小学语文课堂教学评价标准备注：四个等级：优秀：90分以上；良好：80-89分；中等：70-79分；差课：69分以下。小学数学课堂教学评价标准备注：四个等级：优秀：90分以上；良好：80-89分；中等：70-79分；差课：69分以下。备注：四个等级：优秀：90分以上；良好：80-89分；中等：70-79分；差课：69分以下。下。小学综合实践活动课堂教学评价标准

小学英语课堂教学评价标准及评分表授课学校授课教师授课班级注：教学亮点、教学问题指针对教学过程中的教学事件进行评价如：教学情境的设计与组织；问题的设计、引导与讲解；某一活动的结构安排与组织；对学习方式方法的指导；师生交流情况；对课堂行为的管理，评价及各种教学机智。等第：A 100—85 B+84—80 B 79—75 C 74—60 D 60 以下

东孟固学校综合实践课堂教学评价标准一、教学思想面向全体学生的生活世界和社会实践，以培养学生的创新精神、科学精神和实践能力为基本价值追求的新型课程教学模式。既要适应学生个性发展的需要，又要适应社会发展的需求，为每一个学生的个性发展创造空间，为学生参与、探究、理解新的社会问题提供机会。二、教学目标目标明确，能针对学科特点和学生实际确定具体适度的要求，更多地关注学

桃墟镇中心小学课堂教学评价标准得分合计：评课人签字：

小学教师课堂教学评价量表上课教师姓名_________ 科目____

珲春市中小学课堂教学评价标准表珲春市中小学说课评价标准表

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小学音乐课堂教学评价表作课教师: 校长:

小学数学课堂教学评价表文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-宦家峪学校数学课堂教学评价量化表执教人授课时间年级课题《》教研组长：评课时间：年月日宦家峪学校数学课堂教学评价量化表执教人授课时间 ___年级课题《》评价人：评课时间：年月日宦家峪学校数学课堂教学评价量化表执教人授课时间年级课题《》评价人：

小学语文课堂教学评价表

执教者 _____________________ 执教时间_______________________________________________小学数学新课程课堂教学评价表总分为74 —60分的，等级为一般；总分为60分以下的，等级为较差。评课人： ________________________

小学数学课堂教学评价标准一、教学目的：1、目的明确，能针对学科特点和学生实际，确定具体适度的要求；2、更多地关注学生，注意面向全体及兼顾学生差异；3、突出态度、情感、价值观在教学目标中的地位，把方法、习惯等非智力因素纳入教学目标；4、教学重心定位于学生的发展。(]二、教材处理：1、能掌握课程标准，通过认真深入地钻研教材，正确把握重点、难点，教授内容正确科学；

小学生课堂教学评价表

小学科学学科课堂教学评价表评课人：年月日

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小学课堂教学过程评价表年月日说明：1、“学生的学习与发展”每个要素10分；“教师的指导与参与”及“学习效果”每个要素5分。2、90分以上为优秀；75～89分为良好；60～74分为合格；60分以下为不合格。3、“综合评价”一栏可记录评课者对本课教师高效课堂教学行为感受最深的一点。

以下是北京市中小学课堂教学评价表。（北京市教材编审部：《北京市21世纪基础教育课程教材实验—课程教学评价方案（试行）》，内部资料。）表8－1中小学课堂教学评价表学校：年级：讲课教师：学科：课题：注：表中*表示基本评价要点，总的评价等级将分为A、B、C、D四级，只要在这些基本评价要点上有被评为“基本不符合”的，那么总的评价等级将为D，即最低一级。中小学音乐学科

xx小学语文学科课堂教学评价表xx小学数学课堂教学评价表xx小学美术课堂教学评价标准量化表评价表的操作使用说明1．等级评定办法本评价方案采用模糊评价的方法，评价等级共分为A、B、C、D四级，目的为了鼓励教师在教学过程中的突出表现。等级评定办法评价要点共分20项，每项以5分计算，满分为100分。90分以上为A等；89分—75分为B等；74分—60分为C等，60

华西小学课堂教学评价表（讨论稿）年级课题执教年月日说明：得分70分以上为合格课。

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