《普通心理学》第四章知觉-讲解ppt浓缩版

2019-普通心理学 第四章 知觉-文档资料

第一章1.下列问题中，临床心理学家最有可能研究的是【】A调适问题B老鼠走迷宫C儿童数学问题解决D种属性为2.历史上比较系统的论述各种心理现象的著作是【】A论语B轮灵魂C神灭论D心理学刚要3明确提出灵机，记性不在心在脑的观点的是【】A汉代王充B南北朝范缜C明代李时珍D清代王清任多项选择题5论灵魂是第一部论述心理学思想的著作，其主要论述【】A灵魂的实质B灵魂与身

贵州医科大学教案2018年10月 22日授课年级应用心理学专业2020级班课程名称普通心理学教研室应用心理学教研室教师徐鹏室主任审核签字教学内容：教材名称（版次）《普通心理学》第4版（彭聃龄著）起止章节页码第四章，P149 – P201讲授题目第四章知觉计划用学时3学时教学要求：掌握内容知觉的一般概念熟悉内容知觉的特性教学要点：重点空间知觉；时间知觉与运动知

普通心理学第四章_知觉

《普通心理学》第四章讲课讲稿

普通心理学第四章 知觉

第四章知觉在实际生活中，我们不仅要认识事物的个别属性，而且要认识事物的整体。我们对事物整体的认识就是知觉。第一节知觉的概述一、什么是知觉（一）知觉的定义知觉是直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映，是人对感觉信息的组织和解释的过程。当我们行走在林荫道上，不仅看到各种颜色，听到各种声音，闻到各种气味，而且认识到这是美丽的街心花园，那是汽车在行驶，人群川流不

第四章知觉第一节概念定义●定义：知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。如：这个沙发、椅子等等。●属性：整体性、选择性、恒常性、理解性和适应性●类别：空间知觉、时间知觉、运动知觉和错觉。知觉加工的过程☐知觉是对感觉信息的组织与解释内容回顾概述•概念：主观反映、整体属性，直接作用•加工过程：自上而下和自下而上第二节知觉属性选择性☐知觉过程中，人

第4章知觉一、选择题1．与知觉过程最不密切的特点是（）。A．组织性B．恒常性C．变异性D．自动性【答案】C【解析】知觉过程是从背景中分离出对象的过程。知觉有组织性和恒常性，并且知觉过程是自动发生的。2．由于一个物体的运动使相邻的一个静止的物体产生运动的印象，叫（）。A．运动知觉B．动景知觉C．诱发运动D．自主运动【答案】C【解析】A项，运动知觉是指对物体的运

师范大学心理学专业 普通心理学 第四章 知觉

彭聃龄《普通心理学》 知觉

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普通心理学复习题——第四章-知觉一．名词解释知觉知觉链知觉整体性知觉选择性知觉理解性知觉恒常性双眼视差两耳距离差空间知觉时间知觉似动知觉错觉二、单项选择题:1-10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。1．无论在中午或傍晚，一文粉笔总是被看成白色，这是由于 ( )所致。A．知觉适应B．明度恒常性C．知觉的理解性D．

第四章知觉一、知觉中的数据驱动和概念驱动理论数据驱动加工：即自下而上的加工，知觉直接依赖于感官的刺激物的特性，对这些特性的加工。概念驱动加工：即自下而上的加工，知觉系统不仅要加工外部输入的信息，而且要加工在头脑中已经存储的信息。二、大小—距离不变假设我们知觉的物体的大小与物体在网膜上投影的大小有关系，人们在知觉物体时，似乎不自觉的解决了大小和距离的关系，即：

第4章知觉1．什么是知觉?知觉的对象与背景的关系怎样?请列举日常生活现象说明对象与背景的关系。答：（1）知觉知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。知觉是在感觉的基础上产生的，是对感觉信息整合后的反映。（2）知觉的对象和背景的关系①人对知觉对象与背景的反映效果是有区别的。知觉对象的形象较为鲜明，轮廓较为清楚，结构也较为完整；作为知觉背景

说课稿尊敬的各位领导和老师：下午好！我来自教管系，名叫杨颖。我今天说课的内容是《普通心理学》第四章第二节的内容——知觉特性。所用教材是彭聃龄主编的《普通心理学》一书。下面我将从教材、教法、学法、教学过程和板书设计等六个方面逐一展开。一、教材分析下面我将从教学内容、章节地位、教学目标、教学重难点三方面来分析。（一）教学内容◆知觉的相对性◆知觉的整体性◆知觉的理

普通心理学(北师大精品课程)15 第四章 知觉

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