一年级《弟子规》经典诵读教学设计南航大学附属小学红谷滩分校一年级语文组目录第一课弟子规子总序 (3)第二课《弟子规》入则孝第一段 (4)第三课《弟子规》入则孝第二段 (6)第四课《弟子规》入则孝第三段 (8)第五课《弟子规》入则孝第四段 (12)第六课《弟子规》入则孝第五段 (16)第七课《弟子规》入则孝第六段 (18)第八课《弟子规》出则弟第一段 (20)

弟子规教案第1课时教学目标：1、使学生能够正确、流利地朗读《弟子规》（节选一），初步理解内容。2、通过学习，培养学生合作交流和表达的能力。3、培养学生谦虚、勤勉，虚心接受别人批评和建议的意识，并认识到攀比的危害。教学过程：一、导入同学们，今天我们来学习《弟子规》（节选一）。二、读熟文章。1、师范读一遍《弟子规》（节选一）。2、看“温馨点击”，师简介《弟子规》

第六课：养成良好的生活习惯教学目标：知识目标：引导学生理解课文意思，诵读课文。能力目标：通过诵读让学生懂得良好生活习惯的重要性。情感目标：培养学生养成良好的生活习惯。教学重点：引导学生理解课文，诵读课文。教学难点：让学生懂得良好生活习惯的重要性，培养学生自觉养成良好生活习惯。教学课时：两课时教学过程：第一课时一、快乐导读：同学们，今天上课老师为你们带来了一个

篇一：教学内容：《弟子规》——入则孝教学目标：1、结合生活实际，体会《弟子规》中“孝”的含义，并能结合自身的情况加以体会，并对自己今后的生活形成指导。2、通过朗读国学经典《弟子规》，感悟从古至今的真理，体会做人的道理。3、通过情感教育，让学生知道尊重自己的父母，热爱人生，懂得为人子女的本分。4、在国学经典的诵读中，培养学生悠长气息呼吸法，使学生心灵平和，在音

第6课、《弟子规》（节选一）教学设计张立波一、经典回放：惟德学，惟才艺，不如人，当自励。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。闻过怒，闻誉乐，损友来，益友却。闻誉恐，闻过欣，直谅士，渐相亲。二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求：1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。2、结合文意注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。三、结合注释帮助学生

第五讲【故事】四川凉山小姑娘照顾精神病妈妈【提问】1 现场的孩子，你如何发现父母是爱你的？2 现场的孩子可以为父母做哪些事情？出必告反必面居有常业无变出必告，反必面这个“告”字，古音读“故”，告就是报告的意思，事先要跟父母打好招呼，征得父母的同意，父母批准了我们才出去，这些都是必要的礼貌。“反必面”，就是回到家里必定先跟父母报告我回来了，让父母看得到我，他的

6第六课《弟子规节选一)

第六章弟子规课件

6 朝起早教材分析：第6课是《弟子规》第三单元“谨而信”篇中的第一课。引导学生做事谨慎、修身养性是本大章的教学主题。韵文部分“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。”教导学生应该珍惜宝贵的时光；“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。”是告诉我们要从小养成良好的卫生习惯；“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。衣贵洁，不贵华，上循分，下称家。”

《弟子规》教案一教学内容：《弟子规》第1—3课教学目标：1.学生能流利地朗读课文。2.学生能了解1-3课课文的意思。3.学生能背诵总叙部分。教学重难点：1.学生诵读时对节奏和韵脚的掌握。2.对“孝”的解读，要淡化其陈腐不合时宜的部分，多联系实际生活讲解。教具准备：1.蓝牙音箱2.手机，下载好荔枝FM，订阅《国学经典朗读》3.小文具奖品教学环节：第一课时：1.

第一课弟子规教学目标：1.学生能正确、流利地朗读课文，注意韵脚。学生能够读准一些生字和难字，能够背诵课文和课后诗歌。2.学生知道“圣人”指谁，他的言行记载在哪本书里，能够知道弟子规的主要内容。3.简单了解孔子和《论语》教学过程讲解题目：《弟子规》——先介绍原文的出处。原名：训蒙文。故名思义；教训启蒙幼童的文章。为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。内容：采用《论语》

第五课原文养不教，父之过。教不严，师之惰。注释（1）不教：不加以教导。（2）过：过错。（3）师：老师。（4）惰：怠惰，这里指失职。译文生养子女却不给予良好的教育，这是做父亲的过错。教育学生没有严格的要求，这是老师失职，没有尽到责任。拓展严师出高徒，严格的教育是通往成才之路的必然途径。对孩子的严格要求虽然是做父母和老师的本份，但做子女的也应该理解父母和老师的苦

弟子规讲解第六辑

弟子规 第十六课 做一个爱书之人

灵武市青少年活动中心国学训练营教学简案授课教师：肖玲美班级：普通班授课时间：2018年2月11日

宿豫区第一实验小学二年级弟子规学科教学预案

四好学校《弟子规》学生课堂教学讲义课题：谨课节：第二十六课（中）教师：赵爽【事勿忙。忙多错。勿畏难。勿轻略。】接下来我们继续看“勿畏难，勿轻略”。当我们遇到事情的时候，我们首先应该怎么样？绝对不可以在那里打退堂鼓，一定要给自己信心，要“勿畏难”，而且还要“勿轻略”，每一个细节，都要注意到，绝对不可以马马虎虎地应付了事。那像我也曾经教过一个大一些的同学，可能上

第一课一、教学内容总叙：弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。二、教学目标1. 诵读《弟子规》的总叙部分，理解基本意思。2. 了解《弟子规》包含五个部分以及这五个部分的大意。3. 使学生懂得《弟子规》这本书是给小孩子讲做人道理的，是根据圣人孔子的教诲编成的。三、教学重难点1. 理解句子的基本意思，在诵读的基础上会背诵。2. 使学生明

弟子规第六课时出则悌篇原文：兄道友①，弟道恭，兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生？言语忍，忿自泯②。或饮食，或坐走，长者先，幼者后。长呼人，即代叫，人不在，己即到。注释：①道友：道，应遵循的道德原则。友，相好亲近。②忿自泯：忿，怨恨。泯，消失。译文：兄长对弟弟要友善，而弟弟对兄长要恭敬，兄弟和睦相处，孝道也体现在其中。互相把财物看得很轻，兄弟之间的怨恨又从哪里滋

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