讲故事比赛评分标准Newly compiled on November 23, 2020隘口中心小学“学雷锋做有道德的人”讲故事比赛评分标准1、故事内容（40分）：切合主题，讲题要鲜明，内容要实在，切忌内容空泛，情节完整。2、表达能力（30分）：语言要符合年龄特点，使用普通话，口齿清晰，表达流畅，要求脱稿。3、表演技能（20分）：表演生动，富于吸引力，感情充

xx讲故事比赛评分细则为了提高学生的口头表达能力、思维能力及演讲才能，从新学期开学的第一天的第一节语文课开始，我们就开始了“课前一分钟”演讲。这种形式非常受学生的喜爱，为了能让孩子们的故事讲得更精彩，希望，同学们在提前准备故事的时候从以下几个方面要求自己。一、主题内容（3分）要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理。二、普通话（

讲故事比赛评语【篇一：讲故事比赛评分表】胡集小学故事演讲比赛评分表胡集小学故事演讲比赛评分表【篇二：讲故事比赛评分标准】明德小学讲故事比赛评分表参赛选手姓名：年级：明德小学低年级讲故事比赛参赛选手及评委名单一、比赛时间：2012年11月28日二、参赛选手：三、评委名单：刘小飞秦文婷郭立娇【篇三：讲故事比赛评分标准】隘口中心小学“学雷锋做有道德的人”讲故事比赛

一、二年级讲故事比赛活动方案一、活动目的：为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。二、比赛地点：一年级（1）班二年级（1）班三、参赛对象：一、二年级学生。各班在班级推荐5名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于4月25日将比赛名单

小学生“学雷锋故事会”比赛评分标准一、比赛规则1．讲故事时间不得超过5分钟2．一律使用普通话讲述，讲述流畅，富有变化，脱稿演讲。二、评分细则（满分10分）三、评分规则满分为10分，评委现场打分，现场亮分，现场统分。选手最终得分为五位评委评分相加所得平均分，分数精确到小数点后两位，依分数高低确定获奖者。评分细则（满分10分）

胡集小学故事演讲比赛评分表胡集小学故事演讲比赛评分表

巴拉贡小学二年级讲故事比赛评分表

承德市青少年“建设幸福中国”读书教育活动讲故事、演讲比赛评分标准及规则

2013年秋季洛江区实验小学英语故事演讲比赛方案一、比赛目的为了丰富学生的课余生活，加强英语的学习和交流，提高学生们学习英语的积极性，给广大学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，决定举办英语演讲比赛。二、比赛对象三至六年级每班通过初赛推荐一名选手。三、比赛时间和地点12月13日下午第三节课在多媒体教室。四、比赛内容1．可选择童话故事、寓言、课本剧等作为

小学讲故事比赛方案一、活动目的中华民族的传统文化源远流长，博大精深。在浩如烟海的文学、历史名著中，有许许多多栩栩如生的人物、引人入胜的故事，有寓言故事、民间故事、历史故事还有神话故事等，正等着我们去亲近、去感受、去阅读。为了在一、二、三年级学生中营造一种读书讲故事的学习氛围，陶冶学生的情操，提高学生的综合文化素养，促进学生勤奋学习、喜悦生活、全面发展，校少先

讲故事比赛评分表文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）十里沟小学讲故事比赛评分表评分标准：1、主题内容（30分)：要求内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。2、语言表达（30分）：要求脱稿，声音响亮，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究技巧，动作恰当。3、形象风度（2

小学讲故事活动方案一、活动主旨：为提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，检验校本课程的开展情况，学校特举行讲故事比赛，旨在以比赛促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，为进一步创设良好的书香班级，营造书香校园氛围。二、参赛对象：一至四年级学生三、比赛时间：20XX年10月21日下午13:30四、比赛地点

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王占中心小学讲故事比赛评分细则王占中心小学讲故事比赛评分表

隘口中心小学“学雷锋做有道德的人”讲故事比赛评分标准1、故事内容（40分）：切合主题，讲题要鲜明，内容要实在，切忌内容空泛，情节完整。2、表达能力（30分）：语言要符合年龄特点，使用普通话，口齿清晰，表达流畅，要求脱稿。3、表演技能（20分）：表演生动，富于吸引力，感情充沛，精神饱满，配有适当的动作手势。4、仪表形象（10分）：仪表整齐、仪态大方、体态自然隘

《讲故事比赛评分标准》讲故事比赛评分标准（一）：演讲、讲故事比赛评分表评分标准：1、主题资料（30分)：要求资料紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调用心向上，语言自然流畅，富有真情实感。2、语言表达（30分）：要求脱稿，声音响亮，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究技巧，动作恰当。3、形象风度（20分）：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝

一年级讲故事比赛活动方案一、活动主旨：为了积极响应学校加强书香校园文化建设活动，在学校读书月活动期间我们一年组通过组织讲故事比赛，培养一年级孩子的口语表达能力和主动参与的精神,在活动中将充分体现“我读书·我快乐·我读书·我成长”的活动主题。二、参加对象：一年级（2）班学生三、活动时间地点：2012年3月30日下午第二节课一（2）班教室四、活动步骤：本次活动分

讲故事比赛方案及评分表我校为了丰富学生的课余文化生活，锻炼学生在集体场合的表达能力等，将素质教育落到实处，特在十月份举行讲故事比赛，比赛方案如下：时间：2008. 10 .22名额：每班推荐两名。评选办法：除班主任外，任课教师采取不记名打分，去掉一个最高分，一个最低分，平均分作比。高年级组取前两名，中、低年级取前三名。（五年级为高年级组，三、四年级为中年级组

三年级讲故事比赛活动方案一、活动目的：为了深化学校阅读特色的开展，培养学生良好的口语表达能力，我校结合在学生中开展的“书香校园”读书活动，在三年级举行“我读我讲”讲故事大赛，此次活动的开展是学生读书活动的检测和展示。二、比赛地点：小学部会议厅三、参赛对象：三年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加比赛，各班语文老师担任指导老师，并于10月22日将比赛

“青春励志，在感动中成长”讲故事比赛的评分标准故事要求：30分1、主题鲜明，内容健康向上。2、情节完整，入情入理，构思巧妙。3、文辞优美，有较高的艺术感染力。4、校园原创故事酌情加分。表演要求：50分1、语言表达：脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达流畅。2、表演技巧：表情自然，神态大方，情绪到位。3、形象风度：衣着整洁，仪表举止得体。时间要求：5