[19个教材实验分类汇总]分类教材实验考纲要求显微观察类(1)观察DNA、RNA在细胞中的分布(2)用显微镜观察多种多样的细胞(3)观察线粒体和叶绿体(4)观察植物细胞的质壁分离和复原(5)观察细胞的有丝分裂(6)观察细胞的减数分裂1．了解显微镜的基本构造，熟练掌握显微镜的基本操作，特别是高倍镜的使用2．掌握临时装片制作等相关的操作技能，并能了解这些实验所需

[系统图示][19个教材实验分类汇总]分类教材实验考纲要求显微观察类(1)观察DNA、RNA在细胞中的分布(2)用显微镜观察多种多样的细胞(3)观察线粒体和叶绿体(4)观察植物细胞的质壁分离和复原(5)观察细胞的有丝分裂(6)观察细胞的减数分裂1．了解显微镜的基本构造，熟练掌握显微镜的基本操作，特别是高倍镜的使用2．掌握临时装片制作等相关的操作技能，并能了解

专题七实验与探究第1讲教材基础实验直击考纲能独立完成“实验考查内容”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。1．判断下列有关观察类实验的叙述(1)使用显微镜观察装片，在10倍物镜下观察到的图像清晰、柔和，若再直接转换至40倍物镜观察时，则除调节细调节器外，还需要调用凹面镜(或调高

高考生物考前3个月专题复习专题12教材基础实验考点36探究类实验和调查类实验课件

第17讲教材基础实验专题跟踪训练（十七）一、单选题1. （2018 •全国卷川）下列研究工作中由我国科学家完成的是（）A. 以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验B. 用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验C. 证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验D. 首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成［解析］本题要求选出我国科学家完成的实验，要求对四个实验或事例的完成

高中生物课本基本实验和经典实验专项训练

高考生物实验专题【知识联系框架】【重点知识联系与剖析】生物学是一门以实验为基础的学科，生物学的基础理论都是建立在实验基础上发展起来的。对实验的重视和复习是高考复习的重要一环。从对近几年上海、广东的高考生物试卷和全国的理科综合试卷分析中发现：有关实验能力的试题，从所占的比例来看有逐渐增加的趋势；从题目设计的认知层次来看有逐渐提高的趋势；从覆盖的知识范围来分析，

[19个教材实验分类汇总](4)模拟尿糖的检测(5)土壤中动物类群丰富度的研究3．掌握对遗传病的遗传方式、发病率和种群丰富度等实验结果和数据的分析、处理的技能探究设计类(1)探究影响酶活性的因素(2)探究酵母菌的呼吸方式(3)低温诱导染色体加倍(4)探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用(5)探究培养液中酵母菌数量的动态变化(6)探究水族箱(或鱼缸)中群落的

专题突破练14教材经典实验一、单项选择题1.下列有关实验均在适宜条件下进行,对实验现象的描述正确的是()A.淀粉溶液与足量淀粉酶溶液混合,充分反应后加入碘液,溶液呈蓝色B.双缩脲试剂与高温处理的蛋白质溶液混合摇匀后,溶液呈紫色C.将斐林试剂加入乳糖和麦芽糖混合液中,加热后不会出现砖红色沉淀D.将苏丹Ⅳ染液加入花生种子匀浆中,溶液呈橘黄色,淀粉溶液与足量淀粉酶

高中生物教材实验专项练习1．下列关于生物学实验操作的叙述正确的是A.必须先将口腔上皮细胞涂抹在生理盐水中,再用健那绿染色以观察线粒体B.用卡诺氏液处理洋葱根尖后,需用清水冲洗后才能用于制作观察细胞分裂的装片C.使用取样器取样法对酵母菌进行计数时,需将培养液混合均匀后再取出D.生长素类似物浓度较高时,用沾蘸法处理插条基部2．下列有关实验的说法中,正确的是A.低

1.用显微镜观察多种多样的细胞（必修一P7）2 •检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质（必修一P183. 观察DNA RNA在细胞中的分布（必修一P264. 观察线粒体和叶绿体（必修一P47）观察细胞质的流动实验一用显微镜观察多种多样的细胞知识回顾：1.下面是围绕显微镜的实验操作题：显微镜镜盒中有4个镜头。甲、乙镜头一端有螺纹，丙、丁皆无螺纹。甲长5cm （标

高中生物实验专题复习PPT

生物实验专题撰稿：陈峰审稿：陈水清一、课本实验复习（第一课时）一、高考能力要求能独立完成“生物知识内容表”所列实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。二、高考考查课本实验内容（一）观察类实验①高倍显微镜的使用和观察叶绿体；②观察细胞质流动；③观察植物细胞的有丝分裂；④观察植物细胞的质壁分离与复原；⑤观察SO

普通高中生物课程标准(实验)选修3现代生物科技专题教材分析及教学建议共92页文档

专题17 课本基本实验和经典实验1．（2018海南卷，23）关于普通光学显微镜的使用，下列叙述正确的是A．在高倍镜下观察时，用粗准焦螺旋调整焦距B．高倍镜下无法观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒C．由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央D．高倍镜下可以观察到细胞膜清晰的暗－亮－暗三层结构【答案】C【解析】在高倍镜下观察时，只能用细准焦螺旋调整焦距，A错

[系统图示][19个教材实验分类汇总]分类教材实验考纲要求显微观察类(1)观察DNA、RNA在细胞中的分布(2)用显微镜观察多种多样的细胞(3)观察线粒体和叶绿体(4)观察植物细胞的质壁分离和复原(5)观察细胞的有丝分裂(6)观察细胞的减数分裂1．了解显微镜的基本构造，熟练掌握显微镜的基本操作，特别是高倍镜的使用2．掌握临时装片制作等相关的操作技能，并能了解

[系统图示][19个教材实验分类汇总]生根的作用(5)探究培养液中酵母菌数量的动态变化(6)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替置的目的和要求4．学会分析每个实验中的单一变量以及无关变量5．学会预测相应的实验结果和对实验结果进行分析并得出结论第1讲扎牢实验基础——4大类教材实验汇总让你“以不变应万变”- - - - - - - - - - - - - - - -

教材基础实验1.下列有关经典实验的分析正确的是( )A．格里菲思、赫尔希与蔡斯等探究DNA是遗传物质的实验设计思路相似B．斯他林和贝利斯首次发现了动物激素：促胰液素，它由胰腺细胞分泌C．孟德尔对分离现象的解释属于假说—演绎法中的“作出假说”D．沃森和克里克研究DNA分子结构时，主要运用了数学模型建构的方法2．下列关于生物科学研究方法的叙述，不正确的是( )A

[系统图示][19个教材实验分类汇总](5)探究培养液中酵母菌数量的动态变化(6)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替4．学会分析每个实验中的单一变量以及无关变量5．学会预测相应的实验结果和对实验结果进行分析并得出结论第1讲扎牢实验基础——4大类教材实验汇总让你“以不变应万变”- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

[19个教材实验分类汇总]分类教材实验考纲要求显微观察类(1)观察DNA、RNA在细胞中的分布(2)用显微镜观察多种多样的细胞(3)观察线粒体和叶绿体(4)观察植物细胞的质壁分离和复原(5)观察细胞的有丝分裂(6)观察细胞的减数分裂1．了解显微镜的基本构造，熟练掌握显微镜的基本操作，特别是高倍镜的使用2．掌握临时装片制作等相关的操作技能，并能了解这些实验所需