学与教的心理学作业参考答案（个别答案可能不一致，同学们自己核对、相互检校一下）第一章一、填空1、最初运用角色概念来说明个体在社会舞台上的身份及其行为的心理学家是米德。2、心理学认为，教师要扮演的角色包括：A、知识传授者，B、团体领导者，C、模范公民,D、纪律维护者,E、家长代理人等3、皮格马利翁效应又叫教师期望效应。由心理学家罗森塔尔于本纪60年代提出。4、

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《教育心理学》教案(皮连生)教育心理学教案（教育专业、心理专业本科教学用）华中师大心理学院 2007.2修订： (2)第一章教育心理学导论 (2)第二章学习的概述 (4)第三章学习理论 (6)第五章学习的迁移 (20)第六章知识的分类与陈述性知识的学习 (23)第七章程序性知识的学习 (28)第八章问题解决及其教学 (34)第九章动作技能及其形成 (37)第

学与教的心理学第五版——皮连生共167页

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学与教的心理学作业参考答案第一章一、填空1最初运用角色概念来说明个体在社会舞台上的身份及其行为的心理学家是米德。2、心理学认为，教师要扮演的角色包括：A、知识传授者，B 团体领导者，C、模范公民，D、纪律维护者，E、家长代理人等3、皮格马利翁效应又叫教师期望效应。由心理学家罗森塔尔于本纪60年代提出。4、对教师职业有重要影响的人格品质包括：A热情与同情心，B

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学与教的心理学第五版——皮连生ppt课件

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皮连生_第五版《学与教的心理学》课后习题答案学与教的心理学作业参考答案（个别答案可能不一致，同学们自己核对、相互检校一下）第一章一、填空1、最初运用角色概念来说明个体在社会舞台上的身份及其行为的心理学家是米德。2、心理学认为，教师要扮演的角色包括：A、知识传授者，B、团体领导者，C、模范公民 ,D、纪律维护者 ,E、家长代理人等3、皮格马利翁效应又叫教师期望

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学与教的心理学复习资料皮连生主编第五版全册资料重点精编呕心沥血-值得下载第一章良好教师的心理特征及其培养学习目标:教师的认知特征、人格特征与其职业成就之间的关系及其启发。教师的期望对学生的影响及其启发。专家教师与新教师差异的表现及其启发。对教学经验的反思与新教师成长的关系。第一节良好教师的心理特征1、（p4）角色是个体在特定社会关系中的身份及由此而规定的行为

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第1章教育心理学概论习题参考答案一、解释下列术语哲学心理学：在科学心理学诞生以前，哲学家、教育家运用思辨的方法对人的心理活动规律进行研究所得到的认识的总和。科学心理学：与哲学心理学相对，以实证研究为特征的心理学。桑代克《教育心理学》：特指桑代克于1903年写成的《教育心理学》一书。一般认为，该书是教育心理学这门学科形成的标志。中译本由陆志韦译，商务印书馆19

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读皮连生《学与教的心理学》有感《学与教的心理学》揭示出教育过程中应当了解学生的特点，并且阐述了这些特点对教学过程会产生何种影响。作为一名教师,了解学生、了解学生的学习，学会如何有效指导学生学习将是他职业生涯中最重要的事情。教与学应是不分离的，它就是一个共同体,有助于我们更好地认清教学的实质。学会全面地去洞察一切，学会将教学置于“共同体”中，学会在整体中去把握

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