金华年教育学生课堂学习评价表班级：学号：姓名：2.本评价分为定性评价部分和定量评价部分。3.定量评价部分总分为100分，最后取值为教师评、同学评和自评分数按比例取均值；4.定性评价部分分为“我这样评价自己”、“同伴眼里的我”和“老师的话”，都是针对被评者作概括性描述和建议，以帮助被评学生的改进与提高

有效课堂教学评价表课堂教学评价表有效课堂教学评价表学校：年级：学科：课题：执教人：自主合作高效课堂教学评价表“有效课堂”教学竞赛评价表

有效课堂教学评价表注：优秀（100—85）良好（84—70）合格（69—60）不合格（59以下）课堂教学评价表有效课堂教学评价表学校：年级：学科：课题：执教人：自主合作高效课堂教学评价表“有效课堂”教学竞赛评价表

海南经贸职业技术学院教师课堂教学评价表（学生用）学院名称__________ 评价人班级__________姓名_____________评价时间__________注：教师总评等级应等于每个学生对该教师教学评价的总评等级的算术平均值；“90-100优秀”、80-90良、70-80中、60-70合格、60以下为差，其中优秀、良、中、合格按中间数算。

公开课课堂教学评价表等级按优、良、中、差进行评价关于开展“道真自治县高中数学科示范课”的申请报告道真自治县教育科技局教研室：为了推进传统教学向新课程改革转变，尽快适应普通高中数学新课程理念，真正体现教学以学生为主体，教师为主导的教学思想，把时间真正还给学生，多让学生动手、动口、动脑的教学观念，以课堂教学来落实新课堂教学理念，更好推进贵州省普通高中数学新课程改

学生课堂教学评价表学生姓名学校班级学科课题时间权重（分值）优中差评价内容963良－8－－1075对老师创设的情境，我有兴趣，我喜欢老师的课。老师上课生动，同学们能主动积极地思考、回答、讨论、发言。老师鼓励我们去发现和提出问题，能以我们的问题为出发点，开展教学。老师用我们生活中熟悉的事例，引导我们去学习、探究和理解。老师提问有吸引力，同学之间围绕问题开展讨论、

教师课堂教学评价表模版内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）教师课堂教学评价表（学生用）（一般理论课）课程名称：代码：任课教师姓名：说明：每项得分=权值X等级系数（优：1.0；良：0.8；中：0.6；差：0.4）教师课堂教学评价表（学生用）（体育、音乐、美术技能课）课程名称：代码：任课教师姓名：说明：每项得分=

学生课堂学习评价表（3月）评价形式：等级（优、良、合格、待合格）评价措施：优：上课专心听讲，积极参与课堂教学活动。讨论态度认真良：上课能专心听讲，比较积极参与课堂教学活动。有参与讨论合格：上课相当一部分时间不注意听讲，很少积极参与课堂教学活动，很少参与讨论。上课无心听讲，不参与课堂教学活动不参与讨论

芜湖县毛公桥小学语文课堂教学评价表（模板）

课堂教学质量评价表(学生用)

教师课堂教学评价表（学生用）（一般理论课）课程名称：代码：任课教师姓名：说明：每项得分=权值X等级系数（优：；良：；中：；差：）教师课堂教学评价表（学生用）（体育、音乐、美术技能课）课程名称：代码：任课教师姓名：说明：每项得分=权值X等级系数（优：；良：；中：；差：）教师课堂教学评价表（学生用）（外语课）课程名称：代码：任课教师姓名：说明：每项得分=权值X等

课堂教学评价标准及评分表--

学生对教师课堂教学评价表授课教师：学科：节数：日期：第__周_____说明：1、量化总分=六个组的总分÷6。2、总分在59分以下为不达标，60-69分为基本达标，70-79分为达标，80-89分为良好，90分以上为优秀。

学生对教师课堂教学质量评价表班级__________学生对教师课后辅导质量评价表

表1-1 学生对教师课堂教学质量评价表（理论课）总体印象单项指标评价表1-2 学生对教师课堂教学质量评价表总体印象单项指标评价表1-3 学生对教师课堂教学质量评价表总体印象单项指标评价表2-1 专家和领导对教师课堂教学质量总体印象单项指标评价表2-2 专家和领导对教师课堂教学质量总体印象单项指标评价表2-3 专家和领导对教师课堂教学质量总体印象单项指标评价表

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教师课堂教学评价表教师：课题：学科：年级：日期：评教人：工具教师课堂教学评价表（等级）评教人：课堂教学评价表工具课堂教学评价（细表）教师：课题：学科：年级：日期：教师课堂教学评价表（自评）教师：课题：学科：年级：日期：评教人：工具学生活动记录与评价表（课堂学习反思）姓名班级：第小组课题：科目：工具本节课的感受调查简表1、这节课你溶入到教学活动中了吗 A是 B

仁寿县华达综合高中学校班级：时间；仁寿县华达综合高中学校学生对教师的课堂教学评价汇总表班级：时间；

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