回顾拓展五

六年级上册回顾拓展五教版六年级上册《回顾·拓展五》教案设计学习目标1、回顾本单元所学课文，交流对鲁迅的认识。2、交流体会本组课文中含义深刻的句子，总结体会这类句子的方法。3、积累鲁迅的名言。4、通过阅读“鲁迅巧对先生”的故事，感受鲁迅的敏捷才思。教学过程交流平台1、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈

人教版六年级语文上册《回顾拓展五》教案【二篇】【 - 六年级人教版语文下册教案】你在阅读鲁迅作品之后，有怎样的体会和 ___？了人教版六年级语文上册《回顾拓展五》教案【二篇】，希望对你有帮助!《回顾拓展五》教案一1、回顾本单元所学课文，交流对鲁迅的认识。2、交流体会本组课文中含义深刻的句子，总结体会这类句子的方法。3、积累鲁迅的名言。4、通过阅读“鲁迅巧对先

回顾拓展五[学习目标]1．回顾本单元所学内容，交流感受（谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神）。2．积累成语，能理解并正确运用成语。[学习重点]1.交流如何培养科学精神。2.积累理解日积月累中16个成语。[学习难点]了解培养科学精神的方法，掌握日积月累中16个成语，并能学以致用，灵活运用。[媒体运用]1．硬件媒体：计算机投影仪2．软件媒体：文字画面[教学

回顾·拓展五联系上下文。联系生活实际。结合时代背景。展开丰富联想。……师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。二、日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1.学生自读。指名读。2.理解重点词语：千夫：众多的人。

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不入虎穴，焉得虎子东汉时候，班超跟随奉车都尉（官名）窦固和匈奴打 仗，立有功劳。后被派出使西域（今新疆全省，甘肃边， 和葱岭以西中亚一部份地区）。他首先到郑善国。国王 早知班超为人

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六下语文《回顾·拓展五》

《回顾拓展五》教学设计1学习目标：1．回顾本单元所学内容，交流感受（谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神）。2．交流小学六年来的学习收获。3．积累成语，能理解并正确运用成语。4．养成良好的阅读习惯，从课内阅读向课外阅读延伸，交流读书乐趣和学到的方法。课时安排：1课时教学过程：一、“词语盘点”1．自读“词语盘点”中的词语。2．小组抽测，听写词语（四人一组，

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回顾·拓展五教学要求重点难点教学课时1.回顾本单元所学过的课文,交流对鲁迅的认识。2.交流体会本组课文中含意深刻的句子,总结体会这类句子的表达方法。3.积累鲁迅的名言。通过阅读“趣味语文”,感受鲁迅的敏捷才思。1.交流体会本组课文中含意深刻的句子,总结体会这类句子的表达方法。2.积累鲁迅的名言。一课时一课时教学目标1.回顾本单元所学过的课文,交流对鲁迅的认识

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