外国小孩在北京上小学的办法
所谓外国小孩，是指：“根据《中华人民共和国国籍法》不具有中国国籍且在中国学校接受教育的外国留学生。”
根据2014年5月出台的《北京市中小学校学生学籍管理办法》第四十五条：“学校的外籍学生和港澳台学生学籍管理，参照本办法执行”，外国小孩在北京上小学，和外地小孩（非京籍小孩）在北京上小学是一样，要根据居住地所在区县教育行政部门当年的招生政策办理入学手续。一般来说包括以下几个流程：
1、像外地小孩入学一样审核“五证”（一般4月-5月）；
2、学龄人口信息采集，在网上自主进行，供建立学籍档案使用（一般在5月）；
3、联系学区内的学校，报名入学（一般在6月）；
4、获取录取通知书（一般在7月）。
同时，因为是外国小孩，所以国家会有另外的规定。
根据《学校招收和培养国际学生规定（征求意见稿）》第十二条的规定，“对不符合招生条件、未按照规定办理完成有关保险手续、未成年人未随父母在中国境内居住且未办理委托监护等不适宜招收情形的，学校不得招收。”
1、符合招生条件：
因为，“学校制定并公布本校国际学生招生简章”，“学校，应当对申请报名的学生进行入学资格审查、考试或者考核。国际学生的录取由学校决定”。
所以，是否符合招生条件，是学校说了算的。
2、保险手续：
“第四十四条中国学校实行国际学生全员保险制度。学习时间在6个月（含）以上的国际学生来华后必须购买由本校认可的、在中国大陆境内合法经营的保险公司产品，保险内容和保障标准应当参照国家有关规定制定和执行。学习时间在六个月以下的国际学生，学校可根据自身情况要求其在境外或者来华后购买符合规定标准的保险产品。”
同时，《北京市中小学接受外国学生管理工作的若干规定》中提出了更细的要求：
“第二条学校资格(一)接受外国学生的学校必须是国家正式批准的具备接受外国学生条件的全日制中小学，并且原则上至少有10年的办学历史。”也就是说，北京只有一些中
小学具备接受外国学生的条件（详见附件一）。但是近些年貌似有放开，有不少没有获得国家正式批准的学校也能招收外国小孩。
“第十条招生管理
(一)学校须对学生进行入学考试。被录取的外国学生必须按时到校办理入学手续，未按规定时间报到注册的，按自动放弃入学资格或自动退学处理。
(二)各校仅限接受持本校签发的《外国留学人员来华签证申请表》(JW202表)的外国学生，不能接受持其他单位签发的JW202表的学生。”
“第十二条签证、居留证管理
(一)来华学习满六个月的外国学生应凭《外国留学人员来华签证申请表》(JW202表)和学校录取通知书，向我驻外使、领馆申请“X”签证，并自入境之日起三十天内凭下列手续到北京市公安局出入境管理部门申请外国人居留证：
1.JW202表和学校录取通知书；
2.父母不在京常住的，提交经公证或认证的委托书和受托书；父母在京常住的，提交其常住的有关证明；”
有兴趣的家长们，可以查找以上政策文件进行详细研究。
查找方式：
国家级文件，登录教育部官网，在搜索框里直接输入政策文件名；
北京市文件，登录北京市教委官网，在搜索框里直接输入政策文件名。
附件一：具有接受境外外国学生资质中小学名单
（说明：信息来源于网络资源，作者本人没有经过考证，名单仅供参考。）
以下章程仅供学校参考 北京市十一中学《学校章程》 北京市十一中学《学校章程》作者：北京市十一中学 2014年12月15日，为期一个月的北京市十一学校教代会闭幕，100多位教师代表以不记名方式高票通过了《学校章程》。章程涉及治理结构、管理机制、教学管理、财务管理等各个方面，全面体现出学校治理的公开透明、有法可依。李希贵校长说：“《章程》为每一位教师创设安全的工作环境和长效的运行机制，学校将不再以校长的更替而产生动荡”。 北京市十一学校章程 北京市十一学校建校于1952年，原为中央军委干部子弟学校，在周恩来、罗荣桓等老一辈革命家的亲切关怀下建立，聂荣臻元帅用新中国的诞生日为学校命名。 学校于1964年划归北京市海淀区管理，1968年开始招收地方子女。1992年提出并实行“国有民办”办学体制改革，2004年被评为北京市示范性普通高中。2009年底，学校回归公办，2010年被批准为北京市综合教育改革实验学校，2011年被批准为国家级教育体制改革试点项目“深化基础教育学校办学体制改革试验项目学校”。现为北京市海淀区区属全日制完全中学。 学校秉持“创造适合每一位学生发展的教育”的宗旨，努力培养志向高远、诚信笃行、思想活跃、言行规范的未来各行各业的领军人物。 第一章总则 第一条为贯彻国家教育方针，适应学校发展需要，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本章程。 第二条学校全称为北京市十一学校，英文名称为Beijing National Day School，简称BNDS。校址为北京市海淀区玉泉路66号。 第三条学校由北京市海淀区政府举办，经北京市海淀区事业单位登记管理局登记，属公益一类事业单位。学校为实施六年制完全中学教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。 第二章治理结构 第四条学校实行分权制治理结构。教职工代表大会、校务委员会、党总支、学术委员会、学生会、教师家长委员会等组织，共同组成学校权力机构，分别决策相应事项。各治理主体互相制约，防止决策失误或某一方权力过度膨胀。 第五条学校坚持教代会讨论审定学校重大方针政策的民主决策机制。对关系到学校发展和教职工权益的重大问题，包括学校行动纲要、战略规划、人事聘任方案、工资分配制度、职称推荐方案、学术工作管理办法等，必须经教代会审议通过后方能实施。投票结果必须当场公布。任何组织和个人均无权改变教代会通过的方案。教代会审议采取无记名投票制度，除会议议程等有关程序性事项外，所有方案不得采取举手表决或鼓掌通过方式。 第六条教代会每年八月底对校长进行信任投票，采取无记名投票，并当场公布投票结果。达不到60%的信任票，校长必须自行辞职；达到60%但连续三年未达到80%时，校长也必须自行辞职。 第七条教代会代表20人及以上提议，可临时召开教职工代表大会，提请对校长的弹劾或对有关政策方案修改的建议议程，经全体代表60%以上同意后，方可启动弹劾校长或修订政策方案的程序。 第八条教代会每年八月底听取中层及以上干部述职，并进行无记名满意度测评，测评结果提交校长，作为聘任干部的依据。对未达60%或达到60%但连续三年低于80%满意度的人选，新年度不得聘任为中层及以上干部。
三年级语文课外阅读训练 （一）蝴蝶花 蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。 它看看自己周围，不过是些()的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个()的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的()的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！” 蝴蝶花正在()的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？” “它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。 “多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前…… 蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。 1．括号里填的词，全对的一组是（） A．平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心B．平平凡凡万紫千红争芳斗艳暗自伤心 C．平平凡凡繁花绽放争芳斗艳冥思苦想D．闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心 2．文中“名花”是指（） A．牡丹和芍药B．牡丹和蝴蝶花C．芍药和蝴蝶花D．牡丹、芍药和蝴蝶花 3．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。 ()————()————() 4．蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答) _____________________________________________________________________ 5．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？ _____________________________________________________________________ （二）买小狗的小孩 ①一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，老板打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗”的牌子立在店门前，然后便低头算账。 ②“请问小狗多少钱一只？”一个细声细气的声音在问。
读懂十一学校的十个关键词 作者：吴田田 盘点今年的教育界，最受瞩目的学校莫过于北京十一学校。 自2月27日教育部在北京十一学校召开发布会，介绍高中教育改革发展情况开始，中央主流媒体（如中央电视台、中国教育报、光明日报等）和各大门户网站连续展开了一系列对十一学校教育改革的报道。密集的宣传使十一学校迅速闻名全国，引起了非常广泛的关注，一时间慕名“取经者”络绎不绝。 正面报道之外，对十一学校的质疑声也甚嚣尘上，其中以上海海事大学副教授魏忠的六篇《质疑十一学校模式》为代表，由此展开了一场有关十一学校模式的大讨论。 任何成功都不是一蹴而就的。通过长期的跟踪和细致的研究，整合数据和信息，本刊试图拨开重重迷雾，解开与十一学校有关的疑问。 1.适合：全面落实“以学生为中心” 打开北京十一学校的网站，“创造适合学生发展的教育”“培养志远意诚、思方行圆的社会栋梁和民族脊梁”两句话滚动出现，抓人眼球，彰显“十一人”的教育追求。 “我们真正想做的，是为孩子营造一个适合成长的环境，让他们发现自我、唤醒自我，最终成为自我。”这是李希贵的新学校宣言。 除了秉承新课程改革的精神，增加课程的选择性，十一学校还创造出学生对自己负责任的教育机制，把大量选择的机会还给了学生，引导他们学会规划和管理自己的时间。 李希贵提到，中国加入WTO时，有文件把教育视为服务业，这给了他启发：选择性的课程必然造就有选择权的学生，而有选择权的主体，是可以认定为教育的服务对象的。如今，在今日十一学校的校园里，教育确实是在演变成为服务业，而且趋势已经不可逆转。 由此，十一学校的教育创新始终是以学生为中心：适合学生的个性，给学生选择的机会，让学生为自己的选择负责，服务于学生的终身发展。 2.职业规划：梦想从这里出发 李希贵指出，《普通高中课程标准》中已经提出要培养学生初步的人生规划能力，他认为，人生规划能力的培养要从职业规划着手。建立学生咨询中心，系统设计并认真实施学生职业与人生规划课程，就是十一学校落实普通高中课程标准的基本做法。 学校设计了这样几个步骤———
教外国人汉语教材，汉语学习教材推荐 早安汉语：汉语学习教材推荐对自己的汉语学习帮助会很大。 生活汉语系列： 《生存汉语 15课》上册和下册，适合刚到上海的外籍朋友解决生活沟通的听，说需要。即可以供短期外籍朋友学习需要，也适用于一对一单人汉语教学。针对成人学生学习时间有限，但学习自主能力强的特点，每个单元分两部分，均有学习内容和活动组成，即学即用。 商务汉语系列： 《赢在中国-商务汉语》基础级，提高篇，成功篇，可以满足汉语水平中级学生的商务场合交流听，说需要。适用于中国-欧盟经理人培训以及其他零起点的商务汉语学习者。以几个海外人士参与商务活动为主线，展示真实的商务生活场景，从听、说、读、写四方面全方位进行训练，培养学习者商务汉语的实际交际能力。 《商务交际和谈判》中级，《商务写作》高级，可满足中高级水平的外籍朋友商务场合更深入沟通交流和书面签定合同需要。以上教材可以满足不同生活环境和商务场合的外籍朋友学习需要，使得在上海的外籍朋友可以更好的容入企业文化和更好的适应工作岗位需要。 新HSK考试系列： 《新汉语水平考试模拟试题集》一级至六级 新汉语水平考试（HSK）是由中国国家汉办于2009年推出的一项国际汉语能力标准考试，重点考察汉语为第二语言的考生在生活、学习和工作中运用汉语进行交际的能力。考试共分6个等级的笔试和3个等级的口试。 为了更好的帮助外籍学生顺利通过考试，国家汉办颁发了《新汉语水平考试大纲》（HSK 一级至六级），在认真听取有关专家的建议、充分研究样题及命题思路的基础上，特此发行了《新汉语水平考试模拟试题集》一级至六级。 汉字阅读和写作系列： 《张老师教汉字》、《汉字常用部首》 《张老师教汉字》是为零起点来华外籍人士编写的教材，分识写本和拼读本。 识写本用“图画法”作为行义联想的生发点，以形声字形旁归类为主线，侧重汉字的书写，字源分析和形体机构分析。 汉语学习教材推荐的同时也不能忽略自主学习的重要性，汉语学习课程因中国历史文化悠久，汉语学习课程的时候还要适当了解一些中国的历史文化。
三年级语文课外阅读训练含答案 （一）蝴蝶花 蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。 它看看自己周围，不过是些()的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个()的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的()的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！” 蝴蝶花正在()的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？” “它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。 “多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前…… 蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。 1．括号里填的词，全对的一组是（） A．平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心 B．平平凡凡万紫千红争芳斗艳暗自伤心 C．平平凡凡繁花绽放争芳斗艳冥思苦想 D．闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心 2．文中“名花”是指（）
A．牡丹和芍药 B．牡丹和蝴蝶花 C．芍药和蝴蝶花 D．牡丹、芍药和蝴蝶花 3．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。()————()————() 4．蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答) _____________________________________________________________________ 5．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？ _____________________________________________________________________ 参考答案： 1．B 2.A 3.骄傲——自卑——平静 4．过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。 5．应该正确摆正自己的位置，不要自高自大，也不要妄自菲薄。(意思对即可) （二）买小狗的小孩 ①一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，老板打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗”的牌子立在店门前，然后便低头算账。 ②“请问小狗多少钱一只？”一个细声细气的声音在问。 ③老板抬起头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑
北京版《买小狗的小孩》教学设计 教学目标： 情感目标：理解小男孩坚持用同样的价钱买一只小瘸狗的原因，感受他自尊自强、自立的品质。 能力目标：能评价文中的两个人物，说出自己的观点与同学交流。 知识目标：能联系课文内容，想象当时的情景，理解一段话的意思。能把读了这篇课文后的感受写下来。 教学重点： 理解小男孩坚持用同样多的钱买一只小瘸狗的原因，感受小男孩自尊、自强、自立的品质。 教学难点： 理解小男孩说的我不要你送给我，这只小狗和其他小狗一样值100块钱。我先给你五块六毛二做订金，以后一个星期给你五块钱，直到付完为止这段话。 教学过程： 一、创设情境，引出新课。 同学们，在我们的身边生活着许多小动物，你们喜欢它们吗？（生自由回答）那你们谁喜欢小狗哇？据我所知，一个杂货店的老板养的一只母狗几个星期前生了5只小狗，正准备把它们卖掉。既然同学们这么喜欢小狗，咱
们一起去看看吧！ 齐读课题：买小狗的小孩 二、初读课文，整体感知。 1.学生轻声读课文，借助课后生字表和字典读准字音，读通句子。 2.出示生字词，检查预习： （1）指名认读生字词：出售算帐柜台 裤腿钢棍一辈子 （2）指导多字音读音：zhǎng（上涨）（涨潮） 涨 zhàng（涨红）（涨出） 3.指名读课文，注意读准字音，把语句读通顺，连贯。同学评议:(1)读准字音(2)读通句子(3)吐字清楚、声音洪亮 学生思考：课文写了一件什么事？ 讲述了一位残疾的小男孩一定要花一百块钱买一只小瘸狗的事。 4.师追问： 既然这个故事与小男孩买小狗有关系，我们先了解课文中是一个怎样的小男孩？请用单曲线画出体现特点的语句，在文章中批注，然后交流。 老板抬头一看，只见一个瘦瘦的小男孩站在柜台前，细
对中小学校长权力边界问题的思考 2015年年初之际，北京十一学校发布了《北京市十一学校章程》，一经公布便引起轩然大波。这份章程被很多人贴上“教师可以弹劾校长”的标签，其中关于校长权力的规定甚至被评价为“要革校长的命”。为什么章程中对校长权力的限制会备受关注？在学校章程中规定校长的权力是否恰当？制定学校章程时 应该如何规定校长权力？这是本文要集中探讨的问题。 一、校长权力、学校和学校章程 校长权力的历史演进。在西方，“校长”一词源于大王（principal），本意是指“在身份、地位、重要性和权力方面名列第一”。以此来区分和其他教师的不同。学校早期发展中，校长也被称为“首席教师”，其主要职责是教学。随着学校规模的扩大，校长职责有了质的变化，尽管有的校长也身兼教学任务，但是随着学校日常管理事务的增多，校长有了更多的职责和权力，对教学投入的时间和精力非常有限。首席教师已经不是校长的主要职责，成为学校的领导者是校长的身份定位。校长权力的概念开始进入人们的视野，并成为教育研究和实践中的一个重要话题。 目前，我国对学校中校长权力的界定是含糊的。1985年开始，我国的中小学、高等学校和私立学校都逐步实行了校长负责制。校长负责制意味着校长在学校的权力正式确立。《中华人民
共和国教育法》中的第三十条明确规定，学校的教学和其他行政管理的工作，都由校长来负责。在法律上对校长权力进行了界定。在此后出台的一系列法律法规中对中小学校长在学校中究竟有 哪些权力没有明确的规定。法律的空白造成了校长行使权力的尴尬局面。校长们认为自己的权力不够大，在学校管理中束手束脚，某些校长权力有名无实：教师们则认为，校长权力已经太大了，甚至出现权力滥用的情况，应该重新规范校长权力。 学校章程正是对校长权力的限制和重新界定。学校章程是学校为了维持学校的正常运转而形成的自律性文本，它对学校的办学理念、规模、学科设置、管理机制、财务制度、章程修改等作出具体规定，是学校的内部基本法，也是学校依法治教的重要依据。学校章程是学校中统领全局的重要文本，是学校的基本法，是学校内部的“宪法”。它保证学校工作的正常运行，是学校自主发展和自我约束机制，避免学校治理中的随意性，避免“人治”的弊端，保障学校的管理和运行走入法制轨道。校长作为学校的法人，其在学校中的权力应该成为学校章程的重要内容。作为学校的基本法，学校章程应该对校长权力做出进一步的细化和限制，正如李希贵在制定北京十一学校章程时所说， “要让校长在有限的权力范围内行使无限的权限。既要把校长的权力装进笼子里，又要让校长在笼子里用好权力。” 二、学校章程中规定校长权力的合理性 从校长权力的限制和监督两方面来看，学校章程都应该对校
买小狗的小孩小学读后感 【篇一：《买小狗的小男孩》读后感 】 小男孩固执的用同样多的钱买一只小瘸狗。他身患残疾，行走不便，但他并 没有自暴自弃， 而是鼓起勇气， 自强自立。 小男孩重视活在世界上的每一个生命， 他在乎每一个生命的存在与价值。 而我们这些正常人呢？我们有时会在失败时哭 泣，从而“破罐子破摔”，不重视自己存在在这个世界上的意义与价值。 “上帝为你关闭了一扇门， 但是也会为你打开一扇窗的”。 如果你在受到一 点点挫折后就自暴自弃， 自己也看不起自己， 或许你还等不到那扇窗子的开启就 要离开人世了。 不管你遇到多大的困难， 只要在心中留有一个信念， 那就是自尊自强与自立， 那么你就会发觉，许多困难你只要能坚持到底它就会被你打败，你的世界，将变 得如同阳光下的春天那样温暖又光明。 孩子的文章语言朴实，感情充；在文章的内容上：从小狗到小孩再到每个生 命。 在写作技巧上引用了俗语和名言： “破罐子破摔”和“上帝为你关闭了一扇 门，但是也会为你打开一扇窗的”，增强了文章的气势；小作者对于关联词语的 运用比较熟练。 我提个小建议吧： 能不能举 1-2 个小例子来充实自己的文章内容。 这样从文 章内容到小例子（生活实际）再到自己的感想，就更好了。 【篇二：读《买小狗的小孩〉有感】 昨天，我们学习了一篇课文叫《买小狗的小孩》，大概意思是：一个小男孩 买小狗， 有许多可爱的小狗， 他却看上一直残疾小狗， 老板说那只小狗不值得买， 男孩想要就白送给他了，想不到老板的慷慨大方，却引来了小男孩的气愤，最后 我才知道，原来这个男孩也是残疾。 回家的路上，我仔细回味课文：小男孩的家并不是很富有，为什么别人把狗 白送给他，他都不要呢？原来老板说这只狗不值得买，就是说这只狗没用了，他 自己本身也是残疾人，他认为老板再说狗的同时，也在说自己没用。现在有很多 人，认为残疾人需要的是帮助和怜悯，可他们却不知道残疾人更需要的是，大家 用对待长常人的目光， 来对待自己。 前几天， 电视上有一个谈话节目， 题目叫“千 手， 牵手”采访对象是在春节联欢晚会上， 赢得观众阵阵喝彩声的节目“千手观 音”，这个节目是由聋哑人表演的，而她们表演的却丝毫不比正常人演的差，甚
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惠州市第十一小学办学章程 第一章总则 第1条为全面贯彻国家教育方针，坚持教育创新，深化教育改革，全面提高教育教学质量和管理水平，全面推进素质教育，加快教育现代化进程，坚持依法治教，走特色办学之路，促进学校持续、健康、稳定地发展，根据《中华人民共和国教育法》及有关的法律法规，制定本章程。 第2条学校创建于1908年。学校名称：惠州市第十一小学；学校地址：惠州市水门直街；邮编：516001。 第3条学校是一所区直公立全日制完全小学，省一级学校，学制六年。 第4条学校以“昌明教育致远人生”为办学理念，以“高起点、高水平、高质量，创名校”为办学目标，以“悦学、向上、昌明、致远”为校训，以“文明、守纪、勤奋、活泼”为校风，以“潜心、精深、爱心、创新”为教风，以“尊师、守纪、悦学、友爱”为学风。 第二章行政管理 第5条学校由惠城区教育局主管，校级干部应具有国家规定的任职资格，由教育局按照干部管理权限任免。学校设校长1名，副校长3至4名。 第6条学校设教导处、科研处、德育处、办公室、安全办、事务处，各处室设主任、副主任若干名，各年级组设级长一名。中层干部实行竞聘选拔制，每三年竞聘一次。 第7条学校实行校长负责制、岗位责任制、教师聘任制、结构工资制、奖惩制、依法治校责任制。 第8条校长须具有创新务实的思想作风和工作作风，坚持正确的办学思想，执行教育法规，按教育规律办事；具有强烈的改革意识，以先进的教育理念指导学校的教育教学改革；具有先进科学的管理理念，坚持民主集中制，尊重理解教师，切实加强教师队伍建设；加强自身建设，廉洁从政，坚守高尚情操。 校长室拥有学校重大事务决策权、人事任免决定权、财务基建审批权、自主招生管理权。 第9条学校党组织是学校的政治核心，除完成上级党组织交给的各项任务外，还必须切实加强对学校的政治领导，参与学校重大问题的决策，负责对学校干部的培养、教育、管理与监督，领导学校的思想政治工作，保证监督学校的教育、教学和行政管理等各项任务的完成，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。 学校党组织要加强对共青团工作的领导，充分发挥青年团员教师的先锋模范作用；加强对少先队工作的领导，督促少先队工作正常运行，高质量开展。 第10条建立和完善教职工代表大会的民主管理机制。教职工代表大会按照党的方针政策和有关法律、法规行使职权，其中主要职权包括： ⑴听取校长的工作汇报，讨论审议学校的办学思想、发展规划、改革方案、财务预决算等重大问题，提出建议。 ⑵评议监督学校的领导干部，建议校长或上级主管部门，对教职工予以记功、晋升或处分、免职。根据区教育局人事部门统一部署，参与民主推荐学校行政领导人选。 ⑶审议学校岗位责任制方案，考核方案、奖罚条例及各重要规章制度。 ⑷讨论决定在学校能级范围内涉及教职工福利方面的原则。 第11条学校建立校内教职工申诉制度，设立调解纠纷的群众性组织。
16买小狗的小孩 亲爱的同学们，你们好！从今天起，我们就开始第四单元的学习了，这一单元有五篇课文，主要让我们学会，通过感知人物的言行、心理活动，去体会人物的思想感情。这节课，咱们就来学习这一单元的第一篇课文《买小狗的小孩》（幻灯）。 一、初步感知课文 同学们，看到这个题目，你也许会想，这是一个怎样的孩子，他又买了一只怎样的小狗呢？我们就带着这个问题，走进课文。 1. 为了使我们对课文理解得更到位、感悟得更深刻，我们先来扫除课文的文字障碍。咱们一起来读读课文，读时特别要注意生字词的读音、写法。（幻灯） 第一自然段：请你读读这样两个词语“出售、算帐”，（幻灯）我想：你一定能读准确，第一个词读：出售，第二个词读：算帐。 第三自然段：我们要注意这个字“茸”，单念时读róng，两个字连起来就读一声了，请你来试试。在这个自然段中，我们还要注意这个字“瘸”，（幻灯）你想一想，在书写时应该注意什么？请你注意它的结构，外边是病字框，里边分为两部分，上边是加法的“加”，下边是“肉”，（幻灯）你看，这样一分解，复杂的字就变简单了。 第四自然段：你看这个自然段中又出现了这个“瘸”，你读准确了吗？ 第五自然段：我们看这个字“涨”，在这个词语中读“zhàng ”，你还知道他读什么音吗？（幻灯）多音字要读哪个音还要根据它所在词语中的意思来判断，那好，就请你读读这两个词“涨红”“涨潮”，（幻灯）你一定读准确了，这个词语读“涨红”，第二个读“涨潮”。 第七自然段：这一自然段中有两个词语需要注意，“钢棍、扭曲”请你把它们读准。 2. 同学们，课文我们读完了，现在脱离开课文，看看你能读准这些词语吗？（幻灯）咱们一起来读读。现在，课文的文字障碍已经扫清了，我们可以轻松上路了。 3.现在，我们看一看，开始你产生的那个疑问，这是一个怎样的孩子，买了什么样的小狗。课文中恰恰有两段文字直接描写了他们的样子，我们一起来读（幻灯）。书读完了。我要检查检查你们读书的情况，你能用上书上的语言来填填这两个空吗？（幻灯） 通过读书你也许会说，一个瘦小的小男孩儿，买了一只瘸了腿的小狗，你也许会说，一个细脖子上顶着大脑袋的小男孩儿买了一只一瘸一拐的小狗，你也许
读懂十一学校的十个 关键词
读懂十一学校的十个关键词 作者：吴田田 盘点今年的教育界，最受瞩目的学校莫过于北京十一学校。 自2月27日教育部在北京十一学校召开发布会，介绍高中教育改革发展情况开始，中央主流媒体（如中央电视台、中国教育报、光明日报等）和各大门户网站连续展开了一系列对十一学校教育改革的报道。密集的宣传使十一学校迅速闻名全国，引起了非常广泛的关注，一时间慕名“取经者”络绎不绝。 正面报道之外，对十一学校的质疑声也甚嚣尘上，其中以上海海事大学副教授魏忠的六篇《质疑十一学校模式》为代表，由此展开了一场有关十一学校模式的大讨论。 任何成功都不是一蹴而就的。通过长期的跟踪和细致的研究，整合数据和信息，本刊试图拨开重重迷雾，解开与十一学校有关的疑问。 1.适合：全面落实“以学生为中心” 打开北京十一学校的网站，“创造适合学生发展的教育”“培养志远意诚、思方行圆的社会栋梁和民族脊梁”两句话滚动出现，抓人眼球，彰显“十一人”的教育追求。 “我们真正想做的，是为孩子营造一个适合成长的环境，让他们发现自我、唤醒自我，最终成为自我。”这是李希贵的新学校宣言。 除了秉承新课程改革的精神，增加课程的选择性，十一学校还创造出学生对自己负责任的教育机制，把大量选择的机会还给了学生，引导他们学会规划和管理自己的时间。
李希贵提到，中国加入WTO时，有文件把教育视为服务业，这给了他启发：选择性的课程必然造就有选择权的学生，而有选择权的主体，是可以认定为教育的服务对象的。如今，在今日十一学校的校园里，教育确实是在演变成为服务业，而且趋势已经不可逆转。 由此，十一学校的教育创新始终是以学生为中心：适合学生的个性，给学生选择的机会，让学生为自己的选择负责，服务于学生的终身发展。 2.职业规划：梦想从这里出发 李希贵指出，《普通高中课程标准》中已经提出要培养学生初步的人生规划能力，他认为，人生规划能力的培养要从职业规划着手。建立学生咨询中心，系统设计并认真实施学生职业与人生规划课程，就是十一学校落实普通高中课程标准的基本做法。 学校设计了这样几个步骤——— 第一，确立目标。确立人生目标，首先从认识自己开始，学校帮助学生从个性、志趣、特长，到多元智能、情商、财商等方面了解自己。 第二，职业阅读。当学生通过考察对某一职业比较认可的时候，学校还要他至少读两本书，一本是介绍本行业的入门书，一本是从事本行业的名人传记。 第三，结交同道。李希贵还希望学生能够通过各种方式交两位朋友，一位是本行业的从业人员，另一位最好是研究本行业的专家。 第四，实践体验。学校开辟了职业体验基地，同学们在体验基地挂职锻炼，亲身参与职业体验，收获匪浅。除此之外，学校建议学生在自己选定的这个领域开展研究性学习、社会实践和义工服务，以期对自己选择的职业有更深切的了解和体察。
不要问我老外去哪学中文大家都知道就你不知道 早安汉语：老外去哪里学中文？无论是在中国还是在其他国家，都分布着汉语学校。一般来说，为了有效率地学好汉语，老外一般要在中文学校系统的学习汉语。当然，有的外国人也能够很好地利用各种资源，来进行自学。 上海早安汉语中文学校的老师说，杨外长的“中文是世界上最容易学的语言之一”之说，虽然加了个“之一”，但是还是让许多外国人感到吃惊，因为在大多数外国人看来英文应该是世界上最容易学的语言。以至于后面用英语提问的意大利记者不得不为自己解嘲：“很抱歉，我得用英文提问，因为我是属于为数不多的一些人，觉得中文好象并不是世界上最简单的语言”。中文是不是难学，这个问题放大了看就是对教授中文的中文学校的询问，因为好的中文学校会让你觉得中文非常容易。中国的老外在哪学汉语？早安汉语的许多学生都说对杨外长的话表示非常赞同，中文的确不难学，只要你树立好积极的学习态度，跟随着老师的步骤认真的学习，把预习和复习结合起来，就能很快学好中文。 老外去哪里学中文？如果是想要自学中文的话，那么必须要学会利用网络资源。目前，随着汉语的推广和普及，各种汉语教材层出不穷。然而，汉语无论是从语法还是从词汇上来说，都十分丰富，现在市场上的任何一本汉语教材都不可能涵盖汉语的所有词汇和表达方式。相对的，网络上有着无穷的学习资源，如果能够善加利用的话，学习效果要比购买单一的教材要好的多。 老外去哪里学中文？为什么那么多的外国人都需要学习中文？有的外国人想学习中文，主要是出于自己的喜欢。有的外国人喜欢中国的文字，甚至把汉字作为纹身图案。有的外国人学中文则是出于无奈，中文对他们来说十分难学，但为了在中国工作或是生活，他们不可避免地需要学习中文。
北京小学章程规章制度有哪些 篇一：北京小学章程 北京小学章程 目录 第一章总则 第二章管理体制 第三章入学和学籍管理 第四章教育教学工作 第五章校舍、设备和财经 第六章卫生保健和安全 第七章教职工和学生 第八章附则 第一章总则 第一条为建立、健全现代学校管理制度，落实以人为本的素质教育，促进学生的全面发展，根据《中华人民共和国义务教育法》及其他有关法律、法规，结合学校实际，制定本章程。 第二条学校名称和校址为：
（一）本校称为北京小学； （二）北京小学的校址为北京市宣武区槐柏树街九号。 （三）分校称为北京小学广外分校； （四）分校校址为北京市宣武区广外马连道中街35号。 （五）走读部称为北京小学走读部； （六）走读部校址为北京市宣武区北线阁12号。 第三条北京小学是北京市宣武区教委直属全民所有制事业单位。 第四条学校坚持社会主义办学方向，为学生的持续性发展奠定健康的、扎实的、全面的基础。 第五条学校根据《北京小学健康促进学校章程》，完善学校健康政策、物质环境、社会环境及社区关系，提高师生个人健康技能和学校健康服务水平。 学校以教育的科学研究为主导，以开发学生的自主发展为根本，优化校内外的教育资源，开放学校的教育环境，创新教育实践，不断丰富学校教育的内
涵。 第六条学校的办学目标是：学校以教师的专业发展和学生的主动发展为根本，不断改善管理与服务形象，把学校办成首都基础教育示范性学校。 第七条学校培养学生的目标是： （一）培育学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；初步树立为中华崛起而勤奋学习的理想。 （二）培养学生对自己负责，养成生活自理、学习自主、行为自尊、健康自强的良好习惯。 （三）锻炼学生动手动脑的操作能力、团队合作的交往能力和获取信息促进自我发展的能力。 第八条学校实施初等义务教育，修业年限为6年；但学生或学校有特殊情况的可以除外。 第九条学校根据三所学校的服务功能实行寄宿、走读和二者并存的办学形式。其中本部实施以“自理、自主、自
懒惰的小青蛙 有一天，一只小井蛙（对朝）来井边饮（yǐn yìn ）水的画眉鸟说：“朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了！这回我（立下树下）雄心壮志，订好学习计划，两年内我要成为一名知识渊博的学者！”大概是由于过分（感动激动）吧，小井蛙的肚皮胀（的地得）一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（回番阵）事业呢！ 画眉鸟说：“井蛙弟弟，订了计划可得努力行动呀。好吧，两年后我听你的消息。” 小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美，他兴冲冲（chōng chòng ）地借来了几本厚厚的书籍。心想这一来当上学者就（更还）有把握啦！ 第二天，小井蛙拿出一本书翻开看了几行。哟！看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等（精神精力）充沛了，（在再）来啃这些厚本本也不迟。 一个星期后当他第二次拿起书的时候忽然想起蝌蚪们不是约我今天去游戏吗去不去呢小井蛙又想两年的时间还长呢先去玩明天再看书吧从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到挺累的，不过精神还是挺不错。他正准备看书，抬头一望，（园园圆圆）的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还冲他眨眼呢！小井蛙的心又动了：这时候，不赏月开开心，那才是傻瓜呢！明天再看书吧！ 这样，一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”“谁呀！”这么早就来吵！小井蛙生气了。“我是画眉姐姐，特
地赶早来祝贺你成为学者的。你怎么还没起床呢？”小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。 1、划去文中括号里不合适的字、词。 2、给文中空白处加上标点。 3、对“坐井观天”的恰当解释是（） ①坐在井里观看天空。 ②比喻目光狭小，看到的有限。 ③比喻喜欢过悠闲的生活，容易满足。 4、这则寓言告诉我们什么道理？ 5、给短文选择能确切表达主题的题目（） ①坐井观天 ②懒惰的小井蛙 买小狗的小孩 ①一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，老板打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗”的牌子立在店门前，然后便低头算账。 ②“请问小狗多少钱一只？”一个细声细气的声音在问。 ③老板抬起头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿一身洗得干干净净的旧衣服。 ④“一百块钱一只。”老板回答说。
北京市十一学校 研究性学习课程 综合报告 课题名称美国大萧条时期的共产主义运动 课题组成员李睦麟唐子阳周子其 指导教师魏勇 所在年级高二 研究领域历史 2013年11月2日
美国大萧条时期的共产主义运动 唐子阳周子其李睦麟 北京市十一学校 指导教师：魏勇 摘要 20世纪30 年代，国内的经济危机为美国共产党争取工人群众创造了有利时机，美国共产主义运动进入了新的阶段。然而，从大危机到来的1929年到二战前的1939 年，10 年间, 大多数美国工人对共产主义运动和共产党仍然持排斥和拒绝态度。共产党在劳工阶层中开展的工作却没有收到良好的效果。 关键词 美国苏联大萧条共产党 一、美国共产党内部的危机 （一）简介 美国共产党建立于1919年，延续至今，已经有94年的悠久历史。其最壮大之时期是在二战前期，美共利用二战前期人民的反法西斯情绪，建立广大的反法西斯统一战线，党员人数一度达到10万人，成为国内最壮大的左翼政党。虽然在之后受一系列打压以及党本身的错误，至今仍有3000余名党员，是美国最活跃的左翼政党。 与其他共产党的基本立场相近，《美国共产党章程》规定：“美国共产党是为美国工人阶级服务的美国工人阶级的政党”1。本部分着重论述在1929年爆发的美国大萧条（广义上的萧条时期）当中，工人们为何没有选择这支为工人阶级服务的政党，美国共产党自己本身存在哪些问题，导致未能领导起轰轰烈烈的革命事业。 （二）经济危机影响下的美国共产党 1929年10月24日，注定是美国历史上最黑暗的日子，随着虚假繁荣的破灭，美国陷入一片绝望之中。从1929 年10 月到1933年, 美国经济持续下降, 基本工业生产下降了50 % , 无数工人和农民陷入饥饿境地。到1933 年为止, 一千多万工人处于失业状态。工人平均工资几乎下降了一半,但食物零售价却只跌落12%2——人民的生活困苦不堪，甚至有悲观主义者认为资本主义的末日已经降临。 然而，这样严重的资本主义危机却给处于低潮期的共产主义运动带来了契机，每一个共产党人都期盼着人民革命情绪的爆发——这并非凭空臆测，在罗斯福上任之前，美国尚未制定全国统一的社会福利制度，联邦制度或立法未能给失 1https://www.doczj.com/doc/099323914.html,/wiki/Communist_Party_USA#cite_note-16 2
第五讲——发现美的眼睛 1、买小狗的小孩 ①一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，老板打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗”的牌子立在店门前，然后便低头算账。 ②“请问小狗多少钱一只？”一个细声细气的声音在问。 ③老板抬起头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿一身洗得干干净净的旧衣服。 ④“一百块钱一只。”老板回答说。 ⑤男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱，数了一下，说：“我这儿有五元六角二分。能让我先看一看小狗吗？” ⑥老板回过头向里屋吹了一声口哨，一只漂亮的金黄色大狗跳了出来，后面跟着几只毛茸茸的“小肉球”。最后面的那只小狗个子最小，跑起来一瘸(qué) 一拐的。 ⑦男孩子指着小瘸狗问：“那只小狗怎么了？” ⑧“医生说它天生少一个关节，一辈子都得是个瘸子了。” ⑨“我就要这只小狗儿。”男孩说。 ⑩“哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得了。”老板大方地说。 男孩子扬起头，涨红了脸说：“我不需要你送给我！这只小狗和其他小狗一样值一百块钱！我先给你五块六角二分作定金，以后一个星期给你五块钱，直到付完为止。” 老板认真地说：“你可想好啊，这只狗一辈子也不会像其他狗一样又跑又跳了。”男孩子拉起裤腿，露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿，说：“先生，我自己也跑不快。这只小狗需要的是一个能理解他的主人。” 1．文章第⑥自然段中的“小肉球”指的是___________________________________ 2．文章对小男孩的外貌进行描写的句子是：________________________________ _____________________________________________________________________ 3．老板认为瘸腿的小狗可以不要钱送给小男孩是因为
五年级语文上册《买小狗的小孩》课件及教学反思【三 篇】 整理分享的五年级语文上册《买小狗的小孩》课件，希望对你们有帮助！ 【篇一】五年级语文上册《买小狗的小孩》课件 教学目标： 1、理解小男孩用同样多的钱买一只小瘸狗原因。 2、体会小男孩正直善良、自尊，富有同情心和爱心的品质，正确评价文中的这两个人物。 3、写出读了文章后的想法。 教学重点：理解小男孩用同样的价钱买只小瘸狗的原因。 教学难点：理解重点段落，课后第二题。 教学过程： （一）复习导入。 1、找4个同学读课文，说一说课文主要写了一件什么事？ 2、（出示课件）你能用这个句式来说吗？一个身有（）的小男孩，用（）钱，买了一只（）狗的一件事。 过渡语：上节课根据同学们提出的问题，我们整合成这样一个问题：为什么这样一个家穷的小男孩要用同样多的钱买一只小瘸狗呢？课文里主要写了小男孩与老板的几次对话，展现买狗的过程。我们能不能通过读把买狗的过程再现出来呢？ 先默读课文第二、三自然段，看你能获得了哪个相关信息。 学生黙读文，交流 过渡语：后面的对话请大家自己品味：你从小男孩与老板的对话中又感受到了什么？那是什么原因促使小男孩非要花同样多的钱立刻就要买这只小瘸狗呢？仔细默读全文，划出你认为能解决这个问题的语句，然后在组中交流。 汇报交流：选择其中一句进行汇报。 步骤 （1）按自己的理解读出来。
（2）说出为什么这么读？ （3）其他学生补充读。 备注 A、重点体味：小男孩扬起头，涨红了脸；不值得、一样值，理解老板与小男孩截然不同的态度。 原因一：小男孩最关注的是那只小瘸狗。 跑出来很多漂亮的小狗，小男孩却只是指着小瘸狗问那只小狗怎么了？课件原因二：老板与小男孩对小瘸狗身价的不同观点及态度。 哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得了。老板大方地说。 男孩子扬起头，涨红了脸说：我不要你给我！这只小狗和其他小狗一样值一百块钱！我先给你五块六毛二做定金，以后一个星期给你五块钱，直到付完为止。 小男孩说这只小狗和其他的小狗一样值什么？（引发学生从多角度解读小男孩） 指导：什么是一样的？（活生生的生命；快乐生活、主人关心）（板书：关爱） 还什么一样值（同样的生存权力）（课件），你觉得小男孩会想什么？ 课件：他会想：在我眼里，这只（残疾）的小狗和其他（健康）的小狗一样（应该得到主人的宠爱）！ 过渡语：这是小男孩对老板轻视小瘸狗身价的强烈反驳，他不允许老板歧视残疾生命，也不接受老板的白送。从这两句话你对小男孩有怎样的认识？（板书：自尊） 还怎么想？在我眼里，（残疾人）和（健康人）一样（需要得到人们的理解，同样会创造生命的价值）！ 过渡语：你看到了一个什么样的小男孩（自尊自强） 如果说前两句话可见小男孩自尊的一面，这后一句我先给你五块六毛二做定金，以后一个星期给你五块钱，直到付完为止。又能看出他是个怎样的孩子呢？板书（自强） 自己朗读，读出你们的感受。 原因三：
李希贵解读《十一学校章程》：校长随时可被弹劾2014年12月，十一学校为期一个月的教代会闭幕，100多位教师代表以不 记名方式高票通过了《学校章程》。该一份章程的出炉，是十一学校发展历程中又一里程碑式的事件。该章程不仅将学校各方面工作加以规约，还将弹劾校长和中层干部聘任等涉及人事的敏感内容，一并纳入。 来看看这些“敏感”章程： 第七条：教代会代表20人及以上提议，可临时召开教职工代表大会，提请对校长的弹劾或对有关政策方案修改的建议议程，经全体代表60%以上同意后，方可启动弹劾校长或修订政策方案的程序。 第八条：教代会每年八月底听取中层及以上干部述职，并进行无记名满意度测评，测评结果提交校长，作为聘任干部的依据。对未达60%或达到60%但连续三年低于80%满意度的人选，新年度不得聘任为中层及以上干部。 用贵爷的话，《学校章程》将为他们每一位教师创造安全的工作环境和长效的运行机制，学校将不再以校长的更替而产生动荡。以下是贵爷对这份章程以及学校内部权利分配的解读—— 十一学校是一所有着良好的改革文化的学校，在九十年代初期的京派“四制”改革中，十一学校不仅走在北京市前列，也是较好地把“校长负责制，教职工聘任制、结构工资制和岗位目标责任制”全面落地的学校之一。 在新的历史时期，我们始终在思考的是，如何守正出新，让学校管理机制不断完善，让学校内部治理更加科学，以此保障学生在学校的中心地位，更好地逼近教育本质。 一、权力来自何方？ 十一学校在保留传统管理方式的前提下，增加了自下而上的赋权环节。不仅组成教职工代表大会和学生会的代表一定是民主选举产生，校长也必须每年向全校述职，接受教代会全体代表的信任投票，并当场公布计票结果，达不到规定的信任度，校长必须自行辞职； 同样，副校长和中层干部也必须接受每年一次的教代会满意度测评，达不到规定比例满意度的干部，在接下来的年度里，校长不得聘任其继续担任干部。 权力来自何方，服务对象往往就在何方。当我们的干部以自己获得的权力和资源真心实意为一线老师们服务的时候，权力和资源才有了最大化的价值。 二、权力如何分配？ 在传统的组织里，处于金字塔顶层的最高权力，往往具有对所有事情的决定权，这种位高权重者通吃一切的管理现象恰恰是令人忧虑的。
《17买小狗的小孩》教学设计 【教学目标】 1.抓住人物描写，联系生活实际，想象当时的情景，走进小男孩的内心，了解小男孩坚持用同样多的钱买一只小瘸狗的原因，感受他自尊、自强、自立的品质。 2.能客观评价文中的两个人物，说出自己的观点与同学交流。 3.能根据课文内容的启示，联系生活实际，写一段读后感。 【教学重点】 抓住人物描写，联系生活实际，想象当时的情景，走进小男孩的内心，了解小男孩坚持用同样多的钱买一只小瘸狗的原因，感受他自尊、自强、自立的品质。 【教学难点】 理解小男孩说的“我不要你送给我！这只小狗和其他小狗一样值一百块钱！我先给你五块六毛二做订金，以后一个星期给你五块钱，直到付完为止”这段话。 【教学用具】 PPT 【教学过程】 一、整体回顾，引生质疑 1、回忆对小男孩的初步认识： 孩子们，你们还记得在杂货店里买小狗的小孩吗？初读课文之后，你觉得他是个怎样的孩子？ （善良、有爱心、有同情心）
2、浏览课文，概括主要内容： 这节课我们继续学习第17课，齐读课题 板书： 17 买小狗的小孩 看看大家对小男孩有没有新的认识，请大家打开书，快速浏览课文，用“谁，做什么”的句式来说说课文主要讲了一件什么事？ 预设：一位残疾的小男孩坚持用一百元钱买一只小瘸狗。 机动：学生概括不全面时，教师追问引导。 3、就文章内容进行质疑： 上节课我们已经初步学习了文章，解决了同学们在预习时候的一些简单的问题，但还有一些问题我们没有解决，这节课我们就一起来解决一下这些问题。 1）为什么小男孩扬起头，涨红了脸？ 2）为什么不要别人白送他小狗？ 3）为什么非得用同样的价钱买一只小瘸狗？ 4）为什么分期付款？ 4、定学法： 要想解决问题，我们就得有方法，这篇文章为我们塑造了一个小男孩的形象，那就是一篇写（人）的文章。 阅读写人的文章，我们有什么方法？ （找出人物外貌、语言、动作、神态的描写，想一想他为什么这么说？这么做？联系生活实际，想一想他是怎么想的，体会人物品质。） 机动：学生说不全时，教师补充。