人教版小学三年级数学上册《笔算乘法(连续进位)》课件一

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人教版小学三年级数学上册《笔算乘法(连续进位)》课件一

1.口算。
7×8+8= 6
3×6+8=
4 2
7×6+9=
6 5
1
4×6+9= 3
3×9+5=
3 3
9×4+7=
2 4
3
5×7+9= 4
5×9+8=
4 5
2×9+5=
3 2
3
2.列竖式计算。
216×3 =648
216
×
13
648
73×3 =219
73 ×2 3 21 9
探究
24瓶
9箱饮料一共有多少瓶？
24×9＝
，
10箱是240瓶，9箱一
24
定比240瓶少。
24×9的得数在180 和270之间。
比20大比30小 20×9=180 30×9=270
24瓶
9箱饮料一共有多少瓶？
24×9＝ 216（瓶），
24 × 39 216
小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算？
从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。
C.999
(3)与45×7的积相等的算式是( A )。
A.63×5 B.45×9 C.25×9
总结
两位数乘一位数(连续进位)的笔算方法:从个位乘起,用一位数依次去乘两位数的每一位,哪一位的积满几十,就向前一位进几。用一位数乘两位数的十位数时,要看个位上乘得的积有没有进位,有进位的不要忘记加上进位数,如果加上进位数后又需进位,那么还需向百位进位。
A．三位数
B. 四位数
C. 可能是三位数也可能是四位数
2.列竖式计算138×3，当计算3×8时，表示求（ A ）。

人教版三年级上册数学6.3 笔算连续进位的乘法教学课件

人教版三年级上册数学
课件PPT
人教版三年级上册数学
课件PPT
学以致用
1．做一做：列竖式计算。
48
92
×57 33 6
×18 73 6
137
179
×24 6 8 22
×33 4 7 16
人教版三年级上册数学
课件PPT
学以致用
2．估一估，再列式计算。
36 × 7 ＝252 313 × 5 ＝1565 499 × 3 ＝1497
×39 21 6
二九十八，这里为什么写“1”呀？
18加3和是21，所以
跟以前学的计
积的十位上要写“1”。算有什么不一样？
个位满几十向十位进几，十位又满几十向百位进几。
探索新知
人教版三年级上册数学
课件PPT
小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算？
从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。
人教版三年级上册数学
课件PPT
学以致用
3．解决问题。身长5厘米的蚱蜢一次跳跃的
距离是它身长的75倍。蚱蜢一次
能跳多远？
5× 75 = 375（厘米）
75
你一次跳远的
×2 5
距离能超过蚱蜢吗？
37 5
答：蚱蜢一次能跳375厘米。
学以致用
4．解决问题。
人教版三年级上册数学
课件PPT
（1）买7台，一共多少钱？
典题精讲
正确解答：
36×4=144（人）
人教版三年级上册数学
课件PPT
典题精讲
人教版三年级上册数学
课件PPT
庆祝艺术节,同学们用红、黄、蓝、绿四种颜色的气球布置会场 ,按红、黄、蓝、绿的顺序依次排列,共排了38组,还余2个,这四种颜色的气球共有多少个?

人教版数学三年级上册第4课时笔算乘法(连续进位)pptx_24

总结提升
计算多位数乘一位数的乘法，从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。哪一位上乘得积满几十，就向前进几，在乘法里，乘数也叫做因数。
作业设计
课本64页练习十三第8、9题
人教版小学数学三年级
谢谢观看
＞ 12 3
答：9箱饮料一共有216瓶。
24×9的得数在180 和270之间。
学以致用竖式计算。
38 × 23 11 4
32 ×1 7 22 4
59
×1 2 11 8
学以致用
认真读题，列式计算。身长5厘米的蚱蜢一次跳跃的距离是它身长的75倍，蚱蜢一次能跳多远?
75×5= 375（厘米）
75 × 25 37 5 答：蚱蜢一次能跳375厘米。
人教版小学数学三年级
笔算乘法例3
＞ 12 3
复习旧知看谁算的快又对。
13 ×1 5
65
39 ×1 2
78
84
×2 16 8
情境导入 9箱饮料一共有多少瓶？自主探究24×9＝216(瓶)
10箱是240瓶，9 箱一定比240瓶少。
24 × 39 2 16
24
比20大 20×9=180
比30小 30×9=270

笔算乘法(连续进位) 人教新课标教育课件

拍
。
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
钟
弄
完
就
会
给
别
人
一
种
感
觉
他
在
现
场
完
全
没
有
用
他
会
不
开
心
。
–
■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
升
合
导
的
?
口
罗
其
实
不
是
合
的
。
•
■电你是否有这样经历，当你在做某一项工作和学习的时候，脑子里经常会蹦出各种不同的需求。比如你想安心下来看2小时的书，大脑会蹦出口渴想喝水，然后喝水的时候自然的打开电视。。。。。。，一个小时过去了，可能书还没看2页。很多时候甚至你自己都没有意思到，你的大脑不停地超控你的注意力，你就这么轻易的被你的大脑所左右。你已经不知不觉地变成了大脑的奴隶。尽管你在用它思考，但是你要明白你不应该隶属于你的大脑，而应该是你拥有你的大脑，并且应该是你可以控制你的大脑才对。一切从你意识到你可以控制你的大脑的时候，会改变你的很多东西。比如控制你的情绪，无论身处何种境地，都要明白自己所面临的痛苦并没有自己所感受的那么强烈，我们当前再痛苦，在目前这个阶段自己也不是最痛苦的人，尝试着运用心智将注意力转移到其他的地方，痛苦就会自动消失，在你重新注意到它的时候，它不会回来。

人教新课标三年级上册数学课件：笔算乘法(连续进位)

✘ 12 ×7 1 84
个位相乘满十没有向十位进1。
✘ 28
×3 2 84
十位3乘2得6，再加上个位进上来的2得8。
✔
记得哪一位上相乘满几十向前一位进几要标记。
23
✘× 4 1 92
个位相乘满十向十位进1，十位相乘后再加上进来的1。
三、课堂练习
身长5厘米的蚱蜢一次跳跃的距离是它身长的75倍。蚱蜢一次跳多远？
怎样计算呢？请你试着算一算。
3
24×9＝
10箱是240瓶，
9箱一定比240
24
瓶少。
24×9的得数在180和270之间。
比20大 20×9＝180
比30小 30×9＝270
3
24×9怎么列竖式计算呢？
24×9＝216
24
×
39
21 6
3 24×9＝216
2 4 小组讨论：
×
39
21 6
6
多数乘一位数
笔算乘法（连续进位）
一、新课引入列竖式计算。
242×4＝968 43×3＝ 129
242
43
×1 4 ×
3
968 1 2 9
3×72＝ 216 72
×3 216
你能提出用乘法解决的数学问题吗？
24瓶一箱，9箱一共多少瓶饮料？
二、例题讲解
3
24瓶一箱，9箱饮料一共多少瓶？
24×9＝
99×1＝99 99×2＝198 99×3＝297 99×4＝396 …… 99×8＝ 792 99×9＝ 891
根据发现的规律，你能不计算就说出下面
两道算式的积吗?
99×8＝7 9 2

人教版三年级数学上册《笔算乘法》教学PPT课件(6篇)

824×5= 4120
估算：4000
824 ×4 1 2 5
41 2 0
笔算乘法
第2课时
教学目标
使学生理解多位数乘一位数（不进位）笔算乘法的算理，经历竖式的形成过程，理解竖式中每一步的含义。使学生经历自主探索和合作交流的过程，培养初步的迁移类推能力。使学生在学习活动中获得成功的体验，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的合作精神。
笔算乘法
第1课时
本节目标
1.理解多位数乘一位数（进位）笔算乘法的算理； 2.经历竖式的形成过程； 3.理解竖式中每一步的含义； 4.培养初步的迁移类推能力。
24元
24元
24元
24元
王老师去体育用品店买羽毛球拍，每副24 元，买了4副，王老师一共用了多少钱？
24×4 = ？
课前自主学习任务：观看微课《多位数乘一位数（不进位）的笔算》，说说怎样笔算两位数乘一位数（不进位）。归纳总结后，交流互评。
×
3
969
谢谢观看
THANKS
2.笔算乘法
第2课时
探究新知
[教材P62 例3]
看一看这幅图，你知道了什么？
9箱饮料一共有多少瓶？
探究新知
要想解决这个问题，怎样列式？
24×9＝_____
9箱饮料一共有多少瓶？
小组讨论 24×9 的计算方法。
先估算一下，9 箱饮料大约是多少瓶？
方法一：把24看作整十数方法二：把9看作整十数
探究新知
活动一：用笔算如何记录我们的计算过程呢？请你仔细思考，尝试写下来。
12×3=
探究新知
问题：比较3号和4号的方法，有什么相同的地方？有什么不同的地方？

【小学数学】人教版三年级上册数学笔算乘法连续进位ppt课件

24 × 9 ＝ 216
24
× 39 21 6
二九十八，这里呀？
18加3和是21，所以积的十位上要写“1”。
跟以前学的计算不一样？
个位满几十向十位进几，十位又满几十向百位进几
二、创设情境，学习新知
4．小组讨论，总结算法小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算？
从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。
哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
在乘法里，乘数也叫做因数。
三、分层练习，巩固运用
1．做一做：列竖式计算。
48
92
× 57 33 6
× 18 73 6
137
179
× 2 46 8 22
× 3 34 7 16
三、分层练习，巩固运用
2．估一估，再列式计算。
36 × 7 ＝ 252 36
× 47 25 2
313 × 5 ＝ 1565 313
× 15
15 65
499 × 4
×2 14
估:把36估成40 40 × 7＝280
实际结果接近280，但比 280小
估:把313估成300 300×5＝1500
实际结果接近1500，但比 1500大
估:把4 500×
实际结 1500小
三、分层练习，巩固运用
3．解决问题。（练习十三第7题）身长5厘米的蚱蜢一次跳跃的距离是它身长的75倍。蚱蜢一次能跳多远？
每箱有24瓶， 9箱饮料一共有多少瓶？ 24 × 9
二、创设情境，学习新知
2240瓶，9箱一定比 240瓶少。
估小
20
20×9=180 比实际结果小
24
比
你能算出准确答案吗？

人教版三年级数学上册6.3 笔算连续进位的乘法-课件

课件PPT
学以致用
3．解决问题。身长5厘米的蚱蜢一次跳跃的距离是它身长的75倍。蚱蜢一次能跳多远？
5× 75 = 375（厘米）
75
你一次跳远的距离
×2 5
能超过蚱蜢吗？
37 5
答：蚱蜢一次能跳375厘米。
学以致用
4．解决问题。
课件PPT
（1）买7台，一共多少钱？
78× 7 = 546（元）
课堂小结
你学会了哪些知识？
笔算时一定要数位对齐个位起，积满几十就进几。
两位数乘一位数(连续进位)的笔算方法:从个位乘起,用一位数依次去乘两位数的每一位,哪一位的积满几十,就向前一位进几。用一位数乘两位数的十位数时,要看个位上乘得的积有没有进位,有进位的不要忘记加上进位数,如果加上进位数后又需进位,那么还需向百位进位。
18加3和是21，所以积的
跟以前学的计
十位上要写“1”。
算有什么不一样？
个位满几十向十位进几，十位又满几十向百位进几。
探索新知
课件PPT
小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算？
从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。
哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
在乘法里，乘数也叫做因数。
典题精讲
典题精讲
正确解答：
36×4=144（人）
典题精讲
庆祝艺术节,同学们用红、黄、蓝、绿四种颜色的气球布置会场 ,按红、黄、蓝、绿的顺序依次排列,共排了38组,还余2个,这四种颜色的气球共有多少个?
典题精讲
解题思路：
按红、黄、蓝、绿的顺序依次排列, 说明一组有 4个气球,38组有38个4,列式为38×4,再加上余下的2个,就是这四种颜色气球的总个数。

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128×4= 512（人）
128 ×4
13
51 2
答：一共有512人。
3.选一选。
(1)两位数乘一位数的积最大是( A )。 A.三位数 B.四位数 C.两位数
(2)最小的三位数与最大的一位数的乘积是( )。
A.990
B.900
C.999
B
(3)与45×7的积相等的算式是( )。
A.63×5 B.45×9 C.25×9 A
课堂小结
24 ×3 9
21 6
相同数位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘多位数每一个数位上的数，哪一位上的乘积满几十就向前一位进几。
总结
两位数乘一位数(连续进位)的笔算方法:从个位乘起,用一位数依次去乘两位数的每一位,哪一位的积满几十,就向前一位进几。用一位数乘两位数的十位数时,要看个位上乘得的积有没有进位,有进位的不要忘记加上进位数,如果加上进位数后又需进位,那么还需向百位进位。
92×8＝ 736
92 × 18
73 6
137×6＝ 82 2
137
×2 4 6
8 22
179×4＝ 716
179 ×3 3 4
716
巩固提高
1.改正下面各题中的错误。
24 ×4
86
29 ×3
62 7
改: 2 4 ×4 96
改: 2 9 ×3 87
2.学校运动会开幕式，有4个方阵，每个方阵128人，一共有多少人？
先估算一下，9箱饮料大约是多少瓶？
24×9＝
比20大
比30小
把24×9看成20×9 把24×9看成30×9
20×9＝180
30×9＝270
10箱是240瓶，9 箱一定比240少
24×9的得数在180和 240之间。
试着算一算24×9=？的笔算方法。 24
×3 9 21 6
二九十八，这怎么写“1”呀？
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
两、三位数乘一位数（连续进位）
同学们好！
教学目标
1.掌握多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法，能正确地进行笔算。 2.理解多位数乘一位数（连续进位）的笔算算理。 3.通过发现问题，说算理等课堂活动提高学生主动探索解决数学问题的方法，培养学生的问题意识，探索精神和认真计算的良好习惯。
重点：掌握多位数乘一位数（连续进位）乘法的笔算方法，并能正确地进行计算。难点：探索连续进位乘法的计算方法。
复习导入
口算。 7×8＋6＝ 62 7×4＋5＝ 33 2×8＋8＝ 24
3×5＋7＝ 22 5×9＋5＝ 50 4×9＋8＝ 44
用竖式计算下面各题。
13 ×4
5232 ×3来自96432 ×41728
探究
看一看这幅图，你知道了什么？
9箱饮料一共有多少瓶？
要想解决这个问题，怎样列式？
24×9＝小组讨论24×9的计算方法。
从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。
哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
用一位数乘另一个因数的十位后，要看看个位上乘得的积有没有进位，如果有进位，不要忘记加上进位数，如加上进位数后又需进位，那么还需向百位进位或把最高位写在百位上。
检测
48×7＝ 33 6
48 × 57
33 6

人教版小学三年级数学上册《笔算乘法(连续进位)》课件一

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