“动物的行为”教案【教学目的】1.了解动物行为的基本类型2.学会对动物行为的初步分类3.阐明动物行为对动物生存的意义【教学重点】动物的先天性行为和后天学习行为的分类【教学难点】分析动物先天性行为和后天学习行为的区别【教学过程设计】师：我们先来放松，活动一下。跟着我们的视频和音乐一起来动动手，动动脚。同学们请坐下。同学们喜欢活动吗？师：在自然界中，不仅是我们人

第二章动物的运动和行为复习教案一、复习目标1、掌握动物的运动、先天性行为、学习行为、社会行为的有关知识。2、利用所掌握的知识完成有关的练习题二、复习重点掌握动物的运动、先天性行为、学习行为、社会行为的有关知识。三、复习难点利用所掌握的知识完成有关的练习题四、复习过程（一）、投影出示复习目标。（二）、投影展示复习提纲：1、动物是怎样运动的？2、什么是先天性行为

初二生物上学期第五单元第二章学案第五单元第二章动物的运动和行为第一节动物的运动教师寄语：生命在于运动！重点难点：了解动物各种运动方式，知道动物所进行的一系列有利于生存和繁衍的活动，都是动物行为。重点是理解动物的运动系统是由骨、关节和肌肉组成。然后通过做屈肘、伸肘动作，体会肱二头肌和肱三头肌的活动状态，理解骨、关节和肌肉的协调配合，并与机械杠杆活动原理进行类比

《动物的行为》教学设计思路一、教材分析自然界中的动物，它们每时每刻都要对体内外环境的变化作出相应的反应，这些反应的表现形式就是动物的行为，而动物完成某种行为需要一定的结构基础。所以本节内容安排在运动的结构的后面。生活在不同环境中的动物，其运动和行为的表现形式各不相同，但它们都是与其生活的环境相适应的，对自身的生存和种族的繁衍具有十分重要的意义。动物的行为是目

第周上课时间月日（礼拜）本学期累计教课方案个3.4 动物的行为一、事例背景：《动物的行为》是浙教版《科学》八年级上册第三章第四节，本节课教材主要包含两部分内容：动物的先本性行为和动物的后天学习行为。在本章的前三节内容中，其实都是叙述动物的行为：环境要素对生物行为的影响；激素对生物行为的调理；神经对动物行为的调理。而这一节内容是在此基础上对动物的各种行为进行归

新修订初中阶段原创精品配套教材《动物的行为》教学设计思路教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Thoughts on Teaching Design of "Animal Behavior"教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育《动物的行为》教学设计思路教材分析：《动物的行为》是济南版初中生物七年级上册第二单元“丰富多彩的生物世界”第二章“生

课题：动物的行为济南版教学目标1、知识与技能: 1.举例说出动物的多种行为2.举例说明动物行为对其生存和生殖的意义2、过程与方法: 1.通过对动物各种行为的学习，培养学生探究自然界奥秘的能力。2.培养学生交流合作和分析处理资料的能力。3、情感态度与价值观：1.初步形成结构与功能相适应的生物学观点。2.培养学生珍爱生命，保护环境的情感。重点：.区分动物的先天性

动物的行为教案教学目标(1)说出动物行为的类型、特点以及对动物的生存或繁衍的意义。(2)举例说出动物的先天性行为和后天性行为及其特点。(3)归纳总结出动物行为的特点和研究动物行为的意义。教学重点和难点(1)观察动物的几种行为类型以及各种行为对动物的生存和种族延续的意义。(2)“探究蚂蚁的觅食行为”的探究活动，培养探究的方法和能力。教学过程引言：复习运动系统的

《动物的行为》的设计教材分析：《动物的行为》这一节是在学习了动物的主要类群，了解了动物运动的结构基础的前提下讲述的，这对学生进一步认识动物的本质特征非常重要。学生对认识动物有强烈的愿望，平时也积累了许多知识，这是本节课不可忽视的资源，但还须将学生的感性材料上升为理性认识，引导学生认识到动物行为形成的本质和意义。教学目标知识目标：区别动物的先天性行为和学习行为

第十六章动物的行为第3节动物行为的研究教学目标1、初步学会运用观察法研究一种常见小动物的行为；2、知道可以用观察法和实验法来研究动物的行为。提前准备科学家研究动物行为的相关材料。知识结构科学家的案例，教学重点研究动物行为的主要方法。教学难点实验法和观察法的区别和联系。课时安排：1课时教学过程㈠创设情境，导入新课雄性三刺鱼在繁殖期间的相互攻击等行为。议一议：雄

新修订初中阶段原创精品配套教材先天性行为和学习行为教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Congenital behavior and learning behavior教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育先天性行为和学习行为一、教材分析教材的地位和作用《先天性行为和学习行为》是八年级上册第五单元第二章第二节的内容。课标中要求学生明确动物获

《动物的行为》教学设计•物行为的认识，只停留在感性阶段，并没有系统、规范的理解。也不知先天性行为和学习行为以及这些行为是如何形成的等，理解起来还是有些抽象，因此教学中多联系学生的生活实际是可以突破的。教学思路通过观看视频和课本插图，对一些动物的行为进行分析，区分动物的先天性行为和学习行为，并理解学习行为对动物生存的意义；通过观察并分析鸡的学习行为，理解动物学

《动物的行为》教案一、教案背景：动物的行为是目前生物学研究中一个十分活跃的的领域，动物的行为知识与人类的生活和生产有密切联系，在自然界中的动物每时每刻都要对体内外环境的变化作出相应的反应，为了突出动物生存和发展的关系，根据学生的认知规律和初中学生的心理特征，学生对认识动物的本质特征有浓厚的兴趣，而且平时生活中也喜欢去观察，了解动物与其生活的环境是相适应的，对

动物的行为教案标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]《动物的行为》教案一、教案背景：动物的行为是目前生物学研究中一个十分活跃的的领域，动物的行为知识与人类的生活和生产有密切联系，在自然界中的动物每时每刻都要对体内外环境的变化作出相应的反应，为了突出动物生存和发展的关系，根据学生的认知规律和初中学生的心理特征，学生对认识动

动物的行为教案教学目标知识目标(1)说出动物行为的类型、特点以及对动物的生存或繁衍的意义。(2)举例说出动物的先天性行为和后天性行为及其特点。(3)归纳总结出动物行为的特点和研究动物行为的意义。能力目标(1)通过对动物各种行为的学习，培养学生探究自然界奥秘的能力。(2)通过“探究蚂蚁的觅食行为”探究活动，让学生知道探究活动的一般过程，逐步培养分析处理资料和学

《动物的行为》教学设计思路教材分析：《动物的行为》是济南版初中生物七年级上册第二单元“丰富多彩的生物世界”第二章“生物圈中的动物”第三节的教学内容。刘恩山教授讲到：这部分知识于每个人的现实生活有直接和间接的相关。通过对动物行为的研究，可以在与动物建立更好的关系上起到很好作用。从学科知识教育来说，动物行为的知识与我们现实生活密切相关。动物行这部分内容，程标准有

生物教案：动物的行为教学目标：1.知识目标(1)区别动物的先天性行为和学习行为;(2)举例说出动物的社会行为及特点;(3)了解研究动物行为的意义。2.能力目标(1)通过对动物行为的研究，培养学生对动物行为学习的兴趣、观察能力和合作学习的意识。3.情感、态度与价值观目标(1)通过研究动物的行为，认识研究动物行为的意义，关注动物的生存环境，从而初步使学生具有保护

《动物行为的主要类型》【设计思想依据和构想】《初中生物新课标》提出了“面向全体学生、提高学生的科学素养、倡导探究性学习。”课程理念，倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，注重学生的经验与学习兴趣，强调探究性学习，既可作为学习方式转变所呈现的标志性结果，又是实现学习方式转变的重要过程与方法。从学生出发，创设情境，层层递进，讨论交流，师生互动，生生互动

动物行为学教案教师姓名何学文职称讲师二级学院生科院授课对象各专业本科生授课时间每周二、四晚课程简介动物行为学是全校性通识教育选修课，通过观看精选的系列动物行为视频，结合课堂讲解，使学生掌握动物的基本行为类型：觅食、防御、生殖、时空、通信和学习行为，感受动物和动物行为的多样性，理解动物各类行为的一般规律，在此基础上，了解动物行为的遗传与进化、生理与发育，重点通

《动物行为的生理基础》的教学设计参与、表达、快乐——苏教版八年级《动物行为的生理基础》的教学设计领悟大纲，活化教学生物，是一门比较生活化的学科，也是与学生生活实际结合得比较紧的科学。生物课，要上“活”，而不能够被“知识”枯燥化。学生是课堂的主角，教师是合作伙伴，是帮助者，是教练也是运动员，与学生一起分享“智慧工厂”生产带来的喜悦和快乐。苏教版的八年级上册生物