远程教育实践发展的脉络

中国现代远程教育十年（1999-2009）十大最具影响力事件：★国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，提出实施“现代远程教育工程”★“发展远程教育和继续教育”被写进中国共产党全国代表大会报告，发展现代远程教育成为国家战略、社会共识★教育部首次批准四所高校开展现代远程教育试点，批准中央广播电视大学开展人才培养模式改革和开放教育试点★教育部加强网络教

第2周-远程教育的历史与发展

第四章 世界远程教育的历史起源和发展

中国远程教育市场现状及前景展望作者：2013-7-25国内远程教育概况自二十世纪七十年代起，随着广播电视互联网等新媒体的繁荣与近乎爆炸式的发展，远程教育这一有别于传统的需要往校舍安坐于课室的新的教学模式，正在中国快速发展。受到越来越多的人追捧。网络远程教育的发展一方面改变了人们传统的学习习惯和学习方式，为教育注入了一丝新鲜的血液，另一方面，不断增长的市场需求

模块一远程教育的历史与发展

农村远程教育发展及走向一、中国农村远程教育的历史进程及其特征在不同的历史阶段，中国农村远程教育的重点和内涵是不同的。农村远程教育的发展同远程教育手段的发展水平有着密切关系。因此，可以分为三个阶段：函授教育、广播电视教育及多媒体网络计算机教育。上个世纪五六十年代，函授教育在中国农村发展起来。函授教育是运用通讯方式与短期面授相结合进行的学历教育形式。这个时期，参

中国远程教育发展历程

世界远程教育的起源与历史发展中国远程教育的发展历程远程教育的分代远程教育起源的两种不同的观点:远程教育起源于英国；(丁兴富)远程教育起源于中国（谢新观）。1. 远程教育起源于古时代中国的有关论述在中国原始社会、奴隶社会、封建社会中都存在以“教”、“学”，“师”、“生”异地为主要特征的远程现象。中国古代的远程教育现象是一种古老的初始型的远程社会教育现象，同近代

第五章中国远程教育的历史发展和系统结构[教学目标]1、熟悉中国远程教育的历史发展和分期2、深入了解中国远程教育的系统结构和特点[教学重点]1、中国远程教育的分期2、中国远程教育的体系结构[教学难点]1、我国单一模式院校和双重模式院校的远程教育的对比掌握[授课方式]讲授[课时安排]4课时[授课内容]第一节中国远程教育的历史发展和分期从我国远程教育的发展历程看，

中国在线教育发展的历程与现状陈琪琳 鲍浩波 高等教育出版社【摘 要】本文回顾了中国在线教育发展的历程，总结概括了目前中国在线教育发展的现状、在线教育企业的分类及典型盈利模式，为下一阶段在线教育发展的方向提供了一些建议。【关键词】在线教育 历程 现状【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2014）26－0184－02在线教育

我国远程教育的发展历史、现状远程教育是建立终身学习体系的一种重要手段。随着信息技术、特别是网络技术和多媒体技术的飞速发展，以网上交互式学习为主要特点的现代远程教育在构建终身学习体系方面发挥着非常重要的作用已成为我国教育的重要组成部分。一、我国远程教育的发展历史远程教育是社会发展、经济腾飞、科技进步和教育改革到一定阶段的必然产物。在国际远程教育风起云涌的发展潮

中国远程教育市场现状及前景展望作者：2013-7-25国内远程教育概况自二十世纪七十年代起，随着广播电视互联网等新媒体的繁荣与近乎爆炸式的发展，远程教育这一有别于传统的需要往校舍安坐于课室的新的教学模式，正在中国快速发展。受到越来越多的人追捧。网络远程教育的发展一方面改变了人们传统的学习习惯和学习方式，为教育注入了一丝新鲜的血液，另一方面，不断增长的市场需求

世界远程教育的历史起源和发展

世界远程教育的历史起源与发展

远程教育的历史与发展

远程教育发展简史

世界远程教育的历史起源和早期发展_世界远程教育发展历史追溯和展望_1_