《有趣的汉字》说课稿一、说教材：“遨游汉字王国”是五年级的综合性学习单元。本是为了让学生了解汉字的特点和发展历史，加深对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。其中“有趣的汉字”部分有四个阅读材料，分别是字谜，有趣的谐音，仓颉造字，“册”、“典”“删”的来历。字谜是中国特有的一种游戏形式。《字谜七则》提供的字谜是一些范例。《有趣的谐音》介绍了使用

《有创意的字》说课稿永昌六中王志芳尊敬的各位评委老师：大家好！我是来自永昌六中的美术教师王志芳，今天我说课的内容是《有创意的字》，下面我从教材分析、教学方法、教学用具、教学程序等几个方面对本课的设计进行说明。一、教材分析1、教材地位：《有创意的字》是义务教育课程标准教科书《美术》人教版七年级上册第三单元《传递我们的心声》的一个内容。本节课以了解文字结构、字形

《汉字的联想》说课稿唐家湾小学师仲军说教材：美术新课程标准从美术学习方式出发，划分出“造型．表现”、“设计．应用”、“欣赏．评述”、“综合．探索”四个学习领域。传统的美术教学内容由欣赏、绘画、工艺三大课业组成，内容以基础性和技法性为主，忽略了学生的真正发展，而我们的教育目的是通过教育来培养适应现代社会建设的新型人才,美术教育应延续和发展美术的知识与技巧，以满

《有趣的汉字》说课稿一、说教材：“遨游汉字王国”是五年级的综合性学习单元。本是为了让学生了解汉字的特点和发展历史，加深对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。其中“有趣的汉字”部分有四个阅读材料，分别是字谜，有趣的谐音，仓颉造字，“册”、“典”“删”的来历。字谜是中国特有的一种游戏形式。《字谜七则》提供的字谜是一些范例。《有趣的谐音》介绍了使用

《有创意的字》说课稿南部中学美术组侯玉山一、教材分析1、教材地位：《有创意的字》体现了美术与社会生活融合的应用型特点。我们生活中信息传达离不开文字，怎样使文字在视觉传达中更达意更引人注目，是本课学习的主要内容。通过本课学习，让学生能够了解字体设计的方法，掌握字体设计装饰手法，培养学生的创造力。在字体设计中占有重要的地位,对以后的进一步学习标志、海报、封面等具

“汉字真有趣”说课稿一、说教材《汉字真有趣》是小学语文五年级下册综合性学习《遨游汉字王国》中的第一个板块。《汉字真有趣》分别从字谜、有趣的谐音、汉字小笑话、汉字的字形等方面揭示了汉字的神奇性和趣味性。二、说目标针对五年级学生的学习实际，我制定了以下教学目标：1.初步了解汉字的来历，培养学生对祖国语言文字的自豪感。2.让学生感受汉字的奇、趣、美，激发起学生的探

人教版七年级美术上册第1课《有创意的字》说课稿人教版七年级美术上册第1课《有创意的字》讲课稿《有创意的字》讲课稿《有创意的字》是一节设计应用课，针对本课的教课方案和教课成效的预料，从三个方面加以说明：一、说教材：1教课内容：本课选自义务教育教科书七年级上册第三单元第一课，本课内容的选择表现了美术与社会生活交融的应用型特色。我们生活中息传达离不开文字，如何使文

《有创意的字》说课稿南部中学美术组侯玉山一、教材分析1、教材地位：《有创意的字》体现了美术与社会生活融合的应用型特点。我们生活中信息传达离不开文字，怎样使文字在视觉传达中更达意更引人注目，是本课学习的主要内容。通过本课学习，让学生能够了解字体设计的方法，掌握字体设计装饰手法，培养学生的创造力。在字体设计中占有重要的地位,对以后的进一步学习标志、海报、封面等具

《有创意的字》说课稿永昌六中王志芳尊敬的各位评委老师：大家好!我是来自永昌六中的美术教师王志芳，今天我说课的内容是《有创意的字》,下面我从教材分析、教学方法、教学用具、教学程序等几个方面对本课的设计进行说明。一、教材分析１、教材地位:《有创意的字》是义务教育课程标准教科书《美术》人教版七年级上册第三单元《传递我们的心声》的一个内容。本节课以了解文字结构、字形

有创意的字一、情境导入1.在上新课之前我们先来听一段曾火遍大江南北的歌曲——《成都》，会唱的同学可以跟着旋律一起唱。2.说到成都，你首先想到的是什么？生：大熊猫、火锅下面老师把同学们说到的大熊猫、火锅这2个特色元素运用到成都的字体设计中，看看发生了怎样的变化？3. 是不是很有创意？今天就让我们一起走进——有创意的字二、新课探究1.首先我们来了解汉字的演变中国

四年级美术《有趣的字母牌》说课稿四年级美术《有趣的字母牌》说课稿一、我说课的教学内容是人美版四年级上册第五课《有趣的字母牌》。二、说教材分析：《有趣的字母牌》一课属于“综合探索”学习领域，既体现了“美术与其他学科相综合”，又体现了“融美术各学习领域为一体”。本课为学生创设了一种有趣的学习情境，使学生在制作纸牌和娱乐的过程中得到快乐，同时巩固练习了单词；在纸牌

(名师整理)最新七年级美术《有创意的字》精品课件

《汉字真有趣》说课稿一、说教材（一）教材分析《汉字真有趣》是本单元两个综合性学习活动的第一个活动，包含5篇阅读材料，其中有字谜，汉字故事，以及形声字的相关知识。有助于学生感受汉字的有趣，了解汉字文化。而本课给出的活动建议，要求学生搜集或编写字谜，给出了搜集资料的办法，有助于学生在其他方面的学习中搜集资料信息。（二）教学目标1.搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。

《生命生命》说课稿各位评委、各位老师：大家好！我将从以下七个方面进行说课。一、说教材《在幻灯片中插入艺术字》是清华大学出版社小学信息技术四年级下册第六课的内容，教材对象是小学四年级的学生。本节课是在学生掌握了插入剪贴画、图片的方法，并能够使用“图片”工具栏上的按钮调整图片的基础上学习的，也为今后学习表格的装饰、幻灯片的制作等奠定基础。教学目标知识目标：通过对

xx杯说课大赛计算机应用基础类一等奖作品： PPT写字动画的制作现场说课课件

“汉字真有趣”说课稿一、说教材《汉字真有趣》是小学语文五年级下册综合性学习《遨游汉字王国》中的第一个板块。《汉字真有趣》分别从字谜、有趣的谐音、汉字小笑话、汉字的字形等方面揭示了汉字的神奇性和趣味性。二、说目标针对五年级学生的学习实际，我制定了以下教学目标：1.初步了解汉字的来历，培养学生对祖国语言文字的自豪感。2.让学生感受汉字的奇、趣、美，激发起学生的探

《有创意的字》说课稿南部中学美术组侯玉山一、教材分析1、教材地位：《有创意的字》体现了美术与社会生活融合的应用型特点。我们生活中信息传达离不开文字，怎样使文字在视觉传达中更达意更引人注目，是本课学习的主要内容。通过本课学习，让学生能够了解字体设计的方法，掌握字体设计装饰手法，培养学生的创造力。在字体设计中占有重要的地位,对以后的进一步学习标志、海报、封面等具

《汉字真有趣》说课稿一、说教材《汉字真有趣》是小学语文五年级下册综合性学习《遨游汉字王国》中的第一个板块。《汉字真有趣》分别从字谜、有趣的谐音、汉字小笑话、汉字的字形等方面揭示了汉字的神奇性和趣味性。二、说教学目标（一）初步了解汉字的来历，培养学生对祖国语言文字的自豪感。（二）让学生感受汉字的奇、趣、美，激发起学生的探知欲。（三）让学生积极主动地参与活动，培

《有创意的字》说课稿《有创意的字》是一节设计应用课，针对本课的教学设计和教学效果的预想，从三个方面加以说明：一、说教材：1教学内容：本课选自义务教育教科书七年级上册第三单元第一课，本课内容的选择体现了美术与社会生活融合的应用型特点。我们生活中信息传达离不开文字，怎样使文字在视觉传达中更达意更引人注目，是本课学习的主要内容。通过本课学习，让学生能够了解字体设计

有趣的数字[1]ppt说课讲解