青年教师导师制培养计划（２018年 9月至 2019年7 月) 周晓冬青年教师就就是学校得未来，青年教师得成长应有计划,分步骤进行。为了贯彻落实学校青年教师培养工程要求，特制定青年教师导师制工作计划,具体安排如下:一、坚持实行集体备课制度、制定教学计划通过实行集体备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了解教学难点，学到导师得教学经验与教学方法。集体备课要求必

青年教师导师培养制度的暂行办法为了全面推进我校师资队伍建设，加速青年教师成长，现结合我校目前青年教师数量偏多，职称偏低这一实际情况，特制定本办法。一、培养对象：凡招聘、录用、调入我校从事教学工作不满三年且不具备一级职称的青年教师。二、培养期限：培养期限一般为两年。三、培养目标：青年教师经过两年的培养，能较好的完成一门课程的理论教学和实践教学以及学生管理环节，

青年教师导师制填写表格

青年教师导师制度为了加快青年教师的成长，加大对青年教师的培养力度，充分发挥中老年教师的“传、帮、带”作用，使广大青年教师早日熟悉业务，掌握教书育人的规律，提高教育教学水平，以适应当前飞速发展的教学改革形势要求，提高教育教学质量，保证我院人才培养和教学改革的可持续发展，特制定本规定。一、本院30周岁以下（含30周岁）的青年教师，凡符合下列情况之一者，必须在任职

教师导师制培养计划表

青年教师总结我是机车学院2012年新进的专职教师，属于机械工程教研室，为了新进青年教师更快更好的发展，学校不仅对我们进行了岗前培训，还实施了导师指导和三元锻炼制度，我的导师组成员共有5人组成，对我的各个方面给予必要的指导；我的三元锻炼岗位是实验室岗位，锻炼周期一年（2012.7-2013.7）。经过导师组近一年的悉心指导和实验室岗位的锻炼，使我在思想、生活及

青年教师导师制的现实困境及解决路径研究随着教育事业的不断发展，青年教师的成长和发展问题日益受到关注。作为青年教师的主要成长支持，导师制在教师队伍建设中起着至关重要的作用。当前青年教师导师制在实践中却面临着一系列的困境与挑战。针对这些困境，需要深入剖析其本质原因，探讨解决的路径和方法。本文将分析青年教师导师制的现实困境，并提出解决路径的研究。一、青年教师导师制

年月日年月日延安大学青年教师导师责任书根据“延安大学青年教师导师制实施办法”的有关精神，本人同意担任青年教师的指导教师，并自觉履行导师工作职责。本指导责任书一式三份，院（系）、青年教师所在教研室、导师各执一份。导师（签字）：年月日教研室主任（签字）：年月日院（系）负责人（签字）：年月日附：导师职责1、进行师德教育，传授科学的教育思想，培养青年教师严谨踏实、实

青年教师导师制培养工作计划导师制在青年教师培养中起着举足轻重的作用，不仅是传承师道、帮助青年教师成长的有力支持，更是对学校教师队伍建设的重要保障。本文就青年教师导师制的培养工作进行计划安排，旨在借鉴国内外先进经验，从课程设置、导师选拔、培训管理等多个方面提升青年教师导师制的培养工作水平。一、课程设置1. 针对导师制培养工作，学校应设置相关课程，以增强青年教师

青年教师导师制培训个人总结自2004年，学校开始推行青年教师导师制活动，本人于2007年也光荣地成为青年教师和导师结拜对子的其中一员。经过两位老师一年的指导和培养实践，本人从整体上得到了提高，完全适应了常规教学工作，从思想素质、业务能力、行为规范等方面基本上达到了本科教师教学的要求。自导师制实施开始，导师责任心很强，采取多种形式实施指导，分阶段进行检查与总结

青年教师导师制培养计划（2018年 9月至 2019年7 月）周晓冬青年教师是学校的未来，青年教师的成长应有计划，分步骤进行。为了贯彻落实学校青年教师培养工程要求，特制定青年教师导师制工作计划，具体安排如下：一、坚持实行集体备课制度、制定教学计划通过实行集体备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了解教学难点，学到导师的教学经验和教学方法。集体备课要求必须由年

青年教师总结我是机车学院2012年新进的专职教师，属于机械工程教研室，为了新进青年教师更快更好的发展，学校不仅对我们进行了岗前培训，还实施了导师指导和三元锻炼制度，我的导师组成员共有5人组成，对我的各个方面给予必要的指导；我的三元锻炼岗位是实验室岗位，锻炼周期一年（2012.7-2013.7）。经过导师组近一年的悉心指导和实验室岗位的锻炼，使我在思想、生活及

导师制青年教师总结尊敬的导师：您好！我是您的学生XXX，经过一年的导师制教学，我在教学实践中有了一些实质性的收获和成长。在这里，我将对这一年的导师制教学进行总结和反思，并将我所学到的经验与教训分享给您。一、总结1. 导师制的意义与目标导师制为青年教师提供了一个全新的教学培训与指导平台，旨在促进教师的成长与发展。通过与经验丰富的导师合作，青年教师可以获得更多教

青年教师导师制培养计划(2０１8年9月至２0１9年7 月）周晓冬青年教师是学校的未来,青年教师的成长应有计划,分步骤进行。为了贯彻落实学校青年教师培养工程要求，特制定青年教师导师制工作计划，具体安排如下：一、坚持实行集体备课制度、制定教学计划通过实行集体备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了解教学难点,学到导师的教学经验和教学方法。集体备课要求必须由年轻教

青年教师导师制培养计划（2018年 9月至 2019年7 月）周晓冬青年教师是学校的未来，青年教师的成长应有计划，分步骤进行。为了贯彻落实学校青年教师培养工程要求，特制定青年教师导师制工作计划，具体安排如下：一、坚持实行集体备课制度、制定教学计划通过实行集体备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了解教学难点，学到导师的教学经验和教学方法。集体备课要求必须由年

青年教师导师制指导计划表姓名性别政治面目出生年月最后学历毕业学校毕业年月参加工作年月职称任职时间指派导师姓名导师职称导师制两年培养计划内容第一年：总体目标：熟悉教学环节，掌握教学规律一、熟悉教材，突出重点。二、认真备课，教案规范。三、虚心请教，探讨教学方法，多交流，多听课。四、作业适度，认真批改。具体内容：互相听课累计达到三次。累计谈话次数达六次：第一次主要

大学导师制度青年教职员工师从方案及管理细则大学导师制度青年教职员工师从方案及管理细则一、导师制度简介导师制度是为青年教职员工提供师从指导和发展机会的一项重要制度。通过师从方案和管理细则，大学将为青年教职员工提供全面的支持和指导，促进其学术和职业发展。二、师从方案1. 导师选择：每位青年教职员工都有权选择自己的导师。选择导师时应考虑导师的学术背景、研究方向和指

青年教师导师制度引言青年教师导师制度是指在教育环境中为青年教师提供指导和支持的一种制度。作为一个发展雏鹰，青年教师在其教育职业生涯的初期面临着许多挑战和困惑。因此，导师制度的实施对青年教师的成长和发展至关重要。本文将探讨青年教师导师制度的定义、重要性以及实施的影响。定义青年教师导师制度是一种旨在提供指导和支持的制度，其目的是帮助青年教师加快适应教育环境、提高

青年教师导师制工作总结篇一：青年教师导师制个人总结青年教师总结我是机车学院XX年新进的专职教师，属于机械工程教研室，为了新进青年教师更快更好的发展，学校不仅对我们进行了岗前培训，还实施了导师指导和三元锻炼制度，我的导师组成员共有5人组成，对我的各个方面给予必要的指导；我的三元锻炼岗位是实验室岗位，锻炼周期一年（）。经过导师组近一年的悉心指导和实验室岗位的锻炼

竭诚为您提供优质文档/双击可除青年教师导师制工作总结篇一：体育教师-青年教师导师制总结青年教师“导师制”培养活动个人阶段总结20XX年9月，刚刚踏上三尺讲台的我是忐忑的。我是否可以胜任这教师岗位？一年来，这样的疑问常令我无法全心地投入到教育教学工作当中。但幸运的是，20XX年9月，体育部以老带新的导师制教师团队培养模式应运而生，为迷茫中的我指明了方向！现在，