大班语言《我的幸运一天》说课稿在《幼儿园教育指导纲要》中，对幼儿语言学习的内容和要求有这样一点：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。为此，我选择了绘本故事《我的幸运一天》作为本次活动的题材。一、说教材：领悟《纲要》精神，剖析教材含义《我的幸运一天》是充满戏剧性和趣味性的大班儿童文学作品，故事

大班绘本阅读《我的幸运一天》活动目标：1.通过观察画面、猜测故事发展、讨论关键问题，了解故事情节，理解故事内容。（重点）2.理解、运用句式“好吧，听你的安排吧，可是……”，从中感受小猪“表面顺从，替狐狸着想，暗中却主导着狐狸，伺机自救”的智慧。（重难点）3.喜欢参与阅读活动，敢于大胆表达自己的想法。活动准备：PPT、激光笔、幼儿人手一册图书、书袋、椅子间隔一

中班语言活动幸运的一天教案中班语言活动幸运的一天教案1活动目标：1、大胆发挥想象,理解故事内容并运用语言表达自己对图书中画面的理解。2、感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智，知道在生活中遇到危险或困难时，不害怕、不紧张、开动脑筋，想出对策。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。5、引导幼儿在故事和

大班语言活动：我的幸运一天活动目标：1. 理解故事内容，大胆想象情节的发展2. 愿意向小猪学习，并尝试以故事中小猪的身份，3. 知道在生活中遇到危险或困难时，不要害怕和慌张，要立刻开动脑筋想出好办法，就一定能化险为安，解决困难。活动准备：《我的幸运一天》PPT活动过程：一、引发幼儿对故事的兴趣师：有一只小猪想去找好朋友小兔子玩，可是他不知道小兔子的家在哪里，

大班语言我的幸运一天教案反思大班语言我的幸运一天教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过师生共读故事，了解书的内容，通过读故事激发学生的阅读兴趣，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看我的幸运一天教案吧。活动目标：1、通过师生共读故事，了解书的内容。2、通过读故事激发学生的阅读兴趣。3、感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智，

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大班语言活动:《我幸运的一天》桓娟活动目标1.认真倾听故事，通过故事理解“幸运”的含义。2.仔细阅读画面，尝试用连贯、清晰的语言进行表述。3.愿意与同伴一起参与阅读游戏活动。活动准备PPT课件活动过程一、开始部分，谈话导入。1.出示PPT“幸运”两个字，提问幸运是什么意思吗？（运气好）2.幼儿举例说说什么是幸运的事。二、基本环节，了解故事内容。1.出示ppt

大班语言－我的幸运一天XX课件大班语言：我的幸运一天活动目标：根据提供的想象线索，联系个人已有的经验扩展想象，并创造性地进行表述。在听听看看想想说说的过程中理解故事的情节。通过故事使孩子懂得遇到事情要多动脑筋，有初步的自我保护意识。活动准备：多媒体课件活动过程:一谈话导入，揭示课题。教师：今天老师给小朋友们带来了一个有趣的故事，故事的名字叫我的幸运一天。提问

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大班语言我的幸运一天优秀教案反思大班语言我的幸运一天优秀教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，阅读《我的幸运一天》,感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格，表演故事情节，加深对作品的体验和理解，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看我的幸运一天教案吧。活动目标1 阅读《我的幸运一天》,感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽

活动目标：1、引导幼儿仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的想法。2、通过阅读，了解小猪从不幸变为幸运的故事发展过程，感受智慧的力量。3、知道遇到危险不害怕，会动脑筋想办法保护自己。重点：引导幼儿观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的想法。难点：通过阅读，了解小猪从不幸变为幸运的故事发展过程，感受智慧的力量。活动准备：《我的幸运一天》PPT活动过程一、封

幼儿园大班语言活动教案我的幸运一天

幼儿园大班绘本教案 :我的幸运一天【活动目标】：1、理解故事内容，大胆想象情节的发展，感受故事中小猪在遇到狐狸时通过自己的机智，从而使危险变成了幸运。2、愿意向小猪学习，并尝试以故事中小猪的身份，大胆想出各种可以帮助自己逃脱危险的方法。3、知道在生活中遇到危险或困难时，不要害怕和慌张，要立刻开动脑筋想出好办法，就一定能化险为安，解决困难。【活动准备】：《我的

幼儿园大班语言教案：我的幸运一天活动目标：1、初步理解故事，体验故事情节突然发生转变的趣味性，激发阅读绘本的兴趣。2、在生活中，知道遇到危险时不害怕，不慌张，开动脑筋，想办法逃脱。活动准备：PPT、绘本书、电子书活动过程：一、猜谜导入T：大耳朵，撅嘴巴，吃起饭来吧嗒吧，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。它是谁?(出示小猪)你觉得小猪是一种怎么样的动物?今天，这

文/庆子图/凯萨兹译/吴小红出版社/江苏少年儿童出版社一只小猪去小兔子家做客却找错了门，它来到了狐狸家，被狐狸抓起来，就在小猪要落入“狐口”的危险时刻，聪明的小猪积极动脑筋想办法，说服狐狸给它洗澡、做饭、按摩，导致狐狸累晕倒地，小猪终于凭借自己的智慧脱离了危险，度过了幸运的一天。大班绘本阅读《我的幸运一天》活动设计者：设计意图：这个绘本阅读故事生动幽默地描述

大班语言活动我的幸运一天教案大班语言活动我的幸运一天教案活动目标：1、引导幼儿仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的想法。2、通过阅读，了解小猪从不幸变为幸运的故事发展过程，感受智慧的力量。3、知道遇到危险不害怕，会动脑筋想办法保护自己。活动重点：引导幼儿观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的想法。活动难点：通过阅读，了解小猪从不幸变为幸运的故事发展过程

大班语言公开课我的幸运一天教案反思大班语言公开课我的幸运一天教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的想法，通过阅读，了解小猪从不幸变为幸运的故事发展过程，感受智慧的力量，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看我的幸运一天教案吧。活动目标：1、引导幼儿仔细观察画面，猜测故

大班语言活动《我的幸运一天》执教者：种雅捷一、活动目标1.理解故事内容,感受故事中小猪仔遇到狐狸时通过自己的机智,使危险变成了幸运。2.能大胆、清楚地表述自己的想法，体验故事情节突然发生转变的趣味性。3.在生活中遇到危险或困难时,不害怕,不慌张,开动脑筋,想出对策。二、活动准备《我的幸运一天》PPT，狐狸头饰和小猪头饰若干个，《动物狂欢节》音乐一段。三、活动

中班语言《我的幸运一天》教案设计及活动反思2、通过师生共读故事，感受小猪通过自己的努力将危险转变为幸运的机智勇敢，尝试有表情地模仿小猪和狐狸的对话。3、懂得在生活中遇到危险时要有不害怕、不紧张、开动脑筋想办法的机智和勇气。活动重点：欣赏故事，体验故事情节突然发生转变的趣味性。活动难点：感受小猪通过自己的努力将危险转变为幸运的机智勇敢，尝试有表情地模仿小猪和狐

大班绘本《我的幸运一天》设计意图《我的幸运一天》是一个幽默、有趣的绘本故事，其中的情节讲述的是一只小猪误闯了狐狸家，但是在危险时刻它沉着冷静，用自己的智慧想办法逃离了险境，使贪婪狐狸幸运的一天变成了小猪幸运的一天。大班幼儿具有初步的推理、表达能力，在活动中，运用启发式语言引导幼儿看看、想想、猜猜、说说，演演、大胆推测故事情节，表达自己的想法，用动静结合来体验