多媒体辅助教学与数学教学的整合与创新摘要：将多媒体辅助教学与创设情境进行整合，调动学生的学习积极性、主动性、创造性，增强学生的学习兴趣，而且多媒体辅助教学与合作学习的整合与创新，在提高学生合作学习的能力、创新能力等方面，必将发挥越来越重要的作用。关键词：多媒体；辅助；数学教学；整合；创新结合我校数学课堂教学结构的改革、实践，我认为可以从以下三个方面对数学课堂

巧用多媒体辅助教学放飞课改的翅膀人类已进入信息时代，以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。在小学数学教学中，适时恰当地选用多媒体来辅助教学，以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学的文体化情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动，使其重视实践操作，科

多媒体辅助数学教学的新思考与策略探析随着信息化水平的不断提高以及新课程改革的不断推进，多媒体辅助数学教学已经逐渐深入数学课堂中。直观、形象的多媒体技术与严谨、抽象的数学学科的有机整合，使得数学教学实现了全新的变革。运用这一新技术，很多以前采用传统教学手段难以实现的数学教学难题变得迎刃而解。可以说，多媒体技术在数学教学中的广泛应用，为数学课堂教学增添了新的活力

多媒体辅助数学教学方法导读：我根据大家的需要整理了一份关于《多媒体辅助数学教学方法》的内容，具体内容：人类已进入信息时代，以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。在小学数学教学中，适时恰当地选用多媒体来辅助教学，能是学...人类已进入信息时代，以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展，正在

多媒体辅助教学在数学教学中的作用【摘要】本文论述了，在网络环境下数学教学有着与传统教学中无可比拟的优势。这无疑对传统的数学教学手段提出了新的挑战。利用多媒体辅助教学去促进教学改革、提高数学学科教学质量，以多媒体辅助教学推动现代素质教育，这是摆在我们面前的一项重要任务。【关键词】多媒体辅助教学数字教学数学教学的目的是全面提高学生的数学素养，使他们对数学本身及其

怎样使用计算机多媒体辅助数学教学随着信息技术手段介入数学教学之后，给教师创造性的教学提供了新的发展空间，对丰富和改进学生学习方式提供了技术支持和可行平台。作为一名教师，应努力学习并充分利用计算机多媒体，大胆改革教学手段和教学方法，在课堂教学中推进教育教学改革，根据教学内容恰当地运用信息技术辅助教学，下面就结合自己的教学实例浅谈怎样使用计算机多媒体辅助初中数学

“农远”工程已普及初中，利用多媒体技术辅助教学已经成为一种有效的现代化教学手段. 初中数学教学充分使用多媒体图、文、声、像、影并茂的特点，能创设出更为理想的教学环境，使数学教学表现得丰富多彩、淋漓尽致. 利用多媒体技术辅助数学教学，能构建良好的数学学习氛围，使乐学落到实处，真正改变传统教学的单调模式，产生常规教学方法难以达到的教学效果.一、多媒体辅助教学，有

多媒体辅助数学教学初探随着教育信息化的发展，多媒体辅助教学已成为当前教学改革的热点力。新课程改革明确提出：“推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”数学是一门集数形知识于

多媒体辅助数学教学之我见

如何利用多媒体辅助数学教学后街中学黄建新摘要：中学生的思维正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维转变的过渡时期，他们的抽象逻辑思维需要在感性材料的支持下才能进行。如此，在教学过程中就不可幸免地要形成数学知识的抽象概括性与学生思维的具体形象性之间的矛盾。解决这一矛盾的全然途径确实是在教学中切实加强直观教学。直观教学分为实物直观、模具直观、图像直观。随着科学的进展，

在数学教学中积极应用多媒体辅助教学

多媒体辅助教学在数学教学中的应用在平时的调研和课堂教学指导活动中,我发现在数学课堂教学中,大多数教师的多媒体教学还停留在文字加图片的初级阶段,这种教学方法远远不能满足现代教学的需求。而充分利用多媒体资源(动画、声音、图像、数学软件等)结合现代教育理念,可以将抽象的的数学问题形象化,乏味的数学知识趣味化,从多种感官上刺激着学生,从而启发学生的思维,全面提高教学

刍议多媒体辅助数学教学之于传统数学教学摘要：现代教育技术为教学过程提供了一个良好的建构主义学习环境，使学生在与周围环境的相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世界的知识，从而使自身认知结构得到发展。教师在课堂上使用现代教育技术体现的。多媒体技术在现代教学中占有十分重要的地位，合理运用能激发学生学习的兴趣，使课堂生动活跃，提高课堂效率，反之会适得其反。这是值得教

多媒体辅助数学教学的尝试随着新课程改革的全面展开，我国教育发展的需要是实施素质教育，而素质教育实施的主渠道是课堂教学，素质教育的要求是面向全体，全面发展学生素质，提高学生的综合能力。在实际教学中，教师是素质教育的主要执行者。如何在数学教学中实施素质教育，保证教学质量，提高教学效果，引起了广大的数学老师的思考。随着多媒体技术的迅猛发展，它在教学中的应用越来越普

巧用多媒体，优化初中数学教学多媒体辅助教学已成为现代化教育中的一种有效手段，恰当地使用多媒体教学，能利用图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息刺激学生的感官，通过形象生动的画面、悦耳动听的音乐等充分展示知识的形成过程，有利于激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性;有利于培养学生的思维能力，提高学生的综合素质，从而全面提高教学质量。一、利用多媒体教学，激发学

如何利用多媒体辅助数学教学多媒体辅助教学是现代教育技术的重要组成部分，教学手段的现代化更是当前实施素质教育提高课堂教学效率的有效途径，怎样利用多媒体辅助数学教学，通过CAI 课件创设情景。激发学生各种感官功能，提高学生的学习兴趣，使形象思维和抽象思维有机结合起来，增强教学效果，培养各种能力，是我们不断探讨的问题，下面我从四个方面阐述我是怎样利用多媒体辅助教学

多媒体辅助数学教学随着现代教育技术的发展，新课改的实施和当今社会信息激增和“减负”工作的深入开展，传统教学已不适应新形式的发展，教学手段及教学方法的改革已势在必行，计算机辅助教学进入了数学课堂。如何将传统的教学手段和计算机辅助教学有机结合、优化教学？作为新型教育形式和教学手段的多媒体技术给传统教育带来巨大影响，也给我们的教学手段改进提供了机会，产生了不可估量

浅谈利用多媒体辅助数学教学【摘要】多媒体辅助教学是现代化教育技术的重要组成部分，教学手段的现代化更是当前实施素质教育、提高课堂教学效率的有效途径。【关键词】多媒体辅助数学教学怎样利用多媒体辅助数学教学，激发学生各种感官的功能，提高学生的学习兴趣，使形象思维和抽象思维有机结合起来，增强教学效果，培养各种能力，是我们不断探索的问题。下面从三个方面阐述我是怎样利用

多媒体辅助教学在初中数学教学中的应用多媒体技术能创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学提供形象的教学手段。实施数学创新素质教育的关键在于优化课堂教学过程，充分发挥学生的主体地位，提高课堂教学效率。而教学方法、教学手段的恰当运用，将在很大程度上决定一堂课的教学效果。在数学课堂教学中，使用多媒体技术辅助教学，将极大地丰富课堂教学的表现手法和

利用多媒体辅助数学教学在数学教学中，适时恰当地选用多媒体来辅助教学，以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学的文体化情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动，使其重视实践操作，科学地记忆知识，并且有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。一、创设情