针对厌学青少年的服务方案13级社会工作洪丽丽学号：130302007针对厌学青少年的服务方案一.基本情况：多年来，尽管国家教育部门大力提倡素质教育，但是“学习—考试—升学”模式任然给青少年学生带来巨大的成长压力。“小学升初中，初中升高中，高中升大学”被喻为“三重门”，是青年学生一路成长学习所必须经历的三道门槛。在这种巨大的压力下，青年学生表现出诸多不良反应，

针对厌学青少年的服务方案13级社会工作洪丽丽学号:130302007针对厌学青少年的服务方案一.基本情况:多年来,尽管国家教育部门大力提倡素质教育,但就是“学习—考试—升学”模式任然给青少年学生带来巨大的成长压力。“小学升初中,初中升高中,高中升大学”被喻为“三重门”,就是青年学生一路成长学习所必须经历的三道门槛。在这种巨大的压力下,青年学生表现出诸多不良反

青少年社会工作方法

青少年社会工作方法汇总

第九章青少年社会工作案例王平（化名），男性，1985年6月出生，初中毕业，待业。沉溺于网络游戏，泡吧。家庭背景：案主家庭条件较为优越。父亲是一家建筑装潢公司的老板，时常在外地承包工程，在家时间不多，对案主较溺爱。母亲是家庭主妇，喜欢在外跳舞、搓麻将。案主的父母感情不太和谐，在对孩子教育问题上观念不一致。案主生活经历：案主在读小学四年级时，随其父母从外地迁往上

【第一章绪论】一、什么就是青少年社会工作(一)青少年得概念与特征:①概念:一般来说,青少年就是指身心加速发育直至完全成熟阶段得人群,或者说就是介于儿童与成人之间得一个过渡年龄阶段,年龄一般在14-25岁之间(可后延至30岁)②青少年本质:成长性与基础性,发展性、③青少年观:青少年观问题就是一个关于青少年得社会定位问题,它就是对青少年群体与每一个青少年个体社会

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第六章_青少年社会工作方法 青少年社会工作课件

青少年社会工作实务：青少年社会工作的主要内容第二节青少年社会工作的主要内容一、思想道德品格辅导青少年的思想道德品格辅导，主要基于青少年的道德发展规律及基本特点。青少年道德发展的特点（1）道德相对主义。他们能够比较事物的差异性，思考不同的解决办法。（2）道德的冲突。在此阶段，青少年与重要他人的道德冲突明显增多。（3）道德上的知行不一。青少年的道德认知与道德实践

二、社区青少年的分类及特点（一）有心理困扰的青少年 （二）受朋辈影响的青少年：敏感而自尊，叛逆 而渴望独立，喜欢独树一帜又强烈需要同辈的 认同。模仿能力强，容易受他人行为感染，注

青少年社会工作的主要方法青少年社会工作的主要方法青少年社会工作，是把青少年作为工作和服务对象，通过运用关于青少年成长和发展的规律，以及社会工作专业的理念、理论、方法和技巧，来最大限度地发掘青少年的潜能，促进其全面健康发展，使其更好地适应社会生活的专业活动。青少年社会工作的主要方法如下：一、个人层面的社会工作方法的运用个人层面的社会工作方法：一般称之为个案工作

青少年社会工作单项选择题1.根据有关学者对青少年的分类，具有爱游荡、吸毒、性滥交、惹是生非等行为的青少年属于()。A.偏激青年B.叛逆青年C.另类青年D.问题青年2.孔某自幼脑瘫造成残疾，走路略有不便，受到周围不少人的嘲笑。作为社会工作者对这样的孩子开展服务时应遵循()原则。A.以人为本B.接纳与关爱青少年C.注重青少年的个别需求D.尊重青少年的价值与尊严3

青少年社会工作教案第一章青少年社会工作的基础知识和概念一、教学目的和要求（一）培养学生结合自身进一步认识和掌握青少年的特点，并针对这一群体开展实务工作。。（二）掌握青少年这一群体的特点，包括生理、心理两方面。二、教学重点和难点（一）本章的重点是儿童与青少年和青少年社会工作的概念以及青少年福利内容和过程的基本知识。（二）本章的难点主要青少年社会工作的界定、心理

《青少年社会工作》复习资料一、单选题1.青少年是指年龄阶段在B之间的一个群体。A. 10-18B. 12-30C. 12-25D.12-182.青少年社会工作以C为主要工作任务。A.解决学习困难的问题B.帮助健康成长C.化解青少年成长危机D.解决情绪困扰难题3. A是指社会工作者应该尊重和服从服务对象的个体差异性，不应该用一般或者统一的服务方法回应它们的独特

2、青少年社会工作的特点 价值理念上：突出对青少年群体多元性和主体性 的尊重与接纳 专业方法上：促进青少年自我认同和发挥群体示 范性效应的整合 政策倡导上：注重在优化社会环

针对厌学青少年的服务方案13级社会工作洪丽丽学号：130302007针对厌学青少年的服务方案一.基本情况：多年来，尽管国家教育部门大力提倡素质教育，但是“学习—考试—升学”模式任然给青少年学生带来巨大的成长压力。“小学升初中，初中升高中，高中升大学”被喻为“三重门”，是青年学生一路成长学习所必须经历的三道门槛。在这种巨大的压力下，青年学生表现出诸多不良反应，

2019初级社会工作实务考点_青少年社会工作的主要方法

3．3青少年社会工作的主要方法 3．3．1社会工作方法在青少年服务中的运用 社会工作方法包括直接和间接两个部分：①直接的社会工作方法包括针对个人、群体、社区开展工作所必须运用的个案工作方法、小组工作方法、社区工作方法；②间接方法主要包括社会工作行政和社会工作研究等。 (1)个人层面社会工作方法的运用个人层面的社会工作一般称之为个案工作，即以运用社会工作专业方

青少年社会工作基本考点知识青少年社会工作基本考点知识青少年社会工作在我国，青少年通常是指14—18岁的未成年人。青少年社会工作，主要是指运用社会工作的理念、方法和技巧，为青少年及其家庭提供保护、教育和成长等社会福利服务。青少年社会工作，常运用于普通全日制学校(初中、高中)、特殊教育学校(初中、高中)、社会救助管理站、社区及家庭等。青少年社会工作，具体内容为：

第三章青少年社会工作的基本方法第一节青少年社会工作方法的概述一青少年社会工作方法的含义二青少年社会工作方法的类型1 以服务领域为依据2 以服务对象为依据3 以服务目标为依据4 以服务场所为依据5 整合视角的社会工作方法三青少年社会工作方法的特点青少年社会工作方法具有一般社会工作的共同性，同时又具有差异。第二节青少年家庭社会工作一青少年常见家庭问题与需要亲子关