大班语言教案顽皮的小雨点活动目标1、欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。2、学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。3、启发大胆想象，创编散文诗。活动准备1、PPT课件2、音乐、图谱、小铃活动过程一、导入1、唱歌进场。教师：来！让我们一起唱起下雨的歌吧！2、请个别幼儿说说下雨天的情景，如下雨天可以踩水、雨滴滴答滴答很好听等教师：你们喜欢下雨天吗？为

顽皮的小雨点小雨点，真顽皮，乘着银线滑滑梯，它和禾苗碰碰脸，禾苗乐的笑迷迷，它和花朵碰碰脸，花朵美的换新衣。它和果树碰碰脸，果树喜的结桃李，它和鱼儿碰碰脸。鱼儿和它作游戏。他和大地碰碰脸，换来泥土新气息。百一小六（4）班段泽煜指导教师：姜兰荣

大班语言活动：散文诗《顽皮的小雨滴》大班语言活动：散文诗《顽皮的小雨滴》一、活动目标：1、让幼儿欣赏散文的意境美、语言美。2、使他们了解小雨滴与环境以及人们的密切关系，从而激发他们热爱和探索大自然的兴趣3、通过散文给幼儿以美的陶冶和享受。4、激发幼儿丰富的想象力，他们的语言表达能力、交往能力。二、活动过程（一）、谈话导入。1、滴答、滴答！下小雨啦!小朋友，你

活动开始我从手指游戏导入，边念儿歌边做动作：“两只小手做雨点，雨点从天空落下来，淅沥沥，淅沥沥。两只小手做雨伞，小伞小伞遮住我，哗啦啦，哗啦啦。两只小手做小船，雨点落在船桨上，小船开进大海里。”孩子们做得非常起劲。这时我请出小雨滴，让它成为孩子们的朋友，并引出了这是一个顽皮的朋友。为什么说它顽皮呢，带着这样的疑问，开始了对散文的欣赏、观察和理解。活动中让我欣

《顽皮的小雨滴》教学活动预案教学内容顽皮的小雨滴教学目标1.发挥想象大胆表达小雨滴去了哪里，去干什么。2.引导幼儿欣赏散文，感受散文中的优美语句并体会小雨滴的顽皮。3.引导幼儿用跳、滚、溅、钻等动词说句子，并结合经验大胆进行仿编活动。教学准备经验准备：引导幼儿理解“滚、跳、溅、躲、落、挤等”动词。材料准备：幻灯片、音乐等教学过程一、常规活动：《一座小桥》一座

一年级儿歌：小雨点下雨了，下雨了，雨点儿从云朵里跳出来，我想：它可真顽皮。滴答……滴答……雨点儿的声音真好听，我想：它一定是在唱歌。湖北潜江江汉油田外国语学校一年级:张诗涵

小雨点陈衡哲小雨点的家，在一个紫山上面的云里。有一天，他在同着他的哥哥姊妹，在屋子里游玩，忽然外面来了一阵风，把他卷到了屋外去。小雨点着了急，伸直了喉咙叫道：“风伯伯，快点放了我呀！”风伯伯一些也不睬，只管吹着他，向地下卷去。小雨点吓得闭了眼，连气也不敢出。后来他觉得风伯伯去了，才慢慢的把眼睛睁开，向四周看了一看，只见自己正挂在一个红胸鸟的翅膀上呢！那个红胸

故事欣赏：顽皮的小雨滴活动目标：1．理解画面内容，大胆用语言表述画面的意境。2．大胆想象、创编作品，理解雨水与环境以及人们生活的关系。活动准备：自绘挂图一套；曾经在下雨时带孩子们看雨景。活动过程：1.手指游戏：下雨了。教师：我们一起来玩一个手指游戏下雨了。先请小朋友把手伸出来。幼儿两手十指分开，慢慢抖动手指从上往下落。教师和幼儿一起边念儿歌边做动作：两只小手

幼儿园大班语言教案：顽皮的小雨点大班语言活动顽皮的小雨点教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班语言顽皮的小雨点教案吧。幼儿园大班语言教案：顽皮的小雨点活动目标1、欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。2、

散文顽皮的小雨滴教案散文顽皮的小雨滴教案一春雨淅沥沥地下着，小朋友撑着小花伞在雨中漫步，是孩子近期经常能感受到的。在这雨季进行语言活动《顽皮的小雨滴》的教学，可让孩子感受到雨滴的可爱及散文诗的优美意境。1、理解画面的内容，大胆用语言表述画面的意境。2、能够大胆想象、创编作品，理解雨水与环境以及人们生活的关系。挂图第6号;曾经在下雨是带孩子看过雨景;会唱歌曲“

顽皮的小雨滴活动反思大自然奇趣盎然。蓝天白云，风霜雨雪，日出日落，一切都使孩子们感到新奇。在本次活动中我选择的是大班散文诗《顽皮的小雨滴》。活动中，主要是让孩子感受散文中的优美语句，体验散文的优美意境，让幼儿想象创编，使之体验自由表达和创造的快乐。为了实现活动目标，这节课我采用了多媒体教学法、提问谈话法、讨论法、情景教学法等来进行教学。根据“循序渐进、层层深

大班语言活动顽皮的小雨滴集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]大班语言：顽皮的小雨滴教师：马利君一、设计思路：最近几天雨淅沥沥地下着，有的小朋友撑着小花伞在雨中漫步，有的小朋友会用小手接着从伞面上滚下来的雨滴，有的小朋友会在雨中踢着小雨滴，还有的小朋友会在雨中和好朋友一起玩耍……这些都是孩子近期经常能看到或者亲身体验到的

调皮的小雨点儿星期三的早上，我和包悠扬走在上学的路上，我们有说有笑开心极了。忽然，包悠扬说，下雨啦！小雨啦！我问，那里下雨了？啪的一声小雨点掉在了我的手上，啪啪啪小雨点又掉在了我的头上、脸上、眼睛上，我们可高兴了。包悠扬跑着说时间不早了，赶快上学吧！我们到了教室，我想着小雨点儿真是太调皮了！

大班语言：顽皮的小雨滴教师：马利君一、设计思路：最近几天雨淅沥沥地下着，有的小朋友撑着小花伞在雨中漫步，有的小朋友会用小手接着从伞面上滚下来的雨滴，有的小朋友会在雨中踢着小雨滴，还有的小朋友会在雨中和好朋友一起玩耍……这些都是孩子近期经常能看到或者亲身体验到的。在新《纲要》中曾提到“教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有利于拓展幼

《顽皮的小雨滴》

幼儿园中班语言课件《顽皮的小雨滴》教案中班语言课件《顽皮的小雨滴》参考教案，活动目标是通过对词语的理解，感受散文诗的优美语句和小雨滴顽皮的形象，理解画面内容，感知雨滴落在不同地方的情景。中班语言：顽皮的小雨滴活动目标：1.通过对词语的理解，感受散文诗的优美语句和小雨滴顽皮的形象。2.理解画面内容，感知雨滴落在不同地方的情景。3.感受雨天的意境，体验下雨带来的

顽皮的小雨滴ppt课件

幼儿园语言新课程标准教材语言教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班语言教案编订：XX文讯教育机构大班语言活动：散文诗《顽皮的小雨滴》教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿

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