数列概念等差等比基础部分一、选择题：1．以下通项公式中，不是数列3,5,9, 的通项公式的是 （ ）A.21n n a =+B.23n a n n =-+C.21n a n =+D. 1.5(2)(3)5(1)(3) 4.5(1)(2)n a n n n n n n =-----+--2．已知数列{}n a 满足12a =,111nn na a a ++=-

等差数列的概念【教学目标】1. 理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式；掌握等差中项的概念．2. 逐步灵活应用等差数列的概念和通项公式解决问题．3. 通过教学，培养学生的观察、分析、归纳、推理的能力，渗透由特殊到一般的思想．【教学重点】等差数列的概念及其通项公式．【教学难点】等差数列通项公式的灵活运用．【教学方法】本节课主要采用自主探究式教学方法．充分利

6.2.1 等差数列的概念【教学目标】1. 理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式；掌握等差中项的概念．2. 逐步灵活应用等差数列的概念和通项公式解决问题．3. 通过教学，培养学生的观察、分析、归纳、推理的能力，渗透由特殊到一般的思想．【教学重点】等差数列的概念及其通项公式．【教学难点】等差数列通项公式的灵活运用．【教学方法】本节课主要采用自主探究式教学

第二单元数列的概念和等差数列一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.已知数列{}n a 满足10a =且*12()n n a a n n N +=+∈,则4a 等于A.4B.7C.9D.112.已知数列{}n a 是等差数列,其前n 项和为n S ,若336,12a S ==,则公差d 等于

数列及等差数列的通项、首项、公差讲授新课：数列1. 数列及其有关概念：① 数列的概念：按照一定顺序排列着的一列数称为数列，数列中的每一个数叫做这个数列的项.② 数列中排在第一位的数称为这个数列的第1项（或首项），排在第二位的数称为这个数列的第2项、、、、、、排在第n 位的数称为这个数列的第n 项.③ 数列的一般形式可以写成123,,,,,n a a a a

普通高中课程标准实验教科书—数学 [人教版]高三新数学第一轮复习教案（讲座28）—数列概念及等差数列一．课标要求：1．数列的概念和简单表示法；通过日常生活中的实例，了解数列的概念和几种简单的表示方法（列表、图像、通项公式），了解数列是一种特殊函数；2．通过实例，理解等差数列的概念，探索并掌握等差数列的通项公式与前n 项和的公式； 3．能在具体的问题情境中，发

等差数列的概念、等差数列的通项公式从容说课本节课先在具体例子的基础上引出等差数列的概念，接着用不完全归纳法归纳出等差数列的通项公式，最后根据这个公式去进行有关计算.可见本课内容的安排旨在培养学生的观察分析、归纳猜想、应用能力.结合本节课特点，宜采用指导自主学习方法，即学生主动观察——分析概括——师生互动，形成概念——启发引导，演绎结论——拓展开放，巩固提高.

普通高中课程标准实验教科书—数学 [人教版]高三新数学第一轮复习教案（讲座28）—数列概念及等差数列一．课标要求：1．数列的概念和简单表示法；通过日常生活中的实例，了解数列的概念和几种简单的表示方法（列表、图像、通项公式），了解数列是一种特殊函数；2．通过实例，理解等差数列的概念，探索并掌握等差数列的通项公式与前n 项和的公式；3．能在具体的问题情境中，发现

等差数列的概念及通项公式练习双基达标 限时20分钟1．数列{a n }的通项公式a n ＝2n ＋5，则此数列( )． A ．是公差为2的等差数列B ．是公差为5的等差数列C ．是首项为5的等差数列D ．是公差为n 的等差数列 解析 ∵a n ＋1－a n ＝2(n ＋1)＋5－(2n ＋5)＝2，∴{a n }是公差为2的等差数列．答案 A2．等差数列的前

数列的概念和等差数列（文）一周强化一、一周知识概述数列的概念是数列的基础。其中通项公式和前n项和的求法是高考的必考内容，数列实质上是一个特殊的函数，它是定义在N*（或它的子集）上的函数，因而在解决数列问题时，一方面要利用函数的思想、函数的观点、函数的方法来解决数列问题；另一方面还应注意数列的特殊性，也就是解决数列问题的特殊方法。二、重、难点知识的归纳与剖析（

数学《等差数列的概念》课件

2013年普通高考数学科一轮复习精品学案数列概念及等差数列一．课标要求：1．数列的概念和简单表示法；通过日常生活中的实例，了解数列的概念和几种简单的表示方法（列表、图像、通项公式），了解数列是一种特殊函数；2．通过实例，理解等差数列的概念，探索并掌握等差数列的通项公式与前n项和的公式；3．能在具体的问题情境中，发现数列的等差关系，并能用有关知识解决相应的问题

1、数列45,......17,13,9,5,1中，是该数列的第 （ ）项(A) 11 (B) 12 (C) 13 (D) 142、数列}{n a 的通项公式为n a n 225-=，在下列各数中，不是}{n a 的项的是（ ）(A) 1 (B) －1 (C) 3 (D) 23、已知数列}{n a 中，＝则211a ),(11,1*+∈+==N n a a

第 1 页 共 2 页2.2.1等差数列的概念与通项公式学习目标: 1．知识目标：理解等差数列定义，掌握等差数列的通项公式．2．能力目标：培养学生观察、归纳能力，在学习过程中，体会归纳思想和化归思想并加深认识；通过概念的引入与通项公式的推导，培养学生分析探索能力，增强运用公式解决实际问题的能力．3．情感目标:通过对等差数列的研究，使学生明确等差数列与一般数列

等差数列的概念课件课件

等差数列的概念教案【教学目标】知识与技能：1、理解等差数列的定义，能根据定义判断一个数列是否为等差数列；2、了解公差的概念，会求一个给定等差数列的首项与公差；3、理解等差中项的概念，会利用等差中项解决相应的简单的等差数列问题。过程与方法：1、通过对情景问题的分析理解和归纳概括，了解等差数列的简单产生过程；2、通过解决基本等差数列问题的过程，加深对等差数列概念

等差数列的概念及前n 项和考点解析及例题讲解1. 等差数列的前n 项和公式等差数列各项的和等于首末两项的和乘项数除以2． 一般地，数列{a n }的前n 项和记作S n ，即S n = a 1+a 2+a 3+…+a n ．可以得到等差数列的前n 项和公式S n = n (a 1+ a n ) 2． 因为a n = a 1+(n －1)d ，所以上面公式又可

等差数列的概念及通项公式

等差数列的概念与通项公式一、填空题1.已知}{a n 为等差数列，且1247-=-a a ，03=a ，则公差=d .2.在等差数列}{a n 中，已知===+=n a a a a n 则,33,4,31521 . 3.在等差数列}{a n 中，335=a ，15345=a ，则201是该数列的第 项.4.若y b b b x y a a x y x ,,,

1、数列是该数列的第（）项(A) 11 (B) 12 (C ) 13 (D) 142、数列的通项公式为，在下列各数中，不是的项的是（）(A) 1 (B) －1 (C) 3 (D) 23、已知数列中，（）(A) (B) (C) (D)4、已知数列中，（）(A) 7 (B) 13 (C)9 (D) 115、在正整数100到500之间能被11整除的数的个数为（）(