专题逐差法求加速度

专题：逐差法求加速度

逐差法求解加速度优秀课件

若题目给出的条件是偶数段都要分组进行求解，分别对应：例如[2006年重庆理综 27] [2004年全国 15]就分别使用了上述的方法。二、若在练习中出现奇数段，如3段、5段、7段等。这时我们发现不能恰好分成两组。考虑到实验时中间段的数值较接近真实值，应分别采用下面求法：三、另外，还有两种特殊情况，说明如下：①如果题目中数据理想情况，发现S2-S1=S3-S2

利用纸带求加速度专题训练 1、不经过公式计算，能从纸带上能直接获得的信息是．A ．时间B ．速度C ．加速度D ．位移．2、做匀变速直线运动的小车带动通过打点计时器，打出的部分计数点如图所示．每相邻两点间还有四点未画出来，打点计时器使用的是50Hz 的3、在验证牛顿第二定律的实验中，打出如图所示的，如果只测出图示数据，则小车运动的加速度是 m/s2．（所用交

推论：做匀变速直线运动的物体，在任意两个 连续相等的时间T内，位移之差是一个恒量：Δx＝ xn－xn-1＝aT2，扩展：xm-xn=(m-n)aT2应用：分析纸带时常用此方法及规律

逐差法求解加速度

和逐差法求加速度应用分析新编高一物理对利用纸带判断物体运动的性质和求加速度。仍为教学重点内容。一、由于匀变速直线运动的特点是：物体做匀变速直线运动时，若加速度为a，在各个连续相等的时间T内发生的位移依次为S1、S2、S3、……S n，则有S2-S1=S3-S2=S4-S3=……=S n-S n-1=aT2即任意两个连续相等的时间内的位移差相符，可以依据这个特

逐差法求加速度

逐差法求加速度一、用逐差法求加速度的原因：如果物体做匀变速直线运动，S1，S2……Sn为其在连续相等时间T内的位移，a为其加速度，T为相等时间间隔值，则有假如用相邻的距离之差ΔS1，ΔS2……ΔSn-1分别除以T的平方，再取其平均值，有从上式中可以看成，在取算术平均值的过程中，中间各数值S2，S3，S4……Sn－1都被消去，只剩下首尾两个数值S1、Sn起作用

和逐差法求加速度应用分析新编高一物理对利用纸带判断物体运动的性质和求加速度。仍为教学重点内容。一、由于匀变速直线运动的特点是：物体做匀变速直线运动时，若加速度为a，在各个连续相等的时间T内发生的位移依次为S1、S2、S3、……S n，则有S2-S1=S3-S2=S4-S3=……=S n-S n-1=aT2即任意两个连续相等的时间内的位移差相符，可以依据这个特

匀变速直线运动试验：逐差法求加速度逐差法示例如下：有一段纸带，我们在纸带上每隔5个点做一个标记，共得到8段线段，分别记为x1x2x3x4x5x6x7x8，我们知道对于匀变速直线运动的物体，有：x8-x7=x7-x6=x6-x5=x5-x4=x4-x3=x3-x2=x2-x1=aT^2(式中的T=0.02s*5=0.1s) 我们可以利用上式中的一个差值来计算出

练习2、某同学在研究小车的运动的实验中，获得一 条点迹清楚的纸带，已知打点计时器每隔0.02s打一 个计时点，该同学选A、B、C、D、E、F六个计数点， 对计数点进行测量的结果记录

此式把各段位移都利用上，有效地减小了仅由两次位移 测量带来的偶然误差，这种方法被称为逐差法． 逐差法的实质是将纸带分为时间间隔相等的两大段来处理：பைடு நூலகம்a1 a2

和逐差法求加速度应用分析新编高一物理对利用纸带判断物体运动的性质和求加速度。仍为教学重点内容。一、由于匀变速直线运动的特点是：物体做匀变速直线运动时，若加速度为a，在各个连续相等的时间T内发生的位移依次为S1、S2、S3、……S n，则有S2-S1=S3-S2=S4-S3=……=S n-S n-1=aT2即任意两个连续相等的时间内的位移差相符，可以依据这个特

逐差法求加速度 核心思想：尽可能多的用上所有数据，从而减小误差。 一、 常用公式位移差公式：连续相等的时间T思考：如果不连续怎么样？例如第m 、第n 之间？※例1：如下图所示，是某同学测量匀变速直线运动的加速度时，从若干纸带中选出的一条纸带的一部分，他每隔4个点取一个计数点，图上注明了他对各计算点间距离的测量结果。试验证小车的运动是否是匀变速运动。若是，请求

逐差法求解加速度

逐差法求加速度

实验中应用逐差法求加速度物理实验中，准确记录及有效利用测量数据，具有非常重要的意义。在实验“利用打点计时器测定匀变速直线运动的加速度”，为尽量减少偶然误差带来的影响，一般采取多次测量而后取平均值的方法，在处理数据时用到“逐差法”。一、由于匀变速直线运动的特点是：物体做匀变速直线运动时，若加速度为a，在各个连续相等的时间T内发生的位移依次为x1、x2、x3、…

逐差法求加速度.