笔算乘法——多位数乘一位数(不连续进位)的笔算一、教学目标：1．使学生较熟练地掌握多位数乘一位数笔算的方法，能正确地进行计算，提高学生的计算能力。2.培养学生的合作意识和体会成功的快乐。3.初步培养学生的民族自豪感和爱国主义情怀。二、教学的重、难点：重点：使学生进一步掌握多位数乘一位数的计算方法并熟练地计算。培养学生的计算能力，提高计算的准确率。难点：培养和

笔算乘法连续进位习题姓名：班级：一、列竖式计算.39×笔算乘法连续进位习题×笔算乘法连续进位习题×3笔算乘法连续进位习题×3=二、递等式计算.500+60×3200- 4×18 25×5+45三、解决问题1、2、400个同学乘5辆汽车去郊游.前4辆车各坐79个同学，第4辆车要坐多少个同学？3、少年宫乐队有女同学28个，男同学16笔算乘法连续进位习题的3倍，合

人教版小学三年级数学上册《笔算乘法(连续进位)》课件一

三年级数学上册：《笔算乘法（连续进位）》导学案学习目标：1、掌握一位数乘法中连续进位的方法。2、能正确地进行计算。学习重点：掌握一位数乘法中连续进位的方法。学习难点：一位数乘法中能否正确的连续进位。一、自主学习自学62页例外1、每箱饮料（）瓶，24箱饮料一共（）瓶2、看图列出乘法算式3、自己尝试用列坚式的方法计算出结果二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列

笔算乘法(连续进位)

《多位数乘一位数（连续进位）乘法》教学设计教学目标：1、结合具体的情境，进一步体会乘法的意义，学会用竖式计算多位数乘一位数连续进位乘法。2、掌握一位数乘法中连续进位的方法，能正确地进行计算。3、让学生感受到乘法处处在生活中。培养学生观察和思维能力以及解决实际问题的能力。重点难点：重点：用竖式计算多位数乘一位数进位乘法，一位数乘法中连续进位的方法。难点：计算的

笔算乘法(不连续进位2)

笔算乘法(连续进位)

第6单元多位数乘一位数2.笔算乘法第2课时笔算乘法（不连续进位）【教学内容】教材第61页例2。【教学目标】1.经历只含有一次进位的笔算乘法的计算过程，理解“满十进一”的算理，进而类推“满几十进几”的算法，初步掌握进位法则，并正确进行计算。2.培养学生主动获取新知识的学习习惯。3.感知生活中处处有数学，从而更加爱学数学、乐学数学。【教学重难点】重点：经历只含有

2014年秋苏教版三年级上笔算乘法(连续进位)课件

《多位数乘一位数连续进位的笔算乘法》课堂实录学习目标：1、掌握多位数乘一位数连续进位的笔算方法。2、养成认真计算的好习惯。学习过程：课前5分钟听算：1、直接写得数。3×8+5= 3×6+4= 5×7+4=4×7+3= 7×8+9= 3×9+2=2、笔算。（拿出直尺）27×2= 192×2= 512×4= 911×6=师：检查。指名汇报。（全做对的，向老师开心

数学笔算乘法(不连续进位)(共19张PPT)人教版优秀课件

笔算乘法(不连续进位)教学目标1.经历只含有一次进位的笔算乘法的计算过程，理解“满十进一”的算理，进而类推“满几十进几”的算法，初步掌握进位法则，并正确进行计算。2.培养学生主动获取新知识的学习习惯。3.感知生活中处处有数学，从而更加爱学数学、乐学数学。教学重难点重点：经历只含有一次进位的笔算乘法的计算过程，理解“满十进一”的算理，进而类推“满几十进几”的算

笔算乘法(连续进位)PPT课件

笔算乘法：连续进位乘法

三年级数学上册《笔算乘法（连续进位）》教案一、教学目标（一）知识与技能使学生能够结合具体情境，选取恰当的策略进行乘法估算，说明估算的思路，然后再精确计算。（二）过程与方法利用前面的知识迁移类推，自主解决计算连续进位的乘法。（三）情感态度和价值观运用所学知识解决生活中的简单问题，提高解决问题的能力，养成良好的计算习惯。二、目标解析乘法估算在日常生活中有着广泛的

笔算乘法连续进位习题、递等式计算三、解决问题1、2、400个同学乘5辆汽车去郊游。前4辆车各坐79个同学，第4辆车要坐多少个同学？3、少年宫乐队有女同学28个，男同学16人。合唱队的人数是乐队的3倍，合 唱队有多少人？4、小明带200元钱去商场买了 5瓶洗发水，每瓶25元，小明应找回多少元? 姓名： __________一、列竖式计算。39 X 6= 班级：

笔算乘法连续进位习题姓名：班级：一、列竖式计算。39×笔算乘法连续进位习题×笔算乘法连续进位习题×3笔算乘法连续进位习题×3=二、递等式计算。500+60×3200- 4×18 25×5+45三、解决问题1、2、400个同学乘5辆汽车去郊游。前4辆车各坐79个同学，第4辆车要坐多少个同学？3、少年宫乐队有女同学28个，男同学16人。合唱队的人数是乐队的3倍，

笔算乘法(连续进位)教学目标1.理解掌握两次进位的笔算乘法的算理和计算方法，能正确计算。2.经历探索两次进位的笔算乘法的计算过程，体验迁移类推的思想和方法。3.在理解实际问题中感受数学知识源于生活，培养学生善于探索的精神。教学重难点重点：掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法，能正确地进行计算。难点：探索连续进位乘法的计算方法。教学准备：课件教学过程一

多位数乘一位数的笔算乘法》教学案例【背景与导读】《多位数乘一位数的笔算乘法》是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）三年级上册的内容。本课主要是解决笔算过程中从那一位乘起、怎么进位和竖式书写格式问题。现代教育更加重视“人的发展”，即让每个学生在原有基础上，通过教育活动，获得最大限度的发展（包括态度、能力、知识）。本案例中学生在教师的引导下，用已有的知识和技