MAYA建模教案
一、教学目标
1.学习MAYA建模的基本概念和工具
2.掌握MAYA建模的基本操作技巧
3.能够使用MAYA进行建模练习
二、教学内容
1.MAYA建模的基本概念和原理
a.三维建模的基本概念和原理
b.MAYA建模的工作流程
2.MAYA建模的基本工具和操作
c.使用多边形建模工具
d.使用曲面建模工具
e.使用细节建模工具
3.MAYA建模的实践练习
a.建模一个简单的场景
b.建模一个角色
三、教学过程
1.理论讲解（20分钟）
a.介绍MAYA建模的基本概念和原理
b.介绍MAYA建模的工作流程
2.演示操作（30分钟）
a.演示MAYA建模的基本工具和操作
b.演示如何使用多边形建模工具、曲面建模工具和细节建模工具
3.学生练习（60分钟）
a.学生按照演示的操作进行练习
b.练习建模一个简单的场景和一个角色
4.学生作品展示和讨论（30分钟）
a.学生展示自己的建模作品
b.教师和学生进行作品评价和讨论
四、教学评价
1.课堂练习成果的评价
a.学生完成的建模作品的完成度和质量
b.学生对于建模过程的理解和掌握程度
2.学生的参与度和表现的评价
a.学生对于教学内容的兴趣和参与度
b.学生在课堂上的提问和讨论的活跃程度
五、教学反思
通过这次教学实践，我发现学生对于MAYA建模的兴趣非常高，课堂
氛围很活跃。学生们通过练习和实践，逐渐熟悉了MAYA建模的基本工具
和操作，能够使用MAYA进行简单的建模练习。但是一些学生在细节建模
方面还存在一些困难，需要更多的练习和实践。
为了提高学生对MAYA建模的理解和掌握，我在今后的教学中会增加
更多的实践练习和案例分析。同时，我也会鼓励学生之间的互动和合作，
让他们通过相互交流和分享经验，共同进步。
总的来说，本次教学实践取得了较好的教学效果，学生对于MAYA建
模产生了浓厚的兴趣，并且能够熟练使用MAYA进行简单的建模练习。我
相信通过更多的实践和练习，学生们会在MAYA建模方面取得更大的进步。
MAYA建模教案 一、教学目标 1.学习MAYA建模的基本概念和工具 2.掌握MAYA建模的基本操作技巧 3.能够使用MAYA进行建模练习 二、教学内容 1.MAYA建模的基本概念和原理 a.三维建模的基本概念和原理 b.MAYA建模的工作流程 2.MAYA建模的基本工具和操作 c.使用多边形建模工具 d.使用曲面建模工具 e.使用细节建模工具 3.MAYA建模的实践练习 a.建模一个简单的场景 b.建模一个角色 三、教学过程 1.理论讲解（20分钟） a.介绍MAYA建模的基本概念和原理
b.介绍MAYA建模的工作流程 2.演示操作（30分钟） a.演示MAYA建模的基本工具和操作 b.演示如何使用多边形建模工具、曲面建模工具和细节建模工具 3.学生练习（60分钟） a.学生按照演示的操作进行练习 b.练习建模一个简单的场景和一个角色 4.学生作品展示和讨论（30分钟） a.学生展示自己的建模作品 b.教师和学生进行作品评价和讨论 四、教学评价 1.课堂练习成果的评价 a.学生完成的建模作品的完成度和质量 b.学生对于建模过程的理解和掌握程度 2.学生的参与度和表现的评价 a.学生对于教学内容的兴趣和参与度 b.学生在课堂上的提问和讨论的活跃程度 五、教学反思
通过这次教学实践，我发现学生对于MAYA建模的兴趣非常高，课堂 氛围很活跃。学生们通过练习和实践，逐渐熟悉了MAYA建模的基本工具 和操作，能够使用MAYA进行简单的建模练习。但是一些学生在细节建模 方面还存在一些困难，需要更多的练习和实践。 为了提高学生对MAYA建模的理解和掌握，我在今后的教学中会增加 更多的实践练习和案例分析。同时，我也会鼓励学生之间的互动和合作， 让他们通过相互交流和分享经验，共同进步。 总的来说，本次教学实践取得了较好的教学效果，学生对于MAYA建 模产生了浓厚的兴趣，并且能够熟练使用MAYA进行简单的建模练习。我 相信通过更多的实践和练习，学生们会在MAYA建模方面取得更大的进步。
篇一：maya教案 教案 （2009—2010学年度第二学期） 第 1 册 系部：计算机信息与工程系 课程： maya动画制作 班级： 08级动漫设计与制作 教师：原磊 哈尔滨应用职业技术学院 教案 篇二：三维动画基础知识教案1 动画专业 授课内容：三维动画基础知识授课教师：范传凯授课班级：14动漫游戏与制作授课时间：2015年4月20日授课地点：教学楼508教室 1 2 3 4 5 篇三：《maya三维动画制作》精品课程 maya是由美国autodesk1998 2005年开设《maya 标明确、理论体系完整、实验实训教学内容充实的课程教学体系。在教学的改革与创 取得了丰硕的教学成果。 细介绍。 maya是由美国autodesk1998 制作领域中的首选工具之一。我校自2005年开设《maya 标明确、理论体系完整、实验实训教学内容充实的课程教学体系。在教学的改革与创 取得了丰硕的教学成果。 细介绍。maya一、课程的性质与作用 二、课程教学设计三、教学队伍介绍四、教学环境、设施和实训实习条件 maya是由美国autodesk公
司推出的著名三维建模和动画 领域中的首选工maya可以大大提高电影、电视、游戏等领域开发、设计、 hlsl着色工具和硬件着色api则可以大大增强新一 maya maya三维动画制作》课程 maya三维动画制作》课程是我院开设的动漫设计与制作、计算机游戏软件、影视动画等专业的核心课程。就该课程总体作用 其maya1 2maya基本的建模、动画及渲染与maya maya 计、影视 将来的 成 《photoshop平面图像处理》、《动画概论》、《flash 视后期制作》等。11 2 3 2(1)在 maya三维动画制作》课程为理论实 教学及实践全部设在实训室进行。(2)工学结合, 努力探索并形成全新的 2 念与思路(3) 3+3 (4) (5)多层次实训、由浅
潍坊工商职业学院 教案（2019—2020学年第一学期） 课程名称： Maya模型与材质 授课班级：2018级动漫制作技术班 开课系部：信息工程系 教师姓名：王晓阳 选用教材：《Maya2016基础培训教程》学时/学分： 144学时/5学分
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讲稿 1、应用领域有：影视广告、角色动画、电影特效、游戏和电视栏目包装等。 2、Maya版本历史回顾 3、Maya模块介绍： ①模型（多边形，NURB——细分表面） ②材质贴图和渲染（包含UV和灯光） ③动画（骨骼设置和KEY动画） ④特效（动力学，布料，流体粒子等） 4、Maya系统要求： Windows XP x64 Windows 7.0 x64以上 硬件要求： 内存：2G 硬盘空间：2G 显卡：优质硬件加速的OpenGL显卡。 鼠标：3键滚轮鼠标。 5、Maya用户界面： 标题栏：版本信息、文件路径。 菜单栏 状态栏 工具架 工具盒：移动、缩放等。 通道盒和层编辑器 时间滑块 命令行 帮助 工作区
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讲稿 1、Maya文件的创建。 ①创建→物体形状 ②工具架中的按钮 2、保存： ①保存按钮 ②文件菜单中的保存命令 ③ctrl+s Maya保存文件的格式有：*.mb*.ma*.obj 3、文件“打开”： 首先要文件/新建场景→文件/打开文件。 4、项目创建、保存： 文件/项目窗口：当前项目： 位置： 5、视图的基本操作：顶视图、透视图、前视图、侧视图。视图切换：按住空格+点Maya拖动于对应视图 视窗排列、布局：窗口/视图排列。 旋转、视窗：ALT+鼠标左键 推拉视图：①ALT+鼠标右键②鼠标滚轮 平移视图：ALT+鼠标中键
《MAYA软件应用》课程实验教学大纲 适用专业：计算机动画学时数： 一、实验的性质和目的 如今Maya已成为动画制作者梦寐以求的制作工具。掌握了Maya软件会极大的提高制作效率和品质，调节出仿真的角色动画，渲染出电影一般的真实效果，向世界顶级动画师迈进。Maya 集成了Alias、Wavefront 最先进的动画及数字效果技术。它不仅包括一般三维和视觉效果制作的功能，而且还与最先进的建模、数字化布料模拟、毛发渲染、运动匹配技术相结合。Maya 可在Windows NI 与SGI IRIX 操作系统上运行。在目前市场上用来进行数字和三维制作的工具中，Maya 是首选解决方案。 本课程的实验学习包括：影视特效实例的欣赏与分析、影视特效制作流程概述以及利用三维软件maya制作3D动画。从maya基础入门知识开始介绍，逐步学习，通过对基本属性的学习，全面了解maya的各模块功能、常用命令及工具栏的用法。认识并掌握maya的建模、材质、灯光、动画设置、骨骼绑定等方面的知识。 上机实习实习可以把整个三维动画制作的流程进行举一反三的模拟创作设计，使学生在短期内掌握实用的三维动画制作过程与技巧。同时，通过该课程的实验，使学生对课堂中所讲述的内容有一个直观的认识，更好地掌握所学的知识。同时培养学生的实际动手能力，加强学生创新思维能力的培养。学生们通过课堂和课下的实例操作与练习最终达到在实际项目中灵活应用所学知识的效果。 二、实验的教学内容、学时分配及要求
实验一熟悉Maya界面练习 【目的要求】 熟悉Maya的工作界面、基础操作方式，是学生对Maya各模块的使用有初步了解。 【实验类型】 演示性 【实验内容及要求】 通过演示真正掌握Maya的工作界面的基础操作方式。理解X轴、Y轴、Z 轴三个轴向组成的三维空间引出物体自身坐标轴和世界坐标轴的概念。掌握下层级运动不影响上层级运动的概念。熟悉掌握工具架、快捷操作盒、快捷键等界面的自定义方法。 实验二NURBS工业设计建模 【目的要求】 了解NURBS建模的基础曲线和基础物体特性，熟悉曲线操作、曲线呈面、曲面操作等基础操作的常用命令。掌握并熟练使用NURBS建模的两种主要操作方式。 【实验类型】 实验性 【实验内容及要求】 熟悉NURBS建模中，完成曲线与曲面密不可分的配合操作。熟悉NURBS 建模的两种主要操作方式：（方法一）两条闭合曲线进行loft，将其中一条闭合
授课时间： 年 月 教 案 任课教师： 课题 Polygon 人体建模 授课班级 动画 班 教学 目的 掌握polygon 常用修改命令，了解制作人体模型的思路。 第 - 课时 教学 难点 培养学生独立思考问题，独立解决问题，灵活运用命令的能力。 教具资料 计算机、投影仪 学生操作 备用品 计算机 教学 环节 教 学 内 容 教师调控学生活动 讲授 实践 polygon 多边形建模 一、认识polygon 人体建模（0.5课时） 1、polygon 人体建模的优势 Polygon 多边形建模是maya 最早的建模方式，也是目前发展最广泛、最完善的一种建模方式。它是通过点、线、面进行修改与创作。相对于NURBS 建模，subdiv surfaces 建模，其优势是运行速度快，应用最广泛，操作直观，便于分UV 。模型布线控制容易，可以随意在增加或减少修改。因此，polygon 更适合角色建模和各种不规则建模，但不适合工业模型建模。 附图 2、认识人体布线 人体布线分析： 在maya 中，人体模型布线就是人体结构线，能够满足动画的结构线。人体模型布线的优劣有两个衡量标准：1，结构的准确，2，布线的合理。一般来说，一个不错的人体模型在布线上也是比较合理的。CG 角色模型区别于雕塑的一个重要特征就是它能动画。附图 教师 提问
脸部布线，是按脸部肌肉走向和放射性从内到外布线。人的面 部是动画最丰富和精彩的地方，许多的情感和表情都要通过面部动 画来完成，尤其是眼睛跟嘴巴。因此，我们要从角色建模的起稿阶 段就要注意布线。布线要均匀，更要合理，避免为后面动画制作带 来不必要的麻烦。附图 根据实际情况，我们还要控制面的数量，以免给后续部门 增添更多负担。 二、熟悉poly辅助建模的常用菜单（3.5课时） 使用计算机进行三维建模的工作相当复杂，在进行建模之前必须掌握建模的基本要领和方法。这部分将介绍辅助建模的一些工具，使用这些工具可以方便建模和移动物体，例如，准确地移动物体，物体变形和改变物体的修改记录等。 1、创建工具架Shelf Shelf是一个可以订制快捷选择图标的工具，它几乎可以将Maya全部工具都制作成图标选择方式并进行分类管理。 2、修改工具箱ToolBox ToolBox工具箱的作用同Shelf（工具架）有很大的不同，它主要是集中 了选择工具索套（自由选区）工具位移旋转
不单独设置。单击“接受”，完成创建。 一般情况下，images文件夹是放置maya默认贴图，randerScense文件夹一般放渲染文件，soureimages文件夹一般放材质贴图，clips文件夹是放项目参考文件，sound文件夹是放置声音文件，fur文件夹是放置毛发文件，mel文件夹是放置表达式。scenes就是主文件的位置，就是保存时的位置，里面放.ma或.mb文件。 设置当前工程好处就是使用打开命令时路会默认在当前工程场景目录下。保存文档时，可以看见弹出的保存位置，可以选择保存到我们创建好的工程目录之中。 二、渲染设置 创建好的模型，都需要进行渲染。选择“窗口”菜单→“渲染编辑器”→“渲染设置”，打开“渲染设置”对话框。也可单击工具栏上“渲染设置”按钮，也可打开“渲染设置”对话框。一个是公用面板，一个是特定渲染器面板。 在Maya中默认有3种渲染器，分别是Maya软件、Maya硬件2.0、Maya向量。公用面板是这三个渲染器的公用参数设置，所有的参数都是针对渲染的图片或视频设置的，还有一个是特定渲染器面板。下面一起来学习公用面板的关键参数。 1.文件名前缀：给渲染出来的文件命名的参数。在文本框内输入想要命名的文件名，单
击回车键确认。例如，image01。 2.图像格式：渲染文件的输出格式。一般的保存可以使用jpg格式，要使用印刷就使用tif格式，要输出带有通道的序列图片选择png格式或exi格式。 3.帧/动画扩展名：设置命名格式。单击下拉菜单选择合适的格式。前两项带有单帧字样的是设置单帧渲染的形式。其他的形式是设置图片序列的，如名称#.扩展名。 4.开始帧：开始渲染的起始帧。输入的数字是多少，渲染就会从这一帧开始。 5.结束帧：按照输入的数字来决定在哪一帧结束渲染。 如果帧/动画扩展名中选择单帧，这部分就是灰色，不可使用。 6.帧数：隔帧渲染的数字，数字是多少就会隔这么多帧渲染一帧，如果数字过大，渲染出来的视频会出现卡顿，一般用于简单的查看效果。 7.帧填充：用于图片序列名称数字位数的调整，也就是若在帧/动画扩展名中选择“名称#.扩展名”后，#的长度。 8.可渲染摄像机：选择渲染时以哪一个摄像机视图为准进行渲染。 9.图像大小：可设定渲染文件的尺寸大小。 如果是单帧渲染，直接单击状态栏上的“渲染”按钮即可，如果要多帧渲染，必须切换到渲染模块，单击“渲染”→“批渲染”命令，批量渲染序列图片的输出。 三、动画类型 1.Nurbs建模 在曾经相当长的一段时间内，电影级别的三维动画都是由Nurbs，也就是曲面建模的方式来完成建模的，这是因为欧美绝大多数的电影动画公司，都是使用Pixar公司的Renderman渲染器来进行最后的渲染输出的。 Renderman渲染器的优点是渲染质量出色，以及对于Nurbs模型有特殊的优化处理，比Polygon模型更加节省渲染时间。众所周知，渲染对于三维动画而言，是极度消耗时间的一个环节，Renderman的这一特性使动画的制作周期大大缩短。因此在时间就是一切的年代，Nurbs模型是当之无愧的主流。
教学进度表
第一章走进MAYA（1） 【组织教学】 1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。 2．强调课堂纪律，活跃课堂气氛。 3．鼓励学生多思考，多提问。 【课题导入】 播放一段惊险的影视视频，提出问题：这么惊险的视频演员是如何表演的？导演怎么拍的？安全问题怎么能保障呢？还是说其中另有乾坤呢？ 【讲授新课】（2课时） 一、为什么要学玛雅 二、玛雅的用途 1.游戏方面 2.影视制作方面 三、观看欣赏玛雅制作的动画与影视特效 四、同学们总结与发挥，畅谈动画在影视与其他方面的应用 【课题总结】 本次课主要是通过介绍玛雅这门软件在影视动画后期鱼3D游戏行业的用处，提高学生对该课程的兴趣。
第一章走进玛雅（2） 【组织教学】 1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。 2．强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。 【课题导入】 通过昨天的学习了解玛雅的窗口和试图切换方法。 【讲授新课】（2课时） 一、玛雅文件基本操作 1、创建工程目录不用中文 2、修改工程文件路径 二、基本操作 1.观看场景的方法 ALT + 鼠标左键视图翻转 ALT + 鼠标中键视图移动 ALT + 鼠标左、中键视图推拉 CTRL + ALT + 鼠标左键边界盒缩放 2.视图布局 按下空格键可以在默认4种视图布局和激活当前视图两种布局里切换。
3.主视窗和浮动视窗 4.显示模式的切换 【技能训练】 一、目标任务 1、认真观察玛雅的窗口界面。 2、熟记玛雅的基本操作按键。 二、示范讲解 三、分组练习 1、按班级人数分成小组，观察玛雅软件窗口并练习各种按键操作。 四、巡回指导 适当讲解，指导学生 【布置作业】 1、熟记玛雅的各种操作键 【课题总结】
《Maya动画建模基础与实战全解析》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称： Maya动画建模基础与实战全解析 授课对象：本科 先修课程：美术基础、数字绘本设计、数字绘画 适用专业：动画、影视摄影与制作、数字媒体艺术、数字媒体技术、虚拟现实等 学时安排： 二、课程任务与教学目标 （一）课程任务 第1章主要阐述Maya中的基本知识，主要介绍关于Maya界面及功能简介、菜单栏、 工具栏、工具箱、通道盒、时间栏及命令栏，最后介绍了如何新建场景及打开场景等。 第2章针对多边形建模方面进行扼要阐述和实例操作，主要介绍了多边形的基本概念、多边形元素层级的切换，以及多边形基本几何体的创建与属性的改变。之后详细分析简单 道具制作过程和建模中常见的命令，如：Extrude（挤压）、Insert Edge Loop Tool（插 入循环边工具）、Bevel（倒角）、Delete Edge（删除边）等操作，最后以多边形锤子实 例来详细教学了简单道具建模的全流程，让读者快速消化建模命令并熟练掌握初级建模技巧。 第3章通过双翼飞机实例由浅入深、从头到尾的带领读者进行了较为复杂的建模流程。从飞机整体的大型搭建到各部件的逐步整合、优化，每一环节都细致的讲解了该步骤的建 模细节，通过每个模型的构建消化了之前所学的相关建模命令，了解全流程建模的同时， 掌握较复杂建模时的命令与技巧。 第4章主要讲解复杂道具的建模，首先从多边形的显示控制，多边形的检查与错误清 理两个方面简述了复杂道具建模时的注意事项，介绍了七种多边形建模实用工具：Create Polygon（创建多边形）、Multi-Cut 多切割（加线工具）、Append to Polygon Tool（添加多边形工具）、Merge（合并）、Average Vertices（均匀化顶点）、Duplicate Face （复制面）、Lattice（晶格变形），最后实际案例“吉他”来强化巩固上述知识点。 第5章讲解了多边形卡通角色建模的流程及技巧，对于初学者角色建模是相对复杂而 且容易产生挫败感的，本章节通过熟悉的卡通角色造型来锻炼角色造型能力，为后续高级 人物建模打下良好的基础和认知，同时增强复杂建模和角色建模的自信心。本章更多的有
maya基础建模教案 黑龙江大学剑桥学院《》教案 MAYA基础建模 2008 –2009 学年第二学期 教案首页 课程名称 MAYA基础建模课程编码 公共基础课课程性质必修课选修课课程类型专业基础课专业课授课专业动画设计专业 周学时数/ 年级、班 2007级动画1班 16/5 周数 实践环节时80 50 30 总学时数讲授学时数数考核性质考试考查考核方式闭卷开卷学生数 31 教材:(名称、作者、出版社、出版时间) 《Maya2008标准培训教材》由王琦，王澄宇，董佳枢编著，中国 人民邮电出版社，2008年5月出版发行。 教材参考书:(名称、作者、出版社、出版时间) 系(部)审阅意见 系(部)主任签字 年月日 1 黑龙江大学剑桥学院《》教案 MAYA基础建模 2008 –2009 学年第二学期 第章第一章. 认识动态游览 第一节.动画专业为什么导入MAYA 第二节.MAYA在实际领域中的应用第三节.目前动画软件主要分类及应用第四节.常规应用软件介绍 第二章.软件介绍基本知识
第一节. 动画设计的制作流程第二节. 作品欣赏及解析 第三节. 作品发展及装备MAYA 第四节. 我们如何运用MAYA 第三章.MAYA基础知识讲解 第一节.MAYA的用户界面 第二节.自定义用户界面 第三节.视图布局和视图控制 第四节 MAYA中的基础物体及组成元素 授课章节 第四章. MAYA基础知识讲解第一节.变换工具的使用 第二节. 其他常用命令和常用窗口第三节 .其他常用命令和常用窗口第四节. 其他常用命令和常用窗口 第五章MAYA 画笔 第一节.如何制作运用MAYA画笔第二节.画笔工具的具体用法第三节.画笔的 设置和分类 第四节.实例:美丽大自然 第六章NURBS 曲线 第一节. 曲线的定义 第二节. 曲线的分类和用法第三节. 曲线的具体用法 第四节实例:绘制奥迪标志 2 黑龙江大学剑桥学院《》教案 MAYA基础建模 2008 –2009 学年第二学期 第七章NURBS 曲面 第一节. 曲面的定义
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第一章走进MAYA（1） 【组织教学】 1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。 2．强调课堂纪律，活跃课堂气氛。 3．鼓励学生多思考，多提问。 【课题导入】 播放一段惊险的影视视频，提出问题：这么惊险的视频演员是如何表演的？导演怎么拍的？安全问题怎么能保障呢？还是说其中另有乾坤呢？ 【讲授新课】（2课时） 一、为什么要学玛雅 二、玛雅的用途 1.游戏方面 2.影视制作方面 三、观看欣赏玛雅制作的动画与影视特效 四、同学们总结与发挥，畅谈动画在影视与其他方面的应用 【课题总结】 本次课主要是通过介绍玛雅这门软件在影视动画后期鱼3D游戏行业的用处，提高学生对该课程的兴趣。
第一章走进玛雅（2） 【组织教学】 1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。 2．强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。 【课题导入】 通过昨天的学习了解玛雅的窗口和试图切换方法。 【讲授新课】（2课时） 一、玛雅文件基本操作 1、创建工程目录不用中文 2、修改工程文件路径 二、基本操作 1.观看场景的方法 ALT + 鼠标左键视图翻转 ALT + 鼠标中键视图移动 ALT + 鼠标左、中键视图推拉 CTRL + ALT + 鼠标左键边界盒缩放 2.视图布局 按下空格键可以在默认4种视图布局和激活当前视图两种布局里切换。
3.主视窗和浮动视窗 4.显示模式的切换 【技能训练】 一、目标任务 1、认真观察玛雅的窗口界面。 2、熟记玛雅的基本操作按键。 二、示范讲解 三、分组练习 1、按班级人数分成小组，观察玛雅软件窗口并练习各种按键操作。 四、巡回指导 适当讲解，指导学生 【布置作业】 1、熟记玛雅的各种操作键 【课题总结】
课题序号 1 实施课时使用教具多媒体计算机课题名称Maya软件介绍、Maya界面介绍 教学目标（知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值 观）1、了解Maya应用领域。 2、熟悉Maya界面操作。 教学重点 Maya界面构成 教学难点 Maya界面操作 教学内容教师活动学生活动 导入： 新授： 1、应用领域有：影视 广告、角色动画、 电影特效、游戏和 电视栏目包装等。 2、Maya版本历史回顾 3、Maya模块介绍： ①模型（多边形，NURB——细分表面） ②材质贴图和渲染（包含UV和灯光） ③动画（骨骼设置和KEY动画） ④特效（动力学，布料，流体粒子等）师介绍：Maya是美国 Autodesk公司出品的世 界顶级的三维动画软件。 师利用网络教室播放软 件一一播放。 应用领域作品欣赏 实例欣赏
教学内容教师活动学生活动 4、Maya系统要求： Windows XP x64 Windows 7.0 x64以上 硬件要求： 内存：2G 硬盘空间：2G 显卡：优质硬件加速的 OpenGL显卡。 鼠标：3键滚轮鼠标。 5、Maya用户界面： 标题栏：版本信息、文件路 径。 菜单栏 状态栏 工具架 工具盒：移动、缩放等。 通道盒和层编辑器 时间滑块 命令行 帮助 工作区 小结：应用领域 Maya版本历史回顾Maya模块介绍 Maya系统要求 Maya用户界面 作业： 学生熟悉Maya界面师讲解 MAYA功能完善，工 作灵活，易学易用，制作 效率极高，渲染真实感极 强，是电影级别的高端制 作软件。 窗口各元素打开方法： 显示/UI元素/状态行、工 具架等。 师边演示边讲解 这门课辅助软件： PhotoShop CS3 师提问 学生了解 学生先听后自己操作认识 学生总结 课后作业 熟悉Maya操作界面