后分立的，可能不由分立的当事人承担连带债务 【正确答案】C 【您的答案】 9、根据我国《合同法》的规定，当事人既约定违约金，又约定定金的，一方违约时，对方可以采取的追究违约责任的方式是（）。 A、只能适用定金条款 B、只能适用违约金条款 C、合并适用违约金和定金条款 D、选择适用违约金或者定金条款 【正确答案】D
合同法模拟试题(1) 一、单项选择题 1.下列各项合同中，不属于《合同法》调整的是（）。A.行纪合同 B.融资租赁合同 C.收养合同 D.培训合同 2.甲公司7月1日通过报纸发布广告，称其有某型号的电脑出售，每台售价8000元，随到随购，数量不限，广告有效期至7月30日。乙公司委托王某携带金额16万元的支票于7月28日到甲公司购买电脑，但甲公司称广告所述电脑已全部售完。乙公司为此受到一定的经济损失。根据合同法律制度的规定，下列表述正确的是( )。 A.甲公司的广告构成要约，乙公司的行为构成承诺，甲公司不承担违约责任 B.甲公司的广告构成要约，乙公司的行为构成承诺，甲公司应当承担违约责任 C.甲公司的广告不构成要约，乙公司的行为不构成承诺，甲公司不承担民事责任 D.甲公司的广告构成要约，乙公司的行为不构成承诺，甲公司不承担民事责任 3.承诺应当在要约确定的期限内到达要约人。要约是以电报或者信件做出的，承诺期限自( )开始计算。 A．电报或信件的受要约人接收的日期 B．电报到达受要约人的日期或者信件的邮戳日期 C．电报发出之日或者信件的邮戳日期 D．电报交发之日或者信件载明的日期 4.上海A公司与北京B公司在上海订立了一份书面合同，A公司在合同上签字盖章后交B公司带回北京签字盖章。该合同成立时间为（）。 A.自A公司与B公司口头协商一致并签订备忘录时成立 B.自A公司在上海签字盖章时成立 C.自B公司在北京签字盖章时成立 D.自B公司签字盖章后，A公司收到时成立 5.A公司应B公司之邀赴京洽谈签约，后因双方对合同价款无法达成一致协议而未能如愿签订合同。对A公司赴京发生的差旅费应由（）。 A.B公司承担缔约过失责任 B.B公司承担违约责任
合同法模拟试卷及答案 一、单项选择题(每小题1分，共10分。在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，请将正确答案的序号填在括号内) 1．我国《合同法》调整的是( )的合同。 A．婚姻性质 B．监护性质 C．行政性质 D．财产性质 2．公序良俗原则中的公序是指社会的( )。 A．司法秩序 B．公共秩序 C．通行秩序 D．重要秩序 3．我国《合同法》的有关规定对承诺开始生效的时间采取的是( )。 A．到达主义 B．通知主义 C．发出主义 D．双方约定 4．甲乙两公司依法签订一份药材买卖合同，合同约定甲公司向乙公司提供药材党参2吨，依规定执行国家定价。甲公司因主观原因迟延20日交货，在此之前正好赶上党参提高收购价，按照《合同法》第63条规定，此合同价款执行标准是( )。 A．遇到价格上涨时，按新价格执行 B．遇到价格上涨时，按原价格执行 C．遇到价格下降时，按新价格执行 D．遇到价格下降时，按原价格执行 5．甲乙两公司签订一份买卖合同，约定某年8月31日由甲公司向乙公司供货。同年6月初，甲公司所在地发生洪水灾害，甲公司未及时通知乙公司，至8月31 Et
乙公司催促交货，甲公司未交。同年9月31日，甲公司发货并函告遭灾一事。乙公司因货物迟到被发包方扣发工程款1万元。有关该案的正确表述是( )。 A．甲公司因不可抗力而迟延交货，对乙公司被扣罚1万元只承担部分赔偿责任 B．甲公司因不可抗力而迟延交货，对乙公司被扣罚l万元不承担赔偿责任 C．甲公司在取得主管机关有关灾情的证明后，免于承担赔偿乙公司l万元损失的责 任 D．由于甲公司未能及时通知乙公司不能按时交货，故应向乙公司承担1万元损失的 赔偿责任 6．债权人转让权利的，( )。 A．应通知债务人 B．未通知债务人的，该转让无效 C．应取得债务人的同意 D．无需通知债务人，也无须取得债务人的同意 7．违约责任的一般归责原则是( )。 A．严格责任原则 B．违约责任原则 C．过错责任原则D．公平责任原则 8．依照当事人所要达到的经济或社会的效果而对合同进行的解释属于( )。 A．体系解释 B．参照习惯或惯例解释
2018年自考《合同法》多选题模拟练习 多选题 1.下列选项中，哪项是可追认（效力未定）的合同。（） A.无权代理订立的承揽合同 B.17岁的李某订立的租赁合同 C.无效承揽合同 D.张某未经授权以自己名义订立的处分他人财产的买卖合同 2.《合同法》第44条第2款规定，法律、行政法规规定应当办理批准、登记等手续生效 的，依照其规定。依照上述规定：（） A.法律、行政法规规定合同应当办理批准手续，或者办理批准、登记手续才生效，在一审 法庭辩论终结前当事人仍未办理批准手续的，或者仍未办理批准、登记手续的，人民法院应当认定该合同仍未生效。 B.法律、行政法规规定合同应当办理登记手续，但未规定登记后生效的，当事人未办理登 记手续不影响合同的效力，合同标的物所有权及其他物权不能发生转移。 C.法律、行政法规规定合同应当办理登记手续，但未规定登记后生效的，当事人未办理登 记手续，合同一律无效，合同标的物所有权及其他物权不能发生转移。
D.法律、行政法规规定合同应当办理登记手续，但未规定登记后生效的，当事人未办理登记手续不影响合同的效力，合同标的物所有权及其他物权发生转移。 3.依据合同法的规定，属于无效合同事由的包括：（） A.超越经营范围 B.违反国家限制经营的规定以及违反国家特许经营的规定 C.超越资质订立建设工程合同 D.违反法律、行政法规禁止经营的规定 4.甲方将价值100万元的房屋以60万元价格卖给乙方，合同的效力如何？（） A.如果当事人是完全自愿的，这个合同就不是显失公平的合同。 B.如果当事人意思表示有瑕疵，则可以定为显失公平的合同。 C.是否显失公平，要看甲方是否向法院提出撤销或变更的主张。 D.甲、乙双方的买卖合同为无效合同。 5.根据我国合同法的规定，下列哪项合同是无效合同？（） A.一方以欺诈、胁迫的手段订立的合同 B.倒卖合同的合同 C.以合法形式掩盖非法目的合同
合同法试题及答案 一、单项选择题(每小题1分，共10分，在每小题的四个备选答案选出一个 正确的答案。请将正确答案的序号填在括号内) 1．下列合同中，属于要物合同的是：( D )。 A．租赁合同 B．买卖合同 C．加工合同 D．借用合同 2．按照我国《合同法》第33条的规定，当事人采用信件、数据电文等形式订立合同的，若合同要成立，对确认书的要求是( C)。 A．可以在合同成立之后要求签订确认书，签订确认书时合同成立 B．可以在合同成立同时要求签订确认书，签订确认书时合同成立 C．可以在合同成立之前要求签订确认书，签订确认书时合同成立 D．可以不要求签订确认书，合同也成立 3．无处分权的人处分他人财产的合同属于( B )。 A．为自始无效合同 B．为效力未定合同 C．为可变更可撤销合同 D．以上都不是 4．合同履行费用的负担不明确的，由( A )分担。 A．履行义务的一方 B．接受履行的一方 C．合同双方当事人 D．协商确定 二、多项选择题(每小题2分，共10分。在每小题的五个备选答案 中，选出二个以上的正确答案，将其序号填在括号内。正确答案 未选全或选错的。该小题不得分) 1．依照我国有关法律及行政法规的规定，须经审批机构审批方为生效的合同 有( ABE )。
A．中外合资经营企业合同 B。中外合作经营企业合同 C．涉外贸易买卖合同 D．技术引进合同 E．对外合作开采海洋石油资源合同 2．下列情况，属无效合同的有( CDE )。 A．因欺诈而订立的合同 B．因胁迫而订立的合同 C．损害国家利益的合同 D．无行为能力人订立的合同 E．当事人以合法形式掩盖非法目的合同 3．在权利质押中可以质押的权利有( ABCDE )。 A．汇票 B．存款单 C著作权中的财产权 D．依法可以转让的股票 E．依法可以转让的商标专用权 4．融资租赁合同的法律特征有( ABCDE )。 A．是转移财产使用权的合同 B．为双务合同 C．为有偿合同 D．为诺成合同 E．为要式合同 5．技术咨询报告包括就特定技术项目提供的合同种类有： ( ABCD )。 A．可行性论证合同 B。技术预测合同 c．专题技术调查台同 D．分析评价报告合同 E．关于风险分担合同 三、填空题(每空1分，共15分) l·合同法基本原则具有一般规范性和不确定性。 2．我国《合同法》第22条规定，承诺应当以通知的方式作出。
三年级起步作文(2011-09-21 13:04:14)转载▼ 标签：杂谈 三年级作文属于起步作文，在期末复习时，由于学生年龄小，刚刚学习写作文，写作方法讲 深讲浅，不好把握，大多数老师不知道从何下手，只是把一些题目让学生反复地写作。这样做，极容易挫伤学生习作的积极性，引发学生惧怕作文的心理。我认为，三年级的作文复习 课应该从“有趣、得法、实效”三方面下功夫。 新的《语文课程标谁》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性的目标：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心”；“能不拘形式地写下见闻、感受和想象， 注意表达自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”。针对这些目标，怎样才能做 好三年级作文的复习教学呢？我认为，在注重遣词造句、如何围绕题目这个中心写出结构完 整的作文等基本功训练的同时，可以从以下几个方面进行尝试： 一、有趣：注意激发学生的写作兴趣 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛， 因此，激发学生的写作兴趣很重要。只有激发学生的写作兴趣，才能更好地提高学生的写作 水平。要激发学生的写作兴趣，可以从以下几个方面着手： 首先要注意命题和选材。要根据小学生的心理特征及认知能力，在命题和选材上要尽量贴近 他们熟悉的、易于理解、感兴趣的人和事。作文命题范围应比较宽泛，要留给学生最大限度 的自由发挥空间，开发学生的写作潜能，选择合适的题目，如：《我的妈妈》、《我想ｘｘ》、《一件小事》等此类题目，让学生一看就觉得有话想写、有话可写、有更多的素材可选，使 他们觉得写作文并不太难，进而树立起写作信心。 复习的命题，选材要结合学生的实际。根据小学生的心理及认知能力，只有写自己熟悉的人 和事，才会“有事可写、有话可说”，才能表达“真情实感”，因此我们在命题和选材上都要 尽量贴近小学生熟悉的生活，要写他们熟识的、易于理解的和他们感兴趣的真人真事，写他们观察到的实景实物，才能写得真实、具体、生动，才能达到“不说假话空话”的要求。另 外也不能“老调重弹”，今天写“一件有意义的事”，明天写“一件印象深刻的事”，时间一长，学生会感到枯燥无味，无形中削弱了学生的作文兴趣。 其次，要创设情境，激发欲望。从学生感兴趣的事入手创设情境，让学生发挥想象，激发学 生表达的欲望。如在作文前运用录音、录像、投影等播放一些动画片、成语故事或各种班级 活动开展的实况等创设情境，为学生提供声、形、色的感观和新颖的直观形象，引导学生看、听、想、说、写等，激发学生的写作兴趣。上作文复习课之前，要注意作文教学中趣味因素 的渗透，减缓坡度，调动学生作文的学习积极性。导入方式要多样，例如： ⑴故事式导入。针对三年级学生爱听故事的特点，一上作文课，我就告诉学生作文就是把听 到的大概内容写下来，接着由老师讲个小故事，学生听得专心，笑得开心，然后让几个同学 复述，最后再分头写作，这样大家都感到较顺手。批改时，只要故事较完整，错别字不多就 判“优”等，学生尝到了成功的喜悦。 ⑵活动式导入。根据三年级学生精力旺盛、好奇心强的特点，我先选大家都能做的小制作、 小实验、游戏等，让大家参与，然后让学生结合自己的实践讨论，最后有重点的写下来，这 样学生不仅有兴趣而且也有话可写，效果较好。 ⑶情境式导入。就是为学校创设一定的情境，让学生发挥想象，从而激发学生表达的欲望。 在作文前运用录音、录象、投影等手段创设情境，为学生提供形、声、色的感官和新颖的直 观形象，如：播放一些动画片，成语故事或活动开展的录象等，引导学生听、看、说、议、 写、想，激发学生的写作兴趣。讲评时，可以把一些好词好句好段好文录音下来，这样不仅 对学生作文有很大的帮助，而且充分调动了大多数学生的积极性。 最后，可以采用童话故事新编法命题作文。在学习一篇童话的基础上，要求从新的角度或不
合同法试题一 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。 错选、多选或未选均无分。 C. 某公司指定的地点 D. 某公司指定的地点 I.无名合同是指（B ） A.无名称合同 B.法律无明文规定名称与规则的合同 C.无容合同 D.无形式合同 2. ?合同法》规定：当事人一方因不可抗力不能履行合同的，应当及时通知对方，以减轻可能给对方 造成的损失，并应当在合理期限提供证明。这一规定体现的是 A.适当履行原则 B.协作履行原则 C.经济合理原则 D.情势变更原则 3.某公司与某公司订立一加工承揽合同，由公司承揽加工 3万件牛仔裤，合同中未约定履行地点，依 合同法规定，该合同履行地应在 （B ） A.某公司所在地 B.某公司所在地 4.合同当事人互负债务，且无先后履行顺序之约定，当事人一方可在对方未履行之前，拒绝对方的履 行请求，这被称为（B ） A.先履行抗辩权 B.同时履行抗辩权 C.不安抗辩权 D.先诉抗辩权 5.情势变更的前提，是合同成立后，作为该合同基础的事由发生了合同订立时不能预料的变化，而这 种变化的原因是（D ） A.由于主体不合格 B.由于意思表示不真实 C.由于 D.不可归责于当事人的原因 6.合同解除针对的标的是（B ） A.无效合同 B.有效合同 C.可撤销合同 D.效力待定合同 7.法律规定或者当事人约定解除权行使期限的，期限届满当事人不行使的，该权利 A.继续有效 B.效力待定 C.消灭 D.中止 8.合同的权利义务终止后，当事人根据交易习惯，履行通知、协助、等义务，其依据是 A.诚实信用原则 B.自愿原则 C.公平原则 D.平等原则 9.债务人对同一债权人负担数宗同种类债务，而债务人的履行不足以清偿全部债务时，决定该履行抵
合同法模拟试题（3） 一、单选题:10分，每题01分 1、委托开发完成的发明创造，除当事人另有约定的以外，申请专利的权利属于（）所有。 A：研究开发人 B：委托开发人 C：研究开发人与委托开发人共同 D：国家 2、房屋出租人若要出卖出租的房屋，应提前通知承租人。一般期限为（）。 A: 15天 B: 30天 C: 2个月 D: 3个月 3、效力未定合同不同于其他合同的最大特点在于（）。 A: 合同尚未成立 B: 合同存在瑕疵尚待当事人进行补正 C: 此类合同须经权利人的追认才能生效 D: 合同违反了法律的禁止性规定 4、甲乙两公司签订一份买卖合同，约定某年8月31日由甲公司向乙公司供货。同年6月初，甲公司所在地发生洪水灾害，甲公司未及时通知乙公司，至8月31日乙公司催促交货，甲公司未交。同年9月31日，甲公司发货并函告遭灾一事。乙公司因货物迟到被发包方扣发工程款1万元。有关该案的正确表述是（）。 A: 甲公司因不可抗力而迟延交货，对乙公司被扣罚1万元只承担部分赔偿责任 B: 甲公司因不可抗力而迟延交货，对乙公司被扣罚1万元不承担赔偿责任 C: 甲公司在取得主管机关有关灾情的证明后，免于承担赔偿乙公司1万元损失的责任 D: 由于甲公司未能及时通知乙公司不能按时交货，故应向乙公司承担1万元损失的赔偿责任 5、违约责任的确定是指（）。 A: 当事人表示要承担对方的损失 B: 当事人表示要承担由于违约给对方造成的损失、并且采取积极措施补救合同损失和应对方的要求继续履行合同 C: 当事人已经承担了对方当事人的损失 D: 是仲裁机构或者人民法院解决合同纠纷的裁判结果 6、甲公司委托乙公司运输货物一批，因甲公司未按约定包装货物，致使货物破损，给同车其他货物造成损失，乙公司可以向甲公司（）。 A: 主张违约责任 B: 主张侵权责任 C: 同时主张违约责任和侵权责任
小学三年级作文指导(精选多篇) 第一篇：小学三年级作文指导 小学三年级作文指导 小学三年级学生刚刚步入写作的门槛，掌握的词汇不多，认识的事物不丰富，见识也少，普遍存在怕写作文，怕作文写不好，作文无处下手等问题。因此，必须在作文教学的各个环节中突破学生的这些心理问题，想方设法指导好初学作文的学生，培养学生作文的兴趣，研究作文教学的方法，让学生树立作文的信心。下面我就谈谈自己的一些主要做法。 一、注意培养学生的观察能力作为一个教师，要有勇气打破传统的课堂作文教学的模式。可以带学生走向大自然，走向社会生活；积极引导学生去认识、探索、思考与想象；用自己的语言去描绘看到的、听到的、想到的事物，写出具有真情实感的作文。在观察事物的过程中，教师必须教给学生观察事物的方法。引导学生注意不同的观察点，不同的时间，不同的天气。同样的事物，由于观察点和时间、天气的不同,观察者的心情不同，观察的结果也不一样。好像观察我们学校校园内的花园，在晨雾里，朝阳下，烈日中,风雨中，夕阳下会出现各种不同的景象。如果观察点站在校门口看,我们描绘的景象不同，站在左右 边看上去又不同。因此在观察过程中,教师要组织学生相互交流，取长补短，提高观察
第二篇：小学三年级有效的作文指导 小学三年级有效的作文指导 三年级正是初写作文的阶段，对学生进行有效的作文指导 一、抓阅读 阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读，我们在讲每篇课文之时，应除了让学生明白课文内容及思想感情外，还应从写作方法上给学生加以指导，如为了突出中心作者是如何选材的；写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动；写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。 其次是课外阅读，由于学生阅读得少，积累的不够，才会出现作文无话可说，语句平淡。对此我们首先要培养学生的阅读兴趣，这也要从课堂抓起。在读课文时，要运用丰富多样的形式来读，激发学生的读书兴趣。另外，我们在课外读物的推荐方面也应注意。对于三年级学生，我们应推荐些故事性、趣味性强的难度适中的一些故事；如童话故事、寓言故事，先由这些课外读物，提起学生的阅读兴趣，再逐渐到作文书籍、科技类书籍，再到小说、报刊等。兴趣是最好的老师，有了兴趣，不愁他们不读书，书读多了，视野开阔了、知识丰富了，写起作文来就会得心应手了，可谓是“读书破万卷，下笔如有神。”二、抓修改 美国作家科德威尔曾说过“好作文是改出来的，而不是写出来”。还有“推敲”一词的来历等，都说明了作文修改的重要性。同一个意思有不