P18 全科医学科医师培训细则全科医学又称家庭医学，是一个面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关容于一体的综合性临床二级专业学科; 其围涵盖了各种年龄、性别、各个器官系统的各类健康问题 . 疾病。经过该专业培训出来的全科医师主要工作在社区，为社区居民提供以人为中心、以家庭为单位、以个体健康的维护与促进为方向的长期负责式照顾，并将

＊＊中医院中医住院（全科）医师规范化培训工作实施方案（试行）为了提高中医类别住院（全科）医师的基本诊疗技术水平和整体素质，更好地系统掌握中医学各学科的基础理论和基本技能，规范中医人才培养和队伍建设，根据国家中医药管理局《中医住院医师规范化培训管理办法》和《＊＊市中医类别住院（全科）医师规范化培训实施办法（试行）》，结合我院实际，特制定本方案。一、组织领导成立

社区卫生人员岗位培训大纲——全科医师骨干（2010年版）一、培养目标遵循以全科医学的基本理论为指导，社区卫生需求为导向，实践、思考、学习为方法，培养全科医师的综合服务能力为目标，通过较为系统的全科医学及相关理论、临床和社区实践技能培训，培养学员热爱、忠诚社区卫生服务事业的精神，掌握全科医疗的工作方式，全面提高其对社区常见病多发病的诊断、鉴别诊断、转诊、预防保

全科医师的临床思维PPT课件

P18 全科医学科医师培训细则全科医学又称家庭医学，是一个面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性临床二级专业学科; 其范围涵盖了各种年龄、性别、各个器官系统的各类健康问题 . 疾病。经过该专业培训出来的全科医师主要工作在社区，为社区居民提供以人为中心、以家庭为单位、以个体健康的维护与促进为方向的长期负责式照顾，

全科医师临床实践手册甘肃省社区卫生全科医师临床技能实践手册培训单位 ________________________工作单位姓名兰州市全科医学培训分中心（兰州市卫生学校）学员守则1、凡参加临床技能培训的学员进点前必须做好工作交接，克服工学矛盾，严格遵守培训的各项规章制度和要求，不得在培训期间兼顾单位工作或回单位上班。2、凡参加临床技能培训的人员必须自觉执行医

眼科系统睑腺炎（麦粒肿） 睑板腺囊肿（霰粒肿） 结膜炎 沙眼 白内障、青光眼 角、巩膜病、 急性虹膜睫状体炎 屈光不正、老视、斜视 一般眼外伤、化学性 烧伤、电光性眼炎 视力障碍

2019全科医师培训心得体会范文5篇充分利用有利的条件更新观念，改善服务质量和提高医疗服务效率，更好的为社区广大居民的健康服务。下面是小编收集整理的全科医师培训心得，仅供参考。通过这一学期的学习，我对于全科医学这一学科有了新的认识，对于全科医生这一职业有了更充分的了解。全科医生(GP)：是执行全科医疗的卫生服务提供者。又称家庭医师(general pract

470 71 急救外阴切开展示模型 宫内发育示教模型可进行左、右、正中外阴切 口的展示。 展示包括胎儿生长发育的各 个阶段4 27273 74 75 76基于安卓系统的急救技能训

规范化培训内容与标准(试行)全科培训细则全科医学又称家庭医学,是整合目前的生物医学、心理学及社会学于一体的综合性临床二级学科，合格的全科医师应具有专业知识和技能，成为医疗保健提供者、保健方案决策者、健康知识传播者、社区健康倡导者及健康资源管理者。一、培训目标主要为基层培养具有高尚职业道德和良好专业素质，掌握专业知识和技能，能独立开展工作，以人为中心、以维护和

一、全科医师的知识结构全科医生对个人及其家庭提供第一线、边续性、综合性和整体性的医疗服务，对知识的掌握要做到必需和够用。即全科医生所学的知识应该是社区中必需的，不可缺少的，同时足够满足解决社区中各种健康问题的需要。全科医生强调知识的广度，即知识的全面性，而专科医生则注重知识的专一性，即在某一领域的高深发展。如果说专科医生是一座高耸入云的山峰，全科医生则是有着

全科医师技能考试流程、 内容、分值、方法安徽省全科培训中心考生入口 候考室 第 1 站 第3站 第2站 候考室 候考室候考室 候考室第2站 第3站 出口全科医师实践技能考试 考试项

全科医师师资培训[1]PPT课件

心电图快速识别技术——全科医师心电图临床技能规范化培训

山东省全科医师规范化培训大纲根据国家发改委、卫生部等六部委联合印发的《以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划》要求，为加快培养适应农村卫生特点、掌握全科医学知识与技能的全科医师，加强农村卫生人才队伍建设，结合我省实际，制定本培训大纲。一、培训目标通过乡镇全科医师规范化培训,培养具有高尚职业道德和良好专业素质、掌握专业知识和技能，能以人为中心、以维护和促进

(优选)全科医师临床培训年月日

全科医师临床技能培训备案流程组织培训：1、网上下载上海市全科医师临床技能培训计划（20周）2、网上下载并填写备案表（表1）、报名表（表3）3、网上下载并填写全科医师临床技能培训考核安排表（表2）4、根据培训计划，自主确定本区、县培训时间、培训人数培训备案：1、递交备案表（表1）2、全科医师临床技能培训报名表（表3）3、购买见实、习手册和考核录实施培训：根据培

【专题研讨】临床技能实验中心在全科医生培养方面的意义杨敏，吴忠德，赵静（遵义医学院附属医院血液内科，贵州遵义563003）摘要：目的是为了了解临床技能实验教学中心对全科医师规范化培训的意义。方法应用临床技能实验教学中临心对全科医师进行临床技能考核，并接受临床技能的强化训练，培训后再进行考核，对比培训前后两者的成绩。床技能实验中心作为培养全科医师临床技能的教学

基于模拟技术的全科医师临床技能培训的研究

2.助理全科医师培训过程管理