合理利用网络（学案）核心素养目标导学1、主动适应〝互联网+〞等社会信息化趋势。2、珍爱生命。具有安全意识和自我保护能力，养成健康的行为习惯和生活方式。3、增强法治信仰。明白是非，具有规那么与法治意识。1、知道网络生活的基本准那么，学会理性参加网络生活。2、理解传播正能量的作用，掌握传播网络正能量的途径和方法。学习重点：如何合理利用网络。学习难点：掌握正确的网

《合理利用网络》名师教学设计教学目标知识目标：知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则能力目标：学会“信息节食”；掌握正确地传递网络正能量的方法。情感态度价值观：形成正确的网络生活意识和习惯；养成遵守网络规则的意识；养成利用网络合理表达诉求的习惯。教学重难点重点：网络的正面作用，学会利用网络优势正确上网。难点：掌握正确的网络生活方式。教学方法：合作探究的教学

八年级道德与法治上册《合理利用网络》教案八年级道德与法治上册《合理利用网络》教案课题2.2合理利用网络单元第一单元授课人时间学习目标情感态度和价值观目标树立正确的网络观。能力目标初步提高媒介素养，能够积极适应信息化社会，学会合理利用网络。知识目标了解网络规则，知道合理利用网络的具体要求。重点理性参与网络生活难点传播网络正能量学法自主学习法、小组讨论法、阅读法

2.2 合理利用网络一、学习目标1.识记合理利用网络的具体要求。2.提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养；增强合理利用网络的能力；能够在网络交往中恪守道德、遵守法律。3.不沉迷于网络，树立珍惜亲情、友情的意识。二、自主预习1.我们要提高，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。2.我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制、、等不良信息。3. 、

《第二课二框合理利用网络》学业纸备课教师：主备人：教研组：使用时间：情境导入：下图反映了什么问题？问题一：理性参与网络生活活动一：P17探究与分享，回答相应问题，得出结论活动二：结合幻灯片以及p18相关链接，我们应该懂得：通过以上学习我们概括：如何理性参与网络生活？问题二：传播网络正能量活动一了解网络公益活动，谈谈怎样传播网络正能量？评价思维迁移观察漫画，回

人教版道德与法治八年级《合理利用网络》教学设计【教学反思】本节内容主要是学生通过对网络的了解，学会正确运用网络，从而树立正确的网络观念。总体教案设计能够符合学生的需要，贴近教材，正确处理了教学难点，较好地解决了教材的重点。但没有能够充分利用网络资源，没有能充分调动学生的学习积极性，学生仅仅是在现有材料的基础上了解了教材内容。因此今后的教学过程，不仅要利用教材

第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第2课时合理利用网络本课时主要讲述了三个重要内容：第一是理性参与网络生活的做法；第二是辨别网络谣言的方法；第三是传播网络正能量的方法；第四是做到合理利用网络。1．怎样理性参与网络生活？(1)提高____________，积极利用互联网获取新知、____________、完善自我。(2)注意浏览、寻找与________和

《合理利用网络》导学案学习目标情感态度和价值观目标正确认识网络的积极作用与网络弊端。理性运用网络，并积极传播正能量能力目标利用网络服务生活，贡献社会，同时学会辨别网络陷阱。辨别网络陷阱，运用网络充实自己知识目标网络是如何丰富日常生活的网络是如何推动社会进步的网络的弊端有哪些如何理性参与网络生活如何借助网络传播正能量必会知识点：第二框：合理利用网络如何理性参与

《网络的利与弊》教学设计一、活动背景为了提高学生对网络的正确认识，让学生养成合理利用网络的好习惯，在关注学生感兴趣的问题基础上，我设计这节以《网络的利与弊》为主题的综合实践课。1．综合实践课程注重活动生成过程而不注重结果。这样，这项学习活动就摆脱了分数和功利性的束缚，使得学生主动参与的积极性大大提高，给学习方式的变革提供了广阔的空间。2．在综合实践活动的基本

人教版道德与法治八年级《合理利用网络》教学设计板书【教学反思】本节内容主要是学生通过对网络的了解，学会正确运用网络，从而树立正确的网络观念。总体教案设计能够符合学生的需要，贴近教材，正确处理了教学难点，较好地解决了教材的重点。但没有能够充分利用网络资源，没有能充分调动学生的学习积极性，学生仅仅是在现有材料的基础上了解了教材内容。因此今后的教学过程，不仅要利用

合理利用网络教学设计课题合理利用网络学习目标情感态度和价值观目标理性运用网络，并积极传播正能量能力目标辨别网络陷阱，运用网络充实自己。知识目标如何理性参与网络生活如何借助网络传播正能量重点如何理性参与网络生活如何借助网络传播正能量难点如何理性参与网络生活如何借助网络传播正能量学法小组讨论问题探究教法讲授法探究法教学过程教学环节教师活动导入新课网络天使or魔鬼

过程环节二：网络信息我筛选发布过关任务二，让学生观看由本班同学出演的情景剧第一幕，并思考以下问题：他在网上查资料时存在哪些问题？观看情景剧，思考并回答问题。在情境中，同学们通过观看别人的生活经历，收获自己的情感体验。要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会信息节食。让学生观看情景剧第二幕，并思考以下问题：请你猜猜看，接下来可能会？网络中还存在哪些不良现

《合理利用网络》导学案【学习目标】知识目标知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则能力目标学会“信息节食”；掌握正确地传递网络正能量的方法情感态度与价值观目标形成正确的网络生活意识和习惯；养成遵守网络规则的意识；养成利用网络合理表达诉求的习惯【重点难点】学习重点：网络的正面作用，学会利用网络优势正确上网。学习难点：掌握正确的网络生活方式。学习过程：一、导入新

人教版道德与法治八年级《合理利用网络》教学设计【教学反思】本节内容主要是学生通过对网络的了解，学会正确运用网络，从而树立正确的网络观念。总体教案设计能够符合学生的需要，贴近教材，正确处理了教学难点，较好地解决了教材的重点。但没有能够充分利用网络资源，没有能充分调动学生的学习积极性，学生仅仅是在现有材料的基础上了解了教材内容。因此今后的教学过程，不仅要利用教材

合理利用网络教学设计世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。不要随意发脾气，谁都不欠你的

第2课时合理利用网络1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：知道网络的利与弊，学会利用网络优势正确上网。教学难点：掌握正确的网络生活方式。2 教学过程一、导入新课（多媒体链接视频——防范电信网络诈骗）先观看视频，再谈谈感受。通过上一课时的学习，我们知道网络有利也有弊，今天我们来学习第二课第2课时：合理利用网络，学会如何正确地让网络为我们更好地服务。二、

部编版八上道德与法治《合理利用网络》教案问题：你还知道哪些类似的网络公益行动？请谈谈你的感受。轻松筹案例介绍引导学生明确可以利用网络为社会发展建言献策的意识。通过介绍网络公益活动的事例，引导学生传播网络正能量，弘扬主旋律。课堂小结带领学生按照板书内容回顾本节课知识点教师补充：可以说今天的生活即网络生活，我们处于现实与虚拟之中，我们不仅要遵守现实社会的规则，更

人教版道德与法治八年级《合理利用网络》教学设计【教学反思】本节内容主要是学生通过对网络的了解，学会正确运用网络，从而树立正确的网络观念。总体教案设计能够符合学生的需要，贴近教材，正确处理了教学难点，较好地解决了教材的重点。但没有能够充分利用网络资源，没有能充分调动学生的学习积极性，学生仅仅是在现有材料的基础上了解了教材内容。因此今后的教学过程，不仅要利用教材

《合理利用网络》本框是八年级《道德与法治》第一单元的第二课《网络生活新空间》的第二框。教材内容主要是使学生通过对网络的了解，学会正确运用网络，从而树立正确的网络观念。结构上分为二部分：第一部分学习“为什么要理性参与网络生活以及如何理性参与网络生活”，第二部分学习“如何传播网络正能量”。【知识与能力目标】1、知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则；2、学会“

人教版道德与法治八年级《合理利用网络》教学设计【教学反思】本节内容主要是学生通过对网络的了解，学会正确运用网络，从而树立正确的网络观念。总体教案设计能够符合学生的需要，贴近教材，正确处理了教学难点，较好地解决了教材的重点。但没有能够充分利用网络资源，没有能充分调动学生的学习积极性，学生仅仅是在现有材料的基础上了解了教材内容。因此今后的教学过程，不仅要利用教材