评分标准

评标办法及评分标准(综合评分法)第一条评标办法的确定1.根据招标文件的要求，本评标办法采用综合评分法进行评标。

第二条评分标准的确定1.评分标准分为技术得分和商务得分。

2.技术得分标准：–技术得分考虑内容包括但不限于技术规范符合程度、创新能力、技术方案的可行性等。

按照满分100分计算。

–技术得分计算公式为：技术得分 = 技术得分项1权重 × 技术得分项1得分 + 技术得分项2权重 × 技术得分项2得分+ …–各项技术得分按照百分制进行评分。

3.商务得分标准：–商务得分考虑内容包括但不限于报价合理性、付款条件、售后服务等。

按照满分100分计算。

–商务得分计算公式为：商务得分 = 商务得分项1权重 × 商务得分项1得分 + 商务得分项2权重 × 商务得分项2得分+ …–各项商务得分项按照百分制进行评分。

第三条评标过程1.评标委员会将按照招标文件的要求，对投标文件进行评审。

评审过程包括但不限于对技术文件、商务文件的分析、对投标人进行现场演示和答辩等。

2.评标委员会将根据评分标准，对各项评分进行计算，并产生综合得分。

3.评标委员会将依据综合得分，确定中标人。

第四条修改和解释1.本评标办法在实施过程中，如需修改和解释，则须经招标人和投标人协商一致，并以书面形式进行确认。

2.本评标办法的修改和解释，仅适用于所涉及的相关项目。

第五条生效和执行1.本评标办法自招标人和投标人签署合同之日起生效。

2.双方均应遵守本评标办法的规定，且不得有擅自修改或解释的行为。

3.一旦发现双方有违反本评标办法的行为，应及时通知对方并采取相应的补救措施。

第六条争议的解决1.本评标办法的执行和解释以中华人民共和国法律为依据。

2.若双方在使用本评标办法过程中出现争议或纠纷，应首先通过友好协商解决。

若协商不成，则可向有管辖权的人民法院提起诉讼。

第七条其他事项1.本评标办法的补充和修改事项，由招标人进行统一管理和通知。

写信比赛评分标准
一、比赛规则
1、比赛顺序：比赛前抽签决定。

2、比赛评分：采取100分制。

二、评分标准
1、书信内容(40)
主题鲜明、中心突出，结构严谨、层次清晰，内容正确、联系实际，杜绝抄袭。

2、有声语言(30分)
普通话标准，声音洪亮，语速适当，语调仰扬顿挫，富有变化。

3、态势技能(20分)
表情丰富，动作得体、手势自然，服装适宜。

4、整体效果(10分)
脱稿演讲，节奏把握好，内涵与表情相结合，以情感人，以形传神，感染力强。

三、评分办法
1、比赛设5名评委，现场打分;
2、去掉一个最高分和一个最低分，取平均分;
3、选手最后得分精确到小数点后一位，若出现同分，则精确到后两位，以此类推;
4、根据总分的高低评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖两名及鼓励奖。

附件二：评审方法及评分标准
一、评分标准
评分依据：评审小组对供应商的报价、技术、商务等方面内容按百分制打
二、成交候选人推荐原则
评审小组应当根据综合评分情况，按照评审得分由高到低顺序推荐3名以上成交候选供应商，并编写评审报告。

评审得分且相同的，为我校指导精品课程建设成果显著者优先。

评审小组将根据综合评分得分由高到低排列次序，并推荐成交候选供应商; 综合评分第一名的为第一成交候选人,排名第二的为第二成交候选人，以此类推。

评分参考标准1、礼仪T台秀（10分）（1）头发：女士头发是否全部盘起，或者刘海不过眉毛，是否整洁干净;男士头发是否前不过眉，侧不过耳，后不过领。

2分（2）面部状态：是否干净，精神，整洁，化职业装。

3分（3）着装是否整齐。

2分（4）鞋袜：穿着深色皮鞋，女士肉色丝袜，无破洞；男士深色袜子。

2分2、仪态举止20分站姿3分：（1）女士是否“丁”字步站位，双膝有无并拢；男士是否双脚打开与肩同宽或略窄于肩，是否身体端正。

2分（2）面部是否带有微笑。

1分蹲姿3分：（1）女士下蹲双膝是否并拢且姿态优雅，男士下蹲双膝间的距离是否以一拳或两拳为宜，是否礼貌大方。

2分（2）面部是否带有微笑。

1分走姿3分：（1）女士走一字步，步伐自然，两臂前后自然摆动；男士走一字步或平行不，步伐自然，两臂适当前后摆动。

2分（2）是否面带微笑。

1分坐姿3分：（1）是否只坐位置的三分之二。

1分（2）有无收腹，背部是否立直，头顶是否端正，是否面带微笑。

1分（3）坐姿展示是否规范。

1分手势礼3分：（1）指引手、手势、以及方法是否正确。

2分（2）是否面带微笑。

1分形象气质5分:（I）是否精神饱满。

2分（2）面带微笑，亲切自然。

2分（3）敬礼姿势标准。

1分3、自我介绍10分（1）介绍内容是否富有条例和逻辑性。

3分（2）语言是否流利、口齿是否清晰。

3分（3）用词是否得当，意思表达是否准确。

4分4、情境模拟表演5分礼貌用语规范，礼仪动作到位，语言组织能力强。

评分标准及评分细则
一、评分标准
（一）本项目招标不编制标底，开标后由评委进行议标，根据是否响应采购方提出的有关具体招标要求后，然后根据综合评比法（详见后页评分细则）评出第一、二、三中标人。

（二）本次评标总分为100分，其中技术标部分30分，商务标部分70分。

1．技术标部分：评委在评分时，必须按照评分细则标准打分，每单项打分不得超过单项最高分，为便于评标，评委打分须为0.5分的整倍数，如“0.5、2、5”，而不得给出如“0.7、1.85”这样的打分。

2．商务标部分：本项目招标不编制标底，开标后由评委进行议标，如投标人响应采购方提出的有关具体招标要求，那么计最低报价者商务标得分为满分70分，同时以这个投标报价为参考值，其他供应商的投标报价相比这个参考值每高一个百分点扣1分。

计算浮动报价率时，当出现不足1个百分率整数时，四舍五入。

如计算得出0.6%时，记为1%。

评委在标准之内享有一定的打分自主权。

评分细则
第一标段
评委签名：
第二标段
评委签名：。

评标办法及评分标准一、评标原则(一)评委构成：本项目磋商小组由依法组成的评审专家代表共三人及以上单数构成。

(二)评标依据：评委将以招投标文件为评标依据，对投标人的投标报价、技术实施方案、服务承诺等内容按百分制打分。

(三)评标方式：以封闭方式进行。

二、评定方法（一）对进入详评的，采用百分制综合评分法。

（二）计分办法（按四舍五入取至百分位）：1.价格分（20分）（1）以进入评标的最低的投标报价为20分。

（2）某投标人价格得分 = 投标人最低报价（金额）某投标人报价（金额）×20分 2.技术实施方案分(30分)一档（10分）：提供的技术方案简单，有简单的项目执行组织措施、项目执行保障措施，建设思路、建设规划等，能根据采购单位的实际情况进行定制教学设计方案，有简单的拍摄计划；二档（20分）：提供的技术方案考虑周全、具体，建设思路、建设规划、建设内容思路清晰，精准把握项目需求，符合专业群资源库建设需求，建设内容表述完整。

有简单的项目进度安排。

根据采购单位的实际情况进行定制教学设计方案和拍摄计划；三档（30分）：提供的技术方案考虑周全、具体，建设思路、建设规划、建设内容思路清晰，精准把握项目需求，符合专业群资源库建设需求，建设内容提炼清晰、突出，切入点准确、表述清晰、完整；组织机构健全，有项目组织机构图，详细说明各个阶段工作安排及实施进度，实施人员配备完备，项目执行组织措施、项目执行保障措施详细可行；根据采购单位的实际情况进行定制教学设计方案和拍摄计划。

能深入理解项目的难点与关键点，并针对本项目提出有建设性的意见。

不提供组织实施方案得0分。

3.在线课程运行技术保障分（14分）提供的课程运行平台可作为“国家职业教育在线精品课”支持的全国性公开平台，对以下技术要求进行系统原型演示(提交演示视频或者现场演示)；每演示一项，得2分，未提供演示得0分。

课程平台支持在同一页面展示多个视频,Word 文档、PPT 、图片、教参书等。

考核打分标准考核打分标准是评判员工工作表现和能力的一种衡量方式，能够客观地反映出员工在工作中的贡献和水平。

以下是一份针对员工综合能力和工作表现的考核打分标准，以供参考。

一、工作态度与职业道德：1. 诚实守信：遵守公司的规章制度，恪守职业道德，保证信息的真实性和保密性。

（10分）2. 自律执行力：能够按时按质量完成上级交办的任务，并主动承担和解决工作中的问题。

（10分）3. 合作意识：能主动与团队成员合作，互相支持，共同推动工作的顺利进行。

（10分）二、工作能力与业务水平：1. 专业知识与技能：熟练掌握本岗位所需的专业知识和技能，能够独立完成相关工作。

（20分）2. 创新能力：能够提出合理的工作建议，并能够将创新思维应用到实际工作中去。

（15分）3. 学习能力：能够积极学习新知识和技能，并将其应用到工作中的实践当中。

（15分）三、沟通能力与团队合作：1. 口头表达能力：能够清晰、准确地表达自己的观点和意见，能够与他人进行有效的沟通和交流。

（10分）2. 写作能力：能够准确、规范地撰写各类工作文档和报告。

（10分）3. 团队合作：能主动融入团队，积极配合他人完成团队任务，能够转变个人的利益为团队的利益。

（15分）四、工作效率与质量：1. 质量控制：在工作中保证高质量的输出，能够及时发现和纠正问题，确保工作质量达标。

（15分）2. 工作效率：能合理规划工作，合理分配时间和资源，提高工作效率，确保任务按时完成。

（15分）五、领导能力与管理能力（仅对管理岗位适用）：1. 目标管理：能够设定明确的部门目标，并制定化解措施，有效推动团队向目标迈进。

（10分）2. 组织管理：能够合理组织和安排部门人员和资源，提高工作效率和协同性。

（10分）3. 激励能力：能够发现员工的潜力并加以激励，培养员工的工作意愿和发展动力。

（10分）以上考核打分标准是根据员工的工作职责和岗位要求，结合公司实际情况制定的评分标准，希望员工在各个方面都能做到优秀，为公司的发展做出更大的贡献。

评分标准：（满分10分）
一、语言能力：（2分）
1、发音基本标准（0.5分）
2、普通话流利（1分）
3、节奏优美，发音标准动听，富有感情（0.5分）；
二、主题内容：（3分）
1、内容紧扣主题，充实生动，有真情实意（1分）
2、语言流畅自然，文彩华丽（1分）
3、内容健康，演讲具有独特的见解。

（1分）
三、情感表达：( 3分）
1、表达生动，动作恰当（1分）
2、感情处理得当（0.5分）
3、感召力强，富有创意(0.5分)
4、演讲中能灵活运用语言速度、语调、手势动作等演讲技巧。

（1分）
四、台风礼仪：(1分）
1、上下场致意、答谢（0.5分）
2、服装得体，自然大方（0.5分）
五、熟练程度：(1分）
1、演讲要求脱稿。

（0.5分）
2、时间控制要在5－8分钟。

（0.5分）
注：最终分数取平均分。

评委评分原则：分数精确到小数点
后一位，平均分精确到小数点后两位。

若分数完全相同，则多增加名额，允许并列。

评分规则：评委明确给出每部分评分，由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖，优秀奖。

满意度调查10分的评分标准
顾客满意度调查综合评分准则，采用分项评分、综合评价的方法。

评分标准：很满意≥9分, 满意≤7.5分＜9分, 一般≤6分＜7.5分, 不满意≤4分＜6分,各单项总分等于各单项分乘以单项百分数之和，总分满分为10分。

1、质量水平30%
a.产品实物质量20%
b.包装方式、运输质量10%
2、交货信誉30%
交付产品质量评分，由质检科出厂检人员按检验规程对出厂的产品进行检验和试验，在《产品出厂检验报告》单上进行记录。

供销科对顾客退货产品进行记录，并进行PPM统计,供销科按下列规定进行扣分：
a.交货时间准确性（包括额外运费）15%
b.交货数量准确性15%
3、价格20%
a.对新产品及改型产品询价时的灵活性
4、服务10%
a.在遇到质量问题（对顾客造成的干扰、包括退货）时的反应速度5%
b. 遇到问题通知顾客的及时性（包括能力、态度）5%
5、技术开发能力评估（按顾客进度）10%。

学生评分标准
学生评分标准是一种根据学生的知识、能力和表现来评定他们的学习成果和发展水平的标准。

以下是一些常见的学生评分标准：
1. 知识掌握：对学生在特定学科或领域中所掌握的知识的评估，包括记忆、理解和应用知识的能力。

2. 技能表现：对学生在实际操作中所展现的技能和技术能力的评估，如实验操作、口头表达、写作能力等。

3. 学习进展：评估学生在学习过程中的进步和发展，包括学习方法的改进、自主学习能力的提升等。

4. 参与度：评估学生在课堂讨论、小组合作、课外活动等方面的积极参与程度。

5. 作业完成情况：对学生完成作业的及时性、准确性和质量的评估。

6. 考试成绩：以考试成绩为评判依据，对学生对所学知识的掌握程度进行评估。

7. 项目成果：评估学生在项目、科研等实践性任务中所取得的成果和贡献。

8. 态度和行为：评估学生的学习态度、行为表现和团队合作能力等方面的评估。

评分标准可能因学校、年级、学科和教育目标而有所不同。

学校和教师通常会制定特定的评分标准，以确保评估过程公正、准确和一致。

评分标准：100分为满分
1、仪表形象：10分
衣着大方、得体、自然
举止从容、端正
精神饱满，态度亲切
2、语言表达：30分
普通话标准，发音吐字清楚、准确，声音洪亮，音色优美，语言流畅；
语气、语调、重音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合朗诵的内容；
能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

3、演唱、朗诵内容：10分
紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。

寓意深刻，富有感召力。

4、态势神情：20分
姿态、动作、表情、眼神能准确、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。

5、演讲、诵读效果：20分
感情饱满真挚，丰富到位，表达自然。

朗诵富有韵味、表现力和感染力，声情并茂，能与观众产生共鸣，会场效果反响好。

6、时间要求：10分
时间控制在3到5分钟左右，超出或者少于规定时间酌情扣分。

评分要求：
1、比赛共分低年级组，中、高年级组两组组共16个节目，8个节目一组。

评委对每组节目进行评分需等前三个节目表演完后经商议再拟定分值，保证前三名表演者得分基本的公平、客观，同时以此三个节目为基准对之后的节目进行打分。

2、评委需要将节目序号标明在评分表上，同时写上自己的评委号码，根据评分表打出总分，将总分写入评分表即可。

3、评委之间可以互相交流，但不要以他人分数为基准，以防出现较多的重分现象，评委应当以自己的个人感受为主体来打分。

3、评选时去掉一个最高分去掉一个最低分，按其平均分计算得分。

评委评分标准一、个人评分标准第一、语言表达20分普通话标准、语速适中、语调平仄合理口头、肢体语言和谐、修辞得当、表达合理表达流畅、说理透彻。

第二、辩驳能力20分提问简明扼要，设问针对性强，回答问题精准、处理问题有技巧，攻、守、避合理，反驳有理有据、论证有力，引用实例恰当。

第三、临场反应20分反应敏捷，用语得体，技巧多元得当。

第四、团队意识20分分工合理、协调一致，衔接有序、互为攻守，自由辩论错落有致，气氛调节有度。

第五、综合印象20分仪态、着装合理，台风与辩风良好，有风度及幽默感，尊重对方辩友、评委和观众。

二、团体评分标准第一、开篇立论10分1、开篇立论逻辑清晰，言简意赅2、论点明晰，论据充足，分析透彻，引证有力3、分析的角度和层次具有说服力和逻辑性4、语言表达流畅、有文采第二、攻辩环节20分1、表达清晰、论证合理而有力2、回答问题精准、处理问题有技巧，攻、守、避合理3、推理过程合乎逻辑，事实引用得当4、针对性强，有理有据第三、攻辩小结5分1、全面归纳对方的矛盾与差错，并作系统的反驳和攻击2、提问简明，击中要害3、辩护有理有据及有力，说服力强第四、自由辩论30分1、攻防转换有序，把握论辩主动权2、针对对方的论点、论据进行有力反驳3、坚守并能进一步巩固、扩大阵地第五、语言表达10分1、用词得当、流畅2、语调抑扬顿错、语速适中3、表达清晰、层次清楚，逻辑严密第六、团队配合10分根据辩论队的整体形象，从辩风、整体配合、语言运用、临场反应语言、风度、举止、表情，等方面评分，有团队精神，相互支持，论辩衔接流畅，反应敏捷，应对能力强，问答形成一个有机整体，有效的打击对方。

方案评分标准方案评分标准在评分方案之前，首先需要明确评分标准的目的，即为了评价方案的哪些方面，以便能够提供更具有参考性和客观性的评分。

以下是一个能够评价方案的一些常见标准：1. 目标实现程度：评估方案在解决问题或达到设定目标方面的效果。

评分应考虑方案的适用性、可行性和实施效果等因素。

2. 创新性和独特性：评估方案在解决问题或达到目标方面的创新程度，包括新颖的想法、独特的方法或独特的技术。

评分应考虑方案的独特性，是否能够带来改变和创新。

3. 可操作性：评估方案的可操作性和实施情况是否具有可行性。

评分应考虑方案的可操作性，包括资源需求、时间框架和实施计划等方面。

4. 可持续性：评估方案的可持续性和长期效应。

评分应考虑方案的长期效果，包括经济、环境和社会方面的可持续性。

5. 风险管理：评估方案对潜在风险和挑战的应对能力。

评分应考虑方案对风险的识别、评估和管理能力。

6. 绩效评估：评估方案的绩效和成果。

评分应考虑方案的成果，并与预期结果进行对比。

7. 团队协作能力：评估方案中团队成员的协作能力和有效沟通能力。

评分应考虑团队成员的角色分工、合作情况和沟通效果等因素。

8. 费用效益分析：评估方案的经济效益和成本效益。

评分应考虑方案的成本效益和资源利用效率。

9. 法律合规性和伦理规范：评估方案是否符合相关法律规定和伦理规范。

评分应考虑方案在法律、道德和伦理方面的合规性。

10. 可复制性和可推广性：评估方案是否具有可复制性和可推广性。

评分应考虑方案的可复制性和可推广性，包括在不同场景下的效果和适应性。

以上是一些常见的评分标准，不同的评估项目可能需要根据具体情况来选择适合的评分标准。

在评分过程中，可以根据实际情况给每个评分标准分配一定的权重，以反映其重要性。

评分标准应该能够全面、客观和公正地评价方案的优劣，以便为决策提供参考依据。

同时，评分标准应该具有一定的灵活性，以便能够适应各种不同的评估项目。

评分标准
一、自我介绍：1、语言简单，介绍片面，状态欠佳，1——3分；
2、语言组织能力较强，逻辑性较好，绍全面，4——7分；
3、语言具有个人特色，表达生动清晰，自信乐观，8——10分。

4、超时扣1分。

二、指点江山:1、语言简单，未将词语完全运用，所用时间短1——4分。

2、语言水平一般，词语全部用到，达到要求时间5——7分。

3、辞藻丰富，词语全部用到且应用自如，富有感情，8——10分。

三、我仿我秀：1、话语不流畅，普通话不标准，情感不到位1-----4分
2、语言通顺流畅，普通话标准，情感到位5----7分
3、语速生动流畅，普通话标准，感情丰富8----10分。

四、即兴提问：1、答复语言欠缺组织，表达过于僵硬，1——4分。

2、答复语言组织得当，表达正常，5——7分。

3、语言生动流畅，表达能力强，8——10分。

五、才艺展示：根据现场表现打分（满分为5分）
六、形象气质：1、形象气质不佳，1—4分。

2、形象气质正常，5—7分。

3、形象气质很好，8—10分。

内容评分标准
内容评分标准可以根据不同的领域和具体要求而有所不同，以下是一些常见的评分标准：
1.完整性：内容是否完整，是否遗漏了重要的信息或步骤。

2.准确性：内容是否准确无误，是否与事实相符。

3.清晰性：内容是否清晰易懂，是否能够容易地传达给读者。

4.深度：内容是否深入探讨了主题，是否提供了足够的细节和解释。

5.创新性：内容是否具有创新性，是否提出了新的观点或解决方案。

6.实用性：内容是否具有实用价值，是否能够帮助读者解决实际问
题。

在评分时，可以根据以上标准对内容进行评估。

需要注意的是，不同的评分标准可能适用于不同的领域和目的，因此需要根据具体情况选择合适的标准进行评估。

作文等级评分标准一、优秀（90-100分）。

1. 内容完整，观点独特，论证充分，思路清晰，表达准确，语言优美，结构严谨，逻辑严密，富有个性。

2. 语言表达得体，词汇丰富，句式多样，表现力强，具有较强的文学修养和审美情趣。

3. 有较强的文学思想和人文精神，富有深刻的内涵和丰富的想象力，能够引起读者共鸣，产生共鸣效果。

二、良好（80-89分）。

1. 内容基本完整，观点明确，论证较为充分，思路较为清晰，表达较为准确，语言较为优美，结构较为严谨，逻辑较为严密，具有一定的个性。

2. 语言表达较为得体，词汇较为丰富，句式较为多样，表现力较为强，具有一定的文学修养和审美情趣。

3. 具有一定的文学思想和人文精神，内涵较为丰富，想象力较为丰富，能够引起读者一定的共鸣，产生一定的共鸣效果。

三、一般（70-79分）。

1. 内容基本完整，观点不够明确，论证不够充分，思路不够清晰，表达不够准确，语言不够优美，结构不够严谨，逻辑不够严密，缺乏个性。

2. 语言表达不够得体，词汇不够丰富，句式不够多样，表现力不够强，缺乏文学修养和审美情趣。

3. 缺乏文学思想和人文精神，内涵不够丰富，想象力不够丰富，缺乏引起读者共鸣，产生共鸣效果。

四、较差（60-69分）。

1. 内容不够完整，观点不够明确，论证不够充分，思路不够清晰，表达不够准确，语言不够优美，结构不够严谨，逻辑不够严密，缺乏个性。

2. 语言表达不够得体，词汇不够丰富，句式不够多样，表现力不够强，缺乏文学修养和审美情趣。

3. 缺乏文学思想和人文精神，内涵不够丰富，想象力不够丰富，缺乏引起读者共鸣，产生共鸣效果。

五、不及格（60分以下）。

1. 内容不完整，观点不明确，论证不充分，思路不清晰，表达不准确，语言不优美，结构不严谨，逻辑不严密，缺乏个性。

2. 语言表达不得体，词汇不丰富，句式不多样，表现力不强，缺乏文学修养和审美情趣。

3. 缺乏文学思想和人文精神，内涵不丰富，想象力不丰富，缺乏引起读者共鸣，产生共鸣效果。