学课标研教材解析《统计与可能性》“一切为了学生的发展，让数学课堂充满生命的绿意”。一直是我不懈的追求。各位专家评委老师好！今天我研说的是人教版小学数学五年级上册“统计与可能性”。下面我将从以下三方面研说：“一、说课标（课程总目标、第二学段目标、第六单元目标）；二、说教材（编写特点、编排体例、内容结构、立体整合）三、说建议（教学建议、评价建议、课程资源的开发与

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人教版小学数学四年级下册说课标说教材下面我将从说课标、说教材、说建议三个方面研说教材。一、说课标1、学段目标：1）知识技能方面：学生要掌握包括数学事实、数学活动经验等在内的重要数学知识，以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。在四年级下册中，则要求学生掌握必要的运算技能、图形的基本认识以及数据处理等技能。2）数学思考目标：初步学会运用数学的思维方式去观察、分

人教版数学三年级下册说课标说教材我今天所说的教材是小学数学三年级下册。对于本册教材，我们打算从以下几个方面展开论述。一、说课标本学科的课程总目标获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识【包括数学事实、数学活动经验】以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应

三年级数学下册说课标、说教材说课标说教材我与大家交流的是新人教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级数学（下册）全册书内容。我将从说课标、说教材、说建议三方面说起。一、说课标九年义务教育数学学科被划分为了三个学段，三年级属于第一学段。基于对第一学段目标的分解，我认为本学段的课程目标应达到以下几点：知识与技能：●经历从日常生活中抽象出数的过程，认识万以内的数、

新课标还指出：有效的数学学习活动不是单纯的解题训 练，不能单纯的依赖模仿与记忆。动手实践、自主探索 与合作交流是学生学习数学的重要方式，教师应激发学 生学习的积极性，向学生提供从事

苏教版小学数学三年级下册说课标说教材湛河区铁炉小学：郭建勋小学三年级数学下册说课标说教材尊敬的各位老师：大家好！今天我就苏教版三年级数学下册结合数学课程标准及学段目标谈谈我对教材的理解。下面我将从说课标、说教材、说建议三个方面研说教材。一、说课标查阅《课标》和《教参》,我们很容易得到《数学》课程的总目标和本册教材的各单元目标:通读这些目标, 我寻找着“人人都

人教版小学数学一年级下册【说课标说教材】《人教版小学数学一年级下册》说课标说教材尊敬的各位领导、老师:今天我说的是人教版小学数学一年级下册。我从三方面来解读课标和教材:说课标、说教材,说建议。一,说课标:知识技能1,经历从日常生活中抽象出数的过程,理解万以内数的意义,初步认识分数和小数;理解常见的量;体会四则运算的意义,掌握必要的运算技能;在具体情境中,能进

小学数学说课标 说教材说课稿说课标 说教材 人教版小学数学二年级下册 马圈中心校 杜秀兰 各位评委、 老师， 大家好：今天我说课标说教材的内容是人教版小学数学二年级下册。我将从说课

主探索的空间。创设具体教学情境， 培养学生对大数的感受，——人教版小学数学四年级上册伯士中心小学 周芬内容结构编写特点内容标准说课标课程目标说教材立体式整合教学建议说建议评价建议课

1、知识与技能 （1）、使学生进一步认识线段，认识射线和 直线，知道线段、射线和直线的区别。 （2）、使学生认识常见的几种角，会比较角 的大小，会用量角器量角的度数和按指

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说课标说教材人教版小学数学二年级下册各位评委、老师，大家好：今天我说课标说教材的内容是人教版小学数学二年级下册。我将从说课标，说教材，说建议三方面与大家交流。一.说课标：本教材属于第一学段。本学段目标是：知识与技能包括：数与代数：理解万以内数的意义，初步认识分数和小数；理解常见的量；体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能；在具体情境中，能进行简单的估算。图形

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悉心研读课标筑建高效课堂----人教版小学数学四年级下册说课标说教材合阳县金峪镇中心小学刘艳妮尊敬的各位老师：大家好！今天我就人教版四年级数学下册结合数学课程标准及学段目标谈谈我对教材的理解。下面我将从说课标、说教材、说建议三个方面研说教材。一、说课标1、学段目标：义务教育阶段的数学课程突出体现基础性、普及性和发展性。数学教育面向全体学生，实现：人人都能获得

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