班级姓名小组月日由此，人了的文明也得到了极大的发展。”根据培根的评述，说一说中国古代的印刷术、火药、指南针等重大发明对世界文明的发展作出了怎样的重要贡献。4、想一想：急递铺的方式，类似于今天邮政中的什么措施？巩固训练知识拓展1．据史料记载，隋唐时“民间佛经多于六经数十百倍”，造成这一现象的原因除了统治者推崇佛教外，还有（）A．佛经浅显易懂B．雕版印刷佛经C．

【学习目标】掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况和影响，了解宋元时期对外交往的基本史实。【学习重点】四大发明；宋元时期对外交往的基本史实。【学习难点】四大发明的影响【知识解读】知识点一：活字印刷术的发明1、背景：（1）我国在隋唐时期发明了雕版印刷术，促进了文化的发展。隋唐时发明雕版印刷术【唐】《金刚经》世界现存最早的标有确切年代的雕版印刷品（2）辽、

第13课宋元的科学技术教学目标一、知识与能力战国时的司南是最早的定向工具；宋朝时制成了指南针，用于航海；唐朝已有火药配方的记载，唐末开始用于火红制造武器，宋元时，火药广泛地应用于军事，出现了大量的火药武器；11世纪中期，毕升发明活字印刷术；四大发明及其作用。①通过自制指示方向的小磁针以及用萝卜、泥巴或者木头自制活字等活动，培养学生的动手能力。②引用马克思、鲁

《宋元时期的科技与中外交通》教学设计一、学习目标1、掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就：活字印刷术、指南针和火药的发明2、了解宋元时期陆路和海陆交通发达的表现及影响3、分析宋元科学技术高度发展的原因二、自主学习：下面请同学们结合教材《宋元时期的科技与中外交通》完成导学案【自主学习】环节（并组内互相检查三、合作探究：课前，我们已经分好了四个学习探究小组：活字印

《灿烂的宋元文化二》教案二：宋元时期的科技创新与发明。一、四大发明宋元时期最为著名的四大发明分别是造纸术、火药、印刷术和指南针，这四项发明被认为是中国古代最具影响力的科技发明。造纸术：早在汉朝时期中国就开始使用竹简等材料来记录文字，但这种材料使用起来很不方便。直到东汉时期，中国才发明了制造纸张的方法。随着时间的推移和技术的不断进步，纸张的品质越来越好，制造方

第13课 宋元时期的科技与中外交通教案

《宋元时期的重大发明》教案一、教学目标知识与能力知道毕昇发明了活字印刷术，了解活字印刷的优点，指南针、火药的发明、改进、应用及向外传播情况，郭守敬对天文学的贡献，黄道婆对棉纺织技术的革新、对元代棉纺织业的贡献，初步认识先进生产工具对社会生产力的促进作用。过程与方法通过大家熟悉而自豪的科技成就“神州五号”升入太空，激发学生兴趣，导入新课。通过比较雕版印刷术和活

第五章宋元时期社会概况和文化第一节政治经济概况教学目标：了解五代和北宋政治、经济了解辽、西夏的建立和北宋的关系了解女真的兴起和金与南宋的对峙了解元朝的统一和元末农民战争教学重点：了解五代和北宋政治、经济了解元朝的统一和元末农民战争教学课时：2课时教学过程：导入：唐朝灭亡，中国有了50多年的分裂割据局面一、五代和背诵的政治、经济五代十国北宋建立北宋政治经济措施

宋元时期的科技与中外交通【教材分析】本课主要讲述了中国古代四大发明的活字印刷术、火药、指南针和发达的中外交通。宋元时期政治的发展、经济的繁荣、各民族之间经济文化的交流、继承隋唐时期文化和吸收外来文化等等，都是宋元时期科技辉煌的原因。由四大发明的传播，进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感；学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、

第13课宋元时期的科技与中外交通❶教学分析➷【教学目标】【重点难点】教学重点：四大发明；宋元时期对外交往的基本史实教学难点：四大发明的影响。❷教学过程➷多媒体展示燃放烟花图——多放几张学们都看到了，屏幕上的是美丽的烟花。每逢盛大的节日或庆典,人们都要燃放烟花炮竹来表达喜悦2.（多媒体出示表格）引导学生填空目标导学三 发达的中外交通1.（多媒体出示问题：宋代交

七年级历史部编版下册《第13课宋元时期的科技与中外交通》教学设计教学目标1．知道活字印刷术、指南针、火药的发明、应用和外传；2．了解宋元时期我国陆路和海路发达的概况；3．理解宋元时期我国出现重大科技成就的原因，分析宋元时期交通发达的原因及影响。教学重难点1．活字印刷术的发明；2．宋元时期的中外交通。教学过程一、新课导入材料一韩国学者宣称“韩国是活字印刷术起源

第13课宋元的科学技术[课标内容]了解四大发明，认识中国古代科技发明对世界发展的贡献。[教学目标]一、知识与能力战国时的司南是最早的定向工具；宋朝时制成了指南针，用于航海；唐朝已有火药配方的记载，唐末开始用于火红制造武器，宋元时，火药广泛地应用于军事，出现了大量的火药武器；11世纪中期，毕升发明活字印刷术；四大发明及其作用。①通过自制指示方向的小磁针以及用萝

③转轮排字法④优点：经济、省时学生动作操作，比较雕版印刷术和活字印刷术⑤印刷术的影响及传播A、影响B、传播活动导入：寻找善美韶关活动2、指南针（1）、指南针发展：①司南②磁针③罗盘④传播及意义：3、火药（1）、发明者、发明时间：唐朝，炼丹者（2）、火药的运用：唐末火药开始用于军事，宋元时火气广泛使用。（3）、火药的传播及影响：小结: 1、回顾本课知识要点;2

《宋元的科学技术》教案【教学目标】1.知识与技能了解毕昇发明的活字印刷术，以及指南针和火药的发明、改进、应用及其向外传播情况；认识指南针促进了欧洲航海业的发展；火药对欧洲社会产生巨大震动。2.过程与方法（1）通过雕板印刷术和活字印刷术的比较，体会活字印刷术的创新性，认识该发明对中国和世界的贡献。（2）通过阅读了解指南针的发明、改进、应用和传播情况，了解指南针

宋元时期的科技文化教学设计教学设计思路本课是典型的科技课，学生的兴趣会比较高，关键是让学生参与进来，可用一些教具如指南针、印章等或一些图片引发学生的学习兴趣。教学目标（一）知识目标通过本课的学习，使学生了解中国古代的四大发明的名称，知道唐朝的雕版印刷技术和宋朝毕昇发明的活字印刷的不同。使学生了解四大发明向外传播的情况，认识到中国古代的科技成果世界文明发展的贡

第13课宋元时期的科技与中外交通教学目标：1、知识与能力：掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况和影响，了解宋元时期对外交往的基本史实。2、过程与方法：通过插图、进行想象和分析的方法，探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程。了解古代陆上和海上丝绸之路的基本情况，结合现今“一路一带”进行对比探讨。3、情感态度与价值观：通过对四大发明的介绍及对人类文明的巨

第13课宋元时期的科技与中外交通教学目标：1、知识与能力：掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况和影响，了解宋元时期对外交往的基本史实。2、过程与方法：通过插图、进行想象和分析的方法，探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程。了解古代陆上和海上丝绸之路的基本情况，结合现今“一路一带”进行对比探讨。3、情感态度与价值观：通过对四大发明的介绍及对人类文明的巨

第13课宋元时期的科技与中外交通❶教学分析➷知识与能力掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况和影响；了解宋元时期对外交往的基本史实。过程与方法通过观察插图、进行想象和分析的方法，探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程。了解古代陆上和海上丝绸之路的基本情况，结合现今“一路一带”进行对比探讨。情感态度与价值观通过学习宋元时期的科技，激发学生的爱国主义情感和

第十三课《宋元的科学技术》教学案[课标内容]了解四大发明，认识中国古代科技发明对世界发展的贡献。[教学目标]一、知识与能力战国时的司南是最早的定向工具；宋朝时制成了指南针，用于航海；唐朝已有火药配方的记载，唐末开始用于火红制造武器，宋元时，火药广泛地应用于军事，出现了大量的火药武器；11世纪中期，毕升发明活字印刷术；四大发明及其作用。①通过自制指示方向的小磁

部编版七年级下册历史第13课《宋元时期的科技与中外交通》教案【教学目标】1. 掌握宋元时期的科技成就及对现代社会的影响。2. 了解宋元时期的中外交通，并了解丝绸之路的历史。3. 培养学生对科技的好奇心与对历史的研究兴趣。【教学重点】1. 大创新的发生及其影响。2. 中外交通和丝绸之路的历史。3. 科技成就的评价及其与现代的关系。【教学难点】1. 科技成就对现