体育与健康学院社会体育指导与管理专业《学校体育学》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：072206032课程中文名称：学校体育学课程英文名称：Physical Education Theory Of School课程性质：专业理论选修课使用专业：社会体育指导与管理开课学期：第五学期总学时：36总学分：2预修课程：体育概论课程简介：本课程是体育专业基础必修理

第2章体育教学目标1．如何理解体育教学目标、体育教学指导思想、教学目的之间的关系？答：体育教学目标是指体育教学中师生预期达到的学习结果和标准。这个预期结果和标准是教和学双方都应共同遵循的，对教师来说它是教授的目标，对学生来说则是学习的目标。（1）与体育教学指导思想、教学目的的联系三者具有内在的一致性。体育教学指导思想是对体育教学系统的宏观理论认识和把握，对体

2023年杭州师范大学硕士研究生招生考试初试科目考试大纲科目代码、名称: 346体育综合一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分值及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。（二）试卷内容结构第一部分运动训练学100分第二部分学校体育学 100分第

《学校体育学》考试大纲第一章学校体育的产生与发展第一节国外学校体育的产生与发展概况一、国外学校体育的产生二、国外学校体育的发展第二节我国学校体育的历史沿革一我国古代学校体育简况二我国近代学校体育形成与发展概述三新中国成立以来校体育的发展概况第三节我国学校体育思想的变迁一我国学校体育思想的启蒙二我国学校体育思想的移植与借鉴三我国学校体育思想的初步形成四我国学校

第一章1、简述古代斯巴达与雅典学校体育之间的异同？答：在斯巴达，教育是国家事业，完全由国家控制。尚武精神，是实用性的国家导向的军事教育，教育成为斯巴达治国和维持统治的主要工具。其教育目的：训练良好的公民，培养合格的军人。雅典的教育则是一种身心统一的和谐发展的教育。追求身体美与心灵美的结合。反对专业和职业化的训练。同时，雅典人还认为教育自己的孩子是每个公民对国

第2章现代社会与学校体育1．现代社会发展有哪些主要特征？它对我国学校体育的改革与发展提出了什么要求？答：（1）现代社会发展的主要特征①良好的健康素质。②终身学习的意识。③高超的智力。④乐观创新的心态和丰富的情感。⑤高尚的道德情操。（2）现代社会发展对我国学校体育的改革与发展提出的要求①学校体育要坚定地按照“健康第一”的思路开展工作，倡导终身体育思想，以增进学

周登嵩《学校体育学》笔记和课后习题(含考研真题)详解(1-3章)【圣才出品】

学校体育学周登嵩版重点总结第一篇学校体育基本问题；第二章学校体育与学生的全面发展；第一节学校体育与学生身体发展；学生的身心发展规律、学习潜能、学习积极性、认知能；一、认识学生的身体发展；1.学生身体形态发育的主要特点（身体形态是身体外；2.学生身体机能发育的主要特点（神经系统、骨骼肌；3.学生体能发展的主要特点（根据学生体能增长速度；二、学校体育对促进学生身

学校体育学(本科教学) 首都体育学院周登嵩教授(46)

第1章学校体育的产生与发展1．简析古代斯巴达与雅典学校体育之间的异同。答：（1）斯巴达的体育教育斯巴达的体育教育注重军事体育，教育训练的惟一目的是要通过严酷的军事体育操练，把氏族贵族的子弟训练成为体格健壮的武士。斯巴达的军事体育训练的基本项目为“五项竞技”即赛跑、跳跃、角力、掷铁饼、投标枪。此外，还包括骑马、游泳、作战游戏与击剑等。教育对象为7～18岁的男孩

华东交通大学707运动生理学体育学考研真题及详解2021年华东交通大学体育学院《707运动生理学、学校体育学》考研全套资料来源：才聪学习网/考研真题目录•全国名校体育基础综合历年考研真题汇编•周登嵩《学校体育学》笔记和课后习题（含考研真题）详解•邓树勋《运动生理学》(第2版）笔记和课后习题（含考研真题）详解•周登嵩《学校体育学》配套题库【名校考研真题＋课后习

2021体育学考研周登嵩《学校体育学》考点复习学校体育总论第1章学校体育学概述1.1 复习笔记【知识框架】【考点归纳】考点一、国外学校体育的产生与发展概况1国外学校体育的产生表1-1 国外学校体育的产生2国外学校体育的发展表1-2 国外学校体育的发展考点二、我国学校体育的历史沿革表1-3 我国的学校体育考点三、我国学校体育思想的变迁1我国学校体育思想的启蒙表

第2章体育教师2.1 复习笔记一、体育教师的地位与劳动特点1．体育教师的地位（1）近代学校教育发展中体育教师地位的确立①洋务运动时期在洋务学堂中设体操课，教员大多聘请外籍人员。②清末“新政”时期体操教师的职业在我国取得了法定的地位。③1906年，清廷学部通令全国兴办体育学堂或在师范学校增设体操专修科，我国近代教育史上培养体育师资的专门学校和体育专业开始出现。

第4篇学校体育管理第1章学校体育管理体制与法规1.1复习笔记一、学校体育管理机构、职能与方法1．学校体育的宏观管理机构与职能（1）学校体育的宏观管理机构我国对各级各类学校体育实行宏观管理的组织机构，主要是由教育部和国家体育总局两大系统构成。同时，全国各行业系统的学校工作也受到其他部委主管本行业系统教育工作的部门以及有关社会团体的指导与协助。图1-1我国学校体

周登嵩《学校体育学》笔记和课后习题(含考研真题)详解(现代社会与学校体育)【圣才出品】

运城学院教案(理论课)专业体育教育课程学校体育学任课教师暴丽霞一、教学目的与要求：1、了解学校体育与社会发展的关系。2、了解学校体育发展中的人文主义传统和科学主义传统及其历史地位。3、了解中国学校体育思想发展脉络。4、了解中国学校体育发展的一些特点与发展趋势二、教学重点、难点、疑点：教学重点：1、学校体育课程的形成2、传统体育课程的特征3、学校体育思想的形成

清华考研辅导班-2020清华大学346体育综合考研经验真题参考书清华大学346体育综合考试科目，2020年考研初试时间安排为12月22日上午8:30-11:30进行笔试，清华大学自主命题，考试时间3小时。一、适用院系专业：清华大学070社会科学学院045200体育专业学位。二、考研参考书目清华大学440新闻与传播专业基础没有官方指定的考研参考书目，盛世清北根

运城学院教案(理论课)专业体育教育课程学校体育学任课教师暴丽霞一、教学目的与要求：1. 认识学校体育的目的与目标对于开展学校体育，提高体育工作效率的意义2. 了解制定学校体育目标应考虑的因素3. 把握我国学校体育目标的基本内容二、教学重点、难点、疑点：教学重点：制定学校体育目标应考虑的因素与我国学校体育目标的基本内容教学难点：我国学校体育目标的基本内容三、教

第3章学校体育环境1．何谓学校体育环境？它的构成要素主要有哪些？答：（1）学校体育环境的概念学校教育环境是指学校中各类人员进行教与学为主的各种活动所依赖的物质条件和社会条件的总和。学校教育环境本质上是一种人工环境，或者叫人文环境。（2）学校体育环境的构成要素学校体育环境的构成要素可分为两大类：物质环境和社会心理环境。①学校体育物质环境a．体育活动的场所体育活

第2篇体育课程与体育教学第1章体育课程1.1复习笔记一、体育课程概述1．课程的概念（1）课程的目的是帮助学生学习理解系统的科学文化知识和掌握规范的技能，促进学生全面发展。（2）课程不仅包括间接知识和技术，还包括直接经验。（3）课程有计划的一面，也有经验的一面。（4）课程是静态的和动态的统一。（5）课程是把完善的社会文化转化成适应学生水平的内容，让学生适应社会