小学低段数学教学的“素质教育”初探发表时间：2011-05-11T10:42:33.580Z 来源：《少年智力开发报》（小学数学）2011年第34期供稿作者：曾明华郑发琳[导读] 在低段数学教学中，实施素质教育关键在课堂。重庆市巫溪县环城小学曾明华郑发琳在低段数学教学中，实施素质教育关键在课堂。数学课堂是实施素质教育的主阵地。在一、二年级的数学教学中，我认为

论数学课堂中的素质教育【摘要】素质教育是指以开发学生的身心潜能，培养和提高学生各方面素质为出发点，以社会文化的传播为宗旨，以心理品质培养为中介，以身体素质训练为基础的德、智、体和谐发展的教育。中学生的基本素质一般包括思想道德素质、文化科学素质、身体心理素质和劳动技能素质。【关键词】数学课堂素质教育提高人的素质，重视人的发展，是当今世界教育改革的主流。也就指出

谈素质教育在小学数学教学中的实施罗周鸿随着我国教育改革的不断深入，基础教育必须由“应试教育”向素质教育全面转轨，已为广大教育工作者所共识。所谓素质教育，是以培养和提高全体公民的基本素质为最终目的的教育。而小学的素质教育是指以开发儿童身心潜能，培养和提高儿童各方面素质为出发点和归宿，以社会文化（包括思想品德）的传播为宗旨，以心理品质培养为中介，以身体素质训练为

浅谈素质教育下的数学课堂教学摘要：课堂教学是实施素质教育的主阵地,只要我们坚持以学生为主体，以培养学生的能力为己任，势必会提高高中学生数学教学质量，摆脱题海战术，真正减轻学生学习数学的负担，从而为提高高中学生的整体素质作出我们数学教师应有的贡献。期待素质教育的思想观念能真正体现在广大教育工作者的行动上，孕育出更多更好的教育佳话，催生出更好更多的教育典范。关键

数学课堂教学中的素质教育一、课堂教学中重视兴趣的培养兴趣既是推动学习的动力，又是发展思维的最佳催化剂。小学生活泼、好奇，注意力不稳定，易于被新异的刺激所吸引。教师在课堂教学中要注意引导和培养，结合学生最熟悉的事例。尽量创造各种有趣的情景，充分运用教材中的“兴趣”因素，做到寓教学于生动形象的故事之中，轻松愉快的游戏之中，紧张有趣的比赛之中，以此来激起学生强烈的

浅谈素质教育下初中数学课堂教学改革灵台二中姚雅丽新课程改革给数学教学带来新的活力，教学内容及其呈现方式给人以赏心悦目的感受。新教材融趣味性、实践性、科学性于一体，以人为本，以学生的发展为本的理念在新教材中得到充分体现，这也同时要求教师在课堂教学中采取一些新的方法来完成课堂教学，充分体现新课标教育理念。初中数学教学模式，也从以前的“教、练、考”的单纯训练教学向

谈谈素质教育下的数学课堂教学课堂是实施素质教育的主渠道，课堂教学是学校教育活动的基本组织形式，是传授知识，培养能力，全面提高学生素质的主要途径。在大力实施素质教育的今天，课堂教学改革对教师来说就是要走出传统教学的模式，以学生为主体，千方百计地调动学生的内因，激励学生积极参与，把课堂变为师生共同创造的场所。我结合几年来的教学体会谈谈现代数学课堂教学几点想法。一

浅谈数学课堂中的素质教育发表时间：2012-01-17T09:11:47.497Z 来源：《少年智力开发报》2011年第10期供稿作者：李晨曦[导读] 随着竞争日趋激烈的二十一世纪的到来，素质教育问题已受到世界各国的普遍关注。德江县民族中学李晨曦随着竞争日趋激烈的二十一世纪的到来，素质教育问题已受到世界各国的普遍关注。尤其在西方发达国家的教育改革中，素质教育

基于核心素养背景下初中数学课堂教学的情境创设摘要：在初中数学教学中，教师要以核心素养为目标，将情境教学法运用到课堂教学中，根据数学课程的特点，创建多样化的情境，创新教学模式，培养学生的综合能力。本文将简要分析情境教学法在初中教学中的应用意义，并探究在核心素养下，情境教学法在初中数学教学中的应用策略。关键词：初中数学；核心素养；教学情境随着素质教育的深入发展，

小学数学课堂教学中的素质教育素质教育是指培养学生全面发展和个性特长的教育理念，对于小学数学课堂教学来说，素质教育的目标是培养学生的数学思维能力、创造力和社会责任感。下面我将结合小学数学课堂教学的具体内容，谈一谈如何在课堂中实施素质教育。在小学数学课堂教学中，要注重培养学生的数学思维能力。数学思维能力是指学生对数学问题进行分析、推理和解决的能力。在课堂上，教师

小学数学课堂教学中的素质教育一、引言二、素质教育的基本理念素质教育的基本理念是以培养学生的综合素质为目标，以促进学生全面发展为导向。素质教育强调培养学生的思维能力、创新能力、实践能力和良好的道德品质。在小学数学课堂教学中，实施素质教育需要注意以下几点：1.培养学生的数学思维能力。数学思维是指学生通过数学学习培养和发展的思维方式和能力，在小学阶段应注重培养学生

浅谈小学数学在素质教育中的地位、作用和课堂教学策略浅谈小学数学在素质教育中的地位、作用和课堂教学策略只有充分认识素质教育中数学教学的地位和作用，在实际教学中注意采用多种方法来培养学生的能力，才会进一步提高教学效率，从而培养出建设创新国家的有用人才。着重介绍了小学数学教育在素质教育中的地位和作用，阐述了如何围绕素质教育提高小学数学课堂教学效率，从而达到教学目的

浅谈初中数学教学中如何实施素质教育陆培当今世界，科学技术发展日新月异，人才竞争日益激烈。实施素质教育的目的是培养更多适应时代发展和我国社会主义现代化建设所需要的高素质人才。提高学生的素质是数学教育的出发点和最终归宿，它以促进学生的身心发展为目的，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质学生为宗旨。素质教育改革下的数学教学已不再仅仅关注于提高学生的数学知识

素质教育下的数学教学为全面推行及彻底落实素质教育改革，山东省教育厅统一规定高中每周的正课数以及每个学科的周节数，其中数学学科高一高二每周4节，高三每周5节，这可是以往课节数的一半。曾经为大多数学校和师生推崇的“题海战术”如今已经无用武之地。我和所有的同事都面临着这样的难题：在课时减少一半、晚自习双休日不能占用的情况下，如何保质保量地完成教学任务，培养学生的数

素质教育背景下提升小学数学课堂教学的策略探究摘要：新时代的教育已从僵化的应试教育转变为对学生进行素质教育。在素质教育的时代，教学已经不再仅仅是以教师作为主体，学生仅仅是被动的接受者，而是把学生作为学习的主体，教师在教学上发挥着引导和纠正的作用。在小学数学教学中，如果没有扎实的基础，就会给初中乃至高中、大学的学习带来困难。因此，从事小学数学教学的老师们要认识到

浅谈数学课堂教学中的素质教育摘要：素质教育应从实践入手，服务于实践，既重知识更重思维，同时也要注意学生主体性的发挥，尽可能使每个学生在自己的“就近发展区”获得最大发展。关键词：素质教育数学过程分层次教学长期以来，中国的数学教育都是以”知识传授”为中心，以”定理——例题——练习”为主要手段的机械式课堂教学，大多数学生走出课堂后便不知道学数学干什么。自从1990

素质教育下的小学数学课堂教学发表时间：2014-04-04T16:16:04.873Z 来源：《新疆教育》2013年第7期供稿作者：杨校民[导读] 为了避免差异的逐步扩大，在教学过程中，教师针对每个学生的学习状况，因材施教就非常重要。河北省永年县小龙马总校杨校民摘要：课堂教学是学校实施素质教育的主渠道，下面就小学数学课堂教学过程中实施素质教育的策略谈谈自己的

让素质教育走进数学课堂教学摘要：实施素质教育是教育改革不可缺少的重要组成部分，对国家发展有着深远影响。学校课堂教学是实施素质教育的阵地。本文从重视课堂预习的作用，充分展示多媒体教学的魅力，培养学生的创新能力这三方面，分析了提高课堂教学质量，全面实施素质教育的方法。关键词：素质教育；课堂预习；多媒体；创新能力数学既是一门学科，也是一门文化，可以有力推动素质教育

数学课堂中的素质教育初探实施素质教育，就要使学生获得全面发展，而教学活动也必然会对学生身心的每一个方面都产生影响，因为学生是以整体的生命投入教学活动的。因此，小学数学教学的目标要全面，而不应只是局限于认识性目标。《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》提出了包括知识、能力、思想品德教育在内的目标结构。并在前言中指出：从小给学生打好数学的初步基础，发展思维能力，

小学数学课堂教学中的素质教育素质教育是指以提高学生全面素质发展为目标的教育理念和教育实践。在小学数学课堂教学中，素质教育应该成为教师的基本追求和教学目标。下面将从培养学生创新思维、引导学生合作学习和关注学生情感体验三个方面介绍小学数学课堂中的素质教育。数学课堂教学应该培养学生的创新思维。数学是一门需要创造性思维的学科，培养学生的创新思维能力对其发展具有重要意