一年级语文上册教案——《认一认１》教学设计教学目标:1.图形对照，认识16个常用汉字。2.培养学生的识字兴趣。●教学重点难点:记住16个汉字的读音。●教学具准备及辅助活动:1、实物投影仪。2、汉字卡片。●主要板书计划:16个汉字卡片●作业设计安排:课内:熟读16个汉字。课外:一、审题1、教师读题。2、说明本课要求：看图认识汉字。对16个汉字都要求能读准字音，

一年级语文上册教案——《认一认５》教学设计一一、教学要求1、能够正确认识16个汉字，能够读准字音，分清字形。2、能够根据图画初步了解这些字的意思。二、设计思路本课是认一认的最后一课，共有16个汉字，其中有的是古代兵器的名称，有的是牲畜和交通工具的名称，有的是农作物和动物身体某一部分的名称。在教学过程中，根据学生的识字特点和规律，认一认有一个复现的过程，因此采

《认一认3》教学设计一年级语文教案教学目标：1．正确认读“日月星光云电风雨”等16个汉字，读准字音，认清字形。2．创设识字情境，在快乐的学习中自主识字，图字结合，初步了解字义，积累丰富语言。3．激发学生爱学汉字，主动识字的愿望，培养热爱祖国语言文字的思想感情。教学重点：正确认读16个汉字，读准字音。教学难点：1．“星、风、行”的读音，读准后鼻音。2．调动学生

《认一认3》教学设计二-3、拼音是识字的小帮手，学好拼音就能独立识字了。老师考考你们，前面学过的字还记得吗？看哪列小火车开得最快。[汉语拼音的工具性很明确，因此在拼音阶段复习是持之以恒的一件事，二、新课1、认字。（1）出示8个生字，看一看，你已经认识了哪几个字？是怎么认识的？生交流。（2）有一些小朋友还不认识这些字呢，我们可以怎么认字？小结识字的方法：借助拼

一年级上册语文《认一认1》教学设计一年级上册语文《认一认1》教学设计一年级语文上册《认一认1》教学设计第一课时知识目标：认识本课的8个汉字，能够读准字音。能力目标：通过观察图画和联系生活实际，初步了解本课汉字的字义。情感目标：激发学生识字的兴趣。教学重点：认识本课8个汉字，能够读准字音。教学难点：把汉字和学生生活经验中所认识的事物联系起来，激发学生学习汉字的

《认一认》教学设计教学目的和要求1、通过对图的观察，让学生理解16 个汉字所对应的意思，并区分汉字的形。能够指图说字同时能指字说图。设计连一连让学生选一选。2、通过示范，找朋友让学生了解汉字笔画的点、横和竖，让学生从十六个汉字中找出点、横和竖，并知道书写。初步了解汉字的笔画。教学重点及难点教学重点：认清16 个汉字的形，能据图说字，据字说图。以分清汉字的字形

人教版数学一年级上册第六单元认识11到20 教学设计课题认识11到20 单元第六单元学科数学年级一年级学习目标情感态度和价值观目标通过动手实践培养学生动手能力。能力目标通过逐步引导和探究，由浅入深，锻炼学生的思维能力。知识目标能够读写11到20各数；能够写出11到20各数的组成；知道数的顺序和大小关系；认识计数器和数位。重点11到20各数的认识和读写与组成、

认识数字6的教案【篇一：小班数学活动：认识数字6】[小班数学活动：认识数字6]一、活动目标：1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义，小班数学活动：认识数字6。2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。二、活动准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形（如图）另备与萝卜上所贴形状相

昔阳县东关小学盟区教学设计备课表

( 语文教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改一年级语文：认一认1教案(示范文本)Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", w

《同声旁认一认》教学设计之一徐宝鸿教学目的1、过对本课文的学习，使小朋友初步懂得寓言的寓意即:骄傲使人落后，虚心使人进步。做事情要踏踏实实地，这样才会取得成功。2、掌握课文的8个生字和新词，3、小朋友会讲龟兔赛跑的故事。教学课时：3课时教学重点：1、理解故事的寓意“骄傲使人落后，虚心使人进步”2、掌握生字和新词第一课时教学目的：1、初读课文，小朋友们初步了解

昔阳县东关小学盟区教学设计备课表科目语文年级一年级课型主备人单位东关小学授课教师单位课题认一认 4 课时第一课时评论或修改教学目标1、能够正确认识16个汉字，读准字音，分清字形。2、能够根据图画初步了解这些字的意思。重点难点1、联系生活实际引导学生理解“东”、“西”、“男”、“北”四个主要方向。2、利用图画和生活实际理解“前”、“后”与“左”、“右”是相对的

一年级语文上册教案——《认一认５》教学设计二一、教学要求1、能够正确认识16个汉字，能够读准字音，分清字形。2、能够根据图画初步了解这些字的意思。二、设计思路本课是认一认的最后一课，共有16个汉字，其中有的是古代兵器的名称，有的是牲畜和交通工具的名称，有的是农作物和动物身体某一部分的名称。在教学过程中，根据学生的识字特点和规律，认一认有一个复现的过程，因此采

《正方体的认识》教学设计与反思三、正方体的认识研究正方体的特征：1、观察、交流：师：刚才我们围绕长方体的面、棱、顶点研究了长方的特征，你能用同样的方法研究出正方体的特征吗？2、汇报、展示：面：6个完全相同的正方形。棱：12条棱长度都相等。顶：8个。长方体与正方体的特征比较1、师：让我们来对比长方体和正方体的特征，说一说它们的相同点与不同点。出示课件2、学生讨

《认一认5》教学设计一-我知道一（５）班的小朋友可喜欢认识生字了，是不是？我还知道我们班的小朋友有很多认字的好方法，谁愿意来向大家介绍介绍呢？（指名回答）小朋友的方法真多。想不想认识更多的生字朋友？好，今天我们就来学习认一认的第五课（出示课题，跟老师读课题）。请大家打开书，翻到53页，小声数一数，这一课认一认里有几个生字？（16）这16个生字里有的我们可能已

小学一年级语文教案——《认一认１》教学设计之一教学过程：一、审题1、教师读题。2、说明本课要求：看图认识汉字。对16个汉字都要求能读准字音，理解字义，认清字形。二、指导1、看上排左起第一幅图，问：图上画的是什么？2、范读，指名读：“人”。3、齐读，指名读：“人”。4、按上面步骤学习其余15个汉字，均要求读准字音，理解字义，初步认清字形。三、练习1、出示卡片，

汉语拼音认一认1教学目标：认识16个生字。能够读准字音。通过观察图画，初步了解本课汉字的字义。教学时间：两课时第一课时教学内容：认识16个生字。能够读准字音。教学要求：能够读准字音。教学重点：读准字音教学难点：舌、口、牙图的区别。教学过程：一、谈话导入1．老师听说有的小朋友在幼儿园时，就认识了不少汉字。今天我想来考考大家，看看谁认的字多。不识字的小朋友也不要

认一认1本文是关于认一认1，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。章节课题汉语拼音：认一认1课时2课时主备教师介休北坛小学教师邢爱爱三维教学目标知识技能1、认识本课16个生字。2、能够读准这16个生字的字音。3、通过观察图画，初步了解本课生字的字义。过程方法1、看图认物从而把生字和相应的事物联系起来。2、跟老师认读，通过反复跟读从而识记这些生字的读音。3、作

认一认1教案本文是关于认一认1教案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。教学目标：1、认识16个汉字，能够读准字音。2．通过观察图画和联系生活实际，初步了解字义。教学重难点：认识本课16个生字的字并能读准16个生字的字音。教学过程：第一课时教学目标：认识本课“人、口、手、足、舌、牙、耳、目”这8个生字，读准字音。教学重难点：认识本课8个生字的字并能读准8个

认识钟表教案（本市公开课一等认识钟表”教学设计教学内容：人教版数学一年级上册第91、92页教学目标：1、根据学生的年龄特点为创设情境，使学生在情境中初步认识钟面，知道钟面上有细细的分针和粗粗的时针，有12个数字和12个大格。2、结合学生的生活经验，正确读写整时，并能够用两种方法表示整时。3、培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯，感受生活