第7课《保护土壤》教学设计【教材分析】本课是苏教版小学科学三年级上册第二单元《研究土壤》的第四节课内容，学习内容基于课程标准的“物质科学领域”和“生命科学领域”中年段的要求，了解土壤对动植物及人类的作用，知道植被对保护土壤有作用，并如何去保护土壤。本课的教学活动由土壤对动植物的作用引入，到研究土壤的流失与植被的关系，并让学生知道人们的乱砍乱伐和无节制的使用土

怎样保护土壤健康及措施土壤保护首先要农、林、牧、工统一规划，合理利用和管理土壤资源，使土壤的生产投入与输出相平衡，使土壤生产力与承受力相适应，使土壤肥力、土壤生产力以及环境景观都得到改善和提高。以生物措施为根本措施，并结合适当的工程措施，才能达到土壤保护的目的。土壤污染成因复杂，主要污染源包括：工业“三废”；城镇居民生活废弃物；农用化学物质；畜禽养殖废弃物等

青岛版小学科学四年级下册《10、保护土壤》教学设计教学目标：1、通过查阅和调查资料让学生了解土地资源的现状，能设计实验探究水土保持的方法。2、感知土壤资源的缺乏；认识保护土壤的意义，并提出保护土壤的想法。3、向学生进行保护土地资源的教育，让学生能够尊重事实，意识到人与自然要和谐相处。教学重点、难点：学生设计实验探究水土保持的方法。教具准备：有关水土流失的图片

7.保护土壤教学设计【教材分析】《保护土壤》这一课是苏教版新教材小学科学三年级上册第二单元第七课的内容。通过模拟实验引导学生认识自然界水土流失的情况，并且知道有无植被会造成水土流失。通过分析讨论土壤和自然的关系，认识土壤对人类生活的重要性，了解人类活动对土壤会产生的两种不同影响，引发保护土壤的意识。【学情分析】三年级学生已经能够说出土壤在我们日常生活中的重要

7.保护土壤一．课程内容通过本课的学习，学生将进一步研究土壤和人类的关系，认识土壤对人类生存的重要性，了解人类的一些不良行为对土壤造成了什么危害，引发学生增强保护土壤的意识，并从自身和简单的事情做起，例如，管好自己手中的垃圾，爱护我们生存的地球环境。本课教学内容主要有四个部分：1.了解土壤能为人类做什么。2.认识植被遭破坏后对土壤蓄水能力的损害。3.研究人类

CONTENTS我国每年的平均土壤流失量约为45亿吨。黄土高原 是我国甚至世界上水土流失最 严重的地区。每年被冲刷走N、P、K 元素相当于4000万吨化肥黄土高原的水土流失【科学课

没有了动物、没有植物、没有人类、、、、、水土流失水土流失模拟实验1、自然因素：主要有气候、降雨、地 面物质组成和植被四个方面。2、人为因素：人类破坏、人口增加ห้องสมุดไป่

土壤的污染 土壤资源的最大威胁之一污染类型 （1）.化学污染：废水和固体废物的任意排放， 农药、化肥的大量使用，都可能导致土壤的化学 污染，从而破坏土壤的结构和性质。（2）.生物污

保护土壤新课导入视频《黄河流域的水土流失》2看完视频，你对黄河有哪些 想要了解的问题？黄河水为什么是黄色的？ 黄河水中大量的泥沙是哪里来的？怎么来的？ 黄河的上游——黄土高原为什么

保护土壤一、学习目标：1.通过查阅和调查资料让学生了解土地资源的现状，能设计实验探究水土保持地方法。2.感知土壤资源的缺乏；认识保护土壤的意义，并提出保护土壤的想法。3.向学生进行保护土地资源的教育，让学生能够尊重事实，意识到人与自然要和谐相处。二、学习重点：学生制作岩石标本，认识常见岩石基本特征的探究学习活动。三、学习难点：学生对科学岩石的特征对自己手中岩

苏教版小学科学三年级上册：7、保护土壤教案教学设计苏教版小学科学三年级上册：7、保护土壤教案教学设计【新教材】苏教版小学科学三年级上册：07 保护土壤课课练课时练习7 保护土壤基础达标练练全基础知识轻松实现达标1、填空题。（1）土壤为植物生长提供了________、________，为动物生存提供________。（2）当森林被砍伐、植被遭破坏后，土壤的蓄水

（封面）《保护土壤》小学科学教案授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校教学目标：1、知道土壤为人类所作的贡献；了解我国的土壤资源；知道人类的许多行为是破坏土壤的；知道垃圾等对土壤的危害。2、意识到土壤的重要，能够感激土壤；能够在自己的行动上为保护土壤做出一份努力。3、培养学生良好的环境意识。教学准备：1、有关土壤的资料，记录表格。2、收集自己进行土

黄河下游你知道了吗• 黄河水为什么是黄色的呢？因为黄河在流经黄土高原时， 因黄土高原地面坡度较大，植被稀 疏，夏季又多暴雨，流水对黄土高 原土壤的侵蚀作用特别强烈，很容 易把黄土冲

现场土壤保护施工方案一、工程概况1、建设概况：丹徒新城恒顺大道改造工程位于宜城大道以东，G312以西区域，整体呈东西向。路线起于与宜城大道交叉，向东南方向延伸，下穿S86镇江支线后，往东止于园区二路（盛园路）交叉，路线全长3328.911m。道路等级为城市次干路，规划红线宽度50m，设计速度为50km/h。2、本工程由丹徒新区市政建设工程公司投资建设，南京先

“制造绿肥”的活动。 制作肥料的方法： （1）每组一个塑料袋，并将适量的土壤与 落叶、菜叶和果皮放进袋内。 （2）往肥料袋内加适量水，保持潮湿即可； 并放入3—5条小蚯蚓。 （3）

如何保护土壤如何保护土壤1、少用塑料袋、一次性发泡塑料饭盒：它们会引起白色污染，详细请参阅《白色污染》2、不随意取土：我们如果到路边、山坡、草场等野地去挖土，不但破坏了原有的植被，而且带走了表层土壤，在雨水和风力的冲刷下会越来越大，造成草场退化，严重的还会引起山地泥石流、滑坡等恶性生态事件，造成严重的后果。“千里长堤，溃于蚁穴”，我们应该避免哪怕是很小的破坏

《土壤的保护》教学反思印山民族小学奚庆群本课是苏教版小学《科学》三年级下册教材第一单元《土壤与生命》中的第4课。本课是在学生了解了土壤的组成物质和土壤的种类，知道土壤是许多生物的家的基础上，让学生进一步研究土壤和人类的关系，了解土壤为人类提供了什么，为生命提供了什么，了解人类的行为对土壤造成什么危害，并由此使学生感受到土壤的伟大，产生对土壤的感激之情，并将这

一、土壤是重要的资源耕地 森林 草地 未利用的土壤你对土壤有什么的认识呢?土壤资源是有限的，而人类的生存与发展 对它的依赖是必然的。我们必须保护土壤你能谈谈我国土壤资源所 面临的问

(3)工业废气（ SO2、NO2 ）重金属的任意排放 生活垃圾 白色污染 核反应带来的辐射性污染3、土壤污染物的种类：物理污染、化学污染、生物污染。4、土壤污染主要危害：影响农作物

第十课保护土壤【教学目标】：1、知道土壤为人类所作的贡献；了解我国的土壤资源；知道人类的许多行为是破坏土壤的；知道垃圾等对土壤的危害。2、意识到土壤的重要，能够感激土壤；能够在自己的行动上为保护土壤做出一份努力。3、培养学生良好的环境意识。【教学重难点】：教学重点：知道土壤是人类赖以生存的重要基础。教学难点：用实际行动来保护土壤。【教学准备】：有关土壤对人类