黄河教案

《黄河》【教材分析】本节课标要求“在地图上说出黄河的概况。”本课是继《长江》之后第二篇介绍河流的课文，在教材内容方面从介绍黄河的概况入手，接着分析河流的突出特征，然后从利用与治理两个方面展开。本课的重点不在利用而在治理，特别是黄河的泥沙问题是重点和难点。【学情分析】学习了《长江》，学生初步掌握学习河流的一般方法，对黄河的知识了解一些，语文历史中都有涉及黄河的

《怒吼吧，黄河》教学设计一、教材分析《怒吼吧，黄河》是六年级语文上册第四单元的一篇课文，本单元主题是“民族之魂”，训练重点是“注意把握文章的主要内容，了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法”。《怒吼吧，黄河》这篇课文讲述了诗人光未然和作曲家冼星海创作大型名作《黄河大合唱》的经过及其首次演出的成功，表现了他们旺盛的革命激情和热爱伟大祖国、热爱中华民族的

《保卫黄河》教案教学目标1、通过欣赏歌曲《保卫黄河》,感受不同的演唱形式所带来的不同音乐形象.（重点）2、学习轮唱的演奏形式，并能够看老师指挥,进行简单的轮唱练习。（难点）3、初步了解作品的来历，感受作品磅礴的气势以及所蕴含的爱国情感。加深对祖国的热爱。123

我们的“母亲河”教学内容：未来出版社品德与社会五年级下册第二单元第一课一、教材分析：《我们的母亲河》是义务教育课程标准试验教科书未来版品德与社会五年级下册第二单元《壮丽的山河》的第一课。教材以祖国的山和水为主线，将我国的疆域、领土面积、行政区划、有代表性的名山大川等方面的内容整合起来，内容生活化，易于学生接受。《我们的“母亲河”——黄河》是本单元第一课的内容

《黄河母亲河》教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于《黄河母亲河》教学设计范文的文档，希望对你能有帮助。１、锻炼学生听说读写能力，培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。２、培养学生合作意识和根据主题收集、整理、筛选资料的能力。３、关注母亲河，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。【活动重点】１、培养口语交际的能力。２、培养自主、合作、探究学习的习惯。【活动

精选教课教课方案设计| Excellent teaching plan教师学科教课方案[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校《黄河》（第一课时）教课方案地理 ( 星球地图第一版社 ) 八年级上册第二单元第6课兴业县城隍镇一中苏翠柳一、教课

教学设计第一课时【教学目标】1. 知道我国的内外流区的分布2. 了解我国主要河流和湖泊的分布和特点3. 增强对祖国大好河山的热爱【教学重点】外流河的水文特征；形成探究学习的方法，发现问题、分析问题及解决问题的能力。【教学难点】外流河的水文特征【教学准备】自制教学课件【教学方法】讲述法、小组活动法【教学过程】引入新课（大屏幕出示一些我国河流和湖泊的图片）师：你

黄河颂·电脑辅助教学教案●教学目标知识目标1．积累词语，掌握“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲连环”等词语的读音、词义、并学会运用2．了解诗人光未然及音乐家冼星海3．感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神能力目标1．有感情地朗读歌词，充分展开想象，体会歌词中体现出的英雄气魄，体味诗人的爱国情感2．理解歌词中比喻、拟人修辞手法

课题：义务教育课程标准实验教科书八年级上册【第二章中国的自然环境】【第三节河流第三课时】授课教师：沙县三中邓小华教学目标：（一）知识与技能：1、知道黄河的源流概况；2、了解上、中、下游的分段及各段的自然特征；3、了解黄河水能资源和著名的水利枢纽的分布；4、理解黄河下游形成“地上河”的原因；5、了解对黄河的治理和开发所取得的成就。（二）过程与方法：1、通过指导

黄河的教学设计黄河的教学设计一、教学目标1．了解黄河演变的过程和变化的原因，培养学生保护大自然的意识。2．理清课文脉络，给课文分段，概括段落大意。3．了解黄河的变化给人们的教训。4．有感情地朗读课文。二、教学重点1．了解黄河演变的过程和变化的原因，培养学生保护大自然的意识。2．了解黄河的变化给人们的教训。三、教学时间一课时四、教学过程（一）揭示课题：黄河，我

黄河教学设计初中地理组李严【教学目标】1.通过学习，学生了解黄河的基本概况2.了解黄河各河段的主要特征3.理解黄河的治理措施4.了解黄河的贡献1.通过读图提高学生的读图能力。2.通过小组交流、探讨，学生学会合作学习。通过学习黄河为人们做出的贡献，学生更加热爱祖国；通过分析黄河的治理，增强学生的环保意识。黄河流经的省区黄河各河段的自然特征和治理措施黄河各河段的

人教版八年级地理上册（黄河）教学设计与课后反思八年级地理（黄河）教学设计与反思一、教材分析黄河流域知识信息多、容量大、空间概念强、重点集中，尤其爱国主义和国情教育的素材极其丰富。黄河的问题较多，如果处理不当，易引起学生怒黄河、恨黄河，所以应该尽量用录像和教师的感情流露来感染学生，使其触景生情，情不自禁地为黄河的伟大和开发成绩而惊喜，为黄河的灾难而忧思，为黄河

教学设计

八年级上册地理《黄河》教学设计与反思一、教材分析学生通过学习上一节长江，对学习河流的方法有一定的了解，本节教材主要从中国第二长河，“母亲河”的奉献中国的忧患，根治黄河四方面概况了黄河的整体地势特征本节的教学对学生今后学习我国的水资源，水能源，生态环境的保护西部大开发等知识内容具有重要意义。二、学情分析七年级学生由于具备了学习地理的一般方法，具有了一定的读图和

八年级上册地理《黄河》教学设计与反思一、教材分析学生通过学习上一节长江，对学习河流的方法有一定的了解，本节教材主要从中国第二长河，“母亲河”的奉献中国的忧患，根治黄河四方面概况了黄河的整体地势特征本节的教学对学生今后学习我国的水资源，水能源，生态环境的保护西部大开发等知识内容具有重要意义。二、学情分析七年级学生由于具备了学习地理的一般方法，具有了一定的读图和

《黄河》教学设计：省公开课一等奖的实战策略一、教学目标- 了解黄河的地理位置、流域范围和地理特征。- 掌握黄河的自然环境问题和人类活动对其的影响。- 了解黄河对中国的重要性和其所面临的挑战。- 培养学生的地理意识和环境保护意识。二、教学内容1. 黄河的地理位置和流域范围2. 黄河的地理特征和重要性3. 黄河的自然环境问题4. 人类活动对黄河的影响5. 黄河面

滔滔黄河》教学设计一、教学内容分析《滔滔黄河》是湘教版八年级上册第二章《中国的自然环境》第三节《中国的河流》第4 课时的教学内容。黄河是中华民族的母亲河，我国第二长河，也是世界著名大河之一。了解黄河的有关知识，是义务教育阶段学生必需具备的基础知识。本节课与前面所学的地形、气候等知识联系紧密，为中国区域地理的学习打下基础。二、学生学习情况分析由于学生在前面中国

黄河教学设计一、课前部分（一）、课程标准：在地图上说出黄河的概况（二）、教材分析：黄河是中华民族的母亲河，是我国的第二长河。黄河对沿岸经济发展有很大影响。学习黄河可以加强学生的爱国情感和忧患意识。教材从河流的源流概况入手，分析河流开发利用的突出特点或出现的问题，最后落脚在河流的开发和治理上。但这一课与长江稍有选材稍有不同。“长江”侧重开发利用，“黄河”则突出

黄河本文是关于黄河，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。佚名〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗是我国第二大河，也是世界上著名的大河之一。发源于青海省巴颜喀拉山，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，在山东垦利县流入渤海，全长5464公里，流域面积752443平方公里。。河道特性在内蒙古托克托县(河口镇)以上为上游，长34