试述学习型组织的五项修炼是什么？（要求有简单阐述）答：学习型组织的五项修炼为：。二、自我超越。三、改善心智模式。四、建立共同愿景。五、团队学习。一、系统思考系统思考就是整体与动态思考。钱学森对系统的定义为：由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合成的具有特定功能的有机整体，而且这个系统本身又是它从属的一个更大系统的组成部分。这个定义十分严密。系统思考的艺术在于

学习型组织的五项修炼(卓文世纪)

中国业绩型组织第一品牌——智元集团中国第一、唯一一家专注于探索中国企业业绩突破的服务机构。集团独有的“通心路、谋思路、练套路”的培训理念和“业绩专家”的品牌定位始终引领行业前沿。集团以企业为第一服务对象，以企业经营者和市场营销从业人员为两大分支服务对象，以业绩为品牌核心链接词，专注原创系统研发，专注提升业绩价值。从2003年至今，已成为集研发、培训、咨询、传

青海师专学报(教育科学)J O URNAL O F Q I NGHA I JUN I O R TEACHERS ’COLL EGE(Educa ti on Sc i ence) 2008年第4期No4.2008 收稿日期:2008-01-30作者简介:1.王　涌(1975-),男,陕西三原人,中国石油青海油田分公司天然气开发公司经济师;2.李积良(1974-

第五项修炼(.

《第五项修炼》的阅读与思考【内容摘要】本文系统的描述了自己阅读彼得圣吉的《第五项修炼》的所得与所想，并通过自己的认真思考与深刻感悟提炼出许多有待实践检验的想法与原则，相信这些心得必将对自己今后的成长与发展产生深刻影响。【关键词】学习型组织心智模式系统思考学以致用Fifth disciplines Reading and Thinking【Abstract】T

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学习型组织的五项修炼（上）大纲第一节学习型组织五项修炼之一：自我超越一、自我超越的内涵和前提二、组织中个体如何实现自我超越三、自我超越不分年龄第二节学习型组织五项修炼之二：改善心智模式一、“心智模式”的内涵和特点二、怎样改善心智模式第三节学习型组织五项修炼之三：建立共同愿景一、共同愿景的涵义、要素二、愿景的层次课件知识点汇总T01：自我超越T02：改善心智模

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9 1011第9章 心智模式1314 15 16第13章 学习型文化测推动力第10章 共同愿景第14章 战略思考与8种 应用策略第11章 团队学习第15章 领导的新工作12第12章

2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试组织行为学试卷(课程代码00152)本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。考生答题注意事项：1。本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效。试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使

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1以下关于“事业部型”结构的描述,正确的是()。A、适用于规模较小的企业或组织B、适用于管理层次较多的企业或组织C、适用于管理层次较少的企业或组织D、适用于规模较大的企业或组织我的答案：D2下列关于双因素理论的说法,不正确的是()。A、通常只有激励因素才能使员工产生满意感B、消除工作中的不满意因素,并不会一定使员工产生满意感()。C、在双因素理论中,人际关系

1.美国管理协会商务沟通十诫1. 2. 3. 4. 5.沟通前要先明确自己的思想； 检查沟通的真正目的； 全面考虑沟通的环境； 在计划沟通时要和别人商量； 要考虑信息的内容及其含义

建立学习型组织的意义• 成功的学习型组织应具备的六个要素 • 1拥有终身学习的理念和机制 • 2多元反馈和开放的学习系统 • 3形成学习共享与互动的组织氛围 • 4具有实现共同目标

第16讲学习型组织五项修炼——自我超越（一）【本讲重点】为什么强调自我自我超越“三要”通过五项修炼创建学习型组织人们容易产生误会，以为创建学习型组织只能经过五项修炼。其实不然，“学习型组织”可以参照多种模型、成功企业的经验、管理理念等来创建。五项修炼是彼得·圣吉提出的，他的理论中有一些地方与中国传统文化的某些思想有相似之处。从这一点理解，他的理论可能较为适合

建设学习型组织—— 彼得•圣吉 五项修炼◆ 自我超越 ◆ 心智模式 ◆ 共同愿景 ◆ 团队学习 ◆ 系统思考实现自我超越自我超越的定义学习型组织中所说的自我超越指的是一 种超越极限

学习型组织与第五项修炼面对企业内部外部的新形势，主张企业的全体职工都要进行五项修炼。这是美国麻省理工学院教授彼得·圣吉（Peter Senge）在他的著作《第五项修炼》中提出来的。在他看来，企业是一个完整的系统，同时是一个有机的系统。企业组织就像一个完整的人，其内部结构、总体思维方式和自身的素质都将影响到企业对外在变化的反应，企业组织对外在变化的适应能力的提

学习型组织的五项修炼（上）大纲第一节学习型组织五项修炼之一：自我超越一、自我超越的涵和前提二、组织中个体如实现自我超越三、自我超越不分年龄第二节学习型组织五项修炼之二：改善心智模式一、“心智模式”的涵和特点二、怎样改善心智模式第三节学习型组织五项修炼之三：建立共同愿景一、共同愿景的涵义、要素二、愿景的层次课件知识点汇总T01：自我超越T02：改善心智模式T0

3、建立共同愿景（Building Shared Vision）：愿 景可以凝聚公司上下的意志力，透过组 织共识，大家努力的方向一致，个人也 乐于奉献，为组织目标奋斗。 4、 团队