六年级语文上册回顾拓展五精品PPT课件
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人教版小学语文六年级上册回顾拓展五ppt课件
我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。 ——许广平《欣慰的纪念》
时间就是性命，无端地空耗别人的时间，其实就 是无异于谋财害命的。
——《门外文谈》 只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到 多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这 才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限， 枯燥了。
——《致颜黎民》
周晔眼中的鲁迅： 慈爱、幽默风趣、顽强乐观。
阿累眼中的鲁迅：
黄里带白的脸，瘦的叫人担心
头发约莫一寸长，却一根一 根精神抖擞地直竖着。
胡须很打眼，好像浓墨写的隶 体“一”字。
——瘦
阿累眼中的鲁迅：
瘦，但是有精神。 是一个对青年的关心、激 励的导师。
臧克家眼中的鲁迅：
他，俯下身子给人民当牛马； 他，情愿作野草，等着地下的火烧； 他，活着为了多数人更好地活。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
叶圣陶论鲁迅：伟大的灵魂 郑振铎论鲁迅：不朽的鲁迅 林语堂论鲁迅：鲁迅不怕死
在你的眼中，鲁迅是？
鲁迅的著作：
他一生创作了很多作品： 小说集： 《呐喊》《彷徨》《故事新编》 杂文集： 《坟》 《热风》 《华盖集》 散文集： 《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》
时间就是性命，无端地空耗别人的时间，其实就 是无异于谋财害命的。
——《门外文谈》 只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到 多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这 才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限， 枯燥了。
——《致颜黎民》
周晔眼中的鲁迅： 慈爱、幽默风趣、顽强乐观。
阿累眼中的鲁迅：
黄里带白的脸，瘦的叫人担心
头发约莫一寸长，却一根一 根精神抖擞地直竖着。
胡须很打眼，好像浓墨写的隶 体“一”字。
——瘦
阿累眼中的鲁迅：
瘦，但是有精神。 是一个对青年的关心、激 励的导师。
臧克家眼中的鲁迅：
他，俯下身子给人民当牛马； 他，情愿作野草，等着地下的火烧； 他，活着为了多数人更好地活。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
叶圣陶论鲁迅：伟大的灵魂 郑振铎论鲁迅：不朽的鲁迅 林语堂论鲁迅：鲁迅不怕死
在你的眼中，鲁迅是？
鲁迅的著作：
他一生创作了很多作品： 小说集： 《呐喊》《彷徨》《故事新编》 杂文集： 《坟》 《热风》 《华盖集》 散文集： 《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》
人教课标版小学六年级语文上册--回顾--拓展五--公开课ppt课件
26
趣味故事 有一次，纪晓岚陪同乾隆皇帝外出游玩。 在休息的时候，乾隆皇帝看见桌子上放着两碟 豆，就想考考纪晓岚。于是出了一句上联：“ 两碟豆。”纪晓岚环顾四周，略一思考就对出 了下联：“一瓯油。”乾隆见难不倒纪晓岚， 便改口道：“我说的是——两蝶斗。”纪晓岚 随即说：“我说的是——一鸥游。”乾隆是个 很聪明的皇帝，他见纪晓岚又对上了，就在上 联前加了两个字：“林间两蝶斗。”纪晓岚道： “水上一鸥游。”乾隆开心大笑。就这样，他 们在游玩过程中以对对联为乐，充满了情趣。
23
鲁迅少年读书时名周樟寿，12岁时，教 他的先生是戴着阔边眼镜、待人和气的寿镜 吾。一次，上课之前，有位同学偷看了寿先 生出的考对“独角兽”，便向周樟寿求对。 周樟寿顺口答道：“四眼狗。”谁知上课时， 这位同学真的以“四眼狗”来应老师的对， 引得全班哄堂大笑。
寿先生推了推眼镜，厉声斥道：“独角兽是麒麟，四眼狗是什 么？胡闹！”学生们七嘴八舌地应对：“一头蛇”“三脚蠓”“八 脚虫”“九头鸟”“百足虫”……总之对得五花八门，寿先生一个 也不满意，就叫周樟寿应对。周樟寿不慌不忙地以古书《尔雅》中 的“比目鱼”作答。“独”不是数词，但有“单”的意思；“比” 不是数词，却有“双”的内涵。两相对合，天衣无缝。寿先生连24
《致颜黎民 》
说明博览群书的重要性，教育我们要
22
博览群书。
读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。 不是很大的鞭子打在背上，中国自己是 不肯动弹的。 希望是附丽于存在的，有存在，便有希 望，有希望，便有光明。 青年们先可以将中国变成一个有声的中 国。大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利 害，推开了古人，将自己的真心的话发表出 来。 一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。
29
课下多读鲁迅先生的文章，让我们在 这些文章中认识更多可爱的人：柔石、刘 半农、韦素园……欣赏他们作为“人”身 上的宝贵之处。
趣味故事 有一次，纪晓岚陪同乾隆皇帝外出游玩。 在休息的时候，乾隆皇帝看见桌子上放着两碟 豆，就想考考纪晓岚。于是出了一句上联：“ 两碟豆。”纪晓岚环顾四周，略一思考就对出 了下联：“一瓯油。”乾隆见难不倒纪晓岚， 便改口道：“我说的是——两蝶斗。”纪晓岚 随即说：“我说的是——一鸥游。”乾隆是个 很聪明的皇帝，他见纪晓岚又对上了，就在上 联前加了两个字：“林间两蝶斗。”纪晓岚道： “水上一鸥游。”乾隆开心大笑。就这样，他 们在游玩过程中以对对联为乐，充满了情趣。
23
鲁迅少年读书时名周樟寿，12岁时，教 他的先生是戴着阔边眼镜、待人和气的寿镜 吾。一次，上课之前，有位同学偷看了寿先 生出的考对“独角兽”，便向周樟寿求对。 周樟寿顺口答道：“四眼狗。”谁知上课时， 这位同学真的以“四眼狗”来应老师的对， 引得全班哄堂大笑。
寿先生推了推眼镜，厉声斥道：“独角兽是麒麟，四眼狗是什 么？胡闹！”学生们七嘴八舌地应对：“一头蛇”“三脚蠓”“八 脚虫”“九头鸟”“百足虫”……总之对得五花八门，寿先生一个 也不满意，就叫周樟寿应对。周樟寿不慌不忙地以古书《尔雅》中 的“比目鱼”作答。“独”不是数词，但有“单”的意思；“比” 不是数词，却有“双”的内涵。两相对合，天衣无缝。寿先生连24
《致颜黎民 》
说明博览群书的重要性，教育我们要
22
博览群书。
读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。 不是很大的鞭子打在背上，中国自己是 不肯动弹的。 希望是附丽于存在的，有存在，便有希 望，有希望，便有光明。 青年们先可以将中国变成一个有声的中 国。大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利 害，推开了古人，将自己的真心的话发表出 来。 一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。
29
课下多读鲁迅先生的文章，让我们在 这些文章中认识更多可爱的人：柔石、刘 半农、韦素园……欣赏他们作为“人”身 上的宝贵之处。
人教版六年级上册《回顾拓展五》优秀课件完整版
这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚 楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了， 他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在 我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控 制对它的憎恶之情而怒形于色。他可能想到这 位车夫冒着严寒出来拉车，家庭生活是多么困 苦。伯父由这位车夫又想到了千千万万的穷苦 人，正处在水深火热之中，而这都是社会制度 不合理造成的。伯父知道根源所在，然而又无 法解除穷苦人的痛苦，因而脸色变得严肃。这 句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦 人民的极大同情。
理解句子
时间就是生命，无端的空Байду номын сангаас别人的
时间，其实是无异于谋财害命的。
这句话教育我们要珍惜时间，时间 如同生命一般宝贵。
鲁迅的话：
1.时间就像海绵里的水，只要愿挤， 总还是有的。 2.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的 功夫都用在了工作上了。
3.不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。 4.有缺点的战士终究是战士，宝贵的 苍蝇终究也不过是苍蝇。
• 鲁迅刻“早”字的故事 • 三味书屋是清末绍兴城里的一所著名 的私塾，鲁迅十二岁时到三味书屋跟随寿 镜吾老师学习。 • 鲁迅十三岁时，他的祖父因科场案被 逮捕入狱，父亲长期患病，家里越来越穷， 他经常到当铺卖掉家里值钱的东西，然后 再在药店给父亲买药。有一次，父亲病重， 鲁迅一大早就去当铺和药店，回来时老师 已经开始上课了，老师看到他迟到了，就 生气地说：“十几岁的学生，还睡懒觉， 上课迟到下次再迟到就别来了。” 鲁迅听 了，点点头，没有为自己作任何辩解，低 着头默默回到自己的坐位上 。
理解句子
只看一个人的著作，结果是不大好的：你就 得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采 过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处， 所得就非常有限，枯燥了。
六年级上册语文课件-第五单元《回顾 拓展五》 ｜人教新课标 (共16张PPT)
趣味巧对
❖ 1．上联：雄黄酒；下联：牡丹烟。此联是从古对 “雄黄阵（京剧目）；牡丹亭（书名）”演变出来 的。
❖ 2．上联：推拿；下联：拖把。“推”与“拖”， “拿”与“把”相对，既自然，又令人意外。
❖ 3．上联：回信；下联：汉书。“回”对“汉”， 民族名相对；“信”对“书”，上联为常用词，下 联为古籍。
❖ 4 有缺点的战士终究是战士，宝贵的苍蝇也 终究不过是苍蝇。
❖ 5 不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
三、趣味语文
要求： 1、读一读鲁迅少年时期的故事，说一说你从
中体会到了什么？
2、你还知道哪些趣味语文故事？请讲给大家 听。
❖ 鲁迅珍惜时间的故事 鲁迅的成功，有一个重要的 秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时 候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经 常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学 业，他必须作好精确的时间安排。 此后，鲁迅几乎每 天都在挤时间。他说过：“时间，就像海绵里的水，只 要你挤，总是有的。”鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜 欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切 爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他 来说，实在非常重要。他一生多病，工作条件和生活环 境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。 在鲁 迅的眼中，时间就如同生命。“美国人说，时间就是金 钱。但我想：时间就是性命。倘若无端的空耗别人的时 间，其实是无异于谋财害命的。”因此，鲁迅最讨厌那 些“成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短”的人，在他 忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是 很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你 又来了，就没有别的事好做吗？”
4苏轼和佛印的谑联－－苏轼见一只狗在河边 啃骨,遂出: 狗啃河上(和尚)骨; 佛印从容把写有苏轼诗句的扇往河上一扔对日: 水流东坡诗(尸)。 5解缙小时家贫,家对地主的一片竹林,于是作 了副对联; 门对千杆竹,家藏万卷书。 地主不爽，把竹子砍短，解缙又改成：
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俯首：低头，表示听从。 孺子：儿童。孺子牛比喻人民大众的牛。
鲁迅眼中的鲁迅
“横眉冷对千夫指”写出对敌人的恨。 “俯首甘为孺子牛”道出对人民的爱。
反封建、反专制是他一生的目标； 求光明、求民主是他不懈的追求！
人民眼中的鲁迅：
他，用清醒的头脑去观察社会！ 他，用犀利的笔锋去剖析社会！ 他，用如椽的大笔去揭露社会的黑暗！ 他，用生花的妙笔去抨击中国人性的弱点！
少年的鲁迅： 渴望广阔自由的天地
伯父—鲁迅先生：
“哈哈，还是我的记性好！” 表面—— 夸自己记性好。 实际——用幽默的语言委婉的批评“我”读书
马虎。
含蓄、幽默、风趣的鲁迅。
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 四周黑洞洞的比喻—— 当时社会的黑暗。 碰壁—— 鲁迅与反动势力作斗争的时候遭
受的挫折和迫害。
趣味语文：
清代大学士纪晓岚整日陪伴乾隆皇帝，天长 日久，他思家心切，但又不敢向乾隆说出，所以 整日闷闷不乐。
乾隆看出纪晓岚的心思，就出上联让他对下 联。上联写“思”，表明皇帝已看出了他的心思； 纪晓岚下联写“谢”，抓住机会，使乾隆恩准了他 探家的心愿。
口十心思，思妻，思子，思父母 言身寸谢，谢天，谢地，谢君王
不怕困难的鲁迅、顽强的鲁迅、乐观的鲁迅。
周晔眼中的鲁迅： 慈爱、幽默风趣、顽强乐观。
阿累眼中的鲁迅：
黄里带白的脸，瘦的叫人担心 ——瘦
头发约莫一寸长，却一根一 根精神抖擞地直竖着。
胡须很打
阿累眼中的鲁迅： 鲁迅先生是同我们在一起的！ 他顽强的精神激励着后辈。
回顾 拓展五
走进民族魂——鲁迅
鲁迅
鲁迅的外貌：
时常穿着一件朴素的中式长衫，短短的头 发刷子似的直竖着、浓密的胡须成一个隶书 的“一”字。
少年的鲁迅：
他们都和我一样，只看见院子里高墙上 的四角的天空。
他们—— 我往常的朋友 院子里高墙上的四角的天空指——
我的生活天地的狭窄。
我单调封闭的生活和闰土丰富多彩的生 活形成了鲜明的对比，表达了对农村生活的 向往，同时也表达出了我对当前生活环境的 不满。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
伟大的文学家、思想家、革命家，是中国 文化革命的主将。
“我与鲁迅的心是相通的。”
鲁迅眼中的鲁迅
自嘲
运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
鲁迅眼中的鲁迅
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
横眉：怒目而视的样子。 冷对：冷落对待。 千夫指：为千夫所指，意为人民的公敌。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
阿累眼中的鲁迅：
瘦，但是有精神。 是一个对青年的关心、激 励的导师。
臧克家眼中的鲁迅：
他，俯下身子给人民当牛马； 他，情愿作野草，等着地下的火烧； 他，活着为了多数人更好地活。
他死了，他还活着！
臧克家眼中的鲁迅：
他虽然已经去世， 但他一心为国家，为民族的精神永远 活在人民的心中。
毛泽东眼中的鲁迅：
他用笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。
敌人眼中的鲁迅：
一方面残酷地迫害、通缉、打击。 一方面迫于民众的压力，又不能直接打压鲁迅。
又恨又怕
更多人眼中的鲁迅
叶圣陶论鲁迅：伟大的灵魂 郑振铎论鲁迅：不朽的鲁迅 林语堂论鲁迅：鲁迅不怕死
在你的眼中，鲁迅是？
鲁迅的著作：
他一生创作了很多作品： 小说集： 《呐喊》《彷徨》《故事新编》 杂文集： 《坟》 《热风》 《华盖集》 散文集： 《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》
——《致颜黎民》
这句话说明广泛阅读、博览群书的好处。
鲁迅的话：
1.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
2.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在 了工作上了。
3.不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。
4.有缺点的战士终究是战士，宝贵的苍蝇终究也 不过是苍蝇。
鲁迅的故事: 巧对对联的故事
在课桌上刻“早”字的故事 “三味书屋”中的故事
我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。 ——许广平《欣慰的纪念》
是鲁迅“俯首甘为孺子牛”这一崇高品德的体 现，表现了鲁迅乐于奉献、全心全意为人们服务。
时间就是性命，无端地空耗别人的时间，其 实就是无异于谋财害命的。
——《门外文谈》
教育我们要珍惜时间，把时间看成和生命 一般的宝贵。
只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到 多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这 才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限， 枯燥了。
——《门外文谈》 只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到 多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这 才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限， 枯燥了。
——《致颜黎民》
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——《故乡》
含蓄的语言，“路”字一语双关。启发人们积 极进取，勇于开拓、勇于创新。
鲁迅笔下的人物形象：
《阿Q正传》 ——阿Q
《孔乙己》 ——孔乙己
《祝福 》 ——祥林嫂
《故乡》 ——闰土、 杨二嫂
《药》
——老栓
鲁迅的话：
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——《故乡》
我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。 ——许广平《欣慰的纪念》
时间就是性命，无端地空耗别人的时间，其实就 是无异于谋财害命的。
鲁迅眼中的鲁迅
“横眉冷对千夫指”写出对敌人的恨。 “俯首甘为孺子牛”道出对人民的爱。
反封建、反专制是他一生的目标； 求光明、求民主是他不懈的追求！
人民眼中的鲁迅：
他，用清醒的头脑去观察社会！ 他，用犀利的笔锋去剖析社会！ 他，用如椽的大笔去揭露社会的黑暗！ 他，用生花的妙笔去抨击中国人性的弱点！
少年的鲁迅： 渴望广阔自由的天地
伯父—鲁迅先生：
“哈哈，还是我的记性好！” 表面—— 夸自己记性好。 实际——用幽默的语言委婉的批评“我”读书
马虎。
含蓄、幽默、风趣的鲁迅。
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 四周黑洞洞的比喻—— 当时社会的黑暗。 碰壁—— 鲁迅与反动势力作斗争的时候遭
受的挫折和迫害。
趣味语文：
清代大学士纪晓岚整日陪伴乾隆皇帝，天长 日久，他思家心切，但又不敢向乾隆说出，所以 整日闷闷不乐。
乾隆看出纪晓岚的心思，就出上联让他对下 联。上联写“思”，表明皇帝已看出了他的心思； 纪晓岚下联写“谢”，抓住机会，使乾隆恩准了他 探家的心愿。
口十心思，思妻，思子，思父母 言身寸谢，谢天，谢地，谢君王
不怕困难的鲁迅、顽强的鲁迅、乐观的鲁迅。
周晔眼中的鲁迅： 慈爱、幽默风趣、顽强乐观。
阿累眼中的鲁迅：
黄里带白的脸，瘦的叫人担心 ——瘦
头发约莫一寸长，却一根一 根精神抖擞地直竖着。
胡须很打
阿累眼中的鲁迅： 鲁迅先生是同我们在一起的！ 他顽强的精神激励着后辈。
回顾 拓展五
走进民族魂——鲁迅
鲁迅
鲁迅的外貌：
时常穿着一件朴素的中式长衫，短短的头 发刷子似的直竖着、浓密的胡须成一个隶书 的“一”字。
少年的鲁迅：
他们都和我一样，只看见院子里高墙上 的四角的天空。
他们—— 我往常的朋友 院子里高墙上的四角的天空指——
我的生活天地的狭窄。
我单调封闭的生活和闰土丰富多彩的生 活形成了鲜明的对比，表达了对农村生活的 向往，同时也表达出了我对当前生活环境的 不满。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
伟大的文学家、思想家、革命家，是中国 文化革命的主将。
“我与鲁迅的心是相通的。”
鲁迅眼中的鲁迅
自嘲
运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
鲁迅眼中的鲁迅
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
横眉：怒目而视的样子。 冷对：冷落对待。 千夫指：为千夫所指，意为人民的公敌。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
阿累眼中的鲁迅：
瘦，但是有精神。 是一个对青年的关心、激 励的导师。
臧克家眼中的鲁迅：
他，俯下身子给人民当牛马； 他，情愿作野草，等着地下的火烧； 他，活着为了多数人更好地活。
他死了，他还活着！
臧克家眼中的鲁迅：
他虽然已经去世， 但他一心为国家，为民族的精神永远 活在人民的心中。
毛泽东眼中的鲁迅：
他用笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。
敌人眼中的鲁迅：
一方面残酷地迫害、通缉、打击。 一方面迫于民众的压力，又不能直接打压鲁迅。
又恨又怕
更多人眼中的鲁迅
叶圣陶论鲁迅：伟大的灵魂 郑振铎论鲁迅：不朽的鲁迅 林语堂论鲁迅：鲁迅不怕死
在你的眼中，鲁迅是？
鲁迅的著作：
他一生创作了很多作品： 小说集： 《呐喊》《彷徨》《故事新编》 杂文集： 《坟》 《热风》 《华盖集》 散文集： 《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》
——《致颜黎民》
这句话说明广泛阅读、博览群书的好处。
鲁迅的话：
1.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
2.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在 了工作上了。
3.不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。
4.有缺点的战士终究是战士，宝贵的苍蝇终究也 不过是苍蝇。
鲁迅的故事: 巧对对联的故事
在课桌上刻“早”字的故事 “三味书屋”中的故事
我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。 ——许广平《欣慰的纪念》
是鲁迅“俯首甘为孺子牛”这一崇高品德的体 现，表现了鲁迅乐于奉献、全心全意为人们服务。
时间就是性命，无端地空耗别人的时间，其 实就是无异于谋财害命的。
——《门外文谈》
教育我们要珍惜时间，把时间看成和生命 一般的宝贵。
只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到 多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这 才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限， 枯燥了。
——《门外文谈》 只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到 多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这 才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限， 枯燥了。
——《致颜黎民》
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——《故乡》
含蓄的语言，“路”字一语双关。启发人们积 极进取，勇于开拓、勇于创新。
鲁迅笔下的人物形象：
《阿Q正传》 ——阿Q
《孔乙己》 ——孔乙己
《祝福 》 ——祥林嫂
《故乡》 ——闰土、 杨二嫂
《药》
——老栓
鲁迅的话：
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——《故乡》
我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。 ——许广平《欣慰的纪念》
时间就是性命，无端地空耗别人的时间，其实就 是无异于谋财害命的。