八年级科学下册第三章综合A卷单元练习.doc

2020春浙教版八年级科学下册同步测试：第三章综合（试卷和答案）解析版一、选择题1．在空气中，与人类关系最密切的当属氧气．下列说法正确的是（）A．带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，说明氧气具有可燃性C．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应D．用高锰酸钾制取氧气的反应中，锰元素、氧元素的化合价都没有变化【答案】A【解析】【分析】A、带火星的木条重新燃烧起来，说明氧气助燃B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，体现的是氧气的助燃性C、氧气具有较强的氧化性，能与多种物质发生反应D、用高锰酸钾制取氧气时，锰元素与部分氧元素化合价发生了改变【解答】解：A、带火星的木条重新燃烧起来，说明氧气支持燃烧的性质，故A选项正确B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，体现的是氧气的助燃性，而不是氧气的燃烧，故B不正确C、氧气具有较强的氧化性，能与多种物质发生反应，而不是与所有物质反应，故C不正确D、用高锰酸钾制取氧气时，锰元素与部分氧元素化合价发生了改变，故D不正确故选A．【点评】此题涉及到的知识点是有关氧气的化学性质，是对学生物质性质分析的训练2．下列自救措施中，不合理的是（）A．遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效处置，同时拨打电话求救B．室内起火，不要急于打开门窗C．所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住鼻子，并尽量贴近地面逃离D．在山林中遇火灾时，应向顺风方向奔跑，脱离火灾区【答案】D【解析】【考点】火灾自救的一般方法【解析】【分析】本题考查了燃烧与自救措施的有关知识，完成此题，可以依据已有的课本知识进行。

室内着火时打开门窗能增加氧气，加剧燃烧，可燃性气体泄露，不能见明火，山林中遇到火灾，不能顺风跑，用毛巾捂住口鼻能防止烟雾进入呼吸道。

【解答】A．意外情况，可用掌握的知识进行有效处置，同时拨打电话求救，故A合理，不符合题意；B．打开门窗，会造成空气流通，加剧火势，故B合理，不符合题意；C．吸入大量的烟尘会使人窒息死亡，烟尘和有毒气体由于火势，都位于室内的上方，所以要匍匐前进，故C合理，不符合题意；D．山林中遇到火灾，不能顺风跑，否则有可能脱离不了火场，故D不合理，符合题意；故选D3．下列叙述正确的是（）A．氧化反应一定是化合反应B．物质发生化学变化时常伴随发生物理变化C．有二氧化碳生成的化学反应就可作为二氧化碳的实验室制法D．固体变为气体的变化一定是化学变化【答案】B【解析】【考点】化学变化和物理变化的判别，二氧化碳的实验室制法，化合反应及其应用，氧化反应【解析】【分析】A．根据氧化反应的含义进行解答；B．根据化学变化与物理变化之间的关系进行解答；C．根据实验室制取气体的要求进行解答；D．根据化学变化是指有新物质生成的变化进行解答．【解答】解：A．氧化反应不一定是化合反应，如石蜡+氧气二氧化碳+水，该反应的第1 页，共12 页。

浙教版科学八下第3章空气与生命第1—2节综合训练A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题（每题2分，共30分） (共15题；共30分)1. （2分）生活中常用瓷碗炖食物，碗与锅底不直接接触，如图所示，当锅里的水沸腾后，碗里的汤一定（）A . 会沸腾，但慢一点B . 和锅里的水同时沸腾C . 不会沸腾，温度为100℃D . 不会沸腾，温度低于100℃2. （2分）小明整理出了空气成分的性质与用途的关系，其中错误的是（）A . 氧气支持燃烧，常作宇宙航行中的重要燃料B . 氮气化学性质不活泼，可用作焊接金属的保护气C . 氧气可以供给呼吸D . 稀有气体化学性质不活泼，可用作灯泡的填充气体3. （2分）下列说法正确的是（）A . 空气是一种宝贵的资源B . 氧气易溶于水，供给水生生物呼吸C . 空气中氮气的质量分数为78%D . 汽车尾气随意排放，与雾霾形成无关4. （2分）如图所示的装置有洗涤、收集和储存气体等多种用途(视实验需要，瓶中可装入不同物质)。

下列四个实验中均要使用该装置，则气体或水入口为y的是（）A . 排空气法收集氢气B . 排空气法收集二氧化碳C . 瓶中装有适量的NaOH溶液，除去氧气中少量的二氧化碳气体D . 瓶中装有氧气，将水从导气管通入以取用瓶内储存的氧气5. （2分）对古代人类“钻木取火”（如图所示）能取得成功的错误叙述是（）A . 钻木头时克服摩擦力做功，木头温度升高B . 钻木头使木材的着火点降低，所以燃烧起来C . 温度达到木头的着火点，使木头燃烧起来D . 必须选择干燥、质地较软的木材才易成功6. （2分）下列氧气的“自述”错误的是（）A . 我不易溶于水B . 我的化学性质比较活泼C . 我可以作燃料D . 我能供给呼吸7. （2分）为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是（）A . 在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B . 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C . 在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D . 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验8. （2分）如图装置常用来测定空气中氧气的含量．下列对该实验的认识中正确的是（）A . 红磷燃烧产生大量白色烟雾B . 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C . 该实验可说明氮气难溶于水D . 红磷的量越多进入集气瓶中水的体积越大9. （2分）下列不能正确反映相关实验过程中量的变化关系的图象是（）A . 氢氧化钠溶液加水稀释B . 一定压强下，氧气在水中的溶解度C . 一定温度下，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾D . 氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气中，a使用催化剂，b未使用催化剂10. （2分）下图 A、B、C、D 分别是实验室里氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）A . 氧气制备B . 收集氧气C . 氧气验满D . 验证氧气性质11. （2分）下列实验现象叙述正确的（）A . 木炭在空气中燃烧，发出红色火焰，生成大量白烟B . 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C . 硫粉在空气中燃烧火焰，呈微弱的淡蓝色，生成一种刺激性气味的气体D . 蜡烛在空气中燃烧火焰呈黄色，生成水和二氧化碳12. （2分）某同学在实验室里加热一定质量高锰酸钾直至完全反应，下列图象不正确的是（）A .B .C .D .13. （2分）下列实验操作正确的是（）A . 熄灭酒精灯B . 量筒的读数C . 加热液体D . 用高锰酸钾制氧气14. （2分）已知白磷的着火点为40℃，下列实验中自磷能够燃烧的是（）A .B .C .D .15. （2分）将CO通入装有10克 Fe2O3的试管中，加热反应一段时间后，停止加热，通入CO至试管冷却后，试管内固体剩余物为7.6克，则剩余物中单质铁的质量为（）A . 11克B . 5.6克C . 2.8克D . 7.0克二、填空题（每空1分，共24分） (共6题；共19分)16. （4分）根据下列现象说明空气中存在着某种气体物质，请将该物质写在题后。

2011学年第二学期《科学》八年级下学生学习自测单元练习（八）第三章综合A卷班级__________ 学号__________ 姓名__________ 成绩__________一、选择题（每小题2分，共50分）1．土壤不是一种单纯的物质，它是由许多成分及生物一起组成的，下列选项中不是．．土壤生物的一项的是……………………………………………………………………………（）A．细菌B．蚯蚓C．腐殖质D．真菌2．下列实验中，哪一个实验可以更好地证明土壤中含有能燃烧的有机物……………（）A B C D3．樟树、番薯、紫藤、丝瓜四种植物的茎依次分别属于…………………………………（）A．直立茎、攀援茎、匍匐茎、缠绕茎B．直立茎、匍匐茎、缠绕茎、攀援茎C．直立茎、缠绕茎、匍匐茎、攀援茎D．攀援茎、缠绕茎、直立茎、匍匐茎4．水分在植物体中运输的基本途径是……………………………………………………（）A．土壤溶液里的水分→根中筛管→茎中筛管→叶中筛管B．土壤溶液里的水分→根中导管→茎中导管→叶中导管C．土壤溶液里的水分→叶中筛管→茎中筛管→根中筛管D．土壤溶液里的水分→叶中导管→茎中导管→根中导管5．“落叶归根”，植物的枯叶落入泥土，也成为土壤的一部分，它属于………………（）A．有机物B．无机盐C．土壤生物D．矿物质6．在缺少药物时可用质量分数较大的盐水清洗化脓的创口，以杀死部分细菌，盐水杀菌的机理是……………………………………………………………………………………（）A．细菌无法在盐水的环境中生存B．质量分数较大的盐水能溶解细菌C．质量分数较大的盐水的pH值较小，细菌无法存活D．盐水的质量分数大于细菌的细胞液质量分数，细菌因失水而死7．关于叶脉的输导功能正确的是…………………………………………………………（）A．只输导叶制造的有机物B．只输导根吸收的水和无机盐C．有机物、水、无机盐都能输送D．分解有机物产生二氧化碳和水8．关于植物细胞吸水的现象，下列解释中不合理．．．的一项是……………………………（）A．一般情况下，土壤溶液浓度小于细胞液浓度，植物细胞吸水B．吸水能力强的细胞必须具有一个大液泡，并且细胞液的浓度比较高C．土壤溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞失水D．植物细胞内没有大的液泡同样具有很强的吸水能力9．当踏入山林时，会感到空气特别清新和湿润，这主要是由于………………………（）A．植物的光合作用和呼吸作用B．植物的分泌物有杀菌作用C．植物的光合作用和蒸腾作用D．茂盛的林木遮住了大部分太阳光10．樟树是金华市的市树。

浙教版八年级下册科学第三章空气与生命单元测试A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共20题；共40分)1. （2分）化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用．下列有关说法错误的是（）A . 为治理雾霾，禁止使用化石燃料B . 变废为宝，将地沟油转化为航空燃油C . 城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保D . 用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减缓温室效应2. （2分）下列图象有关量的化趋势不能正确反映其对应操作的是（）A . 在一定量的CaCl2溶液中通入CO2气体B . 向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸C . 等质量的Zn和Mg分别与等体积等质量分数的稀硫酸（足量）反应D . 等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸（足量）反应3. （2分）“叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，遮光和不遮光部分显示的颜色分别是（）A . 蓝色蓝色B . 蓝色黄白色C . 黄白色黄白色D . 黄白色蓝色4. （2分）下列说法中正确的是（）A . 爆炸一定是化学变化B . 氧气和液氧的化学性质相同C . 催化剂只能加快反应速率D . 凡是发光、发热的现象都叫燃烧5. （2分）已基本干燥的抹灰白墙（熟石灰），住人后往往又会变得潮湿，这主要是由于（）A . 壁中有水渗出B . 熟石灰与二氧化碳反应的生成物中有水C . 空气中的水凝结在墙面D . 熟石灰变成了生石灰和水6. （2分）如图为胸腔和肺的示意图，当肋间外肌和膈肌收缩时，图中三部位压力由大到小的顺序是（）A . c＞a＞bB . a＞b＞cC . a＞c＞bD . b＞c＞a7. （2分）甲烷在一定量的氧气中燃烧，测得反应前后各物质质量如表所示，则判断正确的是（）A . 表中x的值为4.8B . R可能是该反应的催化剂C . 该反应为复分解反应D . R一定含有氧元素8. （2分）下列实验设计，不能达到实验目的的是（）A . ①证明CO2密度比空气大且不支持燃烧B . ②验证质量守恒定律C . ③说明不同的物体着火点不同D . ④测定空气中氧气的含量9. （2分）下列对化学实验过程中产生的意外现象的解释，不正确的是（）A . 铁丝燃烧未能正常燃烧，可能是氧气浓度不够B . 过滤后滤液仍然浑浊，可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁C . 点燃氢气的实验中引发装置爆炸，可能是氢气不纯D . 刚制取的二氧化碳气体通入澄清石灰水未见浑浊，可能是实验中所用盐酸太浓了10. （2分）用如图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是（）A . 该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论B . 该实验使用了相同的可燃物C . 该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧D . 该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点11. （2分）在碳循环中，碳从无机环境进入生态系统主要通过（）A . 蒸腾作用B . 呼吸作用C . 分解作用D . 光合作用12. （2分）在太阳光照射下的绿色植物（）A . 直接将太阳能贮存在植物体内B . 只进行光合作用，贮存能量C . 既有能量的贮存又有能量的释放D . 温度上升很高，贮存能量增加13. （2分）农业生产上能有效提高光合作用的效率，从而提高作物产量的措施是（）A . 带土移栽B . 中耕松土C . 合理密植D . 及时排涝14. （2分）下列有关碳和碳的氧化物的说法错误的是（）A . 金刚石和石墨的物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同B . 一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，所以它们的化学性质相似C . 木炭和活性炭都具有吸附性D . 二氧化碳用于灭火，即利用它的物理性质也利用了它的化学性质15. （2分）“纸火锅”（如图）是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧．对此现象，下列解释合理的是（）A . 纸张不是可燃物，不能燃烧B . 水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点C . 纸张被水浸湿，导致着火点降低D . 空气不充足，纸张不会燃烧16. （2分）我国研制的闪烁晶体材料BixGe3O12 ，被应用于诺贝尔奖获得者丁肇中的著名实验中。

自我综合评价(三)[测试范围:第3章时间:40分钟分值:100分]一、选择题(每题3分,共45分)1.2020,我们离全面建成小康社会这一目标又近了一步。

“务农重本,国之大纲”,党的十九大提出实施乡村振兴战略,让农业成为有奔头的产业,让农民成为有吸引力的职业,让农村成为安居乐业的美丽家园。

下列哪项不利于美丽家园的建设()A.提倡使用无磷洗衣粉B.提倡低碳出行,少开汽车C.更多地利用太阳能、风能等清洁能源D.露天焚烧垃圾2.家庭中一般利用冰箱来储存水果和蔬菜,利用你学过的科学知识,分析冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是()A.减少果蔬水分含量,加快呼吸作用B.降低了环境的温度,减缓呼吸作用C.降低了环境的温度,加快呼吸作用D.减少环境中氧气的含量,减缓呼吸作用3.[2019·椒江区模拟]图3-Z-1是小明完成氧气的制取、收集和验满的主要操作过程,其中需要纠正的是()A.气密性检查B.添加试剂C.制取并收集气体D.气体验满图3-Z-14.下列关于“植物在光照下制造淀粉实验”的相关描述不正确的是()A.把天竺葵放在暗处一昼夜,目的是运走、耗尽叶片内的淀粉B.天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用C.将叶片放在酒精中水浴加热的原因之一是避免酒精温度过高引起燃烧D.叶片经脱色、清洗、滴加碘液、再清洗,遮光部分显蓝色5.金属钯在某新型药物合成反应前后质量和化学性质都没有改变。

你认为金属钯在此反应中可能是()A.催化剂B.乳化剂C.反应物D.生成物6.[2019·绍兴]我国科研人员成功研制出一种纳米纤维催化剂,可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇,其微观示意图如图3-Z-2所示。

下列说法正确的是()图3-Z-2A.甲的相对分子质量为6B.1个丙分子中含有4个氢原子C.参加反应的甲与乙的质量比为3∶1D.氢元素的化合价在反应前后没有发生改变7.图3-Z-3是自然界中碳、氧循环简图(X为H2CO3,Y为C6H12O6)。

） D 、柳树 ）C 、自身光合作用产生D 、动植物的遗体（ ） 9. 古人云：“野火烧不尽，春风吹又生。

”生活中人们也发现烧草坪会有利于以后草的生长,这说明植物繁衍的生长需要 （A ）水分 （B ）空气 10. 草莓的茎是（）A 、攀援茎B 、缠绕茎( )(C)大风 （D ）矿物质元素 C 、直立茎 D 、匍匐茎八年级科学下册第三章单元测试卷（考试时间：90分钟满分：200分）班级 学号 姓名 分数一、选择题（共100分，每小题5分）1. ①砂粒多，黏粒少②黏粒、砂粒均多③砂粒、黏粒等量④土壤颗粒粗 ⑤土壤颗粒细⑥土壤质地均匀，最有利于植物生长的土壤选择是 （ ）A 、①④B 、②④C 、③⑤D 、③⑥2. 下列是三类土壤的组成成分的体积分数模 型，仔细分析后回答下列问题，其中通气透 水能力最强的土壤是（ ） A 、甲 B 、乙C 、内D 、条件不足，不能确定3. 俗话说：“树有多高，根有多深。

”树大根深是自然界普通存在的现象，下列对这种现象看法有错误的是（ ）（A ）植物的根能牢牢把植物固定在土壤中 （B ）深扎在土壤中的根有利于吸收到水分 （C ）根所获得的有机物来自更深的土壤 （D ）树大根深，蒸腾作用能力就更强 4. 07年5月以来，太湖部分水域蓝藻大面积发生，细菌等分解者也随之增加，水质迅速恶化，对太湖流域居民的生活造成了较大影响。

造成这种水体污染的主要原因是水体中哪种元 素过多 （ ）A. N 、PB. N 、KC. N 、S D ・ O 、H5. 环割掉-一圈较强壮枝条的树皮，过一段时间后会发现环割伤口的上方形成环形瘤状物，枝 条上树叶生长基本正常，这是因为（） A 、筛管由上向下输导有机物 B 、导管由下向上输导水分 C 、树皮不具有输导作用 D 、输导作用依赖木质部6. 下列植物体的根系哪一个与小麦一样同为须根系（ A 、樟树木 B 、小葱 C 、桂花树7. 植物根呼吸作用所需的有机物来自（A 、从土壤中吸收B 、土壤中微生物提供 8. 水和无机盐在植物体中运输的基本途径是A 、 土壤溶液里的水分- -►根中筛管 —► 茎中筛管 一叶中筛管B 、 土壤溶液里的水价 f 根中导管一 —► 茎中导管- —►叶中导管C 、土壤溶液里的水先-►叶中筛管—►茎中筛管- —根中筛管D、土壤溶液里的水先f叶中导管一—A茎中导管一根中导管B、腌制蔬菜有利于保存D 、发热病人可用酒精擦拭降温）B 、大量使用塑料地膜而未能回收 D 、施用适量石灰来改良酸性土壤11. 叶片宽大的绿色植物，不适合生活在干燥的沙漠，在海边种植的防风林，选择的植物叶片大都细小，主要原因是 （ ） A 、减少风的阻力 B 、减少水分的散失 C 、促进光合作用 D 、有利于吸收二氧化碳12. 小明的爸爸在对盆栽花卉移盆口寸，采取移盆植物带土移植的方式，其目的是 （ ）A 、能保持根的活性B 、使植物的根得以固定C 、增强水分的吸收D 、减弱根的呼吸作用 13. 设下图中么b 、c 是3个相邻的植物细胞，细胞液中营养物质的质量分数为a>b>c,它 们之间水分渗透的方向是： （14. 小明参加了假期夏令营，学会了如何利用植物年轮辨认方向的野外生存能力，下列有关年轮的知识，错误的是 （ ） A 、根据树木年轮的数目，可以推知它的年龄 B 、树木的年轮能告诉我们当地的气候条件 C 、从植物的年轮可让我们知道南北方向的差异D 、植物年轮是由植物的韧皮部形成的 15. 在根尖的结构中，有一群近似正方形的细胞，排列紧密，细胞壁薄、细胞质浓、细胞核大，能够伸长，这些细胞位于 （）A.根冠B.分生区C.伸长区D.根毛区16. 炎热的夏天，人站在树阴下比站在房屋的阴影下感觉更凉爽，是由于植物的（）A.光合作用B.呼吸作用C.传粉作用D.蒸腾作用 17. 在树干上乱刻乱画，可能导致树木死亡的原因是（ ） A 、 切断了向上运输水和无机盐的通道 B 、 切断了向下运输有机物的通道 C 、 切断了向上运输有机物的通道 D 、 切断了运输水、无机盐和运输有机物的通道 18. 无毒、无害、高营养的废液大量排入水中，时间久了鱼类会死亡，主要因为（）A 、水的成分发生了变化B 、营养过多，中毒而死C 、有机物分解快，缺乏食物D 、水体富营养化污染，最后导致水中过度缺氧19.当植物细胞液浓度小于土壤溶液浓度时"植物会失水，以下与之原理不同的是（ ）A 、盐渍咸肉能存放更长时间C、医务人员用浓盐水清洗病人的伤口20.下列人类活动可能造成广泛土壤污染的是（A、经过无害化处理的人畜粪便C、综合防治植物病虫害，减少农药的用量二、填空题(共50分，每空2分) 21. 岩石在、和 等因素的作用下,可以被风化成为越来越小的碎块，最后形成了含有砂粒、、 和 等物质的土壤。

浙教版科学八年级下册第三章第8节空气污染与保护同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共15题；共30分)1. （2分）下列事实和解释相符合的是（）A . 洗涤剂清除油污﹣洗涤剂能溶解油污B . 氢氧化钠固体作干燥剂﹣氢氧化钠固体易潮解C . 铝制成铝箔﹣铝具有良好的导电性D . 金刚石用来裁玻璃﹣金刚石熔点高2. （2分）（2013•杭州）2013年5月，质检部门在湖南某县生产的大米中检测出重金属镉含量超出国家标准，“镉大米”事件引起了广泛的关注．下列相关叙述错误的是（）A . 导致大米镉含量超标的主要原因可能是当地土壤或水体中镉污染较严重B . 大米中的镉可以通过食物链进入人体内，危害人体健康C . 土壤中的镉可被水稻吸收并转运到通过无性生殖形成的种子中D . 食用“镉大米”引起的中毒不是细菌性食物中毒3. （2分）近地面的臭氧是由于氮氧化物等在阳光照射下发生光化学反应而产生的，下列说法错误的是（）A . 臭氧与氧气的化学性质不同B . 臭氧是空气质量指数的污染物之一C . 汽车尾气大量排放会导致臭氧污染D . 佩戴口罩能有效阻挡臭氧的吸入4. （2分）6月5日是世界环境日，今年我国的主题是“改善环境质量推动绿色发展”．下列物质中不列入空气污染指数监测项目的是（）A . 二氧化硫B . 臭氧C . 可吸入颗粒物D . 二氧化碳5. （2分）党和国家已把“生态文明建设”提长升到更高的战略层面，要求加大自然生态系统恢复和环境保护的力度，下列做法不符合这要求的是（）A . “低碳生活，绿色出行”正在成为人们的生活常态B . 加大石油、煤炭的开采速度，增加化石燃料的供应量以加快经济建设C . 全面关停能耗大污染严重的企业，以减少资源浪费，恢复自然生态D . 合理施用化肥和农药，减少对环境的影响，保障农产品产量及食品质量安全6. （2分）2018年5月9日我国成功发射高分五号卫星，它是世界首颗实现对大气和陆地综合观测的全谱段高光谱卫星，可通过对大气污染气体、温室气体等物理要素的监测，动态反映我国空气质量状况。

A ABCD 氧气的验满 取液体试剂 液体加热 收集二氧化碳八年级下科学第三章（1-4节）测试卷2014.5班级 姓名 学号可能用到的相对原子质量：H ：1， O : 16 ， Mn : 55 ,Fe:56 ,S:32一、选择题：（40分）1.在组成空气的各成分中，体积分数最大的是 ( )A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体2.早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现：每次都有部分空气不知去向。

当时化学家把这部分的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指( )A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体3.下列物质在氧气中燃烧，其现象描述及所属反应类型正确的是 （ ）A. 木炭在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，是氧化反应B. 硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，是化合反应C. 红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，是分解反应D. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，既是化合反应又是氧化反应4.下列装置中不能．．用来收集氧气的是( )5.下列实验操作错误的是( )6.“安全生产，人命关天”。

国家对易燃易爆物的生产、贮存、运输、使用有严格规定，绝不允许违章操作。

下列物质与空气混合后，遇火不会发生爆炸的是 ( )A.液化石油气B.二氧化碳C.汽油D.氢气7.1992年海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火燃烧，我国救援人员在灭火工作中作出了贡献。

下列措施不能考虑用于油井灭火的是 （ ）A.设法降低石油的着火点B.设法使火焰隔绝空气C.设法阻止石油喷射D.设法降低油井井口的温度8.下列反应中属于分解反应的是( )A.2Ca + O 2===2CaOB.2Al + 2NaOH ===2 NaAlO 2 + 3H 2 ↑C.HCl+NaOH===NaCl + H 2OD.2H 2O 通电 O 2↑＋2H 2↑9.催化剂在化学反应时以及反应前后：①质量变少 ②质量不变 ③化学性质改变④化学性不变，在上述AB C说法中正确的是（）A.①③B.①④C.②④D.②③10.a g氯酸钾与b g二氧化锰混合后，充分反应后，得剩余固体c g，则生成氧气的质量为（）A .a+b-c B.a-c C.a-b-c D.c-b11.下列各项：①原子的数目②分子的数目③元素的种类④物质的种类⑤物质的分子个数⑥各种原子的总数。