苏教版五年级下册科学《拧螺丝钉的学问》ppt课件

3、在轴相同的情况下,轮轴上的轮( )越( )。4、利用轮轴原理的工具有()、()、()、()等。观察生活中还有哪些轮轴?预习第五课,什么是 定滑轮、动滑轮?谁能又快又轻松地把螺丝钉拧进木头里?见书P9我来了!为什么我可以轻松把 螺丝钉拧进

2020-07-12
游戏在《拧螺丝钉的学问》课上的妙用

游戏在《拧螺丝钉的学问》课上的妙用 一、《拧螺丝钉的学问》——常规教学方案 拧螺丝钉所用的螺丝刀是一种轮轴,本课预期学习结果为:学生知道运用轮轴可以省力,并懂得轮轴省力的原理。按照教材中的教学设计,首先推出的是一个活动:为学生提供了不同型

2024-02-18
冀人版小学科学二年级上册《拧螺丝》优质课公开课课件、教案

冀人版小学科学二年级上册《拧螺丝》优质课公开课课件、教案 《拧螺丝》教学设计 一、课程分析: 《拧螺丝》这一课是常见工具单元的最后一课,是在认识常见工具、了解功能的基础上,探究拧螺丝的活动。教材由浅入深,先观察螺丝的外部特征,再尝试选用恰当

2024-02-18
《拧螺丝钉的学问》教学反思

精品文档 2016 1 / 3 《拧螺丝钉的学问》教学反思 本节课的主要任务是让大家认识什么叫轮轴,以及轮轴的作用。在教学导入过程当中,我采用感知教学方法,让大家亲自体验轮轴的构造。 师:前两课,我们认识了简单机械、杠杆和斜面的知识,今天,

2020-02-01
《拧螺丝钉的学问》教学反思

《拧螺丝钉的学问》教学反思 《拧螺丝钉的学问》是苏教版小学科学五年级下册第一单元中的第四课,本课主要指导学生认识轮轴,体验轮轴的作用。通过观察、描述轮轴构造上的特点,实验研究轮轴省力的原理,寻找与螺丝刀相同性质的轮轴用具。 本课我设计的教学

2021-04-10
五年级下册科学说课稿《拧螺丝钉的学问》苏教版

《拧螺丝钉的学问》说课稿 今天我说课的内容是苏教版小学科学五年级下册的《拧螺丝钉的学问》第一单元的第四篇课文,下面就以下几个方面进行说课。 一、说教材 本课主要从生活中拧螺丝钉的事例出发,让学生亲眼所见轮与轴,建立表象,指导学生认识轮轴、探

2024-02-07
《拧螺丝钉的学问》教案设计

《拧螺丝钉的学问》教案设计 一、教学目标: 1、能力目标: 通过观察,描述轮轴构造上的特点,实验研究轮轴省力的原理,寻找与螺丝刀相同性质的轮轴用具。 2、知识技能目标: 轮轴是一种简单机械,轮轴的结构特征及组成,明白轮轴省力的原理,知道轮

2024-02-07
小学科学3拧螺丝(教案)

小学科学3拧螺丝(教案) 教案:小学科学3——拧螺丝 一、教学目标: 1. 让学生了解螺丝的基本概念和作用; 2. 能辨认螺丝的结构和组成部分; 3. 学会正确使用螺丝刀拧螺丝,并注意安全; 4. 培养学生的观察力、动手能力和合作精神。 二

2024-02-18
有关《拧螺丝钉的学问》说课稿

《拧螺丝钉的学问》说课稿 有关《拧螺丝钉的学问》说课稿 一、【设计理念】 新课标明确指出,科学是一门活动性和实践性的课程,教学过程要以学生为主体,以实验探究为核心。本节课我以“探究式学习”为指导思想,采用做中学、学中知、知中用、用中创的教学

2024-02-18
五年级科学课件(5篇)

五年级科学课件(5篇) 1.五年级科学课件:拧螺丝钉的学问 教学目标: 过程与方法 1.能够通过观察,描述轮轴构造上的特点; 2.能够就轮轴的作用提出疑问; 3.会做轮轴省力的实验。 知识与技能 1.知道轮轴的结构特征及组成; 2.知道轮轴

2024-02-18
五年级科学《拧螺丝钉的学问》教学设计

班 级 五年级 科目 科学 教学时数 1课时 课 题 1.4拧螺丝钉的学问 教 学 目 的 和 要 求 1、知道轮轴也是一种简单机械。 2、能够通过观察、描述轮轴是由一个轮固定在可转动的轴上构成的。 3、能够组装器材探究运用轮轴可以省力。

2024-02-07
拧螺丝钉的学问教学案

五年级科学下册 《拧螺丝钉的学问》 共2页 第1页 五年级科学学科组教学案 时间: 主备: 参备: 序号:1-4-1 学习内容 拧螺丝钉的学问 课时 1 班级 姓名 组别 学习目标 知道轮轴是一种简单机械,轮轴有省力的作用,并了解它在生产

2021-05-10
五下科学《拧螺丝钉的学问》

ABC我来了!为什么我可以轻 松把螺丝钉拧进 木板呢?Hale Waihona Puke 螺丝刀/起子是生活中常见的工具,可以将螺丝钉 钻入孔洞中,亦可以将螺丝钉从孔洞中取出。看看下面下面這兩種使用情況, 哪一種螺絲起子使用起來會比較輕鬆省

2024-02-07
《拧螺丝钉的学问》说课稿

1 / 6 《拧螺丝钉的学问》说课稿 有关《拧螺丝钉的学问》说课稿 一、【设计理念】 新课标明确指出,科学是一门活动性和实践性的课程,教学过程要以学生为主体,以实验探究为核心。本节课我以“探究式学习”为指导思想,采用做中学、学中知、知中用

2024-02-07
苏教版科学五年级下册_拧螺丝钉的学问_精品教案

1 / 4 拧螺丝钉的学问教学设计 课题 1.3拧螺丝钉的学问 单元 一 学科 科学 年级 五 学习 目标 1、知道轮轴也是一种简单机械。 2、了解轮轴在生产生活中有着广泛的用途。 3、能指出生活中哪些地方也运用了轮轴。 重点 知道轮轴也

2024-02-18
《拧螺丝钉的学问》说课稿

《拧螺丝钉的学问》说课稿 《拧螺丝钉的学问》说课稿 一、【设计理念】 新课标明确指出,科学是一门活动性和实践性的课程,教学过程要以学生为主体,以实验探究为核心。本节课我以“探究式学习”为指导思想,采用做中学、学中知、知中用、用中创的教学模式

2024-02-07
拧螺丝钉的学问(苏教版)

生活中还有哪些物品能看做轮轴生活中还有哪 个数轮上钩码的 个数我们的发现轮轴的作用:轮轴有省力的作用,轴相 同,轮越大越省力。哪些地方用到了轮轴?1、有一个( )固定在可以转动的 ( )上的机械叫( )。 2、轮轴有( )的作用。3、在轴相

2024-02-07
拧螺丝钉的学问_课件

你有什么发现?轮轴能省力。省力的多少和轮与轴的大小比例有关, 轮越大越省力。轮轴的作用为什么使用轮轴能够省力? 轮轴相当于一个杠杆,轮和 轴的中心点是支点,作用在轮上 的力是动力,动力作用的点在轮 的边缘上,叫动力点;作用在轴 上的力是阻力

2024-02-07
拧螺丝钉的学问(课堂PPT)

22像刀把这样比较粗的我们可以叫它( 轮 ),像刀杆这样比较细的叫 做( 轴 )。23二、在图中标出轮轴的两部分。轮轴轴轮24轮轴例 下列机械中属于轮轴的是( C )。A、天平B、剪刀C、扳手下列机械中属于杠杆的是( A )。A、剪刀B、螺

2024-02-07
《拧螺丝钉的学问》教学设计

《拧螺丝钉的学问》教学设计 一、教学目标: 能力目标: 能够通过观察,描述轮轴构造上的特点。 能够通过实验研究轮轴省力的原理。 能够寻找出与螺丝刀相同性质的轮轴用具。 知识技能目标: 知道轮轴也是一种简单机械。 知道轮轴的结构特征及组成。

2024-02-07