设计思路：教师是学习活动的引导者和组织者，学生是课堂的主人。教师在教学中要充分体现教师的导向作用，尊重学生的个体差异，选择适合自己的学习方式，鼓励学生自主探索与合作交流，让学生经历数学知识的形成与应用过程，鼓励学生的直觉并且运用基本方法进行相关的验证，指导学生注重数学知识之间的联系，不断提高解决问题的能力。教学过程：师生问好，组织上课。师：我们在初一第二学期

运用完全平方公式进行因式分解一ppt课件

14.3.2公式法（完全平方公式）一、内容及内容解析1.内容：本节课的主要内容是利用完全平方公式进行因式分解。2.内容解析：本节是人教版八年级上册第十四章14.3.2公式法的内容。主要是利用完全平方公式进行因式分解。因式分解是整式的一种重要的恒等变形，它和整式的乘法，尤其是多项式的乘法关系十分密切。因式分解的几种基本方法都是直接依据整式乘法的各个法则和乘法公

4.3.2利用完全平方公式因式分解授课时间：2019.4.11下午第二节指导老师：陈平老师授课班级：八年（1）班授课教师：邱振荣老师授课地点：M1春晖楼阶梯教室级别：区级一、教学目标：(一)知识与技能：1.了解运用公式法分解因式的意义.2.理解并掌握完全平方式的概念、特征，会用完全平方公式分解因式.3.清楚地知道通常情况下提公因式法是因式分解首先考虑的方法,

15.5.２利用完全平方公式因式分解一、回顾 与 思考、因式分解的方法有 种，分别是 2、提取公因式法 ma+mb+mc= 3、平方差公式法 a 2-b 2=4、能用平方差公式进行因式分解的多项式有什么特点？5、分解因式一直到不能分解为止.所以分解后一定检查括号内是否能继续分解. 分解因式222241(1)49(2)(3)94(4)1625a x x y x

利用完全平方公式因式分解 课件

因式分解基础习题（公式法）专题训练一：利用平方差公式分解因式题型(一)：把下列各式分解因式1.24x -2.29y - 3.21a -4.224x y -5.2125b -6.222x y z - 7.2240.019m b - 8.2219a x - 9.2236m n -10.2249x y - 11.220.8116a b - 12.222549p q

因式分解(公式法-完全平方公式)

用完全平方公式因式分解专题复习练习题1．下列各式是完全平方式的是( )A．x2＋2x－1 B．9＋x2－3x C．x2＋xy＋y2 D．x2－x＋1 42．已知x2＋4mx＋16是完全平方式，则m的值为( )A．2 B．±2 C．6 D．±63. 因式分解4－4a＋a2，正确的结果是( )A．4(1－a)＋a2 B．(2－a)2 C．(2－a)(2＋a) D

用完全平方公式因式分解练习例1（1）把229124b ab a +-分解因式． （2）把22816y x xy +-分解因式．（3）把2411x x ++分解因式．（4）把xy y x 4422-+分解因式．-练习：把下列各式分解因式：（5）．1692+-t t （6）．412r r +- （7）．236121a a +- （8）．42242b b a a

第四章因式分解3．公式法（二）罗外初中外语初中实验部王少萍学习目标：知识与技能：1. 了解运用公式法分解因式的意义2. 会用完全平方式进行因式分解过程与方法：在导出完全平方式公式以及对其特点进行辨析的过程中，发展学生的逆向思维和推理能力情感与态度：培养学生灵活的运用知识的能力和积极思考的良好行为，体会因式分解在数学学科中的地位和价值学情分析：学生的知识技能基

运用完全平方公式进行因式分解ppt课件

完全平方公式因式分解

111111完全平方公式进行因式分解一ppt课件

完全平方公式因式分解练习1、判断下列各式哪些式子可以写成一个整式平方的形式：（1）1x 4x 42-+（2）2x 4x 41-- （3）1x 4x 42++- （4）1x 2x 42++ （5）1x x 2++ （6）41x x 2-+-（7）41x x 2++- （8）xy y 41x 22-+ 把下列各式分解因式：1x 2x 2++； 22b 9ab 1

9.6因式分解(完全平方公式)

《§3.2公式法》（第2课时）时间：2014年7月9【课型：】新授课【教学目标：】1、理解完全平方公式的意义，掌握其特点。2、熟练运用完全平方公式进行因式分解。【教学重难点：】运用完全平方公式进行因式分解。【教学方法：】启发式教学，小组合作学习【教学器材：】多媒体课件、导学案【板书设计：】【教学过程：】【温故互查】（两人互查）1、什么是因式分解？2、我们学过

因式分解-完全平方公式

14.3 因式分解——完全平方式翠英中学蔡妙璇教学目标：1．知识与技能：领会运用完全平方公式进行因式分解的方法，发展推理能力． 2．过程与方法：经历探索利用完全平方公式进行因式分解的过程，感受逆向思维的意义，掌握因式分解的基本步骤．3．情感、态度与价值观：培养良好的推理能力，体会“化归”与“换元”的思想方法，形成灵活的应用能力．教学重、难点与关键：1．教学重

用完全平方公式因式分解练习例1（1）把229124b ab a +-分解因式． （2）把22816y x xy +-分解因式．（3）把2411x x ++分解因式．（4）把xy y x 4422-+分解因式．练习：把下列各式分解因式：（5）．1692+-t t （6）．412r r +-（7）．236121a a +- （8）．42242b b a a +-