人教版圆锥的体积PPT

人教版六年级下册《圆锥的体积》教学设计教学目标：1. 认知目标：使学生知道圆锥体积公式的推导过程，能运用公式计算圆锥的体积。2．技能目标：培养学生的空间想象，动手操作，概括推理和创新能力，能运用所学的知识解决生活中的实际问题。3．情感态度与评价：使学生能感受到数学来源于生活，积极参与数学活动，体验数学活动中的探索与创造，本着实事求是的态度，养成质疑和独立思考

圆锥的体积-圆锥的体积【圆锥体积计算公式】百度作业帮圆锥的体积圆锥的体积圆锥体体积=底×高÷3长方形的周长=×2正方形的周长=边长×4长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长三角形的面积=底×高÷2平行四边形的面积=底×高梯形的面积=×高÷2直径=半径×2 半径=直径÷2圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2圆的面积=圆周率×半径×半径长方体的表面积=

《圆锥的体积》教学案例及反思教学设计：教学内容：《圆锥的体积》教材25、26页，练习四部分习题“三维”目标：知识与能力：让学生推导出圆锥的体积计算公式并掌握圆锥的体积计算公式，能运用知识灵活地解决生活中的数学问题，从而发展学生的想象思维，培养学生的动手实践能力、计算能力和运用知识灵活解决问题的能力。过程与方法：让学生通过联想和猜测、小组实验、合作探究、推导出

人教版圆锥的体积PPT课件

圆锥的体积计算公式白泉一小郝永辉一、教学目标：知道圆锥体积的推导过程，理想解并掌握体积公式，能运用公式求圆锥的体积，并会解决简单的实际问题，对学生进行辨证唯物主义启蒙教育。二、教学重点：圆锥体积的公式三、教学难点：圆锥体积公式的推导四、教具准备：沙、圆锥教具、圆柱教具若干个，其中有等底、等到高圆柱，圆锥多个五、教学过程：（一）复习1、口答圆锥体积计算公式。2

《圆锥的体积》公式(动画版)

圆锥的体积 优秀课件

《圆锥的体积》教学设计教学目标1、知识与技能：掌握圆锥的体积计算公式，能运用公式求圆锥的体积，并且能运用这一知识解决生活中一些简单的实际问题。2、过程与方法：通过“直觉猜想——试验探索——合作交流——得出结论——实践运用”探索过程，获得圆锥体积的推导过程和学习的方法。3、情感、态度与价值观：培养学生勇于探索的求知精神，感受到数学来源于生活,能积极参与数学活动

《圆锥的体积》PPT

圆锥和圆锥的体积圆锥和圆锥的体积教学内容：教材第13～14页圆锥的认识和体积计算、例1和“练一练”，练习三第1—5题。教学要求：l．使学生认识圆锥的特征和各部分名称，掌握高的特征，知道测量圆锥高的方法。2．使学生理解和掌握圆锥体积的计算公式，并能正确地求出圆锥的体积。3．培养学生初步的空间观念和发展学生的思维能力。教具准备：长方体、正方体、圆柱体等，根据教材

圆锥的体积公式推导

圆锥的体积计算公式白泉一小郝永辉一、教学目标：知道圆锥体积的推导过程，理想解并掌握体积公式，能运用公式求圆锥的体积，并会解决简单的实际问题，对学生进行辨证唯物主义启蒙教育。二、教学重点：圆锥体积的公式三、教学难点：圆锥体积公式的推导四、教具准备：沙、圆锥教具、圆柱教具若干个，其中有等底、等到高圆柱，圆锥多个五、教学过程：（一）复习1、口答圆锥体积计算公式。2

圆锥的体积PPT完整版本

圆锥的体积公式

《圆锥的体积》PPT课件

圆锥的认识及体积计算

1、圆的面积公式是什么？如果告诉周长怎样求面积？2、圆锥的体积公式是什么？4、怎样根据底面周长求它的体积？圆锥的体积计算公式1、计算下面各圆柱的体积。(1)底面积是6。28平方分米，高是5公米。(2)底下面半径是3公米，高与半径相等。·圆锥的体积与什么有关？有怎样的关系？指名口答，师板书：圆锥体积等于等底等高圆柱体积的1/3 圆锥体积=底面积×高×1/3V=

圆锥的体积计算教案教学内容：圆锥的体积计算公式（人教版第十二册课本第42至43页的内容。）教学目标：1、使学生理解和掌握圆锥体积的计算公式，会计算圆锥的体积，并能应用所学的知识解决有关的生活实际问题。2、培养学生的观察、发现、猜想、实践能力及合作探究意识。教学重点：圆锥的体积计算。教学难点：圆锥的体积公式推导。教具准备：多媒体课件教学过程：一、复习引入1．口

《圆锥的体积》教学设计石嘴山市第二十三小学梁杰教学内容：人教版小学数学第十二册第三单元《圆锥的体积》。教学目标：1．掌握圆锥的体积计算公式，能运用公式求圆锥的体积，并且能运用这一知识解决生活中一些简单的实际问题。2．通过“直觉猜想——试验探索——合作交流——得出结论——实践运用”探索过程，获得圆锥体积的推导过程和学习的方法。3．培养学生勇于探索的求知精神，感