一年级语文上册教案——《认一认１》教学设计教学目标:1.图形对照，认识16个常用汉字。2.培养学生的识字兴趣。●教学重点难点:记住16个汉字的读音。●教学具准备及辅助活动:1、实物投影仪。2、汉字卡片。●主要板书计划:16个汉字卡片●作业设计安排:课内:熟读16个汉字。课外:一、审题1、教师读题。2、说明本课要求：看图认识汉字。对16个汉字都要求能读准字音，

一年级上册语文《认一认1》教学设计一年级上册语文《认一认1》教学设计一年级语文上册《认一认1》教学设计第一课时知识目标：认识本课的8个汉字，能够读准字音。能力目标：通过观察图画和联系生活实际，初步了解本课汉字的字义。情感目标：激发学生识字的兴趣。教学重点：认识本课8个汉字，能够读准字音。教学难点：把汉字和学生生活经验中所认识的事物联系起来，激发学生学习汉字的

1、复习熟字明确熟字偏旁2、学会六个生字：先、井、古、方、亲、代，学会生字的笔画、结构、读音、意义3、正确的使用生字，并组词，造句4、朗读，背诵课文课时安排二课时课前准备挂图一幅，写有生字偏旁，笔画，读音的卡片第一课时教学要点：初读课文，学习生字偏旁，读音，笔画教学过程（1）复习检查导入新课①用卡片认读偏旁②指名认读熟字：洗、冲、故、放、亲、花③告诉学生，今

一年级语文上册教案——《认一认１》教学设计教学目标:1.图形对照，认识16个常用汉字。2.培养学生的识字兴趣。●教学重点难点:记住16个汉字的读音。●教学具准备及辅助活动:1、实物投影仪。2、汉字卡片。●主要板书计划:16个汉字卡片●作业设计安排:课内:熟读16个汉字。课外:一、审题1、教师读题。2、说明本课要求：看图认识汉字。对16个汉字都要求能读准字音，

一年级语文上册教案——《认一认５》教学设计二一、教学要求1、能够正确认识16个汉字，能够读准字音，分清字形。2、能够根据图画初步了解这些字的意思。二、设计思路本课是认一认的最后一课，共有16个汉字，其中有的是古代兵器的名称，有的是牲畜和交通工具的名称，有的是农作物和动物身体某一部分的名称。在教学过程中，根据学生的识字特点和规律，认一认有一个复现的过程，因此采

昔阳县东关小学盟区教学设计备课表

( 语文教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改一年级语文：认一认1教案(示范文本)Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", w

昔阳县东关小学盟区教学设计备课表科目语文年级一年级课型主备人单位东关小学授课教师单位课题认一认 4 课时第一课时评论或修改教学目标1、能够正确认识16个汉字，读准字音，分清字形。2、能够根据图画初步了解这些字的意思。重点难点1、联系生活实际引导学生理解“东”、“西”、“男”、“北”四个主要方向。2、利用图画和生活实际理解“前”、“后”与“左”、“右”是相对的

一年级语文上册教案——《认一认５》教学设计二一、教学要求1、能够正确认识16个汉字，能够读准字音，分清字形。2、能够根据图画初步了解这些字的意思。二、设计思路本课是认一认的最后一课，共有16个汉字，其中有的是古代兵器的名称，有的是牲畜和交通工具的名称，有的是农作物和动物身体某一部分的名称。在教学过程中，根据学生的识字特点和规律，认一认有一个复现的过程，因此采

小学一年级语文教案——《认一认１》教学设计之一教学过程：一、审题1、教师读题。2、说明本课要求：看图认识汉字。对16个汉字都要求能读准字音，理解字义，认清字形。二、指导1、看上排左起第一幅图，问：图上画的是什么？2、范读，指名读：“人”。3、齐读，指名读：“人”。4、按上面步骤学习其余15个汉字，均要求读准字音，理解字义，初步认清字形。三、练习1、出示卡片，

汉语拼音认一认1教学目标：认识16个生字。能够读准字音。通过观察图画，初步了解本课汉字的字义。教学时间：两课时第一课时教学内容：认识16个生字。能够读准字音。教学要求：能够读准字音。教学重点：读准字音教学难点：舌、口、牙图的区别。教学过程：一、谈话导入1．老师听说有的小朋友在幼儿园时，就认识了不少汉字。今天我想来考考大家，看看谁认的字多。不识字的小朋友也不要

认识数字1教学设计活动目标：1、教幼儿认识数字1，知道它能表示物体的数量。2、培养幼儿安静倾听老师和同伴的讲话。活动准备：教具：磁性教具：一只兔子。图片：一根萝卜。数字卡片1。学具：铅笔、本子。活动过程：一、导入活动1、今天老师请来了一只小动物来我们班做客，(出示小兔)它是谁?有几只小兔?2、我们大家一起来看看小兔子还给我们带来了什么?(出示图片，一根萝卜。

认一认1本文是关于认一认1，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。章节课题汉语拼音：认一认1课时2课时主备教师介休北坛小学教师邢爱爱三维教学目标知识技能1、认识本课16个生字。2、能够读准这16个生字的字音。3、通过观察图画，初步了解本课生字的字义。过程方法1、看图认物从而把生字和相应的事物联系起来。2、跟老师认读，通过反复跟读从而识记这些生字的读音。3、作

认一认1教案本文是关于认一认1教案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。教学目标：1、认识16个汉字，能够读准字音。2．通过观察图画和联系生活实际，初步了解字义。教学重难点：认识本课16个生字的字并能读准16个生字的字音。教学过程：第一课时教学目标：认识本课“人、口、手、足、舌、牙、耳、目”这8个生字，读准字音。教学重难点：认识本课8个生字的字并能读准8个

《认一认1》教学设计Teaching design of recognition 1《认一认1》教学设计前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求和针对教学对象是小学生

小学语文新课程标准教材语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案编订：XX文讯教育机构认一认1(教案)教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文

小学语文一年级教案——《认一认１》教学设计教学要求：认识16个汉字。教学过程：一、审题1、教师读题。2、说明本课要求：看图认识汉字。对16个汉字都要求能读准字音，理解字义，认清字形。二、指导1、看上排左起第一幅图，问：图上画的是什么？2、范读，指名读：“人”。3、齐读，指名读：“人”。4、按上面步骤学习其余15个汉字，均要求读准字音，理解字义，初步认清字形。

小学语文一年级教案——《同声旁认一认》教学设计之一教学目的1、过对本课文的学习，使小朋友初步懂得寓言的寓意即:骄傲使人落后，虚心使人进步。做事情要踏踏实实地，这样才会取得成功。2、掌握课文的8个生字和新词，3、小朋友会讲龟兔赛跑的故事。教学课时：3课时教学重点：1、理解故事的寓意“骄傲使人落后，虚心使人进步”2、掌握生字和新词第一课时教学目的：1、初读课文，

《认一认1》教学设计一年级语文教案教学要求1．认识16个汉字，读准字音，分清字形。2．通过观察图画和联系生活实际，初步了解字义。3．引导学生发现象形文字的特点，激发学生学习汉字的兴趣。教学准备1．教师准备：相关教学挂图。2．学生准备：每人一盒水彩笔、一张白纸。教学过程第一课时一、谈话导入1．老师听说有的小朋友在幼儿园时，就认识了不少汉字。今天我想来考考大家，

认识数字1教学设计活动目标：1、教幼儿认识数字1，知道它能表示物体的数量。2、培养幼儿安静倾听老师和同伴的讲话。活动准备：教具：磁性教具：一只兔子。图片：一根萝卜。数字卡片1。学具：铅笔、本子。活动过程：一、导入活动1、今天老师请来了一只小动物来我们班做客，(出示小兔)它是谁?有几只小兔?根萝卜。)请问有几根萝卜吖?(引导幼儿正确并快速感知数量)教师小结：一