2019年高考生物二轮专题训练：第17讲教材基础实验Word版含解析

2019高考生物二轮练习精品学案：专项17基因在染色体上伴性遗传（生版）考纲浏览伴性遗传(Ⅱ)。

课前预习【一】萨顿的假说【二】基因位于染色体上的实验证据1、实验过程及现象P：红眼〔♀〕×白眼〔♂〕→F 1：＿＿〔♀和♂〕F2：3/4＿＿〔♀和♂〕、1/4＿＿〔♂〕。

白眼性状的表现总是与＿＿相联系的。

2、实验现象的解释〔见下图〕。

3、实验结论：基因在＿＿＿上。

4、基因的相对位置：基因在染色体上呈＿＿排列。

【三】孟德尔遗传规律的现代解释1、基因分离定律的实质⑴杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的＿＿＿。

⑵在减数分裂形成＿＿时，等位基因随＿＿＿＿＿＿的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随＿＿遗传给后代。

2、基因自由组合定律的实质⑴位于非同源染色体上的非等位基因的＿＿＿＿＿是互不干扰的。

⑵在减数分裂过程中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿彼此分离的同时，＿＿＿＿＿＿＿上的非等位基因自由组合。

思考：所有生物都有性染色体吗？【四】伴性遗传1、概念：控制性状的基因位于＿＿＿＿＿上，遗传总是和＿＿相关联的现象。

2、人类红绿色盲症(伴X隐性遗传)(1)相关表现型及基因型基因型X X X X＿＿X Y ＿＿课堂讲解考点一性染色体与性别决定1、染色体类型〔见下图〕2、性别决定：⑴方式：①XY型：染色体：雄性：常染色体＋XY〔异型〕；雌性：常染色体＋XX〔同型〕。

生物类型：哺乳动物、大部分高等植物、果蝇、菠菜、大麻等。

②ZW型：染色体：雄性：常染色体＋ZZ〔同型〕；雌性：常染色体＋ZW〔异型〕。

生物类型：鸟类、蛾蝶类等。

⑶决定时间：精卵细胞结合时。

例1、(2018·太原调研)下图所示为人的性染色体简图，X和Y染色体的Ⅰ片段是同源区段，该部分的基因可以是相同的也可以互为等位，Ⅱ1和Ⅱ2片段是非同源区段，该部分基因各自独立。

那么以下表达不正确的选项是()。

规律总结XY染色体上同源区段与非同源区段遗传特点(1)在Y染色体非同源区段上的基因，由于X染色体上没有它的等位基因或相同基因，所以，该区段上基因的遗传是伴性遗传，且属于限雄遗传，如外耳道多毛症。

【教育资料】2019人教高考生物一轮选练习题(17)及答案学习专用(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（【教育资料】2019人教高考生物一轮选练习题(17)及答案学习专用(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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2019人教高考生物一轮选练习题(17）及答案一、选择题1、［2019·山东滨州一模］下图表示酶的催化反应过程，有关叙述错误的是( )A．该酶促反应过程可表示为a＋b→c＋dB．适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率C．c或d的生成速率可以表示酶促反应的速率D．若探究底物浓度对酶促反应速率的影响，b的数量就是实验的自变量答案：A 解析:该酶促反应过程可表示为b错误!c＋d，A错误;在一定范围内适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率，B正确；b的分解速率及c或d的生成速率可以表示酶促反应的速率,C正确;若探究底物浓度对酶促反应速率的影响,b是反应的底物,b的数量就是实验的自变量,D正确。

2、下列选项描述的物质不一定是蛋白质的是( )A.生命活动的主要承担者B.人体内降低血糖的激素C.细胞内具有催化功能的物质D.细胞膜上能转运钾离子的物质解析承担生命活动的物质很多，蛋白质是主要的承担者；人体内唯一能降低血糖的激素是胰岛素，其本质为蛋白质；细胞内具有催化功能的物质是酶，而酶的本质是蛋白质或RNA；细胞膜上能转运钾离子的是载体蛋白。

答案C3、(2019·衡水中学一调）下表中，关于生物膜的探索历程对应关系不确切的是( ）解析人鼠细胞的杂交实验说明细胞膜具有一定的流动性。

检测（十七）“破解实验大题”课后强训卷1．疟原虫是一种单细胞动物。

它能使人患疟疾，引起周期性高热、寒战和出汗退热等临床症状，严重时致人死亡。

临床应用青蒿素治疗疟疾取得了巨大成功，但其抗疟机制尚未完全明了。

我国科学家进行了如下实验。

(1)1、2组结果表明______________________________________；由3、4组结果可知青蒿素对仓鼠细胞线粒体膜电位无明显影响。

据此可以得出的结论是______________________________________。

(2)将实验中仓鼠细胞的线粒体替换为________________________，能为临床应用青蒿素治疗疟疾提供直接的细胞生物学实验证据。

解析：通过题干文字信息可知，该实验的目的是探究青蒿素的抗疟机制，通过表格信息可知该探究性实验的自变量为青蒿素的有无和生物的种类，因变量具体指标为“线粒体膜电位的相对值”，1组和2组为一组对照实验，实验材料为疟原虫的线粒体，3组和4组为一组对照实验，实验材料为仓鼠细胞的线粒体，表格内容只体现了实验思路，且没有列出无关变量，实验结果为具体数值。

1、2组结果表明青蒿素能显著降低疟原虫线粒体膜电位(实验结论)。

由3、4组实验结果可知青蒿素对仓鼠细胞线粒体膜电位无明显影响。

所以，综合分析四组实验可得出结论：青蒿素能降低疟原虫和仓鼠细胞线粒体膜电位，但降低作用存在差异。

这一结论，可以用更为简洁的语言表述，即青蒿素对线粒体膜电位的影响存在物种间的差异。

通过第二小问内容可知，接下来的实验目的是“为临床应用青蒿素治疗疟疾提供直接的细胞生物学实验证据”，因此，实验材料必然来自人，即人体细胞的线粒体。

答案：(1)青蒿素能显著降低疟原虫线粒体膜电位青蒿素对线粒体膜电位的影响存在物种间的差异(2)人体细胞的线粒体2．果蝇在对CO2的耐受性方面有两个品系：敏感型(甲)和耐受型(乙)，现有以下两个实验。

实验一：让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交，后代全为敏感型。

2019年高考生物总复习考前针对性训练17理解思路、学会设计,准确处理植物激素问题一、选择题(每小题5分,共50分)1.(2018山东实验中学第一次诊断)下列关于植物生长素的叙述,正确的是( )A.缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输B.植物向光生长能够说明生长素作用的两重性C.细胞的成熟程度不会影响生长素作用的发挥D.生长素合成的前体物质是色氨酸,化学本质是蛋白质2.(2018吉林长春模拟)小麦、玉米在即将成熟时,如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气,种子就容易在穗上发芽。

这种现象与某种激素在高温条件下容易降解有关,这种激素是( )A.赤霉素B.细胞分裂素C.脱落酸D.乙烯3.(2017辽宁鞍山一中一模)下列有关生长素及其类似物的叙述,正确的是( )A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根B.2,4-D可用于麦田除草,原理是高浓度2,4-D促进杂草衰老C.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关D.用生长素类似物处理未受精的二倍体番茄子房,可获得四倍体无子番茄4.(2017四川宜宾二诊)下列有关生长素的说法,正确的是( )A.生长素从向光侧运输到背光侧是极性运输B.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞的伸长C.生长素类似物处理插条的方法中,沾蘸法要求溶液的浓度较低D.生长素与靶细胞上的受体结合后能影响靶细胞内基因的表达5.(2018山西实验中学、南海桂城中学联考)分析下图,对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是( )A.左侧生长素含量高,生长快B.生长素的极性运输为主动运输C.生长素浓度高低依次是D>C>B>AD.根部生长也表现出顶端优势现象6.下列关于生长素的叙述,正确的是( )A.用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄B.在太空中生长素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性C.植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性D.不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同7.(2017云南昆明二模)下列关于生长素的叙述,正确的是( )A.温特实验证明了胚芽鞘弯曲生长是由吲哚乙酸引起的B.植物茎的向光性和根的向地性都体现了生长素生理作用的两重性C.生长素既不组成细胞结构,也不直接参与细胞代谢D.用生长素处理二倍体番茄幼苗可获得四倍体番茄8.(2018江西临川二中理综训练)下列关于植物生命活动调节的叙述,正确的是( )A.乙烯的增加能加速果实内有机物的转化,从而促进果实的成熟B.为使马铃薯块茎提早发芽,可以外施脱落酸C.根的向地生长能说明细胞分裂素的作用具有两重性D.顶端优势是由侧芽产生的生长素过多引起的9.(2018云南昆明一中模拟)下列关于植物激素的叙述,正确的是( )A.植物激素直接参与细胞的代谢活动B.植物激素的生理作用均具有两重性C.用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇能增加其纤维长度D.培育无子番茄的过程中生长素诱发了可遗传变异10.(2017吉林三模)关于植物激素叙述正确的是( )A.生长素的化学本质是吲哚乙酸,合成原料是苏氨酸B.植物的恶苗病与赤霉素的含量过少有关C.生长素和赤霉素在促进果实发育方面均表现为促进作用D.植物的生命活动从根本上是受各种植物激素共同调节的结果二、非选择题(共50分)11.某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验。

课下能力提升(十七)杂交育种与诱变育种【基础题组】1．育种科学家将一些作物种子搭载神舟六号飞船进入太空，经过宇宙射线、微重力等综合因素的作用，使作物种子内的DNA发生变化，进而培育出优质高产的新品种。

这种方法属于()A．杂交育种B．单倍体育种C．诱变育种D．多倍体育种2．下列不属于诱变育种的是()A．用一定剂量的γ射线处理，引起变异而获得新性状B．用X射线照射处理，得到青霉素高产菌株C．用亚硝酸处理，得到植物新类型D．人工种植的马铃薯块茎逐年变小3．下列有关作物育种的叙述，错误的是()A．在杂交育种中，F1自交后代可筛选出符合人类需要的优良品种B．单倍体育种可以明显缩短育种年限C．人工诱导多倍体常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗D．诱变育种可以定向的把多个品种的优良性状集中在一起，获得新的品种4．基因型为AaBb的某植物个体，利用单倍体育种方法得到一个基因型为AABB的个体，同时不能得到的个体基因型是()A．AB B．AAbbC．aaBB D．aabb5．下列有关育种方法原理的解释，正确的是()A．培育无子西瓜利用了单倍体育种的原理B．杂交育种利用了染色体数目变异的原理C．培育青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理D．四倍体番茄的培育利用了基因重组的原理6．下列各项措施中，能够产生新基因的是()A．高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交B．用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体C．对小麦的花药进行离体培养D．用X射线处理后获得青霉素高产菌株7．杂交育种和诱变育种的原理分别是()A．基因突变B．基因重组和基因突变C．染色体变异D．基因突变和染色体变异8．下列关于育种的叙述，正确的是()A．用物理因素诱变处理可提高突变率B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C．自然条件下，三倍体与二倍体能进行杂交D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状【能力题组】9．现有基因型为aabb与AABB的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同类型的水稻。

普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(生物部分)本试卷共38题，共100分，共16页，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带刮纸刀。

可能用到的相对原子质量：H1 C12 N14 O16 Na23 P31 S32 Fe56一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列关于人体中蛋白质功能的叙述，错误的是A.浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原B.肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程C.蛋白质结合Mg2+形成的血红蛋白参与O2运输D.细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成成分2.下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是A.巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散B.固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输C.神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输D.护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输3.下列有关人体内激素的叙述，正确的是A.运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物B.饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C.进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D.青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育4.有些作物的种子入库前需要经过风干处理，与风干前相比，下列说法错误的是A.风干种子中有机物的消耗减慢B.风干种子上微生物不易生长繁殖C.风干种子中细胞呼吸作用的强度高D.风干种子中结合水与自由水的比值大5.下列关于病毒的叙述，错误的是A.从烟草花叶病毒中可以提取到RNAB.T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解C.HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征D.阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率6.在致癌因子的作用下，正常动物细胞可转变为癌细胞。

2019年高考（人教版）生物二轮复习综合训练试题（共六套）试题部分2019年高考（人教版）生物二轮复习综合训练试题（一）总分：90分，时间：40分钟注意事项：1、答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

2、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3、非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。

答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

5、考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下列关于细胞的结构与功能的相关叙述中，正确的是()A．蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后，再由内质网和高尔基体加工B．植物细胞有丝分裂后期细胞壁的形成与液泡有关C．真核细胞中的DNA全部分布在细胞核中，所以细胞核是遗传信息库D．植物细胞最外层是细胞壁，但细胞膜却是细胞的边界2．TGFβ1—Smads是一条抑制肿瘤的信号传递途径。

研究表明，胞外蛋白TGFβ1与靶细胞膜上受体结合，激活胞内信号分子Smads，生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增殖，抑制恶性肿瘤的发生。

下列叙述错误的是()A．恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少，因此易分散转移B．从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因C．复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递D．若该受体蛋白基因不表达，靶细胞仍能正常凋亡3．用纯合果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传。

实验结果如下，下列推断错误的是()B．由组合②可判断控制眼色的基因位于性染色体上C．若组合①的F1随机交配，则F2雄蝇中灰身白眼的概率为3/16D．若组合②的F1随机交配，则F2中黑身白眼的概率为1/84．下列与人体内环境稳态调节有关的叙述，正确的是()A．血浆中抗利尿激素随细胞外液渗透压升高而增多B．人体维持体温相对稳定的调节方式为激素调节C．当摄入食物过咸时将引起抗利尿激素的分泌量减少D．胰岛素降低血糖浓度的原理是切断血糖的来源5．N t表示该种群第t代的种群密度，N t＋1表示该种群第t＋1代的种群密度，下/N t的关系图，下列叙述错误的是()图表示某经济动物种群密度N t与N t＋1A．种群密度为a时，该种群的出生率小于死亡率B．b和e都为该种群的环境容纳量C．c点时，该种群的出生率与死亡率的差值最大D．种群密度为d时，该种群的年龄组成为增长型6．下列有关酶实验的叙述错误的是()A．探究pH对酶活性的影响时，一般不用淀粉作为底物B．探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用时，不能用碘液检测实验结果C．用H2O2作底物验证酶的高效性时，通过测定气泡或者氧气释放的多少可达到目的D．探究淀粉酶的最适温度的实验时，应先用设定的温度分别处理底物和酶液后再混合二、非选择题：请按要求回答问题。

专题17 课本基本实验和经典实验1．（2018海南卷，23）关于普通光学显微镜的使用，下列叙述正确的是A．在高倍镜下观察时，用粗准焦螺旋调整焦距B．高倍镜下无法观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒C．由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央D．高倍镜下可以观察到细胞膜清晰的暗－亮－暗三层结构【答案】C【解析】在高倍镜下观察时，只能用细准焦螺旋调整焦距，A错误；高倍镜下可以清楚观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒，B错误；由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央，C正确；电子显微镜下可以观察到细胞膜清晰的暗－亮－暗三层结构，D错误。

2．（2018北京卷，4）以下高中生物学实验中，操作不正确的是A．在制作果酒的实验中，将葡萄汁液装满整个发酵装置B．鉴定DNA时，将粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴C．用苏丹Ⅲ染液染色，观察花生子叶细胞中的脂肪滴（颗粒）D．用龙胆紫染液染色，观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体【答案】A【解析】在制作果酒的实验中，葡萄汁液不能装满发酵装置，要留出1/3的空间，A错误；在DNA鉴定实验中，DNA遇二苯胺(沸水浴)会染成蓝色，B正确；用苏丹Ⅲ染液可以把花生子叶细胞中的脂肪颗粒染成橘黄色，C正确；用龙胆紫染液能将细胞中的染色体染成深紫色，在洋葱根尖分生区细胞中能清晰地观察到，D正确。

3．（2018全国Ⅲ卷，6）某同学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行调查，下列叙述错误的是A．趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者B．黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息C．黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度D．黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目【答案】B【解析】趋光性昆虫以植物为食，属于生态系统的消费者，A正确；黑光灯是一种特制的气体放电灯，它发出330-400nm的紫外光波，故黒光灯传递给趋光性昆虫的信息是通过紫外光传递的，属于物理信息，B错误；黑光灯诱捕的方法用于调查某种趋光性昆虫的种群密度，是一种根据昆虫趋光特点检测相对密度的方法，C正确；黑光灯能诱捕多种趋光性昆虫，从而可以统计一定范围内趋光性昆虫的种类，D正确。

2019年高考生物一轮复习基础夯实练（17）（含解析）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019年高考生物一轮复习基础夯实练（17）（含解析）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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2019年高考生物（人教）一轮基础夯实练(17)李仕才一、选择题1、如图所示的四个方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。

下列物质或结构可出现在阴影部分的是( ）A．RNA B．染色体C．核膜D．内质网答案：A 解析:乳酸菌和蓝藻属于原核生物，衣藻和蘑菇属于真核生物，阴影部分代表共有的结构或物质,细胞生物中都有RNA这种核酸，A正确；乳酸菌和蓝藻属于原核生物，原核细胞中没有染色体，B错误；原核细胞中没有核膜，C错误；内质网是真核细胞中普遍存在的细胞器，而原核细胞中没有,因此内质网不可能出现在图中阴影部分,D错误.2、有关下列生物体或其部分结构的物质组成分析正确的是( )A.核糖体——磷脂和蛋白质B。

细胞膜—-脂肪、糖类和蛋白质C。

T2噬菌体——RNA和蛋白质D。

细胞骨架-—蛋白质解析核糖体由rRNA和蛋白质构成,A错误；细胞膜主要含有蛋白质、脂质(磷脂和固醇)和多糖，B错误;T2噬菌体中含有的是DNA和蛋白质，C错误;细胞的骨架是蛋白质，D正确.3、（2017·齐鲁名校协作体联考)下列关于细胞膜结构和功能的叙述，不正确的是（)A。

哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构，是制备细胞膜的良好材料B。

高考生物二轮专题复习《多个自变量的对照实验》专题复习练习1.（2021浙江6月·25）BA 对苹果丛状苗生根的影响如图所示。

对照组为“MS 培养基+NAA”，实验组分别选取在“MS培养基+NAA”培养了0 h、24 h、48 h、72 h、96 h、120 h的丛状苗，用“MS培养基+NAA+BA”各处理24h后，再转入“MS培养基+NAA”继续培养。

各组都在丛状苗培养的第14 d和第28 d观察并统计生根率，NAA和BA的浓度均为1 μmol·L-。

下列叙述正确的是（）A.BA 前期处理抑制生根，后期处理促进生根B.BA 对不同实验组丛状苗的生根效果均不同C.不同实验组丛状苗的生根率随培养时间延长而提高D.实验结果说明了生长素和细胞分裂素共同促进生根【答案】C【分析】该实验的自变量是用“MS培养基+NAA”培养时间长短、是否用BA处理及处理时间点，因变量是生根率。

α-萘乙酸(NAA ) 、2 , 4-D等人工合成的生长素类似物，具有与生长素（IAA）相似的生理效应。

可用于防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促使扦插枝条的生根等。

BA是一种细胞分裂素，有促进细胞分裂的作用。

【详解】A、与对照组相比，实验组BA 处理后生根率均没有超过对照组，所以前期处理和后期处理都没有促进生根作用，A项错误；B、用“MS培养基+NAA”培养了0 h和96 h的丛状苗，第14天观察生根率相同，B项错误；C、所有丛状苗培养28天的生根率都高于培养14天的生根率，所以不同实验组丛状苗的生根率随培养时间延长而提高，C项正确；D、该实验结果无法说明生长素和细胞分裂素对促进生根是否有协同作用，D项错误。

2.（2018全国I卷·4）已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。

某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。

高考生物二轮复习学案第17讲细胞工程自主梳理·再夯基础1. (2022·南通如皋一模)牛胚胎移植试验的主要流程如下，下列相关叙述正确的是()①供体超数排卵→②配种→③胚胎收集→④________→⑤胚胎移植→⑥子代小牛A. ①过程需要注射性激素，目的是获得更多的卵母细胞B. ③过程是以哺乳动物早期胚胎未与子宫建立组织上的联系为前提C. ④过程是“对胚胎进行质量检查”，可移植的胚胎应发育到囊胚或原肠胚D. ⑤过程成功率的高低主要取决于受体的排斥程度2. (2022·南京、盐城一模)下图是克隆猴的培育过程。

下列有关叙述错误的是( )A. a 细胞是卵母细胞B. 克隆猴的性状主要与乙相同C. 重组细胞具有全能性D. ①过程常用显微操作技术3. (2022·无锡期末)研究者应用原生质体融合技术，利用光合细菌与嗜热菌选育出了耐高温的光合细菌。

下列有关叙述正确的是( )A. 用纤维素酶和果胶酶处理可获得两种原生质体B. 两种细菌细胞核的融合是完成细胞融合的标志C. 用高渗溶液处理可在培养液中有效分离原生质体和细菌D. 选育成功的细菌能在一定的高温环境中进行光合作用4. (2022·连云港二模)近日，我国研究团队利用一种新方法将人的多能干细胞在体外诱导转化为全能性的8细胞期胚胎样细胞，类似于受精卵发育3 d 时的状态。

下列说法正确的是( )A. 该胚胎样细胞处于囊胚期阶段，理论上可以进行胚胎分割并移植B. 该成果将助力实现人体器官的体外再生，解决器官短缺，移植排斥反应等问题C. 该研究涉及生殖性克隆，需通过伦理审查，严格遵循我国法规和伦理准则D. 该过程中发生了细胞分化，体现了动物细胞核具有全能性5. (2022·南通通州区期末)(多选)SOD 是一种广泛分布于各种细胞中的抗氧化酶，它能催化超氧阴离子自由基形成H 2O 2，增强植物的抗逆性。

下图为培育能够产生SOD 农作物新品种的一种方式。

第 17 讲教材基础实验专题追踪训练( 十七 )一、单项选择题1．(2018 ·全国卷Ⅲ) 以下研究工作中由我国科学家达成的是()A．以豌豆为资料发现性状遗传规律的实验B．用小球藻发现光合作用暗反响门路的实验C．证明 DNA是遗传物质的肺炎双球菌转变实验D．首例拥有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成[ 分析 ]此题要求选出我国科学家达成的实验，要求对四个实验或案例的达成者很清楚。

以豌豆为资料发现性状遗传规律的实验是奥地利科学家孟德尔达成的， A 错误；用小球藻发现光合作用暗反响门路的实验是美国科学家卡尔文达成的， B 错误；证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转变实验是美国科学家艾弗里达成的， C 错误；首例拥有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成是我国科学家在1965 年达成的， D 正确，所以选D。

[答案] D2．(2018 ·山东省济宁市模拟) 生物学是一门以实验为基础的科学，以下实验采纳的核心技术相同的是()①研究分泌蛋白的合成、加工和运输过程②利用现代分子生物学技术将基因定位在染色体上③利用甲基绿和吡罗红察看DNA和 RNA在细胞中的散布④证明构成细胞膜的蛋白质分子运动的人鼠细胞交融实验A．①③ B ．②③ C ．②④ D ．①④[ 分析 ]研究分泌蛋白的合成、加工和运输过程采纳放射性同位素标志法；利用现代分子生物学技术将基因定位在染色体上、证明构成细胞膜的蛋白质分子运动的人鼠细胞交融实验均采纳了荧光标志法；利用甲基绿和吡罗红染色可直接察看DNA和 RNA在细胞中的散布。

选 C。

[答案] C3．(2018 ·北京市人大附中特供卷) 比较实验是生物科学研究中常用的实验方法之一，设置比较实验的方法也多种多样。

以下对于比较实验的说法，错误的选项是() A．“低温引诱染色体加倍”的实验中，作为比较的常温组也要用卡诺氏液办理B．“研究生长素近似物促使扦插枝条生根”的预实验中，不需要设置比较实验C．“研究血浆保持pH 相对稳固”的实验中，清水组缓和冲液组都作为比较组D．沃泰默研究狗胰液分泌调理的实验中，将稀盐酸注入狗的血液能起比较作用[ 分析 ]“低温引诱染色体加倍”的实验中，自变量是温度不一样，而没关变量应保持相同，所以作为比较的常温组也要用卡诺氏液办理， A 正确；“研究生长素近似物促使扦插枝条生根”的预实验中，需要设置生长素近似物浓度为零的比较组，进行比较实验，以鉴别各实验组所用的生长素近似物浓度对扦插枝条生根所起的是促使作用仍是克制作用， B 错误；“研究血浆保持pH相对稳固”的实验原理是：经过比较自来水、缓冲液( 如 Na2 HPO4、KH2PO4等溶液，在加入酸或碱时，能使pH 的变化减弱 ) 和生物资料在加入酸或碱后的pH 的变化，推断生物体是怎样保持pH 稳固的，可见该实验中，清水组缓和冲液组都作为比较组， C 正确；沃泰默研究狗胰液分泌调理的实验流程是：①是直接将稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内，②是直接将稀盐酸注入狗的血液中，③切除通向该段小肠的神经，只留血管，在小肠内注入稀盐酸，实验结果为：①③胰腺分泌胰液，②胰腺不分泌胰液，所以将稀盐酸注入狗的血液能起比较作用， D 正确。

绝密★ 启用前2019 年一般高等学校招生全国一致考试理科综合能力测试注意事项：1．答卷前，考生务势必自己的姓名、准考据号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需变动，用橡皮擦洁净后，再选涂其余答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12N 14O 16Mg 23P 31S 32Mn 55Fe 56一、选择题：此题共13 个小题，每题 6 分。

共78 分，在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项切合题目要求的。

1．在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是A ．脂质、 RNAB．氨基酸、蛋白质C．RNA 、 DNAD． DNA 、蛋白质2．马铃薯块茎储蓄不妥会出现酸味，这类现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。

以下表达正确的选项是A．马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖B．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转变而来C．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不可以生成ATPD．马铃薯块茎储蓄库中氧气浓度的高升会增添酸味的产生﹢3．某种 H -ATPase 是一种位于膜上的载体蛋白，拥有ATP 水解酶活性，能够利用水解ATP 开释的能量逆浓度梯度跨膜转运 H﹢。

①将某植物气孔的捍卫细胞悬浮在必定pH 的溶液中（假定细胞内的pH 高于细胞外），置于暗中一段时间后，溶液的pH 不变。

②再将含有捍卫细胞的该溶液分红两组，一组照耀蓝光后溶液的 pH 显然降低；另一组先在溶液中加入H ﹢ -ATPase 的克制剂（克制 ATP 水解），再用蓝光照射，溶液的 pH 不变。

依据上述实验结果，以下推断不合理的是﹢﹢A ． H -ATPase 位于捍卫细胞质膜上，蓝光能够惹起细胞内的H转运到细胞外﹢﹢B ．蓝光经过捍卫细胞质膜上的H-ATPase 发挥作用致使 H逆浓度梯度跨膜运输﹢﹢C．H -ATPase 逆浓度梯度跨膜转运H所需的能量可由蓝光直接供给﹢D．溶液中的H 不可以经过自由扩散的方式透过细胞质膜进入捍卫细胞4．当人体失水过多时，不会发生的生理变化是A．血浆浸透压高升B．产生渴感C．血液中的抗利尿激素含量高升D．肾小管对水的重汲取降低5．某栽种物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。

全国卷Ⅱ1.(2019·全国卷Ⅱ·T1)在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是( )A.脂质、RNAB.氨基酸、蛋白质C.RNA、DNAD.DNA、蛋白质【解析】选A。

真核细胞中内质网是脂质合成的车间,在细胞核中RNA由DNA转录而来,A项正确、C项错误;氨基酸可以从细胞外直接吸收,也可以在细胞质中的代谢中转化而来,蛋白质的合成场所是核糖体,B项、D项错误。

2.(2019·全国卷Ⅱ·T2)马铃薯块茎储藏不当会出现酸味,这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。

下列叙述正确的是( )A.马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖B.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来C.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATPD.马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生【解析】选B。

马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物只有乳酸,A项错误;马铃薯块茎细胞无氧呼吸的第二阶段由丙酮酸转化成乳酸,B项正确;无氧呼吸产生丙酮酸发生在第一阶段,该过程产生少量ATP,C项错误;氧气浓度升高,抑制无氧呼吸,不会增加酸味的产生,D项错误。

3.(2019·全国卷Ⅱ·T3)某种H+-ATPase是一种位于膜上的载体蛋白,具有ATP水解酶活性,能够利用水解ATP 释放的能量逆浓度梯度跨膜转运H+。

①将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定pH的溶液中(假设细胞内的pH高于细胞外),置于暗中一段时间后,溶液的pH不变。

②再将含有保卫细胞的该溶液分成两组,一组照射蓝光后溶液的pH明显降低;另一组先在溶液中加入H+-ATPase的抑制剂(抑制ATP水解),再用蓝光照射,溶液的pH不变。

根据上述实验结果,下列推测不合理的是 ( )A.H+-ATPase位于保卫细胞质膜上,蓝光能够引起细胞内的H+转运到细胞外B.蓝光通过保卫细胞质膜上的H+-ATPase发挥作用导致H+逆浓度梯度跨膜运输C.H+-ATPase逆浓度梯度跨膜转运H+所需的能量可由蓝光直接提供D.溶液中的H+不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞【解析】选C。

专题跟踪训练(十七)一、单选题1．(2018·全国卷Ⅲ)下列研究工作中由我国科学家完成的是()A．以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验B．用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验C．证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验D．首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成[解析]本题要求选出我国科学家完成的实验，要求对四个实验或事例的完成者很清楚。

以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验是奥地利科学家孟德尔完成的，A错误；用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验是美国科学家卡尔文完成的，B错误；证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验是美国科学家艾弗里完成的，C错误；首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成是我国科学家在1965年完成的，D正确，所以选D。

[答案] D2．(2018·山东省济宁市模拟)生物学是一门以实验为基础的科学，下列实验采用的核心技术相同的是()①探究分泌蛋白的合成、加工和运输过程②利用现代分子生物学技术将基因定位在染色体上③利用甲基绿和吡罗红观察DNA和RNA在细胞中的分布④证明组成细胞膜的蛋白质分子运动的人鼠细胞融合实验A．①③B．②③C．②④D．①④[解析]探究分泌蛋白的合成、加工和运输过程采用放射性同位素标记法；利用现代分子生物学技术将基因定位在染色体上、证明组成细胞膜的蛋白质分子运动的人鼠细胞融合实验均采用了荧光标记法；利用甲基绿和吡罗红染色可直接观察DNA和RNA在细胞中的分布。

选C。

[答案] C3．(2018·北京市人大附中特供卷)对照实验是生物科学探究中常用的实验方法之一，设置对照实验的方法也多种多样。

下列关于对照实验的说法，错误的是()A．“低温诱导染色体加倍”的实验中，作为对照的常温组也要用卡诺氏液处理B．“探究生长素类似物促进扦插枝条生根”的预实验中，不需要设置对照实验C．“探究血浆维持pH相对稳定”的实验中，清水组和缓冲液组都作为对照组D．沃泰默探究狗胰液分泌调节的实验中，将稀盐酸注入狗的血液能起对照作用[解析]“低温诱导染色体加倍”的实验中，自变量是温度不同，而无关变量应保持相同，因此作为对照的常温组也要用卡诺氏液处理，A正确；“探究生长素类似物促进扦插枝条生根”的预实验中，需要设置生长素类似物浓度为零的对照组，进行对照实验，以辨别各实验组所用的生长素类似物浓度对扦插枝条生根所起的是促进作用还是抑制作用，B错误；“探究血浆维持pH相对稳定”的实验原理是：通过比较自来水、缓冲液(如Na2HPO4、KH2PO4等溶液，在加入酸或碱时，能使pH的变化减弱)和生物材料在加入酸或碱后的pH 的变化，推测生物体是如何维持pH稳定的，可见该实验中，清水组和缓冲液组都作为对照组，C正确；沃泰默探究狗胰液分泌调节的实验流程是：①是直接将稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内，②是直接将稀盐酸注入狗的血液中，③切除通向该段小肠的神经，只留血管，在小肠内注入稀盐酸，实验结果为：①③胰腺分泌胰液，②胰腺不分泌胰液，因此将稀盐酸注入狗的血液能起对照作用，D正确。