八年级下册科学第三章空气与生命八年级下册科学第三章空气与生命作为本章的主题，空气是多么的重要。它不仅是人类生存的基础，还是整个地球生态系统中不可或缺的环节。本章主要涉及人类与空气之间的关系，以及我们应该如何保护空气资源。一、空气的组成与性质空气主要由氮气和氧气组成，其中氮气占空气的78%，氧气占21%，其他的杂质气体占1%。氧气是维持生命的必备气体，它可以被

浙教版八年级科学下册课件第三章空气与生命第一节 空气与氧气

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第三章——空气与生命知识点详解§2.1 空气1.空气的组成（体积比）：（78% ）（21%）稀有气体、二氧化碳、水蒸气和固体杂质共占1%2.空气成分的检验：①水：通常用来检验，现象为变色。原理：CuSO4（白色粉末） + 5H2O = CuSO4·5H2O（蓝色晶体）②CO2：通常用来检验，现象为澄清石灰水变。原理：（化学方程式表示）3.空气的利用①氮是构成

2019-2020学年八年级科学下册 第三章单元检测试题 浙教版

新浙教版科学八年级（下）第三章《空气与生命》知识点第一节：空气与氧气1．常见气体和物质的检验①二氧化碳（CO2）的检验：通入澄清石灰水，能使澄清石灰水变浑浊。②氧气（O2）的检验：能使带火星的木条复燃。③水（H2O）的检验：能使白色的无水硫酸铜变成蓝色。2．空气的成分一般来说是比较稳定的。法国科学家拉瓦锡通过实验首先得出了空气是由氮气（N2）和氧气（O2）组

§3.4测试卷（考试时间45分钟）班级学号姓名得分一、选择题（每题3分，共42分）1．下列不是植物的营养器官的是（）A．根B．茎C．叶D．种子2．双子叶植物的茎能不断的加粗是由于这些植物具有（）A．形成层B．生长区C．韧皮部D．木质部3．下列哪一个过程符合植物体内水分和无机盐的运输途径（）A．叶→根→茎B．根→叶→茎C．叶→茎→根D．根→茎→叶4．植物的年轮

第3章自测题一、选择题(每小题2分，共40分)1.下列各图所示的实验操作中，正确的是(A)2.教材中的某实验如图所示，该实验的目的是(A)(第2题)A.测定空气里氧气含量B.探索燃烧的条件C.制取P2O5D.检验P2O5的性质3.下列物质的性质与用途芯有直接关系的是(A)A.氧气的密度比空气略大一一用于急救病人B.稀有气体的性质稳定——作保护气C.石墨能导电

八年级科学下册第三章测试题(1)一、选择题：1．以下不属于土壤中物质的是( )(A)矿物质(B)氧气(C)水(D)臭氧2．土壤中死亡的生物体，最后被分解成无机物，主要是因为( )(A)土壤氧气氧化的结果(B)小动物食用后排出(C)微生物分解(D)植物根呼吸作用的结果3．如右图所示，土壤浸出液蒸发后的残留物是( )(A)小细砂(B)蛋白质(C)无机盐(D)金属

浙教版八年级科学（下）第三章测试题班级姓名学号一．选择是题：(每小题2分，共40分)1．准备移栽的茄子秧、黄瓜秧的根部总是带着一个土坨。这是为了（）A。减少根部水分的散失B．减少幼根和根毛的折断损伤C。防止营养流失D．防止植物不适应新的土质2．把幼嫩植物的茎掐断，从断面上流出的白色汁液来自（）A．筛管 B.木纤维C．韧皮纤维D．导管3。正在结果的黄瓜植株，其

八年级生物下册第三章《生物的进化》知识点归纳八班级生物下册第三章《生物的进化》知识点归纳第一节地球上生命的起源1. 原始生命起源于非生命物质，过程如下：原始大气〔无机物〕有机小分子〔简约有机物〕有机大分子多分子体系原始生命。2. 原始大气中与现在大气明显的区分是没有氧气。3. 地球上生命的生存需要有机物和能量。4. 米勒的试验：米勒将原始大气中的成分充入烧瓶

2019-2020年八年级科学下册第三章综合A卷单元练习一、（每小 2 分，共 50 分）1．土壤不是一种的物，它是由多成分及生物一起成的，下列中不是．．土壤生物的一的是⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）A．菌B．蚯蚓C．腐殖D．真菌2．下列中，哪一个可以更好地明土壤中含有能燃的有机物⋯⋯⋯⋯⋯（）A B C D3．樟、番薯、紫藤

华师大版八年级科学下册第3章测试卷一、选择题(每小题2分，共50分)1．中国传统的饮食文化中，对菜肴讲究色、香、味俱佳。人们在享用美食的过程中，主要参与的感觉为()A．热觉、味觉、痛觉B．听觉、触觉、冷觉C．视觉、嗅觉、味觉D．触觉、听觉、味觉2．以下预防近视做法正确的是()A．在直射的强光下看书B．躺在床上看书C．边走路边看书D．看书约1小时后休息一会儿3

第三章3.1空气与氧气（1）一、知识要点1.空气的成分一般来说是比较稳定的。法国科学家拉瓦锡通过实验首先得出了空气是由氮气和氧气组成的结论。3.空气中氧气含量的测定（1）测量原理利用燃烧法测定空气中氧气含量的原理：红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下水被压入集气瓶内的体积即为减少的氧气的体积。（2）实验现象①红磷燃烧，产

八年级科学（下）第三章测试题一．选择是题：(每小题2分，共40分)1．准备移栽的茄子秧、黄瓜秧的根部总是带着一个土坨。这是为了（）A．减少根部水分的散失B．减少幼根和根毛的折断损伤C．防止营养流失D．防止植物不适应新的土质2．把幼嫩植物的茎掐断，从断面上流出的白色汁液来自（）A．筛管 B.木纤维C．韧皮纤维D．导管3。正在结果的黄瓜植株，其吸收的水分主要用于

A B C八年级下科学第三章测试题班级 姓名学号相对原子质量：C-12 H-1 O-16 N-14 Na-23 Cl-35.5 Ag-108一、选择题（每题3分，共60分）1、下列实验操作错误的是（ ）2、下列物质中属于混合物的是（ ） A 、空气 B 、冰水混合物 C 、氧气 D 、高锰酸钾3、空气中体积分数占78%的气体是（ ）A 、氧气B 、氮气C 、

浙教版八年级科学（下）第三章测试题班级___________ 姓名 __________ 学号____________一•选择是题：（每小题2分，共40分）1 .准备移栽的茄子秧、黄瓜秧的根部总是带着一个土坨。这是为了（）A。减少根部水分的散失B .减少幼根和根毛的折断损伤C。防止营养流失D .防止植物不适应新的土质2.把幼嫩植物的茎掐断，从断面上流出的白色

第三章3.1空气与氧气（1）一、知识要点1.空气的成分一般来说是比较稳定的。法国科学家拉瓦锡通过实验首先得出了空气是由氮气和氧气组成的结论。3.空气中氧气含量的测定（1）测量原理利用燃烧法测定空气中氧气含量的原理：红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下水被压入集气瓶内的体积即为减少的氧气的体积。（2）实验现象①红磷燃烧，产

新浙教版科学八年级（下）第三章《空气与生命》知识点第一节：空气与氧气1．常见气体和物质的检验①二氧化碳（CO2）的检验：通入澄清石灰水，能使澄清石灰水变浑浊。②氧气（O2）的检验：能使带火星的木条复燃。③水（H2O）的检验：能使白色的无水硫酸铜变成蓝色。2．空气的成分一般来说是比较稳定的。法国科学家拉瓦锡通过实验首先得出了空气是由氮气（N2）和氧气（O2）组

第三章空气与生命第一节：空气与氧气1、说说检验二氧化碳、氧气、水蒸气的方法？？2、测定空气中氧气含量的实验：（参见书本P71页图3-2）（1）磷燃烧的化学方程式：，生成物是体（固或液），反应结束后集气瓶内气压（减小或不变或增大）（2）等反应结束后，打开导管上的夹子，出现的现象是，集气瓶内水位最终约上升剩下容积的。（3）此实验说明：。（4）此实验中，会导致测得