大学教学论

大学教学论—大学课程与教学内容—判断题1 直线式教学内容的排列最大好处就是可以避免内容的前后重复。Y2 课程广义指教学科（教学科目）的总合，或指在教师指导下各种活动的Y 总合；狭义指一门学科。3 地方课程是沟通国家课程与学校课程的桥梁。Y4 教材是教学活动的中心。N5 学生是教学活动的中心，一切教学要素都应围绕学生展开。Y6 从静态的角度理解课程时，我们说课

第一章教育与教育学一.教育的概念1.广义教育学指凡是能增进人的知识技能,影响人的思想品德,提高人的认识能力,增强人的体质,完善人的个性的一切活动。狭义的教育主要指学校教育,是教育者根据一定社会(或阶级的要求以及青少年儿童身心发展的规律,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成一定社会(阶级所需要的人的活动。它的特点是:第一,目的性、系统

1.1917年胡适执掌北京大学，进行改革。（错）2.1952年我国大学院系调整，以苏联为师。（对）3.19世纪，德国通过高薪延揽外国优秀人才，成为世界大学的中心（错）4.20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（错）。经验主义课程理论。5.按照课堂讨论的性质，讨论法的类型之一是互补性讨论。（对）6.案例教学中一个主要的问题就是教具在教学

1.√大学教学论是一门由高等教育学与教普通教学论相互交叉而形成的一门新兴学科。2.√大学教学论从学科归属,它是高等教育学的分支学科,从渊源上,是教学论在高教领域的延伸和拓展,是教学论学科新近开辟的研究领域。3.大教论交叉学科性质:(1)立足高教自身特点,探索大学教学特殊规律。高教与基础教育在教学方面差别:a大学要培养学生学术创新和科研能力;b大学教学内容具有

大学教学论基础-模拟练习题库-part101单选题案例教学与传统教学相比，体现了当今（）的教育理念。◎以人为本全民教育终身教育教育平等02单选题大学教学工作是高等学校的中心工作，它是由大学教师的教与大学生的学所构成的（）。接受知识◎意义建构活动社会交往情感交流03单选题（）的主要功能是要促进不同学识领域的专家或不同职业的人士具有相互沟通与了解的心态。军事教育

大学教育学知识点总结导语：在大力推广教育改革的今天，发展学生的个性特长，提高学生的主观能动性，已是必不可少。教师苦教、学生死学的时代已一去不复返，赏识教育成为教师教育过程中必不可少的一种手段。以下小编为大家介绍大学教育学知识点总结文章，欢迎大家阅读参考!大学教育学知识点总结1 从小学到大学，可以说我一直都在接受教育，可是坦白说，要不是这学期学习了教育学，我根

===第一章大学教学引论1、大学教学论是由高等教育学与教学论相互交叉而形成的一门新兴学科。2、从学科渊源来说，大学教学论是教学论在高等教育领域的延伸和拓展，是教学论学科新近开辟的研究领域。3、教学问题是教育学研究中的核心问题。4、第一个倡导教学论的是德国的拉特克。5、夸美纽斯是教育史上里程碑式的人物，代表作－《大教学论》《分析性教学论》。6、赫尔巴特－科学教

关于科举制度，下列说法正确的是（）。A. 科举制度自隋唐开始设立B. 科举制度自汉代开始设立C. 科举制度在我国曾经实行了一千多年D. 解放后，我国废除了科举制度正确答案: AC知识点: 古代大学2属于中国古代官学的有（）。A. 太学B. 国子监C. 唐宋时期的书院D. 鸿都门学正确答案: ABD知识点: 古代大学3我国古代大学教学的特征，表现在（）。A.

关于科举制度，下列说法正确的是（）。A. 科举制度自隋唐开始设立B. 科举制度自汉代开始设立C. 科举制度在我国曾经实行了一千多年D. 解放后，我国废除了科举制度正确答案: AC知识点: 古代大学2属于中国古代官学的有（）。A. 太学B. 国子监C. 唐宋时期的书院D. 鸿都门学正确答案: ABD知识点: 古代大学3我国古代大学教学的特征，表现在（）。A.

大学教学论基础-模拟练习题库-part2121多选题关于科举制度，下列说法正确的是（）。◎科举制度在我国曾经实行了一千多年解放后，我国废除了科举制度◎科举制度自隋唐开始设立科举制度自汉代开始设立122多选题属于中国古代官学的有（）。唐宋时期的书院◎鸿都门学◎太学◎国子监123多选题下列那些属于隐性课程的范围（）。哪◎班风◎学风◎校园文化◎学校建筑124多选题

大学教师需要学点“课程论”和“教学论”PPT资料58页

大学教学论基础(60) 每题1 分 共60 分(1) 学生学业评价的结果分析阶段，主要由三个环节构成，不包括（ ）。A:整理 B:分析C:反馈 D:公示(2) 根据实验教学的组织形式，实验教学可以分为三种类型，下列不属于这三种的是（ ）。A:学生根据自己的兴趣和需要自选的实验 B:课程中的实验教学C:学习操作性实验教学 D:单独开设的实验课程(3) 可以由学

大学教学论1、大学教学论就就是高等教育学得一门分支学科。2、大学教学论就就是由高等教育学与教学论相互交叉而形成得一门新兴学科。３、从学科发展渊源来说,大学教学论教学论在高等教育领域得延伸与拓展,就就是教学论学科新近开辟得研究领域。４、教学问题就就是教育学研究得核心问题,教学论就就是教育学科群中得一个重要学科。5、第一个倡导教学论得人就就是德国得拉特克。6、捷

大学教学论一、单项选择题（共204题）•1（）是教学论学科中的一个核心概念。 A. 教学方法 B. 考试 C. 教学目的 D. 教学正确答案: D 知识点: 教学概念•2大学教学具有从正式的学校教育向（）和学习社会化阶段过渡的性质。 A. 函授学习 B. 继续教育 C. 终身学习 D. 成人教育正确答案: C 知识点: 大学教学特点•3大学教学工作是高等学校

大学教学论基础单选题(60) 每题1 分共60 分(1) 实践教学可以改善大学生知识结构，主要表现为加强他们的（）。A:理论知识B:公共知识C:默会知识D:基础知识(2) 认为“教亦多术矣”，又说：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者”，这个人是（）。A:朱熹B:老子C:孔子D:孟子(3) 讲授法的优势之一是（）。A:

1.徐寿所开创的译述欧西化学名著及在《格致书院办学章程》中所倡导的授课方式和教学方法以及考试制度和计分方法等，均表征了萌芽期化学教育的初创型，即主要是依附于化学学科知识而运作，尚缺乏其自身的系统性和规范性。2.英国学者肯巴所概括的化学教育已从“化学中的教育”“通过化学进行教育”的观念或教育模式演进为“有关化学的教育”3.化学教育的总目标要切实体现：以学生的发

大学教学论基础测试题(1)一、单选题(60)每题1分共60分(1)()是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。A、形成性评价B、诊断性评价C、总结性评价D、内在评价(2)运用练习法的一般要求之一是( )。A、将典型练习、变式练习和创造性练习分离开来B、精选练习材料C、尽景增加练习的时间D、练习过程中不必有反馈与校正(3)从象牙塔到服务站，这

大学教学论题库1（）是教学论学科中的一个核心概念。A. 教学方法B. 考试C. 教学目的D. 教学正确答案: D 知识点: 教学概念2 大学教学具有从正式的学校教育向（）和学习社会化阶段过度的性质。A. 函授学习B. 继续教育C. 终身学习D. 成人教育正确答案: C 知识点: 大学教学特点3 大学教学工作是高等学校的中心工作，它是由大学教师的教与大学生的学

大学教学论多选题第一章1大学教学论是一门(ABC).的学科。A研究大学教学问题B.探索大学教学规律C.指导大学教学实践2关于大学教学论的论述，错误的有（D）。D.自德国的拉特克提出教学论这个学科开始，教学论经过了一百多年的历史发展3高等教育与基础教育在教学方面的差别主要体现在（ABCD）。A.大学要培养学生的学术创新能力和科学研究能力B.大学教学内容具有较高